读完《纸牌的秘密》已有一段时间，这几天我一直在想这篇
故事梗概：小说的主角，是一个叫汉斯．汤玛士的小男孩。他跟随父亲，展开一趟漫长的穿越整个欧洲的旅程，进入“哲学的故乡”。在前往雅典的旅途中，在巧妙的机缘安排下，汉斯．汤玛士获赠了一本奇异的小书。那本书把他带到公元１７９０年发生的一场海难。故事的主人公是个名叫佛洛德的水手。船沉没后，他漂流到加勒比海的一个荒岛上，独居五十二年，陪伴他度过漫长岁月，帮助他排遣寂寞的，就是随身携带的一副扑克牌。说也奇怪，后来这五十三张纸牌竟然变成了五十三个有血有肉、活蹦乱跳的侏儒。这群小矮人在岛上建立一座村庄，环绕着佛洛德。除了一个侏儒外，他们都无法解释自己究竟是谁，来自何方。唯一知道奥秘的侏儒，就是扑克牌中的那张“丑角牌”。在《纸牌的秘密》这本书中，小丑象征“圈外人”他能够看到别人看不到的人生真相。最重要的是，他能够体认人生是场有趣的冒险。所以，在岛上的那些日子，他不断向同胞们提出有关人生的新问题。
其实，每个人心中都有一个小丑，但小丑是孤独的，而孤独的人是可耻的。所以我们大多忽略或抛弃了我们心中的那个小丑，因为我们害怕孤独，害怕被指为可耻的人。我们视太多的事情为理所当然，也以为太多的烦心琐事就是生活的全部。我们选择背向真相，因为太多的人把假象当作真相，而不愿意尝试去探索和相信真实的真相；也有太多知道真相的人被当作疯子神经异教徒，从而成为孤独并可耻的那一个。
据作者所言，他正是想透过这样的一个故事，来表达他对欧洲文化传统和历史的一些看法，而他的最大企图，是想以年轻人觉得有趣的方式，向读者们提出一连串有关生存的根本问题。正如我们在清扑克牌时会按花色划分一样，整本书的编排也是分为了五部分黑桃牌；梅花牌；丑角牌；方块牌；红心牌。而这种划分也恰好折射出人类在漫长的人生的旅途中，遭遇问题困扰时的态度。小至一个个体短短数十载的人生之路，大至上下五千年整个人类漫长的文明进化过程，当我们碰上一些问题的.困扰，而从自己的知识储备中搜索不到答案的时候，大多数人要么会选择趾高气昂无所不知，要么会选择闭眼回避摆脱烦恼，就好像把一堆扑克牌分成红色的一堆和黑色的一堆，读后感《纸牌的秘密读后感》。其实从一生下来，我们每个人何尝不都是一个个的小丑，只是随着年龄的增长，看周遭事，品天下情，我们取下了自己头上的小丑帽，渐渐地将自己也变成亲切开朗的红心、刚猛暴躁的黑桃、呆滞僵硬的梅花、含蓄敏感的方块，因为这样才能和其他跟自己一样花色的牌和平共处，相安融洽。
作者还说：在我看来，哲学的最大功能，是帮助我们找出心中隐藏的那个“丑角”，让我们跟他建立更亲密的情谊。哲学家必须扫除覆盖在世界上的那层尘埃，让我们以儿童的清澈眼光，重新观看和感受这个世界。人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得“世故”的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成——个枯燥无味的“现实”。但我们每个人都还有复活的希望，因为我们全都是丑角的后裔。我们内心深处，都有一个活蹦乱跳、睁着一只大眼睛、对人生充满好奇的孩子在活着。尽管有时候我们会觉得自己渺小琐碎，但是，切莫忘了，我们每个人的肌肤下面都隐藏着一小块黄金：曾经，在这个世界上，我们是一个洁净无尘、心如明镜的赤子……
“人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得‘世故’的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成一个枯燥无味的‘现实’。”当我们呱呱落地的时候，我们被带进了一个童话故事，周围的一切都是如此奇妙和富有生命力。而正当我们努力地用自己的感官去积极地感受这个世界的时候，我们却被一个个地标上了桃心梅方的记号。现在，你还会觉得自己是在一个美妙诱人的童话世界里吗？你是不是觉得这个故事已得变得苦闷乏味，理所当然？不可否认的是，在我们的外表躯壳循着由生而灭的轨迹前行时，我们的内心思想更是在以不可思议的速度衰老着。我们变得疯狂地追求速度，讲求效率，信奉着“金钱哲学”，沉迷于“速食文化”，我们不再关心窗外的风花雪月，我们不再拨动心底的琴丝胡弦，我们或爱夸夸其谈，大谈“人生的奥秘”，我们或是消极避世，直叹“人生的无聊”……
作为一名教师，我也很能体会天下父母们对自己子女那绵绵的“爱”和殷殷的“恨”，那种一颦一笑皆关情，落发切肤也不惜的深切的爱，还有那种对子不成龙女不成凤的无奈的恨。在这样的爱恨煎熬下，我们的父母们此时全然忘却了自己的完美指数，想尽了一切办法来塑造自己心目中的“无敌小金刚”。作为教师，也不免会以各种严格甚至苛刻的标准来要求自己的学生，去创造所谓的“全才”、“人才”。特别是在应试教育横行的年代，多少天真渴求的眼睛，多少清脆悦耳的笑声从此消逝不见！如果我们的父母，我们的教师，能够仔细品味“认识自己”这四个字，给我们的孩子留一点个性发展的空间，让他们在相对自由、平和、宽松、民主的氛围中自然成长，让他们在愉快成长的过程中，认识自己、认识世界，相信这个世界会更精彩！
所以，当有人塞给你一只放大镜和一本小圆面包书的时候，你会选择打开和翻看吗？
相关链接：作者：乔斯坦·贾德，1952年生于挪威。担任高中哲学教师多年，以《 苏菲的世界》一书奠定全球十大作家的地位； 执著于人的本质与人生终极意义的探索与思考；设立挪威环境与发展奖项——“苏菲奖”。 本书已被译为23种不同的语言，在世界各地发售，并荣获《挪威文学评论协会奖》及《文化部奖》。
扑克游戏
前几天，姑妈来我们家看我，顺便教了我一个扑克牌游戏——吹牛，游戏规则是：先石头剪刀布，谁赢谁先拿事先准备好的背面朝上的扑克牌，接完，谁的牌里有红桃四，谁就先出，如果那个人先出两个J，或者那个人也可以骗另外一个人，如果另外一个人不信就可以接他的牌，如果是真的，就把那些牌给揭牌的人，如果是假的，就把这些牌给有红桃四的人；如果有人不出，就说“过”，每个人有三次“过”的机会。看分数是这样看的：谁第一个把牌出完，谁就赢。我刚开始还不会玩，可是慢慢地我会玩了，还老是赢。
我喜欢姑妈教我的扑克牌游戏。
扑克游戏读后感200字2
这一天，我们大家的聚集在一起，打扑克，是凯伊姐教我们的叫做“斗鸡”，听名字特别好笑，但是玩起来特别好玩。
有一局我二姐有一个大牌，我哥哥也有个大牌，他们俩一直赌，我哥哥已经把钱都赌进去了，我二姐那里还有很多，到我哥哥那里时，他就说：“行了，我拿十个，看你牌。”我二姐毫不客气地说：“看就看，谁怕谁。”大家一看牌，大部分一看是一样的，分不清，凯伊姐一看说，是我二姐赢了，我妹妹和我都为我二姐高兴，后来，哥哥那里没钱了，我们大家都给他分一点。
到了后来，我们都熟悉了游戏，二姐给我发牌时，一看我是一个“天”我赢了他们许多。最后，妈妈说看会书吧，我们只好看书了！
扑克游戏读后感200字3
由于前四天我连续获得扑克牌冠军的美誉，心里美得不得了，没想到今天妈妈给我来了个打擂台。
说是打擂台，我倒是跃跃欲试。爸爸已经排好牌了，注意！！这可不是一般的排牌！是分成四摞，每人13张，自己抽一摞，抽到好不好的牌可是你自己的运气咯！
我选了最后一摞，一看，这是何等何等何等的'——倒霉！其实我并不倒霉，我可以再次拿冠军的，但是我竟然出散牌的时候——应该先出3的，我出了4！结果悲催的我被妈妈拿走了第一名的桂冠，更可恨的是妈妈最后一个拿牌，最后的牌有两张令人向往的鬼啊！我恨不得跪在妈妈面前，拿着一把斧头砍下头给妈妈坐下！
大家不要犯我这个错误。
扑克游戏读后感200字4
今天，我上完英语自然拼音课后，妈妈带我去
吃过中午饭后，我和哥哥妹妹玩起了扑克牌。玩完了“斗大”后，哥哥教我和妹妹玩“十点半”。哇，哥哥和妹妹好幸运呀！一开始，哥哥抢先赢了第一局和第二局，妹妹接着又赢了几局。不过，幸运也不总是围绕着他们，因为在后面的原几局里，我好不容易赢了七局。其实，这个游戏是关于数学计算和练习一个人的判断能力。
今天，真开心！希望还能约在一起玩扑克牌，让哥哥教我和妹妹玩更多的东西。
今天，我在妈妈给我买的国际大奖小说里找到一本名叫《扑克游戏》的书。我一下子就被这本书的名字吸引了。因为我最喜欢打牌了，争上游、抽乌龟、算24……我都喜欢。我仔细看了下，这本书很薄，只有五十来页，却获得了法国女巫儿童文学奖、法国时间儿童文学奖。我立刻翻开书看起来，一下子就被故事情节深深吸引，一口气把它看完了，真是太好看了。
这本书主要讲了这样一个故事：一个班级的班主任叫乌伯特·盛旦，他在学生们刚开始上学的`时候发给学生每人一副扑克牌，上面都写着“一张牌可以逃学”、“一张牌可以睡个懒觉”之类的话。刚开始是老师教学生们怎么使用扑克牌，之后，学生们已经不用老师教，自己发明扑克游戏的新玩法，比如集体使用扑克牌，在数学课上跳迪斯科。最后，这位老师终于被校长开除了，学生们在老师举行的派对上送给了老师一个硕大的信封，上面写着“一张牌可以快乐地享受退休的日子。”现在，学生们已经学会了使用扑克牌。
这个故事告诉我这样一个道理：生活中有许多扑克牌，这些牌都只能使用一次。随着时间的增加、扑克牌的减少，孩子们发现一旦没有了牌，只能不去干错事。也就是干了一次错事，就不能干第二次，这就是这位老师教育孩子们的方法。
我看完这本书之后立刻推荐给妈妈看，妈妈一口气看了三遍，说很好看。
第二天，我就收到了十张扑克牌，上面分别写着“一张牌可以打一次电脑游戏”、“一张牌可以乱扔东西”、“一张牌可以光脚走路”、“一张牌可以玩水”、“一张牌可以不写毛笔字”、“一张牌可以不下围棋”、“一张牌可以跟爸爸妈妈一起睡”、“一张牌可以随时随地乱叫”、“一张牌可以不刷牙”、“一张牌可以点菜让妈妈做”。
其实妈妈是想告诉我：这些牌上写的都是坏习惯。游戏是不能多玩的、东西是不能乱扔的、光脚走路是不健康的、玩水是不好的、毛笔字是要天天坚持写的、围棋是要经常下的、我应该独立睡觉了、不可以随便乱叫、要爱惜牙齿、妈妈很辛苦，妈妈做什么我就吃什么、不挑食。
我一定会好好保存这十张牌，学会使用它们，学会生活、学会忍耐、学会沟通、学会开心、学会独立、学会自己去做决定。
