当我打开这本书立刻被精美的漫画吸引了进去。后来允许不得转我发现每一个单元都配有一幅漫画，于是我就先挑漫画看，时间一久漫画也看完了。
我就试着接受有图又有文字的文章，这本书的第一单元写的是生活习惯，它用九位名人的.生活习惯告诉我们生活习惯是多么重要。而且每一个单元都附有两张调查表，让你知道自己有哪些不足，可以及时改正。
这本书每一篇都是好文章，但我最喜欢的要数《坚信失败是成功之母》这篇了。有人说：“人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲刷，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。”
俗话说，人无完人，金无足赤。我也经历过失败，然而我失败了只会一味地责怪自己，从来不想我为什么会失败。但当我读了《坚信失败是成功之母》这篇文章后，我知道失败了不能一味地责怪自己，而是想为什么会失败，从失败中寻找原因。这才是让我们在下一次取得成功的最好方法。
所以说失败并不可怕，可怕的是我们对待失败的态度！再大的挫折与磨难最终会在我们的坚持下俯首称臣。
当看完一本著作后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写
成功学读后感范文1
“性格”成功主要的成份之一，好的性格会让一个人身心健康，那是不是性格这东西就是天生于来的了，不是，性格是受环境影响的，每个人生下来虽然有先天遗传因素，但是随着不同的成长经历，不同的环境而变的不一样，就如每一个人在小的时候都有一个害羞的过程，但是有些人他们因为环境而有机会让它们走出害羞这个时期，就如表白，有的男孩子常表白，当他们成功很多次后就会变的不害羞，也会越来越自信，可是有的人却因为环境或家庭而没有机会，当他们长大后对面自已喜欢的人就会不自信，这说明了性格是可以受环境而改变的，那性格这东西一旦养成，有没有办法改了，自古许多人说“江山易改，本性难移”。
其实这句话中说对了一半，人的本性是比较难改的，但并不是不能改变的，人的性格的形成，有先天遗传因素，但更多的是后天环境的影响。就如我国赫赫有名的民族英雄林则徐为了改掉自已急躁的性格，容易发怒的脾气，曾在书房醒目处挂起自已亲自亲笔写的“制怒”的横匾，以此自警自戒，陶治自已的情操。所以说一个人只有有了健康的性格，才能享有健康的人生。人生的许多不幸，许多疾患都与性格息息有关。人虽然不能控制先天的遗传因素，但有能力掌握和改变自已的性格。因为人可以自已拯救自已，自已塑造自已，自已驽驭自已。那改变性格，塑造健康就需要从认识性格开始，只有认识性格才能超越自我，如果你自已都不认识你自已是什么性格那你怎么去改变你的性格了，有著名的性格分析专家分析认为：人的性格可以表现出不同的心里特征，呈现出不同的行为倾向。一个人以何种态度为人处世，以何种速度求得成功，其性格本身的因素会起着非常关键的作用。从某种程度上讲，一个人的性格会主宰一个人的命运。因此，了解性格的不同类型与特征，可以帮助人们更理性地认识自已，更善于了解别人，更好地提高自已的生活质量，更快捷地抵达成功的彼岸。这本书里有提到谈到性格的特征，可谓是“千人千面”。
人心不同，各具其面，每个人都具有不同于他人的独特的心灵世界，精神面貌和行为倾向。由于性格差异是普遍存在的，现代心里学把人的性格差异概括为能力，气质，和个性三个方面，例如：有些人能歌善舞，多才多艺，而有些人聪明伶俐，足智多谋，这是性格的差异在能力方面的表现；有此人寡言少语，稳健持重，而有些人开朗健谈，直爽热情，这是性格差异在气质方面的表现；有些人在待人接物时谦虚礼貌，不卑不亢，而有些人则显得轻浮委琐，虚伪狡猾，这是性格差异在个性方面的.表现。所以作为一名主管，如果能够充分了解组员的性格特点，可以达到指挥得力，游刃有佘，事半功倍的效果。
成功学读后感范文2
每个人都希望自己与众不同，每个人都希望自己能够取得不俗的成就，卡耐基作为一名
其中一个很好的篇章叫做不要低估自己，读后感到对自己的帮助是很大的，文章大致意思是世界由两种人组成，领导者和被领导者，为了能够成就一番事业，我们必须要做领导者，坚定这样的信念，否则，我们只能作为一个追随者虚度人生。文中列举了卡耐基的人生案例，他本是一名默默无闻的小工，但历史的潮流将他推到了钢铁事业，他也毫不犹豫的接受了挑战，虽然他缺乏专业知识，但他坚信自己的领导才能，将许多人才网罗到自己名下，并充分的调动了每个人的积极性，施展了自己的领导才能，最终创造出了钢铁王国的奇迹。
读后感到，一个人能否成功，或者说取得的成就大小，并不完全取决于他拥有的力量和能力，很重要的一个方面是他是否拥有成功的信念。正如伟大的英国评论家海斯利特所言，低估自己的人，必被别人所低估。
所以，让我们敢于做时代的弄潮儿，敢于站在历史和时代潮流之上，做任何事情的时候都不要低估自己，都要拥有自己一定能行的自信，让看似不可能的任务，在我们的坚定信念和不懈努力下变为可能，去创造人生的奇迹吧!
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成功学读后感范文3
看后感触当然很深！名人比比皆是，看到一些成功人事的例子后，总是下定决心向他们那样努力，可是决心挂在嘴上眼高手低从来没有行动过。这可能也是普遍的状态吧！
听过陈安之讲解后，我们不得不佩服他的做事能力和自信心。自信心不是说出来的要做到。我就是没自信心，做什么事情都很胆怯，而且有依赖性，还好我自己意识到了以后多加改进，把养成的坏习惯改掉，不要拿过去和现在做比较，找准自己的定位。学习第一。要我给自己定个目标，不去想以后我可以要创造多少财富，至少我想把ACCP5.0课程学好就是在这里一年半中不想半途掉队！如果我半途掉队，朋友的嘲笑，家人的失望，足够让我痛哭啼流的了，呵呵也很丢人的。来到徐州中博真是误打误撞，一开始还对软件开发不是很了解，经过一段时间的学习我还是挺喜欢的，越来越有兴趣了。
陈安之身上可以让我们学习的太多了：他的做事能力无与伦比不夸张吧！他会清晰的分析每件事的利弊——遇事可以迅速的想出解决的办法并且可以把事情很妥善的处理好。有人把他的成功秘笈概括几点我拿来用下
1、最重要的一个是环境。
2、第二个成功的因素叫做强烈的企图心。
3、第三点是态度。
4、要认真、要努力。
5、利用潜意识的力量。
6、知识。
7、以最短的时间采取最大量的行动。
8、永远以别人的利益先着想。
虽然我的企图心不是非常强烈，但我知道要以最短的时间采取最大的行动。要有毅力了和抗压能力。态度决定一切不可否认的真理！要认真，要努力可以说从上小学老师和家长对我们说到最多的话，那时年幼无知玩心大不知愁啥滋味，现在二十锒铛的人了在不认真，努力，那么我的2/3的人生就算完啦！利用潜意识力量各有不同！知识是最重要的可以体现一个人的素质，道德情操。可有人说知识不是绝对的，我不那么认为，就算我口袋空空，脑袋充实我也愿意。呵呵自己的观点。不管你去做什么必须具备一定的知识。
老师说“你想成为怎么的人，就能成为怎么的人”！也就是说有目标才可以实现，一个连目标都没有的人何来成功。你心中栽培什么样的思想，就会得到什么样的收获，如果你希望得到更好的收成，就必须种下更好的收成，就必须种下更好的思想。苹果的种子种不出桃树，而空泛的思想创造不出繁荣，就如种瓜得瓜、种豆得豆，你的构想会成为真实。
不要给自己留后路，把帽子仍过去，闭着眼睛走下去，就象走火一样！
成功学读后感范文4
一个销售员所推销的不是产品本身，而是自己。
推销自己，是一种智慧。智慧的人明白在失败后检讨自己，“只有检讨才是成功成功之母”，这句话很对，我们总是“说失败乃成功之母”，然而却忘记了失败后的检讨，在同一个地方摔倒两次是可悲的，可悲的是忘了检讨，检讨会让我们收获失败带给我们的成功。
青年时期是我们学习知识最好的时期，知识对于我们来说无疑是最重要的。一个好习惯能够影响人生，心理学家曾经做过一个实验，一般人养成一个习惯只需20天就可以，养成阅读的好习惯，不只是充实生活，更是走向成功的第一步。
成功等于30%的知识加上70%的人脉，曾经有人说过人脉就是财脉。结交不同的人，认识不同的人，掌握与不同的人交朋友的方法是我们需要好好学习的一节课。“结交人际关系需要主动出击”是一把钥匙，带人们打开人际关系的大门，牢记这一点为我们以后的人际关系指引方向。
推销自己需要什么？只能说推销自己需要的很多，智慧、知识、勤奋、认真、口才，我要学习的还有好多。加油
成功学读后感范文5
在星期四的实践课上，老师给我们播放了关于全亚洲最顶尖的演说家，陈安之的成功学。
陈安之，他被尊称为："信心和潜能的激发大师。"从17岁到21岁之间，他做过餐厅服务生、卖过净水器、汽车、皮肤保养品、电话卡、超级市场折价券、巧克力批发、邮购等18项工作，到21岁时，银行存款簿的金额是$000.00，丝毫没有一点点进展，直到遇到他的启蒙老师安东尼罗宾，并籍由不断的学习成长，今天才有机会分享这些成功的讯息。他短短2年半之内，他开的车子从标致405到奔驰S600，到27岁时是亿万富翁。陈安之说："一个人要成功，一定要研究方法，要想长远地赢得成功，一定要立德、崇德！"
看完这个视频后我从中抄了几句引导我们成功的句子。
1.想成功，就要跟成功者在一起；想要成为什么，就要跟什么人在一起。
2.过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。
3.成功者需要具备的两个条件：良好的态度与一流的技巧和能力。
4.以最短的时间采取最大量的行动。
我相信这些句子会引导我走向成功！
成功教育
教育的目的不言而喻在于培养人，使学生在教育过程中不断提高，健康的成长。而提高与成长需要体现在每一个学生的全面素质的培养与提高，包括健康心理的形成。使学生能对自己的未来充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于赢得合理目标的实现。
看了刘京海校长的【成功教育】一书，我开始觉得作为一名教师光有一爱一心、耐心和责任心是不够的，教师还应该掌握一定的技能、技巧，用最适合的方式、方法帮助学生成长。教师在一切教育活动中，都应该考虑怎样才能真正的为学生好，能够把学生引向成功之路。
怎样看待成绩不理想的学生？成功教育是立足于相信每个学生都能成功的信念上的，所有的教师都要认识到他们的学生是能够提高的，要相信学生都有成功的欲一望和成功的潜能，都可以取得多方面的成功。从哲学上讲，世上万物都是运动、变化着的，向好的方面变化就是发展。从这个意义上讲，学生的成绩差只是一个相对的情况，只要老师引导得当，学生就会进步，就可以有发展，而且就像有一年的高考
怎样把差生的成绩提上去？这是每一位老师都在考虑的问题。【成功教育】认为，要在关注差生个一性一的基础上，找出差生的共一性一，也就是差生之所以“差”的原因——学生在学习中的反复失败造成了学生学习自信心、积极一性一的丧失。学生一旦丧失了信心、失去了积极一性一，那么，学习对他们来说必然成为一件被动的事情。而一件让人讨厌的事情，又怎会让人愿意去付出努力呢？“成功是成功之母”是【成功教育】的一精一髓之处，这一理念的提出，我觉得是为所有的学生创造了成功的条件。是真正的从学生的心理出发——学生的成功感必将会激发出学生学习的兴趣和激一情。“兴趣是学习的挚友”在兴趣的带动下，学生将会获得学习的动力。从成功中找到信心，找到追求更大成功的力量和勇气。教师应该为每一位学生创造反复成功的条件，使学生在成功中，树立起自信心，培养出积极一性一，从而充分发挥出自觉一性一、主动一性一，逐渐走向成功之路。
【成功教育】认为，教育应该由内化意识，即有教师的教育内化为学生的自我教育，教师在塑造学生的同时，推动学生自我塑造……我想，在这一观点下，教师对学生的教育作用将不仅仅局限于学校，而具有了终身意义。就拿体育来说吧，体育教师的任务已不单单是帮助学生增强体质，教会学生一些体育的技术、技能，而在于发展学生的体能，培养学生的体育兴趣，使学生养成良好的体育习惯。那么这个教学过程就不再是一味的教师安排任务、学生被动的完成，而是通过体育游戏，教学比赛等学生乐于接受的形式，使学生喜一爱一体育，并且具有参加体育活动的自我要求，进而形成体育习惯。使学生在离开学校后，能自觉、自动地进行体育锻炼，把体育、运动、健身作为生活的一部分，成为一种生活方式。这样的话，体育教师的作用将超出学校体育这个范畴，而是传递给了学生终身一体育的思想和观念。那么，教育的内化作用也就实现了。
【成功教育】还指出，教师不要怀疑学生可以学会，而是要怀疑自己的方式。从一定意义上讲，学生的失败就是教师的失败。教师要先从自己身上寻找原因，要进行自我怀疑。看方法是否妥当，处理问题是否合理，是不是有更好的途径，是不是可以做得更好。只有这样，才能发现教师自身存在的问题，从而“找到效果相对好的方法”。这就要求教师要不断进行自省，在学习中不断提高自己的素质，在教学实践中不断的总结经验教训。我想，这对教师转偏观念，改变方法，培养出更多优秀的学生大有益处。
教育培养人的过程，是学生获得知识、培养能力的过程，是学生克服困难的过程，也是学生树立成功信念的过程。每一个学生都是一个单独的个体，有着自己不同于他人的特点，每个个体都是一个珍贵的存在。现在，我们要做的就是为学生开辟一片让每一个学生都能施展自己的空间。在这片天地里，老师应该给予所有的学生以相同的对待，付出我们同等的心血，给予每一个学生与之相适应的指导和帮助，鼓励所有学生的成长，使不同的学生同样都走上成功的道路。
成功教育读后感（二）
看了【成功教育】一书，我开始觉得作为一名教师光有一爱一心、耐心和责任心是不够的，教师还应该掌握一定的技能、技巧，用最适合的方式、方法帮助学生成长。
所谓成功教育，用我们的传统思维考虑，无外乎学生达到了知识的考核目标，说简单了就是考试能考出好的成绩。然而在新课程教育教学改革中，成功教育被赋予了更新的含义。所谓的成功不仅仅是知识掌握的成功，更要是技能培养和人生观价值观培养的成功；所谓的成功不仅仅是教育最终结果的成功，更要是教育的每一个阶段即教育过程的成功。同时这种成功不仅学优生能够体会到，更重要的是学困生能有更深刻的感受。本书正是试图从教育的各个环节摸索出都能够使学生感受到“我能行”的成功教育模一式。
既然成功教育符合现代教育教学实际，那么我们在教育教学中应该怎样实施呢？本书给我们指出了很好的努力方向。首先我们必须正确认识到学困生同学优生一样有着巨大的发展潜能，他们的内心深处也有着强烈的成功愿望，由于在学习生活过程中的种种原因造成了暂时的学习成绩的落后。
成功是每个人都渴望得到的，对于学生，善于给他们创设成功的条件、发现他们的优点、让学生体验成功的喜悦、树立良好的学习习惯和优良的思想道德品质，是我们教师义不容辞的职责。现在，我们要做的就是为学生开辟一片让每一个学生都能施展自己的空间。在这片天地里，应该给予所有的学生以相同的对待，付出我们同等的心血，给予每一个学生与之相适应的指导和帮助，鼓励所有学生的'成长，使不同的学生同样都走上成功的道路。
成功教育读后感（三）
上海闸北八中曾被称为“垃圾学校”，因为被好学校的最低录取线淘汰的学生，出于无奈才进入闸北八中。可是，闸北八中偏偏大搞成功教育，使一批批悲观失望的学生开始了生机勃勃的新生活。闸北八中校长刘京海倡导的成功教育，使一所“垃圾学校”变成了“明星学校”，创造了当代教育史上的一个奇迹。成功教育的理念与“成功计划”完全一致——人人能成功。读了刘京海主编的【成功教育】后，我的感触很大。
刘京海概括出了成功教育的三个要素：
第一是期望。父母和教师要相信孩子，对孩子有美好的期望，使孩子也对自己产生期望，从小拥有梦想。
第二是机会。父母和教师要让孩子有成功的体验。反复成功的孩子越来越好，反复失败的孩子越来越差。
第三是鼓励。父母和教师既要给孩子创造成功的机会，也要及时给予鼓励一性一的评价，使孩子信心越来越足，行为越来越自觉。
在这里我主要从教师的角度来谈一些感受。书中提出的正效价值论原理对我有很大的启发。按照旧的教育观：因为“你不行”，所以“你失败”；学生本质中存在的积极一性一与能动一性一的价值似乎根本就不存在。而成功教育的正效价值论原理则肯定学生潜伏着的积极一性一的方面：“你不行，仅仅是某个方面，然而你在总体上是行的，因此你能成功。”这个结论是通过发现、认识学生的潜在能力而实现的。正效价值论原理就是要将原本就存在着，而是被不当教育压制活忽略并归之为“不曾有过”的东西揭示出来，通过以长扬长与点滴进步的鼓励，使学生的学习兴趣、主动一性一、自信心和聪明才智，都得以展现并获得实事求是的评价。这个原理使我认识到，客观地评价学生是多么重要！同时，教师的正面评价能增强学生的自信心。所以，在课堂上，我很注重鼓励一性一评价，这也使
书中还归纳了信息困难学生成功愿望难以实现的原因，其中涉及到教师方面的原因：“学习困难学生失败的次数愈多，成功愿望就愈发被压抑到不被人察觉的心灵深处或以其它方式间接表现出来。教师常以他们的外显行为评价他们，认为他们缺乏上进心，学习敷衍了事，得过且过，认识不到他们较深藏的成功愿望，再加上消极的学生观，即认为学习困难学生没有成功的潜能。”反复失败的学生会越来越差。他们成功的愿望常以扭曲的形式表现出来，如违反课堂纪律或做出各种极端的举动来吸引别人注意，以满足被人尊重的需要。我校的情况跟闸北八中有相似的地方，很多学生是以扭曲的形式来表达自己成功的愿望。如果教师能发现这些学生的潜能，给予他们成功的机会，帮助他们体验成功，多激励他们，那么他们就有可能由差生转变成优生，而且至少可以促进师生关系的和谐发展。
当然，实施成功教育不是一件容易的事。在一开始三个要素都是教师。在反复成功的过程中，逐步地转向学生，即学生对自己有积极的期望，自己主动寻找成功的机会。无论成功、失败，都能自我激励。这就使得教育走向自我教育，他律走向自律。书中阐述的很多理论具有普遍一性一，对我的工作很有指导意义。教育是每一个人生活里的一部分，教育应把社会的发展和人的潜力的实现作为它的目的。这也是我们教育工作者实践科学发展观的最好体现。
