那天，我们全校的师生享受了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的火炬。
怀着兴奋的心情，我们走进了多媒体室观看了3D电影。一戴上3D眼镜，片中之物好像出来了一般，很是逼真，我不禁由衷感叹：“现代的科技真是发达啊!”看完电影，我们就来到了展品区，现场展示出了机器人、“拓扑”、“金三角”等表演的益智游戏，展示栏的内容更是丰富多样：节能减排，地震自救，用火安全……应有尽有。这次“科普大篷车进校园”真是令我们大开眼界!让我感受到了科技发展的魅力!如果没有这次的`科技展览，我又怎能知道人类现在的科技发展已经这么发达了呢!科学与我们的生活已融为一体，我们每天都沉浸在科学的世界中，感受它们带给我们的方便。因为科学，我们可以随时拿出手机上网查找资料;因为科学，我们可以及时了解各国各地的新闻;因为科学，炎热的夏天，空调给我们带来了凉爽的感觉;因为科学……反正说也说不完。总之科学给我们的方便是无穷无尽的。科技的不断创新发展，会给人们带来更好的新生活。我想:等到了未来，汽车的燃料不再是石油，而是利用生物之能源转化为常规的燃料，这种燃料比起石油来更洁净，更低碳;等到了未来，电池的称呼要加长喽:“盐水电池”，“土豆电池”，“柠檬电池”……这些食物能作为电池的电解质，铜片是负极，铝片是正极，通过导线来连接，这样，“食物电池”就诞生了;等到了未来……等到了未来人们并不用等到夏天再去看星星。只要人们利用电脑，在黑暗的屋子里，利用其它物体，反映在屋顶，我们就能看到美丽的星空，啊!星星真美吖，许个心愿吧，希望未来的世界变得更加美好!“创新是一个名族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。科学源于创新!科学是前人创造的，也是依靠我们发扬光大的，我们必须广泛地积累前人的科学
学会了创新，就等于牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙，只有敲开了创新之门，未来才真正属于我们!让我们赶紧徜徉在科学的世界里吧!
4月27号，我们学校迎来了两位贵宾——满载着两批科普作品的大篷车，学校已经安排好参观事宜，但每个班参观时间都拖了几分钟。
我想这次“科普大篷车进校园”的活动之所以能顺利举办，是因为它充分开发了同学的好奇心，抓住了那可贵的求知欲，并用一个个生动的展品向同学们传授科学知识。
就拿我来说，一入场就被众多展品中不远处的“动画”两个大字吸引眼球，我按照上面的提示，轻轻的转动转筒，观察灯光闪烁的位置。“好神奇！”不禁在我心里响起，原来静置的图像竟然动了起来，我想跑去问老师这是怎么回事，忽然瞥见旁边有很清楚的介绍：“物体在视网膜上成像一旦外界光刺激消失，像也随之消失，但视神经对光刺激印象可保留约0.1秒时间，这就是人眼的视觉暂留特性。因此只要先后出现在眼前的两幅画面间隔时间小于0.1秒，视神经会把两幅画面‘叠加’。展品正是利用这一特性，将一个连续动作分解成一幅幅静止的图像，然后使其快速闪现，这样在人的眼睛里就形成了连续动作的动画。”
我刚对这个问题恍然大悟，就听见有人叫我名字，我想肯定又有一块新大陆被发现了，便急忙奔去查看。
我一站稳，看见一个同学在弹琴，一支没有琴弦的琴。我刚想笑他，他身边的同学朝我喊道：“是不是又想笑他？哈哈，我就知道。他不是没玩过琴，你可别笑他见识少，喏，他可是弹出声音了，你知道是怎么回事吗？”
那位同学和我一样，也想早些揭晓答案，我们就不会给出各种奇葩想法了，于是他拿开了手。大家都注视着密密麻麻的说明：“展品利用的是红外线的'发射和接收技术，看不见红外光线，但手舞动时，就会阻断对应音符的红外光，产生一个电信号，触发电子琴电路，我们就可以听到悠扬的琴声了，仿佛是在弹奏有弦的琴。”
这次活动让我认识到科学重在创新，科学是前人创建的，我们应勤奋的学习，不错的。但我们一定要有自己的见解，不能一个劲的跟着别人走，除此之外我们还得有敢于质疑的精神，不能听之任之、人云亦云。
因此我们平时就应当训练自己：勤于用脑，勤于思考。只有做到这些，我们才可以打开新世纪的大门，只有这样，我们才能真正迎来属于我们的时代。
“叮铃铃……”随着上课铃的响起，老师走进了教室。老师站在讲台上，对我们说：“这节课我们不上课，学校组织学生参观“科普大篷车”，就在操场上，你们排好队，静齐快！”老师话音刚落，班里的气氛马上欢悦了起来。我们迅速排好队，向操场走去。
只见操场上停着一辆大巴士，上面写着五个大字：科普大篷车。车上的器具已被人抬了下来，整齐地排放在操场上。同学们兴奋地跑了过去，好奇地摆弄科学器材。我也随着人流穿梭在各种仪器之间，有关于数学的趣味玩具，有关于物理的实验仪器，还有……
我的目光被一个趣味数学玩具吸引住了，是让我们用被粘成各种形状的.小圆球搭成金字塔顶。我左摆右摆，怎么也搭不起来。其间，也有好几位同学来尝试，但都以失败告终。这个实物奥数题令我深深地着迷，我萌生了一种不成功誓不罢休的执着，一次又一次地向这个“难题”发起进攻。
时间不知不觉的流逝，一种又一种叠搭的方案被我一一排除。到底该怎么办呢？我脑细胞飞快地转动着，经过老师到底点拨，突然灵光一现：这样，这样，然后这样……ok，大功告成。望着眼前这个工整的金字塔，成功的喜悦油然而生，恨不得告天下而诸知。当然我不可能也不会这样做，人嘛，总是谦虚一点儿好。
很快，下课了，我恋恋不舍地走回教室。这短暂的四十分钟给我留下了深刻的印象，学校应当多举行一些这样的活动，寓教于乐，让同学们在游戏中扩大知识面，何乐而不为呢？
快乐的四十分钟过去了，接下来又是忙碌的一天。调整心情，专心投入到学习中去吧！
