1.吃货两只眼睛看到的不是钱，更是吃！
2.瘦死的骆驼比马大，某些胖死的吃货都快有骆驼大了。
3.吃完上顿急下顿的不是吃货。吃货往往都是才吃完上顿就想着下顿吃什么。
4.吃着碗里的，看着锅里的这很正常。吃着锅里的，看着盆里的那才叫强。
5.吃货往往都是只吃碗里的，却从不洗碗。
6.边走边吃不算什么，吃货能做到边跑边吃。
7.一吃货把蚊子含在嘴里竟然说道：“这蚊子的血型竟和我一样。”
8.看着试卷上的零分能把它想象成鸡蛋。
9.吃三碗饭不知道饱饿的不是吃货，吃货吃了三碗饭还能肯定地说自己根本没吃饱。
10.世界上最遥远的距离不是一个吃货快要饿死了，突然在他面前出现许多食物，他刚要去拿就饿死了。而是他把食物吃下去，最终还是饿死了。
11.一吃货中了五百万接着还是去吃快餐。
12.看恶心笑话还能吃得津津有味的不算什么，能边看爆笑笑话边吃，还能保证食物不从嘴里喷出来的那才叫强。
13.某吃货肚子饿了还真想去喝西北风。
14.吃货不是从来不吃健味消食片，而是能把健味消食片当饭吃。
15.许多吃货是很有气质的。
16.吃货不是在一个地方吃一辈子，而是每到一个地方都有饭吃。
17.能做到望梅止渴，画饼充饥，那是吃货的一种很高的境界。
18.饭饱思淫意。一吃饱就想着淫的不是吃货是淫货。
19.分明是吃货，偏要说自己是食神。
20.第一个吃螃蟹的就算是吃货，也是个不怕死的.吃货。
21.许愿池对吃货来说就是许愿---吃。
22.猪八戒吃人参果也让人看到了吃货的一面。
23.有吃货连睡觉说梦话都与吃有关。
24.只会吃不会做，不是吃货是憨货！
25.吃货往往都认为能吃是福。
26.许多吃货能边做减肥运动，边吃东西，结果肥根本减不下去。
27.俺吃水都能吃饱。
28.一个人在沙漠里快饿死的时候竟想到了吃沙漠里的灰。
29.一个人在快饿死的时候竟然自己吃自己的肉。
30.一吃货被老虎追，他甚至边跑边想，不知这老虎的肉是什么味。
31.一吃货双目失明，但无论你拿什么东西放到他嘴里他都知道他吃的是什么。
32.一吃货牙疼得连嘴都张不开了还想着吃。
33.某些吃货连悼词，墓致铭都是些与吃有关的词。
一. 看拼音写词语。
h xixīn qnkǒu wěntng shāng
( )( )( )( )
yī wng w ynk zhōu qi jin
( )( )
二. 组词语。
膝( )骄( )魁( )
漆( )娇( )魅( )
形( )断( )( )
型( )味( )( )
三. 在括号里填上恰当的词语。
情况( )一( )眼睛
渐渐地( )一颗颗( )
四. 想想下面句子中带点的词语可以用哪个词语替换。
1. 今天特别热。( )
2. 来到小兴安岭，我完全沉浸在山川景色中了。( )
3. 全家人坐在电视机前，专心致志地收看奥运圣火传递活动实况转播。( )
五. 找出句子中的反义词，写在括号里。
1. 刚才还很悲伤的老人看到了亲人，露出了喜悦的神情。
( )--( )
2. 我来到山脚下，看到原来这条弯曲的小道变成了笔直的大路。
( )--( )
六. 选词填空。
宁静平静安静
1. 听了杨利伟叔叔振奋人心的报告，我的心久久不能( )。
2. 清晨，小鸟叽叽喳喳的叫声打破了森林里的( )。
乞求恳求要求请求
1. 我用( )的眼光看着爸爸，希望他能原谅我的错误。
2. 老师( )我们在读书时要有自己独特的理解。
3. 盲老人在( )路人对他解囊(nng)相助。
七. 按要求做。
(一)照样子缩写句子。
例：飞机遇到一股强烈的寒流。
飞机遇到寒流。
(1)聪明的飞行员想出了非常好的办法。
___________________________________
(2)激动人心的消息传到我们学校。
____________________________________
(二)照样子把句子写具体。
例：天上飘着白云。
蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
垂柳倒映在湖水中。
_______________________
(三)使用添加符号把下面括号中的语句插入到句子中最合适的地方。
这个西瓜圆圆的，碧绿的瓜皮上，布满了墨绿色的狭长的条纹，咬上一口，像吃了蜜一样。
(沙甜沙甜的，)
八. 选择本学期学过的一首古诗，默写下来。
题目：_________
__________________
__________________
__________________
__________________
九.阅读下面一段话，然后按要求做。
有一次 天鹅 棱子鱼 虾要把一辆货车从大路上拉回来 他们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，棱子鱼使劲往池塘里拉。他们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。
1. 请你在这个小故事的空白处加上标点。
2. 请你给这个小故事起个题目：《_________》
3. 请你从这个小故事中摘录表示动作的词语。
_______ ________ ________ ________
4. 读了这个小故事，我明白了_____________________________________的道理。
十.阅读下面的文章，然后按要求做。
引路人
▲小雨哗哗地下个不停。在密密的雨帘中，我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。
▲我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，对不起，对不起!我连声道歉。噢，噢，不要紧。
这时，我心里感到一阵不安，忙说：爷爷，我扶您回去吧!说着，就伸出手搀扶着他。太谢谢了!小姑娘。他感动地说。
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一个下水道的井盖儿。原来旁边的下水道井盖儿搬家了。我生气地嚷道：谁把井盖儿放这儿了，真不像话!但一想到身旁的盲人，忙提醒说：爷爷，您这边走，小心摔倒。他刚走了两步，又停了下来，挣开我的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：还会有人走过这里，说不定有人会掉下去的。不一会儿，他摸到了那个井盖儿，又摸到了下水道口，使劲儿地拉过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我仿佛看见了他那颗时时能够想到别人的心。
▲雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的道路上他却是我的引路人。
1. 读了这篇文章，我觉得这位盲老人是一个___________的人。
2. 联系上下文理解文章画横线句子的意思，然后请你选择：
这段话最准确的表达是第( )种解释。
(1)下雨天，我搀扶着双目失明的老人向前走。
(2)下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
(3)下雨天，我为盲人做向导，盲人的行为使我懂得了一个做人的道理。
3. 文章用▲分为了三部分。请你选择：第二部分的主要内容是( )：
(1)一位双目失明的老人在我的搀扶下回家。
(2)一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。
(3)我和一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。
4. 阅读文章中，要边读边思考。比如：读下面这段文字，可以结合有关词语、句子，思考：从哪儿看出盲老人是怎样的一个人?
请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写在竖线的右边。
他刚走了两步，又停了下来，挣开我的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：还会有人走过这里，说不定有人会掉下去的。不一会儿，他摸到了那个井盖儿，又摸到了下水道口，使劲儿地拉过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
【试题答案】
一. 看拼音写词语。
h xixīn qnkǒu wěntng shāng
(和谐)(辛勤)(口吻)(烫伤)
yī wng w ynk zhōu qi jin
(一望无垠)(刻舟求剑)
二. 组词语。略
三. 在括号里填上恰当的词语。略
四. 想想下面句子中带点的词语可以用哪个词语替换。
1. 今天特别热。(很、十分、非常)
2. 来到小兴安岭，我完全沉浸在山川景色中了。(陶醉)
3. 全家人坐在电视机前，专心致志地收看奥运圣火传递活动实况转播。(全神贯注、聚精会神)
五. 找出句子中的反义词，写在括号里。
1. 刚才还很悲伤的老人看到了亲人，露出了喜悦的神情。
(悲伤)--(喜悦)
2. 我来到山脚下，看到原来这条弯曲的小道变成了笔直的大路。
(弯曲)--(笔直)
六. 选词填空。
宁静平静安静
1. 听了杨利伟叔叔振奋人心的报告，我的心久久不能(平静)。
2. 清晨，小鸟叽叽喳喳的叫声打破了森林里的(宁静)。
乞求恳求要求请求
1. 我用(乞求)的眼光看着爸爸，希望他能原谅我的错误。
2. 老师(要求)我们在读书时要有自己独特的理解。
3. 盲老人在(乞求)路人对他解囊(nng)相助。
七. 按要求做。
(一)照样子缩写句子。
例：飞机遇到一股强烈的寒流。
飞机遇到寒流。
(1)聪明的飞行员想出了非常好的办法。
飞行员想出(了)办法。
(2)激动人心的消息传到我们学校。
消息传到学校。
(二)照样子把句子写具体。
例：天上飘着白云。
蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
垂柳倒映在湖水中。
河岸边的几棵垂柳倒映在平静的湖水中。
(三)使用添加符号把下面括号中的语句插入到句子中最合适的地方。
这个西瓜圆圆的，碧绿的瓜皮上，布满了墨绿色的狭长的条纹，咬上一口，像吃了蜜一样。
(沙甜沙甜的.，)
添加至咬上一口，后。
八. 选择本学期学过的一首古诗，默写下来。略
九. 阅读下面一段话，然后按要求做。
有一次，天鹅、棱子鱼、虾要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，棱子鱼使劲往池塘里拉。他们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。
1. 请你在这个小故事的空白处加上标点。
2. 请你给这个小故事起个题目：《天鹅、棱子鱼和虾》、《拉车》、《寓言一则》
3. 请你从这个小故事中摘录表示动作的词语。
拉(使劲拉) 套(套好车) 冲 拖(往后拖)
4. 读了这个小故事，我明白了(1)三只动物不合作就会闹出笑话。(2)几个人做事，如果不合作就干不好。(3)做一件事，几个人要心往一处想，劲往一处使的道理。
十. 阅读下面的文章，然后按要求做。
引路人
▲小雨哗哗地下个不停。在密密的雨帘中，我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。
▲我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，对不起，对不起!我连声道歉。噢，噢，不要紧。
这时，我心里感到一阵不安，忙说：爷爷，我扶您回去吧!说着，就伸出手搀扶着他。太谢谢了!小姑娘。他感动地说。
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一个下水道的井盖儿。原来旁边的下水道井盖儿搬家了。我生气地嚷道：谁把井盖儿放这儿了，真不像话!但一想到身旁的盲人，忙提醒说：爷爷，您这边走，小心摔倒。他刚走了两步，又停了下来，挣开我的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：还会有人走过这里，说不定有人会掉下去的。不一会儿，他摸到了那个井盖儿，又摸到了下水道口，使劲儿地拉过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我仿佛看见了他那颗时时能够想到别人的心。
▲雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的道路上他却是我的引路人。
1. 读了这篇文章，我觉得这位盲老人是一个时时能够想到别人(一心为别人着想)的人。
2. 联系上下文理解文章画横线句子的意思，然后请你选择：
这段话最准确的表达是第(3)种解释。
(1)下雨天，我搀扶着双目失明的老人向前走。
(2)下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
(3)下雨天，我为盲人做向导，盲人的行为使我懂得了一个做人的道理。
3. 文章用▲分为了三部分。请你选择：第二部分的主要内容是(2)：
(1)一位双目失明的老人在我的搀扶下回家。
(2)一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。
(3)我和一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。
4. 阅读文章中，要边读边思考。比如：读下面这段文字，可以结合有关词语、句子，思考：从哪儿看出盲老人是怎样的一个人?
请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写在竖线的右边。
快乐数学手抄报
快乐数学手抄报
快乐数学手抄报
数学幽默笑话（一）
1、加号
有一个家庭，这家的孩子的数学一直不好，父母给他换了不少学校，最后，父母跟孩子换了一个教堂小学，这个孩子的数学就名列前茅。父母也很奇怪，就问：“是不是老师教的好？”孩子说：“不是。”父母又问：“是不是教材不一样？”孩子说：“不是。”父母问：“那是什么？”孩子说：“我一进教室，我就知道这里对数学很重视，因为我一进门，我就看见有一个人被订在加号上！”
2、100分
期末考试后，小亮回家说：“这回两门考了100分。”爸爸妈妈听后很高兴。小亮接着说：“是两门加起来100分。”爸爸听了扬手就要打，妈妈劝住说：“语文就算得了40分，算术总该60分吧，总还有一门及格嘛！”小亮委屈地说：“妈，不是那么算法！语文是10分，算术0分，加在一块不正好是100分吗？
趣味数学题（二）
小机灵几岁
有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年前年龄的2倍，就等于我现在的年龄？
今有abcd四人在晚上都要从桥的左边到右边。此桥一次最多只能走两人，而且只有一支手电筒，过桥是一定要用手电筒。四人过桥最快所需时间如下为：a、2分；b、3、分；c、8分；d、10分。走的快的人要等走的慢的人，请问如何的走法才能在21分让所有的人都过桥?
数学家故事（三）
欧拉瑞士数学家，英国皇家学会会员。
欧拉从小着迷数学，是一位不折不扣的数学天才。他13岁便成为著名的巴塞尔大学的学生，16岁获硕士学位，23岁就晋升为教授。1727年，他应邀去俄国圣彼得堡科学院工作。过度的劳累，致使他双目失明。但是，这并没有影响他的工作。欧拉具有惊人的记忆力。氢说，1771年圣彼德堡的一场大火，把他的大量藏书和手稿化为灰烬。他就凭着惊人的记忆，口授发表了论文400多篇、论著多部。欧拉这们18世纪数学巨星，在微积分、微分方程、几何、数论、变分学等领域都作出了巨大贡献，从而确定了他作为变分法的奠基人、复变函数先驱者的地位。同时，他还是一位出色的科普作家，他发表的`科普读物，在长达90年内不断重印。欧拉是古往今来最多产的数学家，据说他留下的宝贵的文化遗产够当时的圣彼得堡所有的印刷机同时忙上几年。
欧拉作为历史上对数学贡献最大的四位数学家之一（另外三位是阿基米德、牛顿、高斯），被誉为"数学界的莎士比亚"。
数学家名言（四）
1、“如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存。”----尼采
2、“不懂几何者免进。”----柏拉图
3、“几何无王者之道!”----欧几里得
4、“数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。”----诺瓦利斯
5、“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”----牛顿
6、“数统治着宇宙。”----毕达哥拉斯
7、“数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。”----高斯
8、“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”----克隆内克
