大千世界，无奇不有。从原子到分子，从无机到有机，从行星到恒星，从微观到宏观。这一切有着太多的迷，需要人类用科学的力量去探索、发现。
科学的起源究竟是何时，现在很难说清，尤其是牵涉到各民族的“荣誉”时，科学家们又会争论不休，但中华民族至少在数千年前便已出现了科学的萌芽。
早在上古是，舜令禹治水，便使用“规、矩”，而“规”与“矩”与现代的三角尺等工具极为相似。
到了商周时，我国古代星象官更是记录了哈雷慧星的出现时间，这为现代史学家推测商周历史时间提供了有力条件。
而两汉时，张衡发明地动仪，蔡伦发明造纸术，宋代毕昇发明印刷术。
科学起源于生活，又以其众多分支回馈生活。
古时候，人们崇尚迷信，验证父子血缘关系时常用“滴血验亲”这种伪科学的方法。而现在，同样是抽取一滴血，但这种方法是真正科学验亲方法。
科学的发展还使一些以前不能治疗的疾病得到有效的治疗。
天花曾是世界上传染性最强的疾病之一！它是由天花病毒引起的传染病，这种病毒繁殖快，能在空气中以惊人的速度传播。假设美国俄克拉荷马州有3000人感染天花病毒，12天内病毒就会扩散到美国各地，殃及数以百万人。几千年来，天花使千百万人死亡或毁容。它曾一度被认为是绝症，每次一出现，它总会带走许多人的生命，但从近代而开始，科学家们便找到了大规模有效防止、治愈天花的良方。在我国，几十年前就消灭了天花，现在不仅普通人对天花一无所知，许多医生也是仅闻其名，不见其身。
至于昔日的鼠疫、霍乱等大规模传染性疾病，也由于科学的发展而得到了有效的控制。
正如每一枚硬币都有正反两面一样，科学的飞速发展也给人类带来了一些严重的问题。
首当其冲的便是人际关系。昔日，城市中的人际关系也比较和谐。但今时今日，城市变了。城市变得高楼林立，车辆川流不息，到处是噪音。而城市中的人们，用铁门将自己封锁了起来，不再愿意彼此接触，即使在街上相遇，哪怕是自己的对门邻居晕倒在路边，也会视若无睹地走过。
其次便是各类污染。科学的发展带动了工业的发展，而工业发展后则工厂林立，各种交通工具的数量猛增，紧接着便是大气污染、水污染、土壤污染等问题接踵而至。于是，人类失去了蓝天、碧水、白云……
当然科学也不是只会污染与破坏。
随着科技的不断发展，各种处理污染的技术与机器不断被研究出来，如汽车上安装的尾气处理器，各正规工厂必须配备的工厂废气、污水、废渣的相关处理设备，家庭厨房用的'垃圾处理器，工业与家用的净水机等等。
除此之外，科技的进步也促进了一批新物质的出现，如：太阳能发电，太阳可降解塑料袋、可多次使用的充电电池等，这也有力地保护了生态环境。
太阳能是未来最清洁、安全和可靠的能源，发达国家正在把太阳能的开发利用作为能源革命主要内容长期规划，光伏产业正日益成为国际上继IT、微电子产业之后又一爆炸式发展的行业，包括高纯多晶硅原材料生产、太阳能电池生产、太阳能电池组件生产、相关生产设备的制造等。
另外，航空航天技术的发展也为人类寻找其他生命星球奠定了厚实的基础。
科学是人类获得优质生活的保证，因此，我们应当敬畏科学，学习科学，更要尽己所能去发展科学。
阳阳同学近期有一样作业。指定写一篇有关《神奇的校车》、《科学的奥秘》、《执着的追求》等科普读物的
说几点原因，并不是想帮孩子找借口开脱。
1.图书馆里借不到这几套书。书店可以借到很多书，但不是每一种新出版的书都可以借到。
2.书店可以买到，但目前我不想买。这几套书很有名，都是好书。可是相类似的好书也有很多，不一定要花钱买。
3.写作需要一个宽松的环境，写出好的文章需要有丰厚的知识积累沉甸，并且有时还要加一点灵感和兴趣。
4.阳阳同学对写读后感非常反感，相信大多数孩子都一样。让孩子写作，与其说是考验孩子，还不如说是考验孩子的家长。
5.我认为：对于二三年级的孩子，还是以看图写话的方式训练简单的写作比较好。谈不上技巧，能把事情写清楚就不错了。
6.掌握看书方法比写作更重要。小学阶段还是以“看”为主，我本人不太主张写。有时灵感来了，有想写的欲望，可以写一写。
尽管如此，我还是决定一篇读后感，是我写的读后感。
说到科普，无非就是关于科学方面的知识内容。说到科学，无非是包含了数理化、史地生以及天文航海等方面科技知识。这样的书籍有千千万万，适合孩子看的也有很多，在这里不列举。
今天要讲的是一本包含了数理化、史地生、航海、玄幻、探险以及文学知识的书籍。能猜到它的名字吗?先留个悬念。
为了写它的读后感，这两天我一直在恶补有关它的书籍及电影。首写简单介绍一下作者和写作背景。
儒勒·凡尔纳(1828—1905)，十九世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，世界科幻文学的奠基人，被誉为“科幻小说之父”。 代表作有《海底两万里》、《气球上的五星期》、《八十天环游地球》等，主要成就是完成了六十多部科幻探险小说。可以说，一个人的写作及成就不无与他的成长和背景有关。算了，人物简介及背景不多说了，网上百度一搜索全有了。
其次是内容。
开篇，一起起非同寻常神秘而又无法解释的现象牵引着大家，一艘艘海上的大船离奇失事。让所有各界人士都在纷纷议论、猜想。有些人认为是一大型的移动暗礁;也有人说是人造“潜水艇”，但“潜水艇”这种说法很快就被排除了。多数人认为是一种统称“海怪”的不知名的巨型生物所为，就连巴黎博物馆的博物学副教授——皮埃尔·阿罗纳克斯也演讲辩论中也这样认为。
为了确保海上交通安全，由纽约组织的一支远征队登上了高速护卫舰来伯拉罕·林肯号准备前去追击那头巨型“海怪”。出发前他们邀请了皮埃尔。就这样，四十岁的博物学教授皮埃尔带着三十岁忠诚干练的助手康塞尔开始了他们两万里的海底探险旅程。对了，这本书就叫《海底两万里》。
在林肯号上他们结识了对付“海怪”非常有经验的鱼叉王尼德·兰。后林肯号失事，皮埃尔、康塞尔和尼德·兰三人一起与“海怪”有了第一次亲密接触。原来“海怪”并不是移动的暗礁，也不是海怪，恰恰是他们排除掉的“潜水艇”——诺第留斯号。此时，真正意义上的海底两万里才开始。他们三人加上“潜水艇”上的尼摩船长就是故事里的主心人物。
受尼摩船长邀请，旅行中，正如尼摩船长所说“惊讶和惊奇将是你以后常有的心情”。皮埃尔不但对诺第留斯号的设计感到惊讶，还对海底变化无穷的奇异景观和各类生物感到惊奇。航程中高潮迭起，参与海底狩猎、参观海底森林、探访海底亚特兰蒂斯废墟、打捞西班牙沉船的财宝、目睹珊瑚王国的葬礼、与章鱼搏斗、击退土著人的围攻等等。最后当诺第留斯号到达挪威海岸时皮埃尔不辞而别。
说实话，看这本书的过程中，惊讶和惊奇也是我自己常有的'心情，仿佛自己也置身于海底。如果你看了，你也会。然而我今天主要讲的不是海底狩猎、海底森林、亚特兰蒂斯废墟，也不是海底森林、珊瑚王国的葬礼、与章鱼搏斗等等。我惊讶的是作者本人丰厚的知识底蕴和惊人的想像力以及强大的逻辑思维。再好的书也是由人来写的。书中主人公再有才华再勇敢再优秀也是由作者来构造的，景色再优秀惊艳也要作者来描绘。
书中对各种海鸟、鱼类、珊瑚、贝类、海藻等生物植物的细致分类，对潜水艇的尺寸设计、内部构造、工作原理的精准描述，对潜水艇的航行路线地理位置的描述等，甚至对潜水艇上一本图书一幅画的作者等细节部分的描摹。字里行间无不体现着凡尔纳知识底蕴的丰厚，涉取知识面的宽广。
我们知道这本书写于1870年，那个年代里别说海上旅行了，连电灯都还没问世的时期怎么可能有坐潜艇海底旅行的可能?对于海底的景象全凭着作者惊人的想象力。然而他的这些想象又似乎全都合情合理，充满着科学性，这不能不得益于他强大的逻辑思维。难怪许多科学家们以此书作为他们事业的总指导、领路人，从中得到许多启发。
逻辑思维的强大表现有几点：
1.人物的出现和情节安排。
2.结构安排。
3.事情或者事物的因果关系。
那么，我也在这里想象一下，当初凡尔纳是如何写成这本了不起的著作?为完成这部著作又要看多少书掌握多少知识?想想自己才看了不过几本书，所掌握的知识点不过是他的九牛一毛。又怎么能成为自己孩子的一位好的领路人好妈妈?所以凡尔纳以及他的著作《海底两万里》也将引领激励着我一往无前地遨游于知识的海洋。
科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。
在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。
因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。
我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！
科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。
科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢？
诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢？不用问了，只要你从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。
读书笔记1000字范文2
在众多老师的怂恿下，怀揣着各种熟悉感细致地读了费孝通的《乡土中国》，首先，孩提时代的乡土印象再次浮现：五线谱般的电线杆上鸟儿叽叽喳喳，清澈见底的小溪流里鱼儿欢蹦乱跳，绿油油的田野上牧童的短笛在轻声歌唱，一垛垛的稻草堆背后孩童们你藏我躲……可是，回首今朝的乡土概貌已不同往昔，禁不住泛起内心那股暖暖的乡土涟漪。
很是惊诧，费老在“乡土本色”一行文中提到，他初次出国时，他的祖母偷偷地把一包用红纸裹着的'东西，塞在他的箱子底下。看到这，心里暗暗惊喜那包用红纸裹着的东西是什么，并不是神秘的贵重物品，你是否也知晓了。后来，他祖母避人和他说了，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃，这是一包灶上的泥土。惊诧完后，也诉说一段我曾不敢启齿但与之相似的经历，第一次离家
这就是暖暖的乡土，不仅有母爱的寄托，还有那淳朴的乡土情缘牵系着。
我，也算是土生土长的农村孩子，对乡村有着一种特别的感情，很深厚、很诚挚的埋藏在心底。一踏进大学，身上那股“土里土气”的质朴俨然与外界格格不入，但日子久了，又生怕与乡村有关的“味道”将随着喧闹的外界渐行渐远，所以，有时就特别想回到过去看看，小时候的村庄、暑期支教的乡村、大一学习生活的南平校区。摸摸那片烙上童年脚印的黄土地，嗅嗅那乡土的味道，那是被自然孕育着千百年的村庄；在支教的期间，重温童年幼稚的游戏，阳光下童真无邪的笑脸洒满大地，充分展现孩子快乐的本性；怀念静谧的南平校区，修身养性，与世无争，悠闲的学习、生活便是一种享受。一种厚重感油然而生，这不正是某年某月后所向往、所追求的吗？
将来的某一天，找到了心灵的栖息地，能够在自己的小天地，拥有半亩良田，披星戴月，荷锄而归。远离城市的喧嚣与人际的勾心斗角，融入大自然，真真切切的享受乡村的宁静与安详，做一个真正的自己。
生长在暖暖的乡土上，生根发芽，并茁壮成长。
也许，只有靠种地谋生的人才能明白泥土的可贵，才能
或许，哪里来的最终本该回到哪里去，一如祖祖辈辈世世代代立足于用汗水浇灌的那一片“生于斯，长于斯”的古老、沉默而苍黄的土地，以此来报答那暖暖的乡土养育我们世代族人的大恩大德。
读书笔记1000字范文3
《沉默的大多数》是收录王小波杂文最全的一本。我个人比较喜欢他的杂文，作为一个自由人文主义者，王小波终其一生思考并快乐着。
王小波说：我正在出一本杂文集，名为《沉默的大多数》。大体意思是说：自从我成人以来，所见到的一切全是颠倒着的。在一个喧嚣的话语圈下面，始终有个沉默的大多数。既然精神原子弹在一颗又一颗地炸着，哪里有我们说话的份？但我辈现在开始说话，以前说过的一切和我们都无关系——总而言之，是个一刀两断的意思。千里之行始于足下，中国要有自由派，就从我辈开始。
“在公众场合什么都不说，到了私下里则妙语连珠，换言之，对信得过的人什么都说，对信不过的人什么都不说。起初我以为这是因为经历了严酷的时期（文革），后来才发现，这是中国人的通病。龙应台女士就大发感慨，问中国人为什么不说话。她在国外住了很多年，几乎变成了个心直口快的外国人。她把保持沉默看做怯懦，但这是不对的。沉默是一种人类学意义上的文化，一种生活方式。它的价值观很简单：开口是银，沉默是金。一种文化之内，往往有一种交流信息的独特方式，甚至是特有的语言，有一些独有的信息，文化可以传播等等。”
王小波的杂文别具特色，自成一体。幽默的笔调，使得文章妙趣横生，捧腹之余更多的是深深地思索。品读时，你能体会到阅读的快感和思维的乐趣。如《椰子树与平等》、《卡拉OK与驴鸣镇》、《驴和人的新寓言》和《一只特立独行的猪》等都是异常幽默犀利的好文章。椰子树与平等；卡拉OK与驴鸣镇，这些看似风马牛不相及的东西，被他拉到一起，说出了特别的味道，有点化腐朽为神奇的效果。如在《驴和人的新寓言》一文中，他从驴的角度去谈父子与路人的行为，说他要替受罪的驴说话，当翻译义不容辞。文中驴被老子和儿子四脚抬起的时候叫喊，“我得罪谁了，你们这么捏咕我！”得出了这篇新寓言的寓意是：“闭上你的臭嘴，让别人走路”，与原来寓言的寓意：“走自己的路，让别人去说”大相径庭，但同样意味深长。而且，在论述的过程中，幽默诙谐之处信手拈来。许多口语的使用，让文章更为生动，不但没有削弱反而大大加强了文章的穿透力和说服力。
王小波说，选择沉默的人应该是有什么隐衷或者干脆是因为对语言产生了厌恶感。
我并非如此，只是觉得在被这个社会同化着。年小时口没遮拦别人还可以不予计较，因为把你看做孩子。等有一天真正走进了社会，这种特权就自动被剥夺了。说话不小心？很好，请自己承担祸从口出的后果。于是我们终于变得沉默，同时年少时的锋芒毕露、棱棱角角也就被慢慢磨圆了。当然沉默只属于成年人，小孩子们是不屑于此的，他们总是天真可爱的，有话要说时，完全是“打破砂锅问到底”的精神，心中想说的话，不一次说尽是绝不会罢休的。我真是羡慕孩子们的执着，也希望自己能够再回到童年时代，不是为了逃避现实，只是因为我对那时的真实有着一种特殊的怀念，那时的我是不沉默的。
我很喜欢王小波，调侃、睿智，在玩笑中说着智慧和讽刺，这是一种洒脱和无奈。《沉默的大多数》很不错，王小波是比较深切体会什么是自由的并且努力过着一种内心自由的生活，可以说他很有观察力也很诙谐。
读书笔记1000字范文4
很早以前我就知道苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》这本书，只是一直以来都没有时间去看，或者说自己没给自己挤出那样的时间来学习。这个学期刚一开始，教育局就要求我们每一位教师读一本自己喜欢的书，有了这个规定，也就有了一种无形的压力，有了这样的压力也就有了学习的动力。
这学期我找到了这本早已听说的《给教师的一百条建议》书，细读了我感兴趣的第2卷。这部文集，涉及内容很广，包含《年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人》、《给教师的一百条建议》三部分内容。其中《给教师的一百条建议》给我留下了深刻的印象。现就将我的感受简单地说一下：
世纪老人冰心曾说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理
在此书中作者提到了这样一个故事：一位女教师退休前，举办了一次隆重的晚会。这位即将退休的女教师事实上还相当的年轻，她从20岁开始工作，到退休也不过45岁。为什么这么年轻就要退休呢？大家都不理解。奇怪的是，这位女教师连多工作一天都不愿意，恰好当她在学校工作满25年度那天离开工作。她的告别讲话，消除了所有的疑问。她说：“亲爱的朋友们，我离开是因为学校工作不是我喜爱的事业。我在这个工作中得不到满足，它没有给我任何乐趣。这是我的不幸，是我生活的悲剧。每天都盼望着课快些结束，喧哗声快些消失，可以一人独处。你们感到惊讶，一个45岁的妇女就离开了工作，而她的健康还很好。不，我的健康不好，已经受了内伤。受内伤是因为，工作没有给我乐趣。我的心脏病很重。劝告你们，年轻人，自己检验一下，如果工作没有给你们乐趣，那就离开学校，在生活中正确地判断自己，找一个心爱的职业。否则工作会使你们感到痛苦。”思考一下这个悲伤的故事。健康、情绪、充实的精神生活、创造性劳动的乐趣、从心爱的事业中得到满足，都是紧密联系、互相制约的。如果对教育事业没有无限度热爱而强迫自己去做这份工作，不仅教育不好孩子，还会给自己带来身心的损害；如果在教育工作中找不到半点的乐趣，那么这份工作简直就是一份煎熬，一份折磨。与此相反，如果是一位热爱教育事业的教师，在工作中找到了无穷的乐趣，并且发现了自己的价值，到么这种人生绝不会像那位女教师一样悲哀。
这让我想起了曾经听过的一句歌词：因为爱，所以爱。在选择做老师之前，我们每个人都要先确定自己是不是真的热爱这份职业，这样才会有足够的勇气去面对工作中的一个个难题。
