小学三年级上册英文课文
Unit one Let's talk A
Chen;Hello!
Mike:Hi!
Wu:Hello!I'm Wu Yifan.
Sarah:Hi!I'm Sarah.
Teacher:Goodbye!
Mike:Bye,Miss White.
Mike;Hello!I'm Mike.What's your name? Chen:My name's Chen Jie.
Mike:Bye!
See you!
Unit two Let's talk A
Chen;Good morning!
Birds:Good morning!
Chen:Hello!
Mike:Hi!
Mike:This is John.
Chen:Nice to meet you.
Chen:Let's go to school!
Mike:OK!
Wu:Hi,Mom!
Mom:Hi!
Wu:Mom,this is Mike.
Mom:Good afternoon,Mike.
Mike:Good afternoon.
Mike;Nice to meet you.
Mom:Nice to meet you,too.
Unit three Let's talk A
Mr Black:Good morning,Miss Green.How are you ? Miss:Fine,thank you.Mr Black,this is Miss White. Mr Black:Nice to meet you.
Miss White:Nice to meet you,too.
Sarah:Hi,Mike!
Mike:Hi,Sarah!How are you?
Sarah:Fine,thanks.How are you?
Mike:I'm fine.Thank you.
Sarah:Let's paint!
Mike:Great!
Mike:Bye,Mom!
Mom:Bye!
Unit four Let's talk A
Mike:Look!I have a rabbit.
Chen:Cool!
Mike;Look!I have a panda.
John:Super!
Mike:Look!I have a monkey.
Bai:Great!
Mike:Look!I have a zoo.
Sarah;Wow!
Chen:I have a Teddy Bear.
Sarah:Oh,really?
Chen:Sure.
Sarah:May I have a look?
Chen:Here you are.
Sarah:Thank you.
Oh,it's nice!I like it.
Chen:Thanks.
Unit five Let's talk A
Mike:I like hamburgers.
Sister:I like hot dogs.
Mom:Here you are.Hot dogs and hamburgers. Mike:Thank you.
Mike;I like French fries.
Sister:Me too!
Mom:OK!Have some French fries.
Mike:Thank you.
Mike:Have some juice!
Bai;No,thanks.I like Coke.
Chen:Me too.
Mike:OK.Here you are.
Chen:Thank you.
Mike:You're welcome.
Mike:Can I have some chicken.
Chen:Sure.Here you are.
Mike:Thank you.
Chen:You're welcome.
Unit six Let's talk A
Mike;Hello,Sarah.This is my friend,Wu Yifan. Wu:Happy birthday!
Sarah:Thank you.
Wu:How old are you/
Sarah:i'm 9.
Sarah:Let's eat the birthday cake.
Mike:Great!
B:How many balloons?
Zip:4.
B:How many gifts?
Zip:10.
B:How many cakes?
Zip:One cake.
Sarah:This is for you Zip!
John:Happy birthday!
Zip:Wow!Thank you.
三年级下册
Unit one Let's talk A
Miss White:Good morning,boys and girls! All:Good morning,Miss White.
Miss White:Class,we have a new friend today. Amy:Hi!I'm Amy.I'm from America.
All:Welcome.
Mr Black:Good afternoon.
Wu:Good afternoon,Mr Black.
Wu:This is my friend,Amy.
Mr Black:Nice to meet you
Amy:Nice to meet you,too.
Mr Black:Where are you from?
Amy:I'm from America.
Wu&Amy:Goodbye Mr Black.
Mr Black:Goodbye
Unit two Let's talk A
Amy:Who's that woman?
Chen:She's my mother.
Amy:Who's that man?
Chen:He's my father.
Chen:Hi,Mom!This is my friend,Amy.
Mom:Nice to meet you
Amy:Nice to meet you,too.
Sarah:Come on,Bai Ling.Let's watch TV. Bai:Great
Bai:Who's this boy?
Sarah:My bother.
Bai:Cool!
Bai:Who's this girl?
Sarah:Oh!She's my sisiter.
Bai:Really?
Sarah:Look!This is my mom.And this is my dad. Bai:Wow,how funny.
Unit three Let's talk A
Wu:Look,Amy!I have a new kite.
Amy:Oh,it's beautiful.
Wu:Let's fly it.
Amy:OK!
Wu:How many kites can you see?
Amy:1,2,3,……I can see 12.
Wu:No,11.The black one is a bird.
Amy:Oh!
John:Hi,Chen jie.Look at my new crayons! Chen:Oh,how nice!
Chen:How many crayons do you have?
John:Guess!
Chen:Twelve?
John:Open it and see!
Chen:1,2,3……16！You have 16 crayons! John:That's right.
Unit four Let's talk A
Mom:Do you like peaches?
Amy:Yes,I do.
Mom:Do you like oranges?
Amy:No,I don't.
Mom:What about pears?
Amy:Oh,I like them very much.
Mom:Let's have some perches and pears. Amy:OK.
Miss White:Have some fruits.
All:Thank you,Miss White.
Miss White:Do you like bananas,Chen Jie? Chen:Sorry,I don't like bananas.
Chen:Can I have an apple,please?
Miss White:Certainly!
Miss White:Have some more?
Chen:No,thank you.
Unit five Let's talk A
Mike:Mom,where is my car？
Mom:On your desk?
Mike:No!
Mom:In the toy box?
Mike:No!
Mom:Look!It's under the chair.
Mike:Oh,yeah!Thanks.Mom.
John:Excuse me,Amy.Can I use your pencil? Amy:No problem.
Amy:Where is my pencil?
Amy:Look,it's here,under your book.
Amy:Here you are!
John:Thank you!
Unit six Let's talk A
Miss White:Come on,children.Look at the elephant. Mike:Wow,it's so big!
Miss White:Look!It has a long nose and a short tail. Sarah:It has small eyes and big ears.
Mike:Oh,it's so funny!
Dad:Look at the giraffe.
Amy:Oh,it's so tall.
Dad:Look at the deer.
Amy:It's short.
Dad:You see.The giraffe is tall.The deer is short. Amy:yeah.
Amy:Dad,you're tall.I'm short.
Dad:You're right.
Unit 1 Hello
A Let’s talk
Hello! 你好！
Hi! 你好！
Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!
A Let’s learn
pencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子 crayon 蜡笔 eraser橡皮
Let’s do
Show me yourpencil. 给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子
Show me your eraser. 给我展示你的橡皮。
Show me your crayon. 给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talk
Hello! I’m Mike. What’s your name?
你好！我是迈克.你叫什么名字？
My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!
See you! 再见!
Let’s learn
school 学校 bag 书包 book书 sharpener卷笔刀
pencil-case铅笔盒
Let’s do
Open your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book. 合上你的书。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school. 去上学。
Unit 2 Look at me
A Let’s talk
Good morning! 早上好！
Good morning! 早上好！
Hello! 你好!
Hi! 你好!
This is John. 这是约翰.
Nice to meet you. 见到你很高兴。
Let’s go to school. 让我们一起去上学吧！
OK！ 好的`!
Let’s learn
head头 ear 耳朵 eye眼睛 nose鼻子
face 脸 mouth嘴
Let’s do
Touch your head. 摸摸你的头。
Touch your nose. 摸摸你的鼻子。
Touch your eye. 摸摸你的眼睛。
Touch your mouth. 摸摸你的嘴巴。
Touch your ear. 摸摸你的耳朵。
Touch your face. 摸摸你的脸。
B Let’s talk
Hi, Mom! 你好，妈妈!
Hi! 你好!
Mom, this is Mike. 妈妈，这是Mike.
Good afternoon,Mike. 下午好，Mike。
Good afternoon. 下午好！
Nice to meet you. 认识你很高兴。
Nice to meet you ,too. 认识你我也很高兴。
Let’s learn
body身体 leg 腿 arm胳膊 hand手
finger手指 foot脚
Let’s do
Clap your hands. 拍拍你的手。
Snap your fingers. 打响指。
Wave your arms. 挥动胳膊。
Cross your legs. 翘起你的腿。
Shake your body. 晃动你的身体。
Stamp your foot. 跺跺你的脚。
Unit 3 Let’s paint
A Let’s talk
1、Good morning! Miss Green. How are you?
早上好，格林女士。你好吗？
2、Fine, thank you. Mr Black, This is Miss White.
很好,谢谢你。布莱克先生,这是怀特女士。
3、Nice to meet you. 认识你很高兴。
4、Nice to meet you ,too. 认识你我也很高兴。
Let’s learn
blue蓝色 green绿色 yellow黄色 red红色
purple紫色
Let’s do
Show me your red crayon. 给我展示你的红蜡笔。
Show me your blue crayon. 给我展示你的蓝蜡笔。
Show me your green crayon. 给我展示你的绿蜡笔。
Show me your yellow crayon. 给我展示你的黄蜡笔。
Show me your purple crayon. 给我展示你的紫蜡笔。
B Let’s talk
Hi, Mike! 你好，Mike!
Hi, Sarah! How are you? 你好! Mike!你好吗？
Fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢，你好吗？
I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢你。
Let’s paint. 我们一起去画画吧。
Great! 太好了。
Bye, Mom! 再见，妈妈!
Bye! 再见!
Let’s learn
white白色 black黑色 pink 、粉红色 brown棕色
orange橙子
Let’s do
Black, black. Stand up. 黑色，黑色，起立!
Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下!
Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地。
Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸头。
White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。
Unit 4 We love animals
A Let’s talk
Look! I have a rabbit! 看，我有一兔子。
Cool! 酷!
Look! I have a panda! 看，我有一只熊猫。
Super! 好棒!
Look! I have a monkey! 看，我有一只猴子。
Great! 太好了!
Look! I have a zoo. 看，我有一个动物园。
Wow! 哇!
Let’s learn
dog 狗 monkey猴子 duck鸭子 panda熊猫
cat猫 rabbit兔子
Let’s do
Act like a cat. 模仿小猫表演。
Act like a duck. 模仿鸭子表演。
Act like a panda. 模仿熊猫表演。
Act like a monkey. 模仿猴子表演。
Act like a rabbit. 模仿兔子表演。
Act like a dog. 模仿小狗表演。
B Let’s talk
I have a Teddy Bear. 我有一只泰迪熊。
Oh, really? May I have a look? 噢,真的吗？我可以看看吗？
Sure, Here you are. 当然可以。给你。
Thank you. Oh, it’s nice. I like it.
谢谢!噢，它真好。我喜欢它。
Thanks. 谢谢。
Let’s learn
pig 猪 elephant 大象 squirrel 松鼠
bird 小鸟 mouse 老鼠 bear熊
Let’s do
Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。
Walk like a elephant. 像大象一样走路。
Climb like a bear. 像狗熊一样爬。
Fly like a bird. 像小鸟一样飞。
Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。
Unit 5 Let’s eat
A Let’s talk
I like hamburgers. 我喜欢小汉堡包。
I like hot dogs. 我喜欢热狗。
Here you are. Hot dogs and hamburgers.
给你们。热狗和汉堡包。
Thank you. 谢谢。
I like French fries. 我喜欢炸薯条。
Me too. 我也喜欢。
OK! Have some French fries. 好的! 请吃一些炸薯条。
Thank you. 谢谢你。
Let’s learn
cake 蛋糕 chicken鸡肉 hamburger 汉堡包
bread 面包 French fries 炸薯条 hot dog热狗
Let’s do
Show me your hamburger. 给我展示你的汉堡包。
Pass me the French fries. 把炸薯条递给我。
Cut the bread. 切面包。
Eat the hot dog. 吃热狗。
Smell the chicken. 闻闻鸡肉。
Make the cake. 做蛋糕。
B Let’s talk
Have some juice! 请喝点果汁。
No, thanks. I like Coke. 谢谢。我喜欢喝可乐。
Me too. 我也是。
OK! Here you are. 好的，给你们!
Thank you. 谢谢!
You’re welcome. 不用谢。
Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉吗？
Sure. Here you are. 当然可以，给你。
Thank you. 谢谢。
You’re welcome. 不客气。
Let’s learn
water 水 milk 牛奶 juice 果汁
Coke可乐 coffee 咖啡 tea茶
Let’s do
Pour the water. 倒水。
Taste the tea. 品茶。
Smell the coffee. 闻咖啡。
Show me the milk. 展示你的牛奶。
Drink the juice. 喝果汁。
Unit 6 Happy birthday
A Let’s talk
Hello, Sarah. This is my friend,Wu Yifan.
你好，Sarah.这是我的朋友，吴一凡。
Happy birthday! 生日快乐!
Thank you. 谢谢你。
How old are you? 你几岁了？
I’m 9. 我9岁了。
Let’s eat the birthday cake. 让我们一起吃蛋糕吧!
Great! 太好了。
Let’s learn
one two three four five
six seven eight nine ten
Let’s do
Show me 1 and 2. 出示1和2（给我看）。
Show me 3 and 4. 出示3和4。
Show me 5 and 6. 出示5和6。
Show me 7and 8. 出示7和8。
Show me 9 and 10. 出示9和10
B Let’s talk
How many balloons? 多少只气球？
4. 4只。
How many gifts? 多少件礼物？
10. 10件。
How many cakes? 多少个蛋糕？
One cake. 一个蛋糕。
This is for you, Zip. 这是送给你的，齐普 。
Happy birthday. 生日快乐!
Wow! Thank you. 哇!谢谢!
Let’s learn
balloon气球 kite风筝 plane飞机
car小汽车 boat小船 doll玩具娃娃
Let’s do
Bounce the ball. 拍球
Fly the kite. 放风筝。
Throw the plane. 掷飞机。
Hold the doll. 抱玩具娃娃。
Drive the car. 开小汽车。
Blow up the balloons. 吹气球。
英语三年级上册《animals》公开课教案1
教学目标：
1. 知识目标
（1）能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。
（2）能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
2. 能力目标
（1）能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。
（2）培养学生根据情景正确运用语言的能力。
3. 情感态度目标
（1）在活动中培养学生的协作精神。
（2）培养学生认真、积极、大胆的学习态度。
（3）培养学生爱护和保护动物的情感。
重点难点：
“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。
课前准备：
有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。
教学步骤：
Step 1: Warm-up
a. Sing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。
b. Free talk. 设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。
c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train（教师手拿一列小火车介绍）．
There are some numbers on it（手势指向各小组）。
Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group.
4.（教师拿出一面小红旗）If you do very well, you can get a red flag for your group. Lets see which group is the best. OK?（教师以手势鼓动学生回答：OK．）
设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。
Step 2: Presentation （课件展示动物园情景图）
T: Boys and girls, today we have some animal friends. They are from England. Do you want to know them?
Ss: Yes. T: Remember. You should say English to them because they are from England. Look, they are coming.
（教师手指向门口，事先安排好的学生戴着兔子的头饰，一蹦一跳进教室）
S: Hello, Im Rabbit.
T: Oh, this is Miss Rabbit（注意吐词清晰，重读强调）。
Lets welcome her.（鼓掌）
Ss: （鼓掌）Welcome, Rabbit.
T: Lets make a friend with Rabbit.
S1: Hello, Rabbit.
S2: Nice to meet you, Rabbit.
S3: Hi, Rabbit.
… T: Look, Mr. dog is coming.
（Teacher uses the same way to teach other words.）
设计意图：首先以动物园情景图的展示使学生对此课的学习内容有个整体了解。以“外国动物小朋友来访”的特殊情景来导入新课，呈现生词，形式新颖，调动了学生的好奇心，同时让学生通过与他们交朋友，既复习了问候语，又让学生在与学生的问候中，自然地说出这些动物名称。
Step 3: Practise
1．（课件展示动物在开party的场面）
T: Boys and girls, our new friends are very happy, so they are having a party in our classroom. Lets see who will come to our party? Who will be the first one?
设计意图：以“外国动物小朋友”这一线索贯穿于整个课堂，使课堂设计显得很完整．同时又把学生的思路从遥远的英国动物园拉到现实的课堂中来，并和教材的部分相呼应，有利于学生的理解与记忆。
2. 听音辩物：课件播发各种动物的声音，学生通过声音来判断，并说出动物的.名称。
设计意图：此部分通过各种动物的声音，给学生听觉感受，使学生全方位的感知与理解，并对所学新词进行了操练。
3．A game: Whats missing?（火眼金睛）
出示单词卡片，安排学生说出哪种动物消失了。通过趣味操练加强学生对单词的识记。
设计意图：运用游戏来复习单词可以避免单调，枯燥的朗读，可以大大地调动学生的积极性，激发他们的参与热情，从而提高学习效果。
4. A play: 小白兔，拔萝卜
（教师戴着rabbit的头饰示范）
T: “Its a nice day. The rabbit goes out .（看到萝卜模型）
Wow, what a big turnip！Oh, its so big！ I like it.”（并做拔萝卜状）
“one, two, three... Oh, no！ Who can help me?”教师引导学生说：“Dog, dog, help me！”（戴小狗头饰的同学“汪汪”地上台，搭着兔子的肩说） “One, two, three... Oh, no！。。.”
所学动物全部上场，合力终于成功拔萝卜。
设计意图：学生在真实的情景中，通过亲身体验参与，在操练巩固新知的同时又培养了学生团结合作的精神，将“众人拾柴火焰高”的思想从小植根于孩子们的心田。
Step 4: Extension/Consolidation
1. Lets do.
a. Play the tape. Ss just listen, and point the sentence in the book.
b. Play the tape again and Ss repeat and do the action.
c. Teacher gives some commands and Ss do the actions.
T: Act like a monkey, act like...
设计意图：小学生的学习兴趣短暂。TPR全身运动反应法能调动学生的感官，让学生在听听做做中巩固了新知。
2. Play a game: 幸运搭档
两人一组，一人做动作，一人猜动物名称。
设计意图：将幸运52栏目的形式搬到英语课堂上来，新颖而有趣。小组合作，小组竞赛将课堂气氛推向**。
Step 5: Assessment
T: Today we have learned some new words. We know names of many cute animals. We can make good friends with them. Now lets see which group is the best. Lets count the red flags together.
T, Ss: One two three...
（教师带领学生一起数小组的小红旗，并评出最优小组）
T: I think in this class you did a very good job. Lets give him a big hand.（鼓掌）
（课件展示动物图片）
T: Lets say goodbye to our new friends. Ss: Goodbye, monkey. Goodbye, duck...
设计意图：小红旗的数量让学生体验成功带来的喜悦．最后让学生对动物朋友告别起到了化龙点睛的作用，同时使“外国动物小朋友”这一线索完美收场．
英语三年级上册《animals》公开课教案2
教学内容：
教学目标：
1. 通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。
2. 通过本单元的学习了解一些动物名词。
3. 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。
教学重点：
询问某物是什么及回答的句型；一些动物名词。
教学难点：
1． 询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。
2． 个别单词：what’s, this, it’s, lion 的正确发音。
教具准备：
录音机
教学过程：
一、Greetings.
二、Say the rhyme
学生用书第6页
1. 让学生翻开书第6页，看右边的插图。让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
2. 让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
3. 指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。播放第一段歌 谣的录音内容。用同样的方法完成第二歌谣。
4. 给学生解释歌谣的大意思。再放一遍录音，学生听录音。
5. 再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
6. 不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
三、扩展性活动 需要一套单元单词复习卡片
1. 把学生分为两大组。每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根 据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。第一个用正确句型说出单 词的学生为本组赢得一分。
2. 继续活动，直到抽完所有卡片为止。
四、Homework
Review the rhyme
课后小记
英语三年级上册《animals》公开课教案3
教学内容：
教具准备：
录音机
教学过程：
1．Greetings.
2. Say the rhyme
学生用书第6页
（1） 让学生翻开书第6页，看右边的插图。让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2） 让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3） 指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。播放第一段歌 谣的录音内容。用同样的方法完成第二歌谣。
（4） 给学生解释歌谣的大意思。再放一遍录音，学生听录音。
（5） 再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6） 不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动 需要一套单元单词复习卡片
（1） 把学生分为两大组。每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根 据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2） 继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．Homework
Review the rhyme
课后小记
