仁爱,喜乐,和平,忍耐,恩慈,良善,信实,温柔,节制
这九种品格,在圣经里,有一个美丽的名字,叫圣灵九果。
〈圣经?加拉太书第五章二二-二三节〉:圣灵所结的果子,就是仁爱,喜乐,和平,忍耐,恩慈,良善,信实,温柔,节制。
人生必要铸就品格,品格可以铸就人生。
生命如树,品格要是。
看一棵树的好坏,就看果子的好坏!
看一个人的好坏,就看品格的好坏!
耶稣说,好树结好果子,坏树结坏果子。从果子就可以认出树。
其实,从果子也可以认出人。
一棵树,生命丰不丰富,看果子!
一个人,生命丰不丰富,看品格!品格决定成功
品格就是生命的记录,品格才是最好的名片!
人生必要铸就品格,品格可以铸就人生。
孩子的.成长从家庭到学校,从学校到社会,因而培养品格离不开家庭、学校、社区。书中先容了怎样培养品格家庭、品格学校以及品格社区。例举了少量事例,先容了一些可以实施的培养方法。比如让门生进行品格访谈、让门生评价自己的品格、设定日常目标、制造“目标带”等等,都是一些有创意的、可行的好方法。品格决定成功读后感
使用假期时间能静心地读一本书,实在是一件很好的事情。《培养品格》一书逐步读来,丝毫不觉得枯燥,相反,越往下读,越觉得这是一本好书。记得刚工作时经常听到说,学习第一要学会做人,第二才是学会学习。我想所谓的学会做人,也就是要做一个有高尚品格的人。我们教育者,不管教什么,首先我们都应该教育门生做一个有品格的人。
作为西席,首先自己要成为一个有高尚品格的人,才能教育门生成为有品格的人,品格教育,应该落实到平常的点滴中。有好品格,才有坏人生名著读后感范文。
这九种品格,在圣经里,有一个美丽的名字,叫圣灵九果。
〈圣经?加拉太书第五章二二-二三节〉:圣灵所结的果子,就是仁爱,喜乐,和平,忍耐,恩慈,良善,信实,温柔,节制。
人生必要铸就品格,品格可以铸就人生。
生命如树,品格要是。
看一棵树的好坏,就看果子的好坏!
看一个人的好坏,就看品格的好坏!
耶稣说,好树结好果子,坏树结坏果子。从果子就可以认出树。
其实,从果子也可以认出人。
一棵树,生命丰不丰富,看果子!
一个人,生命丰不丰富,看品格!品格决定成功
品格就是生命的'记录,品格才是最好的名片!
人生必要铸就品格,品格可以铸就人生。
孩子的成长从家庭到学校,从学校到社会,因而培养品格离不开家庭、学校、社区。书中先容了怎样培养品格家庭、品格学校以及品格社区。例举了少量事例,先容了一些可以实施的培养方法。比如让门生进行品格访谈、让门生评价自己的品格、设定日常目标、制造“目标带”等等,都是一些有创意的、可行的好方法。品格决定成功读后感
使用假期时间能静心地读一本书,实在是一件很好的事情。《培养品格》一书逐步读来,丝毫不觉得枯燥,相反,越往下读,越觉得这是一本好书。记得刚工作时经常听到说,学习第一要学会做人,第二才是学会学习。我想所谓的学会做人,也就是要做一个有高尚品格的人。我们教育者,不管教什么,首先我们都应该教育门生做一个有品格的人。
作为西席,首先自己要成为一个有高尚品格的人,才能教育门生成为有品格的人,品格教育,应该落实到平常的点滴中。有好品格,才有坏人生名著读后感范文。
读了《细节决定成败》这本书，使我感触颇深，《细节决定成功》
对于只懂得理论不懂得实际情况的人，这种调查工作尤其必要，否则他们就不能将理论和实际联系。”“下决心长期下去蹲点，就能听到群众的呼声，就能从实践中逐步地认识客观真理，变为主观真理”这也侧面的说明了，要多了解基础东西，注重细节的收集，把握关键，才能做出正确的判断，成就大事。在我们的工作中处处都有一个词的存在，那就是细节。管理上我们“以人为本”以制度为约束，按照不同时期的工作，扭转工作目标，着眼于“争，创，超”其重点内涵是按不同时期工作，合理安排，带动员工完成的程度。工作要细，吃透各个环节，做好计划和突发情况的处理，才能合理布置。“员工第一”强调了员工的重要性，管理是一方面，一种手段，如何调动员工的积极性，不能单靠严格管理，还要加入情感交流。管理的好与坏是员工是否围绕着领导所布置的工作，完成的好与坏，其理包含着减压与增压，其道是体现个人的凝聚力，号召力。工作严格，加强管理手段，把握分寸之间，保持清晰头脑，遇事不乱，处事不惊，分清管理工作中的层次，延习与创新，稳定与团结，才能使其工作中稳中有升，提高质量高效率的完成。经济指标的完成上我们要注重用气片的分析，气量细节的变化，合理分解气量指标。把各类户数理顺，实质收费，才能完成好任务。安全上注重从他人所忽略的小问题上去堵塞。“千里之堤，溃已蚁穴”也说明了安全工作无小事，但往往是小事不注意，酿成大祸。“安全第一，预防为主”也说明了，我们只要从小事做好，做细。就可以预防安全上的'大事。重庆的井喷事故就为我们敲想了警钟。把安全工作放在首位，注意用户安全使用燃气，多宣传多提醒，加强自身与用户的安全意识。服务上注重社区的网络建设，多走访了解，加强与用户的联系，多说一句话，礼貌待用户，把用户当亲人，始终贯彻“为人民服务”的宗旨。在我们日常工作中，各项工作是相辅相成的，如何把它们合理的理顺程序和相互联系起来，这就需要我们加强学习，提高素质，尽职尽责，把细节抓好，工作要头脑清晰，多思考，想办法，做好合理的计划，分解，布置，落实。还要不断的进行检查和总结。作为一名教育工作者，从事的是与学生打交道的事，因此，细节处更彰显教育的本质，尤其对作为班主任的自己来说，这本书让人受益菲浅，今后应加强工作的细致化调配与处理，使工作得心应手。
