一、书籍简介
《天蓝色的彼岸》是英国作家艾利克斯·希尔创作的长篇小说，首次出版于2003年。
该小说讲述了因车祸死去的小男孩哈里，牵挂着爸爸、妈妈、姐姐和朋友，在幽灵阿瑟的帮助下，重返人间和他们做最后的告别，表达自己生前未来得及说出的爱的故事。该小说透过温暖清雅的笔调和具有童真的视角以及充满哲思的语言，唤起了人们内心深处的美好情感，启迪了人们对于生与死的深刻思索。
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二、内容简介
小男孩哈里经常和姐姐雅丹吵架，还管姐姐叫鸭蛋。一天他们又吵架了，哈里生气地对姐姐说：“我恨你，我再也不回来了。”然后就出门去买铅笔，结果被卡车撞倒而死去。哈里单纯可爱的灵魂如云朵般飘向了天堂，在天堂里遇到了古代的幽灵男孩子阿瑟。阿瑟拿着一枚纽扣在天堂里苦苦地徘徊，而不去天蓝色的彼岸重新轮回，是因为他要在天堂里凭借一枚纽扣寻找到妈妈，但到了他赶往天蓝色彼岸的时候，也始终没有找到妈妈。在阿瑟的帮助下，哈里完成了自己返回人间，安慰伤心的父母，向姐姐表达爱意，向自己的对手道歉。还有感受人间风的吹拂、雨的淋漓的愿望。然后他和阿瑟一起毫无遗憾地奔向了天蓝色的彼岸，等待新的轮回。
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三、作者简介
艾利克斯·希尔，英国作家，既为成人写书，也为儿童写书，同时又涉足于电视剧、电影、广播节目和舞台剧等诸多领域。他的儿童小说《天蓝色的彼岸》被翻译成几十种文字，畅销全球。联合国教科文组织在推荐《天蓝色的彼岸》时，称它为“21世纪最伟大的人性寓言”。
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四、《天蓝色的彼岸》读后感40篇
第1篇：《天蓝色的彼岸》读后感300字
这些天我读了本书《天蓝色的彼岸》，通过这本书我知道了许多的道理。书里的主人翁哈里不辛遇难，他有许多未尽的事，作者让他变成了幽灵下到凡间，完成了未完成的心愿，到达了天蓝色的彼岸获得重生。
书中的叙述丶让我真正明白了舍不得又不能不走的感觉，懂得了要珍惜生命，诊惜现在拥有的爱。
书中的主人公哈里不幸遇到车祸，到了“另一个世界”由于自已生前做错了事，要向姐姐道歉，还有其它一些牵挂的事。哈里历经磨难来到人间，取得姐姐的谅解，了却许多事，回到“另一个世界”没有任何牵挂到了天蓝色的玻岸，纯洁的灵魂获得了重生。
读了这个故事让我们知道了人生的宝贵，要珍惜时间，不能把事惰都拖到了死亡的那一刻空留遗憾。哈里是一个多好的孩子啊！可是没有了生命就设有了一切，我们也一样。我们一定要珍惜生命！
第2篇：《天蓝色的彼岸》读后感400字
最近，我读了一本名叫《天蓝色的彼岸》的书，这本书讲的是一个叫哈里的男孩因为车祸去了另一个世界，遇到了一个叫阿瑟的幽灵，他帮助哈里完成了心愿，就一起去天蓝色的彼岸，获得新生的故事。
书中有这样一句话：“决不要在你怨恨的时候让太阳下山。”这句话的意思是说，在你睡觉前决不能生气或敌视任何人，特别是不要敌视你所爱的人，因为你有可能几天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了······这话给我感受很深，因为如果你在睡觉前生气或敌视任何人，或是你爱的人，就像这本书的主人公哈里，他在死前前几分钟和他姐姐的对话：“我们走着瞧！我们走着瞧！我这次可算是恨上你了，恨上你们了！我再也不回来了！”“那太好了，你永远也别回来！”“你会后悔的！你会后悔你说的话，”鸭蛋“我要是哪天死了，你准保会后悔！”“你放心吧，我不会，我高兴还来不及呢！赶快走，永远别再叫我”鸭蛋“！”哈里真的死了，他和他的姐姐都很难过。我也是一样，今天早上，我的同桌不小心踩了我一下，我就很生气，打了他一下，他还我一下，我们就这样打了起来，现在想起来真不应该，我一定要向他道歉。
读《天蓝色的彼岸》十五受益匪浅，我读这一类的书，使我懂得更多的道理！
第3篇：《天蓝色的彼岸》读后感500字
生命是短暂的，任何人都会面对死亡，我们无法掌控自己的生死，但我们必须要学会享受人生。
————题记
当我第一次接触到《天蓝色的彼岸》的时候，我觉得这不是我想读的书，但在面临着中考的压力，我必须读这一本书，因为这是中考书目的其中的一种。但我看到“天蓝色”这个题目时，觉得这是一本讲美好故事的。“天蓝色”和“粉红色”一样，是安抚色，一看到就让人的心情感到放松，自由自在的。
刚开始我是抱着试试看的心理来打开这本书的，当我看到书的简介时，我深深地被它吸引了。书中的主人公叫哈里，主人公哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，他还挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却不知如何传达他的心声，直到他碰上了一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱……那是一段艰难而温馨的‘生命’’旅程。最后，他在那轮夕阳的召唤下，了无牵挂地走向“天蓝色的彼岸”。成为另一个生命的一部分，重回广阔的天空。
读到这里，我是眼睛湿润了。我被哈里与家人间那份浓浓的亲情感动了，他是多么不愿意死，多么不愿离开自己的家啊！我对哈里的遭遇充满同情，因为他亳无预兆就去了另一个世界，很多事情还未做来得及做，就勿勿的去了，真是遗憾！可人生有时就是这样，命运会在你人生旅途上给你意外的安排。
请让我们对这个清新的世界多一份感动和留恋，多一份关注和热爱，千万不要当一切都无法挽回时，才学会享受阳光、风霜和雨露。
第4篇：《天蓝色的彼岸》读后感600字
《天蓝色的彼岸》这本书很有趣，我几个星期前就读完了。这本书告诉我们要学会感恩才行。故事的主人公，是一个两天前刚刚因为低头看鞋带而被一辆罪恶的卡车终结生命的九岁小男孩哈里。哈里想到人间去找他的家人。在他的人间天界冒险中，我觉得最有趣的是他和他的幽灵朋友阿瑟在人间寻找哈里父母的途中来到她的学校。
他先是在操场看了看，结果他最好的朋友正在跟他最大的对头欢快的踢足球。哈里很生气，也很失望。
上课的时候，哈里赶快追回课堂中途看见的他的大衣钩，结果被一个人占了，他赶快回到课堂，发现自己的座位也被那个人占了，哈里很生气，心想：我以前在学校的超强超重要的中锋位置不会也被他占了吧，哈里赶快跑出了学校。
读完这一段我感到很好玩。不会如此机缘巧合吧，哈里“歇菜”了，正好又来了个新的人，这个新的人完全占领了哈里在学校里所有的“名誉”。这个人可真讨厌。不过我希望他不要占领哈里的中锋位子了。
当哈里慢慢滑进自己的家门时，妈妈说：“想再要一个小孩子。”爸爸也唉声叹气地说：“唉，对呀，就算那个小孩子再好，也赶不上我们的哈里。哈里是最棒的。”他的姐姐也跟着说：“都是我不好，如果不是我那天跟他赌气，不借给他橡皮，他就不会被撞了！”这时，哈里可能是因为太感动，上了楼。
读完这一章后，我的感受跟哈里是一模一样的。也闭合上了书本。我想：啊，我们应该庆幸我们每个人还都健康地、快乐地活着。不应该跟别人闹别扭。这一章是最有趣的一章，也是最感人的一章。
我迫不及待地翻开后面的书页，看了看，最后这一章，是讲哈里获得重生的一章。我们祝哈里好运，争取到个好人家去。
读完了它，我的感受只有四个字：学会体谅。我们只要学会体谅别人，世界就会变得充满爱，就不会有某人和某人闹别扭了。加油！让我们的世界充满爱和感恩！
第5篇：《天蓝色的彼岸》读后感800字
几天前同学推荐我读了一本书，叫《天蓝色的彼岸》。我读完了，一下子有了很多原来都不曾有过的感觉。
这本书主要讲的是小男孩哈里在遭遇车祸后死去，然后到达了天堂，为了了却自己对爸爸、妈妈、姐姐、同学和老师的挂念，伙伴阿瑟带着哈里用人们看不见的身体回到了人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表达自己的歉意和爱。
读完这本书，我被它清新单纯的文字打动了，一个简单的小故事，却包含着许许多多人生的道理。虽然这是有关于死亡的一个童话，可给人的感觉却是温馨温暖的，这本书教会了我学会关爱和珍惜生命，整部小说中充斥的全是浓浓的温情。
我在想，如果有一天我死了，我是不是也会到达天堂，然后在完成自己没有做的事后和哈里一样奔向天蓝色的彼岸，或许和阿瑟一样用几百年的时间去寻找自己生前没有找到的人；或许和那个坐在电线杆上的只为等待自己失散的小狗的男人；或许都不是吧。如果将来我意外的死了，我只会遗憾我没有好好珍惜自己的时光，没有珍爱我的生命。就像日本动漫《海贼王》里说的一样，厌恶那些说想死的人，因为能活着已经不容易了。
是啊，我们能够在这个世界上是很不容易的。我们出生是以0.03125的概率发生的，当我们从第一声啼哭开始，我们就一定要用心的度过每一天。相对于那些很早就离我们而去的人们，我们更应该觉得自己幸运。我们还能继续生活在这世上，我们还能看见世间的阳光，彩虹，红花，绿叶，蓝天；我们还能和朋友嬉闹，游戏；我们还能坐在教室里听老师讲课；我们还能回到家后喊爸爸妈妈；我们还能感受到爱。而这一切，当一个人死去以后，就什么也没有了。没有阳光，没有雨露，没有爱。
如果我死了，我会像哈里一样，有对亲人的不舍，对朋友的留恋，对老师的牵挂。可是，如果我真的死了，我应该不会有和哈里一样的机会，回到人间来了却自己的心愿。我是真的死了，闭上了双眼，停止了呼吸，停止了心跳，终结了梦想……
我们应该珍惜来之不易的生活，珍惜只有一次的宝贵生命。为了我不让自己遗憾，我需要做的，是在我活着的时候对我身边的人尽可能地表达我的爱，珍惜自己的生命，把每一天都当成自己的最后一天来过，让自己活得充实，有意义。最后让自己毫无牵挂的，奔向天蓝色的彼岸……
第6篇：《天蓝色的彼岸》读后感
《天蓝色的彼岸》是英国的希尔写的。我觉得这本书就像一首诗一样，写了生命和死亡的感人故事。
故事的主角哈里是一个小男孩，他因为骑车的时候不幸被车子轧死，于是他便来到了天堂，变成了幽灵。哈里想念自己的爸爸妈妈，想念自己的姐姐雅丹，还想念自己的老师和同学……他想和他们道别，却再也无法回到人间——没有我你们可怎么办？他想。
不过他也真有运气，他碰到了早就死去的老小孩——阿瑟。阿瑟和哈里成了好朋友，阿瑟带着哈里回到了人间。可是，他们是幽灵，和人类是有分别的。他们无法碰到人类，而人类可以从他们的身体里穿过去，如果哈里想让大家感觉到他的存在，就要用意念来控制真实的物体，让他做他想做的事情。
于是，哈里在雅丹写作业的时候，用意念控制了雅丹的笔，给雅丹写了一封信。雅丹没有害怕，更没有叫爸爸妈妈来，只是自己默默地看着笔在写信。等到哈利干完了这一切，他便去了天蓝色的彼岸，他将重获新生，可能他不是以前的哈里了，但他还会在操场上奔跑……
当我看完这本书的时候，感动地哭了——在我看过的图书中，关于生命和死亡这一类的比较少，几乎就只有《夏洛的网》和《天蓝色的彼岸》。但是，我比较喜欢这一类的书。它们用词优美，十分有诗意，而且也让我们懂得了许多关于生命的深刻认识。哦，可怜的哈里，你那么小就来到了天堂，我希望他的新生十分完美，让他活得长一点，快乐一点，甜蜜一点。
我喜欢这本书，喜欢它可爱的主角，冰凉的话语让人泪流满面，亲情的语句让人心头暖暖。两种感觉，装载着生命的冷暖悲欢，十分凄凉，也十分悲伤，还有一种暖暖的爱在流淌。我相信，这个故事不光感动了我，也感动了你们，感动了世界。
第7篇：《天蓝色的彼岸》读后感
这是一本关于生命和死亡的一本书，如果，你读了的话，就能感到非常的悲伤，虽然，有的时候你会觉得死后是一种很愉快的事情，因为，死后许许多多的工作不会再来麻烦你。但是，《天蓝色的彼岸》这一本书中的主人公哈里，却不是这样想的哦！
哈里认为自己的死却不是自己的错误，而是那一辆大卡车的司机的错误。但是，我却不这么认为，因为，哈里在马路上骑自行车，忽然，他的鞋带开了，于是，哈里在马路上停下自己的自行车，低下头去系自己的鞋带，我觉得，这就是哈里最大的错误。但是，哈里心里应该早就知道，对面要来大大小小的汽车或者是卡车，我觉得，这又是哈里的一个最大的错误。
哈里死后到了天堂，认识了一位好朋友，名字叫“阿瑟”，阿瑟带着好朋友哈里回到了人间，回到了人间后，哈里向妈妈、爸爸还有疼爱他的姐姐雅丹告别，虽然，妈妈、爸爸还有疼爱他的姐姐雅丹听不见哈利想他们告别的声音，但是，到了最后，在最疼爱她的姐姐雅丹的房间里，哈里指挥着疼爱她的姐姐雅丹的钢笔，在空白的纸上写字，让他的姐姐知道，自己最疼爱的弟弟哈里回到了家里，向他们告别呢！
告完别之后，哈里头也没有回的回到了“另一个世界”里，走向了天空最蓝的地方，那就是天蓝色的彼岸，哈里最后还说了一句话，那就是：再见了爸爸、妈妈还有爱我的姐姐雅丹，再见了，我爱你们！哈里自己的话音刚刚落，就走到了天蓝色的彼岸的下面去了。
《天蓝色的彼岸》这一本书是一本关于生命和死亡最深刻的寓言，是送给所有的孩子们最美好的礼物……
第8篇：《天蓝色的彼岸》读后感
《天蓝色的彼岸》是关于生命和死亡最深刻的寓言，同时也让我们了解了生与死。
故事大概：一个名字叫哈里的小男孩骑自行车出车祸死去，他的灵魂到处游逛，直到他碰上了一个叫阿瑟的幽灵，阿瑟带着哈里来到了人间，准备告别他的爸爸、妈妈、姐姐、同学、和老师，然后去天蓝色的彼岸。他在人间还发现了许多事情，当他来到学校向同学和老师告别时，看到自己的位置被别的小朋友占领，没有哈里，同学们也和往常一样，上课的上课，玩耍的玩耍，他以为谁也不会再想起自己，突然发现了同学们在墙壁上贴满了给哈里的祝福，这让他很感动。哈里又来到家里，他看到了爸爸、妈妈，他们因为想念哈里而哭泣，他和姐姐用铅笔进行对话，向她告别，因为，他说话是谁也听不到的，所以，他只能用眼神和在心里告别他们了。最终，哈里回到了天蓝色的彼岸了，走了。
这个故事非常感动人，让我们明白了生命的美好，死亡的无奈，让我们珍惜生命，远离危险。
生命是有限的，现在，我们还在年幼阶段，非常脆弱，等到我们到了成年阶段，我们才可以自由一点，但是，不过还要注意身边的一切，提高警惕，不能像哈里那么小就骑车上路，那样是很危险的，没有爸爸妈妈的陪护照顾下，不能做一些危险的事情，否则会丢掉生命的。
要是一旦丢掉生命，你就会远离美好生活：看不到神奇而美妙的大自然、看不到有趣又好玩的电影、玩不到刺激惊险的游戏、没法骑自行车、没法与同学们一起滑滑板等等，什么也看不成、玩不成了，很多很多想干的事情都不能干了，那样多痛苦啊！也不能跟小朋友们玩，不能上学堂，也不能做作业，也不会知道世界上还存在着许多有意思的事情，那样多悲哀！所以，我们要爱护生命，保护生命，做有价值、有意思的事，当你最后老的'时候，才不会感叹道：“生命如离弦的箭一样穿梭，一眨眼的功夫就白头到老了！”
看完这本书，我心里感到不好受，让我们珍惜活着的每一天吧！
第9篇：《天蓝色的彼岸》读后感
几个星期前，我读完了一本书——书名叫做《天蓝色的彼岸》。这本书讲的是一个叫哈里的小男孩，因为车祸失去了生命。他想给雅丹婷——他的姐姐道歉。一个叫阿瑟的幽灵帮助了他，哈里向他们表示了歉意······
小男孩哈里和雅丹婷因为一件小事而记上了仇，导致他们非常不想见到对方。自从谁也没有见到谁以后，他们就开始后悔。这时，一个叫阿瑟的幽灵过来帮助哈里，把哈里带回了人间，哈里见到了他的学校以及班主任思罗克老师、哈里特校长、好朋友彼得、坏小子杰菲·唐金斯、哈里的异性爱慕者奥利维雅、鲍尔·安德森、他的家人爸爸、妈妈、还有姐姐雅丹婷、阿尔特纳蒂姆——他们家养的猫。等到哈里跟姐姐雅丹婷道完歉后，哈里去了天蓝色的彼岸。哈里和雅丹婷又和好了，她对哈里说：“哈里，你还在吗？我爱你，哈里。我一直爱你。在我们打架的时候，我也爱你。我很抱歉我门上原来贴的那张纸。我随时欢迎你进来。你可以借我的钢笔、铅笔、水彩笔，什么都行。真的，这是实话——哈里？”哈里给了她一个幽灵的拥抱，就走了。因为他不能在人间呆非常时间。
这本书给我们的启示：做事情之前要做出严重的考虑，否则就会非常的后悔，甚至没有办法弥补。如果雅丹婷和哈里的关系一开始就很好，这样就不会导致哈里被撞死，他们也不会感到伤心和难过，要不是阿瑟帮助他们，恐怕雅丹婷没有死之前，哈里不会和雅丹婷见面的。甚至让很多人都不会感到伤心和难过。有句话说得好三思而后行，做任何事情都不能不考虑。
第10篇：《天蓝色的彼岸》读后感
看完《天蓝色的彼岸》，我合上书，闭上眼，又想起哈里对亲人匆忙地告别。我懂了：世上没有后悔药，永远都只有一次机会。老天是公平的，你失去了什么，别妄想老天会补偿你什么。
这是一本用乐观的笔触来描绘一个小男孩哈里，在车祸遇难之后，上了天堂，发生的一系列让人们看了意犹未尽的故事，时而幽默、时而感人。
这让我想起了发生在我们学校的同样一件事情：6年级毕业考考完了，一些人没有考进永兴中学，要回到自己的家乡读中学。无异于这6年的心血，花的12万，就这样泡汤了。这时他们才想起过往自己是多么的贪玩，或许还对名列前茅的同学不屑一顾。他们后悔着：要是平常用功一点，平常少玩一点，或许就能进入梦寐以求的永兴中学。他们的贪玩，最终造成了别人开开心心地进入永兴中学，他们只能挥泪告别母校，灰溜溜地回家乡的中学。即便他们万分后悔，对老师说：“老师，让我进去吧，我以后一定用功读书！”老师叹了一口气，摇了摇头意味深长的地告诉他们一句话：“世上没有后悔药。”因为有了前一辈的深刻教训，有了前车之鉴，我们老一辈的便是奋发图强。因为世上没有后悔药。
再举最简单的一个例子吧，你周末作业或者暑假作业认真完成了嘛？若是每次都是最后一天急匆匆地写完，一点也不用心，你到学校里，肯定心里有鬼，十分后悔，想着：下次，我一定要早点完成，不要在这样了。可是，你后悔已经没有用了，你定然要去承担作业不认真完成的严重后果。
“世上没有后悔药”这是流传千年古的名句，这是前辈告诉我们的，这也是哈里亲身体验过后，告诉我们的。我要让此生，没有遗憾，没有后悔！
第11篇：《天蓝色的彼岸》读后感
我第一眼看到书面的时候，我就非常的好奇，为什么看到的只是小男孩的背影，而且周围一片蓝色，没有人陪着他。他到底在什么地方？跟这个题目《天蓝色的彼岸》有什么关系呢？她说是送给孩子们最美好的礼物。死亡怎么会美好呢？
我读了这个故事，想了很多。一开始觉得这么（怎么说呢，很怪），又浏览了一遍，感觉我有点想去天堂，看看到底是怎么一回事，虽然我知道，这是一篇小说。我觉得应该这有“投胎”这一回事吧，要不然怎么会凭空想象，应该是天真善良的美好寄托吧。
这边文章对我似乎没什么影响，似乎有什么影响，我自己也说不清楚。重要的是让我感受到了死亡。死亡也没什么可怕的，这一刻我感觉到。但有时候我真怕死亡，亲爱的爸爸妈妈再也见不到了，可爱的同学们也离我远去，一切都从头开始，或人生马上结束。我们的爸爸妈妈肯定肯定会很伤心，我也肯定很伤心我死了，同学们不知道会怎样，应该会有伤心啊，至少当了几年的朋友。如果我的好朋友那个的话，我肯定肯定伤心死了，几天不吃饭，几天不睡觉。这是多么痛苦呀，所以宁可活几千岁，也千万不要死。我是这们觉得的。
可是人总有一天会死的，所以我们要珍惜生命，一切都可以重头来过，但是你没有了生命不能重来了呀。只要你还活着，一切都有希望，都有转折的余地。（不过那些坏人，做了坏事，要及时自首，不要继续犯错哦）。我突然想对坏人叔叔，阿姨等等说：“不要做坏事了，不要在这样做了，不要给你的人生留下遗憾，你即使自首了，但我我想可能那坏事，肯定刻在你的心里，永远也不会退去吧，所以希望每一个人都不要留下遗憾，在心里好好想想，该不该那么做，你这样做对不对，你死前会不会有遗憾。所以，请您或你把握好自己的人生，请他不要出轨。有时候，那些事情可以避免的，可是这个权力在你的手里，请你不要选错了方向。不可以有做坏事的欲望。因为你是人，有血有肉的人，不要做出冷血的情。”
人活着有时真不知道是为什么而活着。但有一点可以确定，既然你活着，就要爱惜生命，用感恩的心去对待他人，别人的好要记住；坏吗，就渐渐的忘记他吧。这样活着才有意思，心情起码每天开开心心，不会有悲伤。
想笑就笑，想哭就哭。我想，死了就不会实现了。
第12篇：《天蓝色的彼岸》读后感
《天蓝色的彼岸》一书讲的是小男孩哈里死后所经历的故事。
哈里因为和他的姐姐发生了争执，骑着自行车出门时，不幸的事情发生了，一辆装着货物的大卡车撞向了他，由此，他进入了另一个世界——“天国”。在那里，有一个人给了他一张票，票上指示他前往“天蓝色的彼岸”。在路上，他见到了阿瑟，他们成为了好朋友。
哈里因为实在太想念人间的同学、亲人了，所以他就跑回了人间，阿瑟也跟着去了。在人间，他看见了爸爸妈妈和姐姐，看见了老师，看见了他的好朋友。向这些人一一道别了以后，他又表达了自己对他们的爱和感谢。接着，他又回到了天国，和阿瑟一起前往“天蓝色的彼岸”。终于，他们到了“天蓝色的彼岸”——天堂。
《天蓝色的彼岸》虽然不是真实的，但是它却教导我们不要惧怕死亡，这，就是这本书的要点，整个故事的灵魂。我认为，死，是每个人必须要面对的，只是来的快慢而已，并不恐怖，就像睡觉而已，虽然永远不会醒来，这就是死。不过在活着的时候，我们一定要珍惜有限的时间，爱身边每一位爱你的人，要多做有意义的事，要多交朋友……最重要的是，在愤怒时，要保持冷静，不要采取任何行动。
第13篇：《天蓝色的彼岸》读后感
这本书讲的是一个叫哈里的小男孩，意外的被一个醉酒司机驾驶的车撞死后，来到了“另一个世界”。在那里，他结识了正在寻找妈妈的阿瑟。可哈里不能去“天蓝色的彼岸”，因为他还有事情要做。他要去向姐姐道歉，向爸爸、妈妈告别。
他们回到了哈里的学校，跟哈里的每个朋友和同学告别，虽然他们都听不见哈里说的话。接着他们去了哈里的家，阿瑟教会哈里用意念移动物品，哈里用意念移动钢笔向姐姐说了：“对不起”，姐姐看到后高兴的哭了，她其实早就原谅了哈里，并对自己说过的话也后悔不已。最后，阿瑟也找到了自己的妈妈，他们一起去了“天蓝色的彼岸”。
我读这本书感受颇深。如果一个人很小心就可以避免一些意外，可也有一些意外时避免不了的，解释了阿瓦锡“灵魂不灭”的定律。
书上说：在你睡觉前决不能生气或敌视任何人，特别是不要敌视你所爱的人，因为这样你就有可能今天晚上一躺下明天早晨就起不来了。我想，珍惜身边的亲人，你一定不要恨你爱的和爱你的人，更不要做会让人后悔的是，因为有些事情做完就不能再挽回了！
第14篇：《天蓝色的彼岸》读后感
《天蓝色的彼岸》是一部感动人心的小说，它告诉了我们生与死最大的分别，也告诉了我们要珍惜生命，珍惜现在你所拥有的一切。你想知道他是怎么感动人心、怎么告诉我们生于死的分别、怎么告诉我们珍惜一切的吗？想知道，就请你往下看。
这本书的小主人公名叫哈里。他因为车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但是他还牵挂着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却又不知道如何传达心声，直到他碰上了一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回了人间，来向亲人和朋友告别，并向他们表示歉意和爱……
在我看到他向亲人和朋友告别，并向他们表示歉意和爱的时候，我发挥着自己的想象力，眼里的豆大的泪珠就像天上的雨一样止不住的掉下来。
这本书纯洁、清新、温暖的文字，教会我们关爱、珍惜生命，感悟生命和死亡。《天蓝色的彼岸》是一本小书，首先是因为它的篇幅不长，似乎随手翻一翻就能看完似的；它又像个童话故事，是给小孩看的小人书。但小书不小，因为它本身有着深厚的文化内涵和人文意义。只有你亲自读一读，才能体会！
第15篇：《天蓝色的彼岸》读后感
父母、老师常常教育我们，生命是非常可贵的。通过读英国作家希尔写的《天蓝色的彼岸》，我才更彻底懂得这句话的真正含义。
这是一次温暖的关于生命和死亡的启蒙，主要写了：小男孩哈里因车祸去了另一个世界，但他还不清楚，不知道自已正在哪，当他问了一遍后才知道，这是天堂。哈里不知道自已死了多长时间，也不知道该怎么打发这些时间。他的作业还没写完，他多希望在他没有说那句气话以前为姐姐做更多的事。他多么希望他能对他们说抱歉，当他不知道如何传达他的心事时，碰到了阿瑟，阿瑟带他溜回了人间，并教他用意念来表达，在阿瑟的帮助下，他完成了对家人的最后一次告别，走向了天蓝色的彼岸。
读了这本书后，我的心灵里有了对死亡的了解。“决不要在你怨恨的时候让太阳下山”，这是书中一句话，意思是：在你睡觉前，决不能生气或敌视任何人，特别是不要敌视你所爱的人。因为你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了。
这本书同时让我明白了许多道理：1、正直、善良和诚实是美德，去珍爱身边的每一个人，多说“谢谢”和“请”；2、走好人生的每一步，交新朋友，别冷淡了老朋友；3、要认真看一次日出，在睡觉前，决不能生气或者敌视任何人；4、生气时不要采取任何行动，千万不要低估了宽恕力量！
第16篇：《天蓝色的彼岸》读后感
暑期过半，我也看完了一本感人至深的书—《天蓝色彼岸》。合上书，心灵又一次得到了升华。好像刚和一位知识渊博的老者探讨，又好像才跟一个不大的小男孩聊完天。这本书的每一章，总有那么一两句令我震撼。
这本书讲了一个小男孩哈里死后的故事。故事刚开始，哈里在排大队登记名字。这里有很多人都为他惋惜，因为他才这么小，就去了“另一个世界”。好在他找到了一个愿意帮他认识这个世界的人，阿瑟。阿瑟是已经死了一百五十多年的老人，但他看上去并没有那么老，他能翻跟头，还会倒立。他们在聊天时，说到了生前还没有完成的心愿。说到未完成的心愿，哈里不得不提起他的姐姐，雅丹婷，哈里的死就是因为她。他在和姐姐拌嘴时，摔门而去，出门就被卡车撞死了，当然这也不能全怨他的姐姐，还有一般是因为哈里，用气太盛。阿瑟又。带哈里去的人间，教他用意念控制东西，谁要他们现在是幽灵呢。接着，他们又去了哈里的学校。哈利发现，即便是没有他，学校的一切也都照常，什么都没有改变。怀着一颗失望的心，回到了家。哈里用笔，联系上了姐姐，他们之间又发生了许多感人的事情，不过，哈里再也不想回家了，因为这里太伤感。
这本书有着并不繁华的语句，只有真正令人深思的道理。
第17篇：《天蓝色的彼岸》读后感
寒假时，我读了希尔写的《天蓝色的彼岸》，故事讲的是：一个叫哈里的小男孩买笔的时候被卡车撞死了，去了另一个世界——天堂，正要去天蓝色的彼岸。但他还有一个未完成的心愿——回去看望同学和家人，想和姐姐说句“对不起”，却不知如何传达自己的心声。他在不知怎么做时遇到了一个一个死了至少150年的幽灵——阿瑟，阿瑟带着哈里偷偷地溜回人间，回到家和学校，跟亲人和同学告别，并向他们表达歉意和爱。
我看完后非常感动，书中那单纯的文字使我明白了：我们要学会关爱和珍惜生命。安妮宝贝在书前写道：人与人之间最大的区别，其实是他们对待生死的态度，他们如何面对死亡将决定他们如何面对生存。哈里死了，但他又无法去天蓝色的彼岸，这是因为他还有事没完成：对姐姐说一声对不起，因为他在死亡的前一小时，因姐姐不借他笔用而与姐姐发生了争执。出门前还说：“你等着吧！如果我哪一天死了，你会后悔的！”结果他真死了。其实这也是可以避免的，只要姐姐借“我”笔，或“我”不发那么大的火，或“我”在骑车时不要光顾着看鞋带有没有系好。既然我们现在都活着，为什么不好好地对待生命，对待生命中的每一个人呢？
这本书教会我们要学会关爱，珍爱生命；让我们领悟生与死的真谛，警醒我们一定要珍惜生命中的每一秒，每一个挚爱的人，因为错过了，就不会再有。
第18篇：《天蓝色的彼岸》读后感
一本令我感动的书，《天蓝色的彼岸》，这本书是英国的希尔著名的，正是我们这个年纪看的书。这本书说的是一个叫哈里的小男孩，不久前因姐姐不借他笔，他骑自行车去买笔，可在路上，一辆大卡车开了过来把他给撞死了。哈里他不知道自己已经死了多久，也不知道怎么打发这些时间。他现在处在另一个世界，等待着去天蓝色的彼岸。他不知道自己怎么回到人类世界，直到他碰到了阿瑟，一个摸样滑稽的人，他因为发高烧死了，已经死了一百五十多年了，一直在找他的母亲。
最后，阿瑟带着哈里回去和爸爸、妈妈、姐姐、同学们、老师说一次：“再见，我走了。”哈里不应该去另一个世界的，因为是车子的主人酒后驾车，所以哈里是无辜的。我觉得人类的生命很短暂，也很脆弱。我们一定要珍惜身边的每个人。
第19篇：《天蓝色的彼岸》读后感
昨天，是我第二遍读完了《天蓝色的彼岸》这本书，它对我来说爱不释手，更是一本感人至深的小说。
这本书讲了小男孩哈里因车祸去了另一个世界，在另一个世界中碰到了阿瑟，他们俩一起去人间，最终去往天蓝色的彼岸。这本书十分感人，我通过这本书看到了：死亡也许不是最可怕的，因为，海里的水会流失，那么，人的生命也会走到尽头。而且，我还明白了，请不要再太阳落山后对任何人怀有抱怨，因为，说不定，明天你就起不来了。就像哈里一样，和姐姐借橡皮，姐姐不借，俩人便吵起来，结果，哈里出去买橡皮，不幸的是真发生了……
这本书就像是精品，家长都恨不得让你读，那么，我们为何不一起走进这本书，走进哈里的内心世界。
第20篇：《天蓝色的彼岸》读后感
寒假里，我买了一本书，名叫《天蓝色的彼岸》，是由英希尔写的。
这本书的内容是，有一个叫哈里的小男孩，因一场车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸。这时，他突然很想念他的爸爸妈妈、姐姐和同学们，却不知怎样传达自己的心声，直到碰上了一个阿瑟的幽灵，带着他返回人间，通过各种方式表达歉意和爱。
读完了这本书，让我懂得了正直、善良是人的美德，要多珍爱身边的人，多说“谢谢”、“请”，懂得感恩，而且要多交新朋友——但别冷落了老朋友。这让我想到了现在的生活，我觉得，无论你的生活有多苦，首要是要坚强地活下去。生命只有一次，所以不能不爱惜自己的生命，没有生命时，不仅身边的家人、朋友、伤心，而且会为自己很多未做的事情感到遗憾，但这时后悔已晚矣。
第21篇：《天蓝色的彼岸》读后感
这是一本关于生命和死亡的最深刻的寓言。
作者给我们讲述了一个小男孩哈里因车祸而去了另一个世界，正等待着去天蓝色的彼岸，但是他觉得他还有许多事没有做完：他想念着他的亲人、朋友、老师，他想知道，没有他的日子，他们会怎么过？但又不知道怎样传达心声。有一天，他遇到了一个名叫阿瑟的幽灵，阿瑟带着他偷偷地溜到了人间。但哈里看到的一切都有点出乎意料：他最好的朋友和他的“死敌”一起玩。他以为，他死后会有许多人悼念他，但当他来到教室的时候却发现他的座位上坐着一个他从来没有见过的人。这就像阿瑟说的：“这要别想太多，就行了，不然你会失望的。”
他虽然死了，但生活还在。有许多人，因为受到了某种打击，而去自杀，他们认为那样就会得到解脱，可他们再也感受不到微风吹在脸上那种痒痒的感觉，再也听不到小鸟那清脆的叫声……
哈里又来到了他的家里，他最大的心愿就是和他的姐姐雅丹道歉，于是他用他的意念控制着一根笔，用它和他的姐姐雅丹说话。
哈里完成了他的心愿，便回到了“另一个世界”，在这时，阿瑟也找到了她的妈妈，完成了心愿。于是，他们一起走向了天蓝色的彼岸。
通过这个故事，我们要学会倾听，但不要期待生活的公平，要认真地看一次日出，在睡觉前，绝不能生气或敌视任何人，而且，生气时不要采取任何行动，千万不要低估了宽恕的力量。
第22篇：《天蓝色的彼岸》读后感
最近我读到了一本妈妈为我挑选的书——《天蓝色的彼岸》，生动形象，让人真切的感受到浓浓的亲情，十分感人！
书中的小主人公是一个叫哈里的小男孩，因为和姐姐吵架拌嘴而离家出走，不幸的他遭遇了车祸永远离开了这个世界，读到这里我留下了眼泪，为哈里和他的家人，小小年纪就离开这个美好的世界和最爱的爸爸妈妈，孤独的哈里来到另一个世界结识了和他一样的阿瑟，他来这里寻找妈妈。哈里太想念妈妈，阿瑟带着他回到人间看看，别人看不见他们。他们先来到了哈里的学校，他本以为大家已经忘记了他，在看到自己树下的石碑，上面有自己的照片和鲜花，哈里心里温暖极了，读到这里我的眼睛又一次湿润了，曾经朝夕相伴的伙伴离开了，但他却永远活在同学和老师的心里。最后他们回到哈里的家，他看到姐姐在自己的书房里哭泣，爱和姐姐吵架的他想着姐姐不会难过，因为以后在没有人来和她抢东西了。看到妈妈和以前一样在餐桌会上摆上四付碗筷，哈里知道了家人在他离开后是多么伤心难过，为自己的任性感到后悔。
读完这本书，我深有体会，在为哈里不幸感到难过，他活着的时候没有感觉到姐姐的爱、同学的爱，如今却永远不能在一起。所以我们要珍惜身边的人，生命只有一次。
第23篇：《天蓝色的彼岸》读后感
这是一本关于生命和死亡最深刻的寓言。看完这本书后我觉得这是一部感人至深、触动灵魂的人性寓言。
小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱……
单纯、清新、温暖的文字，教会人们学会关爱、珍惜生命，唤起人们内心深处最美好的情感，呈送给人们最真切的感动和最伟大的爱，在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡……
“我们走着瞧！我这次可算是恨上你了！我再也不会回来了！”这是哈里出车祸前对他姐姐说的话，然而他现在真的死去了。哈里不知道自己得死多长时间，也不知道该怎么打发这些时间。他的作业还没写完呢，他多希望在他没有说出那句话以前为姐姐做更多的事。他多么希望他能对他们说抱歉、对每一个人：他的妈妈、他的爸爸、他最好的朋友皮特，甚至是他喜欢的女同学杰莉达肯斯再说一次再见。
书中的好句子：你不存在了，但生活还在！有时候，树就像人一样。谁都不明白自己死后应该做什么—就像人们不知道自己活着应该干什么一样。
看完《天蓝色的彼岸》我懂得了许多：不要含着怨恨去睡觉，因为你一觉也许就起不来了，我会每一天积极向上的！
第24篇：《天蓝色的彼岸》读后感
用最短的时间，获得最多的滋养，这是我一贯的读书准则。但在这本书上，我开始怀疑自己的方法。读着这本书书，我不禁想说：且慢向前。
“我们走着瞧！我这次可算是恨上你了！我再也不会回来了！”这是哈里在出车祸前对她姐姐所说的，然而现在他真的死去了。纵是作为幽灵回到人间、用意念控制笔向姐姐道歉，姐弟两个也是阴阳两隔，姐姐无法再看到弟弟，弟弟也无法再拥抱姐姐。
一句冲动的话成真了，姐弟两人定是深感后悔与内疚，而姐姐更是把弟弟出车祸的一部分责任都揽在自己身上。姐弟两个之前如此争吵，简直到了水火不容的地步，似乎忘了彼此还是亲人，一瞬间，失去了，才醒悟，充斥着后悔。
失去了才知道珍惜。这句话人人皆知，却又是知而不鉴。就是因为这样，才诞生了许多如果：如果哈里没有赌气出门，他也就不会被卡车撞死；如果雅丹忍让弟弟，不和他吵架，哈里也就不会死；如果哈里当时冷静下来，哪怕是回到房间里生闷气，他就不会死，雅丹也就不会如此内疚，父母也就不会如此悲伤；如果……
看完这本书，我要说：且慢向前。
且慢向前，哈里，否则你会和亲人两隔；且慢向前，哈里，你出了门，就离开了你最好最温暖的庇护所；且慢向前，哈里，你面对的是未知而危险世界；且慢向前，哈里，仔细想想吧，想想所有的如果，且慢向前！
忽然间，我才发现，我也须慢向前，我以前飞速浏览的散文、小说、诗歌，哦，天哪，我失去了多少！
所以我还对自己说：且慢向前。且慢向前，否则你会失去这本书中所有细节带来的感动；且慢向前，否则你会失去思考人生的机会；且慢向前，否则你会错过生与死的寓言；且慢向前，你已错失了很多，从现在开始，不要再漏过你本应该得到的东西，且慢向前！
且慢向前，缓缓前行，许多该得到的东西才会落入自己的行囊，自己的才不至于后悔莫及。
第25篇：《天蓝色的彼岸》读后感
“天蓝色的彼岸”是每个人死后都向往的地方，但是没有人在死后还能向我们讲诉关于天蓝色彼岸里的故事，它可能是另一个世界人们的精神寄托，却也表达了人们对生命的美好向往……
但是，关于生命和死亡这种沉重的话题也是人们不愿提起的。而《天蓝色的彼岸》却让这个死寂的言论变成了一份温馨而又美好的礼物。它给了我极大的震撼与感动，故事里的主人公哈里因车祸去了另外一个世界，正等着踏上天蓝色的路途，但他还挂念着自己的亲人、老师和同学们，却又不知如何传递自己的心声。后来一个叫阿瑟的幽灵帮助他偷偷溜回了人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表达了自己的歉意和爱。
“决不要在你怨恨的时候让太阳下山”正是这句话让我懂得了珍惜，哪怕是同学之间的一次争吵，父母的一次责备，老师的一次批评，都是值得我们珍惜的。因为你有可能今天晚上一躺下，第二天早晨就再也起你来了。许多人在失去友情、亲情后才懂得它们的珍贵，也有很多人在亲人、朋友都离开后才知道与他们在一起的时光是多么的快乐。但是，我认为我们决不能做这样的人，如果到那个时候才后悔莫及，又有什么用呢？这一切都已经无法挽回了。所以，我们要珍惜现在所拥有的一切，哪怕是一些坏的东西，当你真正失去它的时候，才会发现，连这些都是美好的。
生命是可贵的，因为它只有一次，只有珍惜当下，活在当下，才能让自己活得充实有意义，即使在某些突如其来的情况发生的时候，我们也能够微笑着合上双眼，不曾遗憾地离开。
第26篇：《天蓝色的彼岸》读后感
《天蓝色的彼岸》是一部感人至深，触动灵魂的人性寓言。
作者艾利克斯·希尔向我们讲述：小男孩哈里因为车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他觉得他还有很多事情没做，他还挂念这爸爸妈妈，姐姐，老师同学们，但又不知如何传达他的心声，知道他遇见一个名叫阿瑟的幽灵，哈里与阿瑟偷偷的到了凡间，但他发现自己的想法是错误的，自己最好的朋友在与自己的死敌杰菲玩，他以为全班同学都会非常的伤心，自己的座位会被鲜花环绕，但是同学们依旧正常的上课，突然哈里发现世界不会因他而改变，他死了，但生活还在，世界也还在！
他回到自己的家里，看见了爸爸妈妈姐姐，他感到了伤心难过，他多想再次活过来，向姐姐道歉啊，可是已经没有机会了，他已经死了，已经不再人间了！
《天蓝色的彼岸》就像一部感人至深的“小书”，篇幅虽然不长，但是却告诉人们：决不要在你怨恨的时候让太阳下山。意思说，在你睡觉前，决不能生气或敌视任何人，特别不要敌视所爱你的人，因为你有可能今天晚上一躺下明天早晨就再也起不来了······在生活中有许多人认为，自杀，就得到了解脱，但他们不知道，他们死后就会失去许多东西：他将感觉不到风吹到脸上的感觉，听不到小鸟清脆的歌声……人们总是在死后才发现，他们生前曾经用劲全力想追求的东西，往往在死后却变的一文不值。到了那个时候，才感觉到有许多事没做完，懂得对他人的谅解与宽容，学会如何去爱与告别。
生命是宝贵的，因为它只有一次，在任何人的生命里，始终有酸甜苦辣四种元素在里面，为何不真心体验这里面的美好！
第27篇：《天蓝色的彼岸》读后感
在一个蒙蒙细雨的下午，我读完了英国作家艾克斯·希尔的《天蓝色的彼岸》，深有感触。
《天蓝色的彼岸》讲述了小男孩哈里因车祸去世后，在另一个世界等着去“天蓝色的彼岸”。哈里很想念老师、同学、亲人，他遇上了一个名叫阿瑟的男孩幽灵。阿瑟带着哈里溜回人间，来向他挂念的老师、同学、爸爸、妈妈、姐姐告别。当哈里在教室里看到那面贴满关于他的小诗、图片的墙壁，才发现，不仅是他的好朋友在想念他，就是他的“敌人”杰菲也非常愿意和他做好朋友，杰菲还在校园里为哈里种了棵橡树。回到家中，他看见常常和他拌嘴的姐姐雅丹在屋里贴着哈里和她一起成长的照片，她也是那么那么地想念他！这趟奇妙的旅途，让哈里发现了生命的真相。他告别了朋友、老师、家人，来到了“天蓝色的彼岸”——重生之海，怀着思念和希望，融入了海水里。
“死亡”这两个字眼，总会让人觉得黑暗、冰冷。可《天蓝色的彼岸》却以轻松幽默的口气，清新温暖的文字，让我明白了，死亡也是人生的一个站点，天蓝色的彼岸是生命的终点，也是生命的起点。我能够活着感受着一切：蓝天、白云、绿草、红花、父母的爱、师生的友情，是多么美好啊！学会感受和珍惜生命中的美好，学会怎样去爱，怎样去回报父母、老师、同学的爱，是生命中最重要的事。给别人一次力所能及的帮助，即便只是一个微笑，都会让人感到异常温暖，也会让自己收获一个意想不到的好朋友。
第28篇：《天蓝色的彼岸》读后感
作者是英国作家希尔，她向我们讲述了一个小男孩哈里因车祸去了另一个世界，但他还牵挂着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学，却又不知如何传达他的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间‘来向亲人和朋友告别，并向他们表示歉意和爱……
哈利跟着阿瑟来到了人间，来到了电影院，他看到许多幽灵藏在那里。他们就像与亲人隔了一面镜子，看得见，摸不着。这让我们活着的人应该倍加珍惜能把握的时光和身边的亲人朋友。当拥有时请珍惜，勿让失去时而惆怅。
后来，哈利如愿以偿地完成了心愿。然后，无怨无悔地融入“天蓝色的彼岸”中。
哈利和雅丹其实是一对很要好的姐弟，但是他们俩都很爱面子，双方总是引起一些不必要的麻烦。在吵架的过程中，谁也没有想到结果会是这样的。当哈利想对姐姐说抱歉时，雅丹也非常后悔，想对弟弟说抱歉。阴阳隔离时两人才明白亲情才是最可贵的，道歉和感谢永远不要成为离别后的一声叹息。
“再见，爸爸，再见，妈妈，再见，雅丹，我想你们，我爱你们大家，我爱你们所有人。”虽然哈里走了，但他永远活在亲人们的心中。
这本书读完了，我的心情久久不能平静。妈妈对我的唠叨仿佛也变成了悦耳动听的呢喃；爸爸的嘱咐也不再让我不耐和烦躁。当这个世界都在躁动不安的时候，我要沉静下来，侧耳倾听来自内心的呼唤和希翼。我们要知道世界上只有亲人最爱我们，也要铭记希尔告诉我们，决不要在你怨恨的时候让太阳下山。
第29篇：《天蓝色的彼岸》读后感
“《天蓝色的彼岸》”？当时我在书店里看到这本书时，用飞快的速度扫了一眼题目及封面上的一行字“关于生命和死亡最深刻的寓言”就深深地吸引了我。作者是艾利克斯·希尔。
这本书主要讲述了一个小男孩——哈里的故事。哈里因车祸去了另一个世界，正等着去“天堂”的极乐世界——“天蓝色的彼岸”。但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却又不知如何传达心声。直到他碰上阿瑟┉┉一个已经死了很多年、模样滑稽的老小孩。他带着哈里回到人间，让哈里对他的亲人、他的同学们告别。并让哈里向他们表示歉意和爱……当我看完这本书时已被书中的每一个字、每一句话感动得泪流满面。
这是一本最适合我们这个年代的人看的书，文章单纯、清新、温暖的文字让人们懂得了学会关爱、珍惜生命。唤起人们内心深处最美好的情感。呈送给人们最真切的感动和最伟大的爱，在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡……包括获得所有他还未曾来得及长大及成熟起来的心智。比如对生活细微感受的留恋和珍惜，对感情的谅解宽恕，以及学会如何去与爱告别……
它还告诉我们珍惜生命！当我们活着的时候享受季节轮回、繁花似锦的生活、各种气息及味道、与人的感情……细微似一阵微风吹拂、清脆绿叶上跳动的明媚阳光、一杯午后咖啡烘焙后的清香，都会让心轻轻荡漾……
这本书让我领悟到人与人之间最大的区别其实是他们对待死亡的态度。他们如何面对死亡的命题，决定了他们会如何选择对待生命的方式。
第30篇：《天蓝色的彼岸》读后感
在我们身边，有着这样的一本书——《天蓝色的彼岸》，这是一本感人至深、触动灵魂的寓言。它送给了人们最真切的感动和最伟大的爱，在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡……随着小男孩哈里因车祸去了另一个世界，这次启蒙就轻轻拉开了帷幕……
小男孩哈里因车祸去了另一个世界，当他这正准备进入“天蓝色的彼岸”时，他想起了他的爸爸妈妈和姐姐——雅丹，还有他的老师们、同学们。但他却不知如何表达他的心声，直到他遇上了幽灵——阿瑟（一个已经死去150年的男孩）。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，让哈里向亲人们、朋友们做最后的告别，并向他们表达自己对他们深情的、浓厚的、无法表达的爱和种种歉意。当哈里完成了最后的一个心愿后，就回到了他该去的地方了。就在他回去的那一刻，他溶入了天蓝色的彼岸，无声无息的变成了另一个小生命……
这本关于生命和死亡的小说，教会我们要以平和的心态面对眼前的事儿。生命是可贵的，要珍惜生命，生命是没有第二次的。决不要在你怨恨的时候让太阳下山。
我认为，我们要时时刻刻都不憎恨他人，因为我们不知道我们会何时离开朋友们，和哈里一样到另一个世界去，也许……也许……
这则寓言，送给了我们许许多多个美丽的哲理，在慢慢将我们引到正确的人生路上，走着走着，我们学会了、懂得了很多、很多……
人生短暂，变化莫测，千万不要给自己美好的人生留下斑斑点点的遗憾！
第31篇：《天蓝色的彼岸》读后感
一个阳光明媚的下午，我读了有希尔——一位英国作家写的《天蓝色的彼岸》。
这本书用孩童的视角像我们诠释了生命和死亡最深刻的寓言，是送给我们最好的礼物。
本文主要写了小男孩哈里因为和姐姐赌气出门，却因为一场车祸去了另外一个世界——所谓的“死人的世界”，他本来应该奔向天蓝色的彼岸，但是有一个心愿没有完成，所以一直徘徊在“死人的世界”，就在他冥思苦想时，他遇见了一个死了五百多年的，拥有很多见识的老小孩——阿瑟。阿瑟带着哈里“偷渡”回了“活人的世界”，像亲人和朋友做最后的告别，向他们用幽灵独特的方式表达自己的歉意与爱……
这是一个十分独特的人历程，让人明白了许多。就如文章中说道的：永远不要在你怨恨的时候让太阳下山。这句话的意思是在你睡觉前，绝对，绝对不能生气或敌视任何人，特别是你所爱的人，因为你不知道你一觉醒来，还能不能再见到他们。这让我明白太阳下山前我一定要和我所眷恋的人和好，让他们原谅我，不然万一你再也见不到他们了，那么是不是会后悔死了呢？就是这样。
哈里在完成了对亲人朋友的告别了以后说“我去了，我现在就去了，看着我，不用担心，一切都会没事的。”就像他活着的时候去上学一样和他们说着再见，然后本想天蓝色的彼岸，故事到这里就圆满的完结了，
翻过最后一页，我合上本书的时候在心里默默的祝福哈里和阿瑟这两个小孩，对他们说：“祝你们好运，你的故事让我明白坚强；让我明白做人不要有遗憾；让我明白好多呢。谢谢你，哈里。
第32篇：《天蓝色的彼岸》读后感
在这个寒假，我听了同学的推荐，看了一本书——《天蓝色的彼岸》，作者是英国的希尔。
这本书以童话的形式生动向我们解释了“死”这个字眼。男孩哈利在跟姐姐吵完架后愤怒地骑上自行车出门，这时一辆卡车疾驰而来……因为这一场车祸，哈利失去了他的生命。但是他还有许多自认为没有完成的事，就回到人间。之后，他就走向天蓝色的彼岸。
哈利舍不得大家，舍不得家乡，所以才千方百计地逃出“文书桌”的视眼，变成幽灵，来到家乡。他想向姐姐道歉，自己不该常常和她吵架，令她生气；他想向父母告别，自己不能不辞而别，令他们心碎；他想向同学诉说，诉说没有他们的日子是多么无聊无趣……
之所以哈利在他的生命结束时遗留下那么多的遗憾，是因为没有学会珍惜。
有一次，同学在我家玩耍，可我却仗着这是我家，处处优待于自己。我把苹果大小分成两份，大的给自己，小的给同学。同学实在有点看不下去，便发表了抗议：“你怎么能这样！我可是客人，为什么苹果是你大我小呢？刚刚下棋也是一样，你可以悔棋，而我就不行！你太过分了！”“我过分，这是我家，你不要太嚣张了！”我那时很傲慢。“那好！”同学甩下两个字，便愤愤离去。
我不以为然，心想：我又不缺你这么个学习班的朋友，绝交就绝交！可是，当我如约来到学习班学习时，我却异常寂寞。我的身边没有了那个形影不离的好朋友。上课时，我们不能互相交流，不能互相提拔。我后悔莫及，可是一切都晚了。
不论什么我们都要珍惜，不要当后悔了，才明白，到那时一切都无济于事！
第33篇：《天蓝色的彼岸》读后感
天蓝色的彼岸为我们讲述了这样一个故事。小男孩哈里因为意外车祸而去世了，去了另外一个世界。可是每一个人死的时候，肯定都有没有做完的事，想对自己亲人说的话，或者还有一两个心愿没有完成。因为这些，哈里没有直接前往天蓝色的彼岸。他和一个刚刚认识的幽灵朋友阿瑟，一起偷偷的溜回人间去了。
在人间，哈里去了自己生前的学校，去了自己的班级，还去了电影院。最后，哈里来到家里，和自己的爸爸妈妈和姐姐说再见。哈里发现爸爸妈妈都非常伤心，一边说话，一边不停地插着滴滴答答的眼泪。姐姐也不例外。哈里最后看了家人们一眼，就头也不回的回到另一个世界，前往天蓝色的彼岸了！
我们死了以后，真的可以向书上讲的一样，照样以幽灵的方式存活在这个世界上吗？没有，实际上，人死了以后，就再也不存在了。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们每一个人都要珍惜现在的时光，好好的利用这些时间，把时间花在对自己有意义的事情上。不要把时间白白浪费在没用的事情上！我们应该让自己的生活变得更加的充实一点。
小男孩哈里在生前和自己的姐姐吵架，却没有感觉到自己错了。还一个人跑到外面去，结果出了车祸。让爸爸妈妈都非常的伤心。哈里自己一定也很后悔。后悔自己不应该发这么大的脾气，不应该和姐姐吵架，更不应该独自跑到外面去。我们不要因为一时的冲动，而造成对自己和对家人永远的遗憾！
第34篇：《天蓝色的彼岸》读后感
《天蓝色的彼岸》读完了，下面我们来交流交流吧！
《天蓝色的彼岸》主要讲了一个名叫哈里的小男孩因车祸去了天国，在天国认识了寻找母亲的阿瑟，和阿瑟一起来到人间，阿瑟先回到了天国，哈里在想自己的家人和朋友道歉和告别过后，也回到了天国，但是刚好撞见了阿瑟和他的母亲相认，他们一起走向了天蓝色的彼岸！读了这本书，我对死亡不是那么害怕，但更重要的是我明白了要珍惜生命！还要珍惜亲人、朋友以及身边的一切食物，比如：风吹在脸上的感觉，鲜花迷人的香味，犯了错，妈妈的批评！
并且书中有富有哲理性的语句和段落，给人了许多启示！书中也有描写景物的句子，让你从中学习到许多修辞手法的使用！书中还有幽默搞笑的句子，你看了绝对开怀大笑！
同学们，快来读这本书吧！这本书让你们一生难忘！
第35篇：《天蓝色的彼岸》读后感
读这本书的时候，我常常有种想流泪的感觉。这是一本感人至深、触动灵魂的人性寓言。
小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却又不知如何传达的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱……
这本书教给我们很多道理，比如，不要诅咒和憎恨别人，否则，你前一秒诅咒、憎恨了别人，后一秒钟就会受到惩罚，故事的主人翁哈里就是这样，前一秒还在跟他姐姐雅丹不借他文具而大打出手，后一秒出去买文具就被车撞了。还有一些道理，如我们要学会关爱身边的人，要珍惜生命……尤其是我们这些小孩，过马路时、玩耍时要注意安全，不要让父母操心……
读完这本书，我流下许多眼泪，为哈里和阿瑟感动着、祝福着。
第36篇：《天蓝色的彼岸》读后感
我的眼睛湿润了，看完这本书我久久不愿放下。这是一本触动心灵的书。
主人公哈里因和姐姐吵架出门不幸被车撞死了，于是他来到了另一个世界，他在那里遇到了“老小孩”阿瑟，阿瑟带着哈里溜回人间，与哈里的亲人告别。哈里想念跟同学们玩的日子，想念上课，想念妈妈的拥抱，甚至想念微风抚摸他的的脸……他来到家里，拉着爸爸的手，感觉又回到了从前。跟姐姐表示歉意，心里也舒畅了许多。他来到学校跟老师、同学们再见，并听了最后一次课，发现他们都非常想念他。
他觉得这很不公平，为什么厄运降临在他的头上，他多么向往以前的生活。
这让我想起了《哲学启蒙》里的一句话：当一个人死去，是他的身体消失了，但性格还留着，还在其他人的记忆里。珍惜生命，珍惜每时每刻，珍惜风抚过的面颊吧。
我们是幸福的，我们应该好好珍惜生命！
第37篇：《天蓝色的彼岸》读后感
当我读了《天蓝色的彼岸》，有着深刻的感悟，我想，一定要珍惜生命。
这本书主要讲了一个叫哈里的男孩和姐姐发生矛盾，被卡车撞死，去了天国，在那里他遇到了他的一个好朋友阿瑟，并答应要帮阿瑟一起找阿瑟失散多年的妈妈。阿里死了，开始后悔不应该把那件事记在心上，于是和阿瑟一起去人间向哈里的姐姐表达歉意，当他已完成未完的心愿，回到天国，恰巧看见阿瑟与他的妈妈相聚，三人一起去天蓝色的彼岸，获得重生。
这本书让我感动，它告诉我们“你不在了，但生活还在！”，告诉我们死亡并不可怕，面对死亡你就会觉得生活中的一切困难都是小事，要用宽容活下去，活着就好，活着，就要珍惜生命；活着，就要珍惜每一片风景，不要在你怨恨的时候让太阳下山，因为你有可能一躺下，就再也起不来了……
所以，大家要珍惜生命，珍惜生活中的每一片风景。这就是我的读书感悟！！！
第38篇：《天蓝色的彼岸》读后感
我手中捧着《天蓝色的彼岸》，久久不愿放下。
这个故事很简单，但始终在我的脑海中回荡，小男孩哈里因为车祸去了“另一个世界”正要去“天蓝色的彼岸”，但他还怀念着自己亲人，老师与同学们，却又不知道该怎么办。后来，他遇到了一个叫阿瑟的幽灵，一起溜回了人间，向大家告别，并向他们表示歉意与爱……
我努力平静着自己的心，却怎么也平静不下来。我认为，是啊！人的生命很短，也来之不易。妈妈努力将我们生出来，又将我们养大，而我们却总与母亲处处作对，母亲让我们要做什么，我们偏偏不做，让母亲很伤心。有时我们还不知道珍惜美好的今天，还与大人闹辨扭。有的人还自希。当自己生命结束时，大人们也一定会痛不欲生的。而我们如果见大大人这样，也会悔恨万分……
而我们现在不仅要活着，而且我们还要活出精彩，对得起父母，对得起自己来之不易的生命。
我决定要好好爱我来之不易的生命，蝼蚁尚且偷生，那我们呢？
第39篇：《天蓝色的彼岸》读后感
《天蓝色的彼岸》是一本关于死亡和生命的预言。它让我不再恐惧死亡，让我明白了关于生命的真正含义。
一位调皮的小男孩哈里在车祸前对姐姐说：“我们走着瞧！这次我可算是恨上你了！我再也不会回来了！”然后他真的死去了。
他来到了另一个世界，在这里太阳永远不会落山，所有人都很和蔼，而所有人都会奔向一个叫天蓝色彼岸的地方，但似乎他看不到边际，只能看见遥远的地平线上一抹蓝色的光辉。
但哈里怀念着自己的姐姐、爸爸和妈妈，还有他旧时的学校，不知道自己的座位上会不会放满了鲜花，校长会不会举行哀悼会，大家会不会说：“多么好的一个男孩子啊！”……
直到哈里遇见了一个叫阿瑟的幽灵，带着他回到了人间完成他们的使命，心满意足地回到了另一个世界，奔向“天蓝色的彼岸”，渐渐与它合为一体……
第40篇：《天蓝色的彼岸》读后感
这两周我读了一本书叫《天蓝色的彼岸》，这本书是英国作家历克斯·希尔的一部力作。这是一部感人至深、触动灵魂的人性寓言。教会人们学会关爱、珍惜生命，唤起人们内心深处最美好的情感，呈送给人们最真切的感动和最伟大的爱，在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡。她在本书中告诉人们：决不要在你怨恨的时候让太阳下山。
故事内容：这本书写了一个小男孩哈里因车祸去了“另一个世界”，正等着去天蓝色的彼岸，但他非常挂念自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却又不知道如何传递他的心声，直到他碰到了一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，尤其向他的姐姐说声对不起，让他的姐姐原谅他。同时哈里的朋友阿瑟也拿着纽扣找到了他的妈妈，他们一起奔向“天蓝色的彼岸”。
感悟：我读完这本书后感受到了家人的亲情。明白了要珍惜生命，热爱生活。
随想作文300字 篇1
时间过的真快，貌似过完年才不久，一晃眼又要迎来儿童节了，给胖球的礼物老早就准备好了，4月份的定的影楼照，算是给他留一份纪念了。到了6.1那天是否要准备套新衣服给他呢，到时看看，有机会上街看见合适在买了，小孩子在这年纪对穿着还不是很在意，对吃的比较上心，小家伙给他点好吃就可以了。
过完儿童节就是我的公历生日了，我差点赶上在儿童节出生，自从我长大以后许多年都没人给我做过生日了，生日只是身份证上一个数字罢了，今年的这个生日过完我整整40周岁，时间过的真快呀，曾几时仿佛昨天我还是青春无忧的小姑娘，在校园和小伙伴们嬉戏，玩耍呢。怎么一转眼我就到这个年纪了，当真是岁月无情啊。
孩子现在才三周多，要想独立成人至少还要20年，这代表我还要操心20年，晕啊，等孩子大了。我都几岁了，真成了太太婆一个了，怕是行动都不变了，看来在陪孩子长大的同时我也要经营好自己的生活。生活要有底气，经济少不了，目前孩子小，花不了什么钱。我的生活一向也很节俭，能不多花就尽量别花，光一昧节俭也是不行，物价居高不下。有机会还是做点什么增加点收入才是正理。
随想作文300字 篇2
又是一个下雨天。“哗哗哗”，豆子般大的雨点从天而降，雨声仿佛千万只雄师在吼叫。我是一个爱看雨的男孩子，我呆呆地站在窗前，望着雨开始胡思乱想：
咳！一定是白云姐姐心爱的连衣裙被调皮的小神仙泼上了墨汁，她正伤心地哭着呢，那雨水就是白云姐姐流下的泪珠。
啊！我明白了，也许是小草、小花渴了，它们打电话给小雨点，叫小雨点降点水给它们喝。小雨点是个听话的孩子，它便叫上自己的兄弟姐妹，一起去给小草小花送水。原来雨水就是小雨点送下来给花草喝的水呀。
诶！说不定是天上的神仙看见人间有这么多的美味佳肴，嘴馋了，不禁流下了口水，口水滴到了人间就成了雨水。
哦！还有可能……
雨渐渐地小了，变成了淅淅沥沥的小雨。我却还没醒过来，仍立在窗台上胡思乱想。
随想作文300字 篇3
成长，总少不了挫折，可是年轻就是本钱。青春年华就是梦想的源泉，是梦想飞翔的时代。阳光灿烂的季节，年轻的心灵总会藏着你的，我的，各种美妙的梦想！
什么才是真的？什么才是假的？什么才是永恒？什么才是短暂？所有的伤心和落泪不去管，所有的千奇百怪不去理，让一切的好与坏随风而去！仰首挺胸地，让我们去追梦。年轻的朋友，一起扬帆吧！让我们一起来乘风破浪，一起在年轻的天空里飞翔。
人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春应是一种永恒的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些都不是青春的全部。真正的青春啊，它是一种坚强的`意志，是一种想象力的高品位，是感情充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。
青春意味着勇敢战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸，年月的轮回就一定导致衰老吗？要知道呵，老态龙钟是因为放弃了对真理的追求。
无情岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。焦虑、恐惧、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。
随想作文300字 篇4
我喜欢在某一天起一个大早，然后一路走过灰蒙蒙的街，捧着一本书，穿过公园，鸟鸣清脆，晨雾迷离，清新如诗。
我喜欢一个人站在身边冷清的路口看夕阳，那片在天边迅速燃烧起来的绯红，壮烈的虽多少有些凄楚，却令人心醉。
我喜欢星光。凌晨时分，有时失眠，站在阳台上，经历我最害怕的黑暗。只是为了看看天上是否有星星在闪亮。
我喜欢天空。喜欢抱膝坐在草坪上，，微微仰起头去看澄澈的天空。始终不变的这片蓝色是支持我面对一切变故的力量，让浮躁的心慢慢平静下来，温柔清澈的如同这片蓝空，有些固执，却又干净透明。
我喜欢走到楼下时，看到那盏灯为我亮着的灯；喜欢进家门后，轻轻地说上一句“我回来了”，在看着爸妈温暖的笑一点点漾开。
我喜欢雨后带着水珠的草叶；我喜欢吸管在果汁中轻搅出一个漩涡；我喜欢加冰的可乐和舒缓的音乐；我喜欢……
我喜欢难过时的一张纸巾，受伤时的一个创可贴，脆弱时的一个拥抱，一句鼓励，无助时被握紧的手。我喜欢朋友用那种宠溺的语气骂我笨；喜欢对她们说出内心的一切毫无防备，喜欢……
同样，我也喜欢看她们真实的笑颜，喜欢和她们在一起度过每一天，每一个快乐的时刻。
随想作文300字 篇5
这无奇不有的世界上，幸福几乎是每个人都要追求的事物！当然，每个人看待幸福的角度也就不同。有的人会认为人的一生拥有了消费不尽的财产，至于地位要做到一人之上，万人之上。如果一个人拥有了这些，就真的会得到幸福吗？我不这么认为。在我的幸福观里，幸福其实是一件很简单的事情！不必去争抢什么，而是和自己最至爱的亲人相守在一起，关于钱、权这个身外之物，不一定要拥有全部，只要够用就好。
但是在一个特定的情况下，幸福在某些人的思想里就会变得简单，甚至会支撑一个人存活下去的勇气。还记得昔日那个“可乐男孩”吗？虽然现在回想起来，会觉得那个男孩很可爱，但是在那时一瓶可乐真的是一条生命可以存活下来的理由。在黑暗的废墟下面，在饥饿难耐的时刻，仅仅的一瓶可乐就是那个男孩最想要的。
我想告诉所有的世人，幸福不是那么遥不可及。其实幸福就在我们的身边，只要你肯伸出双手，它就会走进你的怀抱，像风一样的，慢慢地洗涤着、吹拂着你的心灵。
吉林省临江市第一中学 李丽伟
随想作文300字 篇6
古老的时钟沉沉地晃了十二下，原本寂寞的深夜又多了几丝回音。昏暗却又显得十分明亮的灯下，一个刚“犯”错误的男孩正埋头写检查。操起沉重的钢笔，面对冰冷的墙壁，忆起昔时的事迹，发出悲惨的叹息。
一声长长的叹息从我口中不经意地发出，又将头无可奈何地放在了距桌面不足一分米的高空。看着那熟悉的、沉重的笔尖，在似乎很贵的纸上缓慢地挪动，一排排密密麻麻而又饱含悲情，模模糊糊却又发自肺腑的字就这样与众不同的问世了。抬起头看看窗外，那轮并不显得明亮的月亮，在漂浮的乌云中隐了下去。
此起彼伏的脑海又追忆起了那“激动人心”的一刻――犀利的语言、飞溅的唾液、诺亚方舟似的地面、豆大的汗珠、恐怖的声音、怦然的心跳，还有惊人的判决，组成了可怕的回忆。
肿痛的双眼又轻轻地眨了一下，孤寂的深夜再次响起了那对我十分留恋的叹声。
“唉……”
随想作文300字 篇7
“艳伟，《平凡的世界》看完我看啊。”“不好意思，组长已经预订了，她看完你看。”自从阅读节开始后，我们读书的氛围越来越浓了。
今天，我们感觉时间过的真快，转眼间又快到星期五了。总结本周工作、生活情况，感觉良好。
以往，我性子急躁，遇事爱冲动，一忙就爱烦躁。有时打开心结的可能只是一句话、一件事，但最让我受益的是书。翻开薛瑞萍的教学日志，让我看到了平和与充实，那真实、朴素的语言流淌到心底是一种洗礼。我不得不重新审视自我，我荒废的太多了，有愧于自己。人在空虚的时候才会感觉烦闷，而在忙碌时，特别是实现自我价值的时候是愉悦的。
现在，我们的桌子里都放有自己喜欢看的书，课余时，看书是一种享受，再互相交流一下，推荐一本好书，其乐无穷。我们通过校信通给自己，给孩子买了不少书，《狼王梦》、《狼图腾》、《草房子》、《文化苦旅》、《借我一生》等好书在我们身边流通。我们在自己读书的同时，孩子也受益。璇璇现在每天坚持读一篇《日有所诵》上的诗歌，晚上我给她读绘本故事，进步很大。
我相信这样一句话，我们所有的付出与努力，最终会福报到我们孩子身上的。我正在慢慢改变自我，我为我期待，我为我加油。
随想作文300字 篇8
今天是中华人民共和国成立64周年的日子。我和爸爸妈妈一起 去了城市，我们沿着道路看见路旁和每家商店旁都挂满了红旗和大红灯笼，增加了节日的气氛，到了市中心，只见马路上人山人海，车水马龙，好一番热闹的场景。
到了中午，我和爸爸妈妈去了餐厅吃饭，爸爸买好了菜：三碗米饭、大排骨、冬瓜咸肉、小炒丝。一闻就很香。可是买好后，有一个难题来了，只见餐厅里挤满了人，我们上哪去找位置呢？过了几分钟，爸爸找到了一个位置，可是别人还在吃呢，我们就只好等他们吃好了，等他们吃好以后，我们坐上了位置吃了起来，妈妈叫我快点吃，我问妈妈：“为什么要吃这么快？”妈妈说：“别人还在等呢，我们吃好以后让给别人位置.”我说：“哦，原来是这样呀。”于是，我就很快的吃好了饭，把位置让给了别人。出了餐厅。
最后我们来到了城市广场，我问妈妈：“这里为什么这么热闹呀?”妈妈说：“我也不知道。”我们走过去一看，原来这里在开动漫节呀！好多动漫人物，如绍兴小师爷、皮卡丘、樱桃小丸子……各种人物形态各异，栩栩如生。
不知不觉时间过的好快，于是我们又沿路返回了，一路上我在想，国庆节真好玩呀！
随想作文300字 篇9
我在这个热闹非凡的新年里，发生了许许多多的事情，其中有令人开心或伤心的事，这不，一件开心的事和伤心的事便在我身上发生了。
第一件：开心的事
我在过年这几天里，发生了一件非常开心的事情，有许多炮当然是开心的事了。在我的炮中，有许多种类，我能不开心不高兴吗？所以那就是我的一大开心美事。
感想：炮在生活中很常见，但是不能去伤人，如果去伤人，那么这个令人开心的东西，便会像战场上的武器一样。
第二件：伤心的事
在过年的这几天里，也还发生了一件非常危险的事，令我十分伤心。我在一个地方放炮，突然，一个炮点着后，被我扔在了一个草堆中，并把那个草堆引着，我一看，立马找到哥哥，与他一同灭火……
感想：人们放炮，一定不要再易燃物旁放炮，不然就会晾成一场惨祸的。 今年的春节就在这热闹中度过了……
随想作文300字 篇10
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，主要是驱除瘟疫的节日。端午节主要以吃粽子，包粽子，和划龙舟为主。据说，吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原，所以解放后人们把端午节叫做“诗人节”说完了习俗，来说说我们家最近为端午节发生的的事情吧。前几天，我们小区开展猜谜拿粽子的活动，爷爷奶奶他们赢回来了好多甜粽子，可谁知，我一点也不喜欢吃甜粽子，反而还讨厌吃甜粽子。“可只有甜的啊。”爷爷说。我说不吃就是不吃，爷爷无奈的摇了摇头，笑了笑，说：“你不吃，我们吃！”
妈妈为了让这个端午节过得开心，她特意买了好多又大又“肥”的肉粽子，我见了，赶忙说声谢谢，然后手也不洗的就拿起粽子狼吞虎咽起来。
昨天，我们四年级还在学校专门搞了端午节吃粽子卖东西的活动，我们班卖的是香包和梦工厂泥吧的泥塑作品。我们的摊前人山人海，几个人忙都忙不过来，陈老师只好派我去叫援兵。不一会儿，我们的商品就卖光了，陈老师笑的合不拢嘴。
听课心得体会1
在目前忙碌的教学活动中，往往是被忽略的成份，很多教师没有树立起正确的听课评课意识，而这恰恰不利于该教师的专业发展，经过本次培训，我正确地意识到听课评课在实际教学中所起到的作用，以及重要的地位。
在此谈一下自我的心得体会。
听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。后者经过发现问题，指出不足，总结推广经验，培养典型，示范带动，共同提高，其实质都是为了学习。听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。每位教师都有自我的长处，也有自我的不足，每堂课都有他的成功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，加以总结提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推广交流，促进专业成长。
一、关于听课：
在听课中，应能做到翔实记录，进取推敲。听课者要综合运用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，认真做好听课记录。必须要听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。根据现代教学理论，教学是涉及教师与学生双边的活动过程。所以，听课时不仅仅要关注教师教的活动，还要关注学生学的情景。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪，学习的习惯。由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，并且教师教学活动是围绕学生的学习活动展开的，所以在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。
教师听完课后应进行反复的琢磨。在分析总结时要注意比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自我教学实际，吸收他人有益经验，改善自我的教学。
二、关于评课：
(一)以正确的理念为指导
1.评课的目的在于“增值”。评课的主要目的不是水平甄别，而是促进教师改善教学实践，促进教师专业发展。
2.评课的标准趋向“多元”。俗话说，教学有法，但教无定法。评课的角度能够使多种多样的。如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准，一、有意义的课;二、有效率的课;三、有生成性的课;四、常态下的课;五、有待完善的课。做到以教促学，以学论教。把普适性的理论至于具体背景中。3.评课的作用重在“诊断”。注意突出重点，充分挖掘亮点，避免吹毛求疵，力求深入浅出。
4.评课的方式强调“对话”。评课的过程应是一种沟通，交流对话的过程。
5.评课的成效需要行为跟进。
(二)明确新课程对评课的要求
1、评课要“以学生的发展为本”。评课要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践本事。
2、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发。正确评价一堂课，既要着眼于课堂教学的全过程，又不能面面俱到，要突出对体现素质教育课堂教学不可缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确的导向。
3、评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上头。
4、评课要提倡创新，培育个性。
5、评课要从实际出发。“教学要回归生活”。
评价一堂课要坚持一分为二的观点，既要肯定成绩，也要指出缺点;要实事求是，以理服人，不要以势压人;要允许有不一样意见，尤其是在教学方法上要提倡百花齐放。
教学工作中的听课与评课，强调相互学习、借鉴提高。作为新时代的合格教师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的主角。要不断提高自身素养，从实际出发，学习先进的理论知识，更新课堂教学观的同时，也要更新课堂教学评价观。不断加强业务理论学习，构成自我的理念，然后经过不断实践，以检验、提高自我的理论水平，以先进的观念和过硬的理论、实践本事来实践、带动教育教学。
听课心得体会2
在这秋高气爽的季节，我聆听了新华小学年轻教师的精彩教学，被各位教师的风采深深折服。课堂上教师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下头我就谈谈自我的体会：
01、教学目标的落实
教学目标就像指向标，对于每节课来说都是十分重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位教师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《精卫填海》中秦教师她学段目标与课堂目标相结合，在课文教学时，她采取先学后教的方法，将本堂课所要到达的教学目标在大屏幕上出示，让学生先明确学习目标，然后，她进行自学习指导，先让学生自学，然后她进行总结。课堂学习目标基本都到达了。
02、习惯养成的关注
习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮忙无疑是巨大的。每一位教师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮忙他们养成良好的习惯。在教学中，教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮忙是十分大的。
这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是教师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课教师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自我的语文教学生涯。
03、及时给予学生鼓励
教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师教师运用“你真聪明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等语言来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自我的教学生涯。
听课心得体会3
在本届优质课大赛上，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。
教师在自主学习的教学中积极渗透物理学思想的教学，逐步培养学生发现和运用物理学思想方法的意识和能力，使我们学生的物理学素养得以升华。在教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的探究活动，提倡设计实验进行探究活动，努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师根据不同的教学内容，创造各种条
件和形式，开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面，所有教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
听课心得体会4
20XX年11月18日上午，在中心小学我们听了zzz老师所执教的《坐井观天》。听后，收获挺多的。在这里，就我认为的经典之处做一个简单的回顾，也算是我的听课体会吧。
一、注重了学生学习习惯的培养。在导入初始，靖老师就要渗透了写字要规范，认真的理念。具有启发性的问题：遇到不认识的自该怎么办？不懂得句子怎么办？这两个问题的提问，既能引导学生对这两个文本身的思考，也能培养学生的习惯，知道了在今后的学习中在遇到这样的问题该怎么做了。还有一个学生拖长腔的问题，靖老师也提醒的比较及时。
二、识字环节能按照学生的认知能力规律进行，能做到由浅入深，由易到难的顺序，让学生的识字变得更容易。
三、对个别词语的理解很到位。在本节课中，靖老师对词语的理解知道很到位，例如在理解“沿”这个字时，靖老师让学生根据自己的理解，在黑板上贴出小鸟的位置，这样直观的教学更能让学生理解。在“无边无际”的理解时，动漫的制作就显出其优越性了，小鸟飞过高山，飞过大海，飞过蓝天，飞过草原，飞过花圃这些景象的展示，无需做更多的注释了，学生都能理解这个词了。
听课心得体会5
今日，我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动，听了四位教师的讲课，我感触很深。
语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情。这个问题在每次研讨时都会一提再提，可是到底怎样指导读，才能做到有效。这仿佛成了只可意会不可言传的问题。今日听了这几位教师的课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，以前总是埋怨孩子不会读课文，读得没有感情，感情不是教师一说学生就会明白的，是在教师成功的引导下，使学生体会到语句所要表达的含义和思想，学生自然明白了应用什么样的语调和感情去读。有感情朗读就成了再自然可是的事情了，一切都会迎刃而解了。再也不用教师拼命地拽着学生去读，去体会，往往一堂课下来，教师总感觉到力不从心，筋疲力尽，而学生也只好被迫的理解，毫无乐趣而言！
课文是由字、词、句、段组成的篇章，所以理解词义就成了一项重要的任务。今日这几位教师的课告诉我们一个好的方法：结合课文中语句充分理解，学生理解得快，教师教得简便。同时这几位教师充分运用了多媒体教学，经过图片把生涩难懂的词的意思表现出来，激发了学生学习兴趣，到达了事半功倍的效果。
转难为易，变抽象为具体、形象的教学手段在《布达拉宫》这两节课中体现得更加充分。这篇课文距离我们的生活较远，那里的数字更是枯燥无味，两位教师经过我们生活的楼房让学生真切的感受到布达拉宫的雄伟壮观，
另外，这几位教师在课上语言精练，表述准确，向我们展示了作为语文教师应有的素质，经过这次听课，我受益匪浅，并深深感到自我的不足。
听课心得体会6
在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进行学习。半学期，前后听了十三节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。尤其在秦芳教师的讲课过程中，她从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我从中受益匪浅。
首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一名教师，听课并不是简单的听教师的教学资料而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时进取的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自我的教学实际，取长补短。
在听课过程中，秦芳教师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织学生思考。这样一方面能够培养学生的思考本事；一方面又能培养学生的语言组织本事，大大提高教学质量，可谓是一举多得。秦芳教师根据学生的知识水平、认知本事设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。
听课心得体会7
近期，我校教师们参加了XX课听课学习活动，感触很深，收获不少。实实在在的课堂让教师们对课堂教学有了更深刻的认识。
一齐来听听生物教师和化学教师的听课学习感受和心得吧。
1、创新教学理念，提倡自主探究学习
在听课过程中，我们看到了各位教师充满幽默的教学，还有挖掘新事物，充分比较老教材和新教材的不一样，以及很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思维。
经过听课，感受到每位教师的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂。师生在课堂中不再是传统的传授者和理解者，学生才是学习的主体。这点正是新课改所提倡的。
2、体现教学与生活的联系，重视教学情境创设
在课堂上，教师重视教学情境的创设，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到知识就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生主动的进行观察、实践、验证、推理与交流等教学活动。
3、注重教学过程，关注教学效果
从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。与此同时，也让我们不断的反思自我的课堂，是不是有很多废话，有没有到达自我设置的教学目标等等。
教师们说听课丰富了教学经验，改善了教学方法，给教学带来了必须的帮忙，同时，也发现了自我教学中的不足。听课是教师成长的一种很好的方式，教师们都珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身素质，提升教学水平。
听课心得体会8
自从参加了全校听评课的学习后，我对近期所听到的各类课都进行了必须的反思，对这些听课资料进行全面而深入的冷静思考和总结，从而来指导我自身的教学实践。下头谈谈我个人的一些心得体会吧。
首先必须更新观念。在团体听评课的过程中，我们经常在一齐讨论如何评价一堂好课，在经验教师的指导下，使我了解到，在课改理念的指导下，此刻的评课，已从单纯的看重点、难点是否抓住，条理是否清晰，板书是否合理，教态是否自然等逐步转向于对教学目标和资料的确定，知识和技能、过程与方法、情感、态度、价值观、教学资料结合科学技术和社会实践评价等等。
其次听评课促进教师素质的提高，以前总觉得听听课就能够学习到，其实细细想来更多的收获还是来自别人对听课后的评课。从听别人的评课中能够学习到别人所学习的，还能够把自我对课堂的想法与别人的思路比较、碰撞。在碰撞中自我学习到了别人的优点，也给自我一些思考，只是光听课所不能收获的。
所以教师间的听课评课，不亚于一面明镜，使个体知得失，进而知过而改之，要学会了吸取了他人的良好提议，使课堂教学过程得到了最优化。正如当我听到于晶教师的一节英语课时，发现她课件制作的如此精美，动画栩栩如生，课件运用娴熟;正是当代青年教师的典范，是我们应当学习的楷模。转盘点击的应用，给学生带来新鲜感，引起学生的无意注意，从而产生跃跃欲试的进取情绪，进入教学情境。总之，“欢乐教学”，精心创设适合学生活动的情境，不仅仅能够激发学生欲望，让学生乐中学，趣中学，由兴趣变志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，从而扩展其个性、本事发展的自由窨;并且能够使学生在必须情境中受到美的熏陶的同时潜移默化地获得知识、技能与身心的发展，即激“疑”、激“思”、激“智”，从而构成良好的学习习惯与心理素质，达成在欢乐中求发展，在发展中求欢乐的教学目标。
总而言之听评课是教学过程中的最基本环节，在学校的听评课研讨中，我相信教学效果必须会很明显，教师的个人素质必须会有很大的提升。
听课心得体会9
听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：
课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现教师们都对本堂课进行了精心的设计，他们采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生供给信息，拓宽视野，从而激励学生的强烈兴趣，进取主动参与各项学习活动
树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种教师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，经过各种教学手段努力唤醒学生进取参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。
必须要有必须的驾驭课堂的本事。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课资料皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些教师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。
经过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自我的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。
听课心得体会10
前几天，我有幸赴莘县实验小学，欣赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课：小学二年级的《分类统计》，这节课，让我感受颇深，受益匪浅。
一、课堂展现，领略名师的风采。
雷老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人，这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结。朴实更显典雅和庄重，无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧张进行着，而让课堂回归自然、回归理性的认知的教师，目前还处在转型阶段。我经常外出听课，而雷老师的课堂教学是首次让我感受到了回归这样的理念的重要性。雷老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的多媒体，没有临场作秀的氛围，这样教学老师不必使课堂披上华丽的外衣，不会让学生在老师的牵引下转来转去，虽然也学到了知识，但是老师和学生都会感受到很累，学生失去了自主学习的热情，教师只是为了倾囊而赠的慷慨。
二、环节设计，欣赏导师的艺术。
情境教学是雷老师课堂教学的一大亮点，上课伊始，雷老师首先和学生们进行交流沟通，问：“同学们，你们见过大海吗？”引导学生进行静心想象：大海的波涛声滚滚而来，好像自己就置身于大海之滨，倾听大海的声音，感受大海的壮阔。然后，雷老师引导学生，自己根据刚才脑海中的情境，提出自己的问题。紧跟着，雷老师让学生把提出的问题进行思考，启发学生把想到的问题和数学学习相联系，尝试用数学去解决刚才的问题，这样，就把生活和数学紧紧相连了，不仅拉近了数学与生活的距离，而且让学生感受到了学习数学的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习数学的兴趣，学生们用自己的数学知识去解决自己的生活问题，兴趣油然而生，兴致高涨。教师即时又引发学生思考，鼓励学生到小岛上去玩，解决如何购票问题。这样，让学生在教师的指引下，一路走来，一日生活，一堂问题，解决了生活中的旅游问题，精彩！教师利用学生日常生活中的情景串，既展现了学生一日生活的行程，又启发了学生对于问题的求知和探索，学生学的有趣，教师课上的流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。
三、善用教法，感悟老师的灵感。
数学课堂教学，忌教师和学生背道而驰。雷老师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性，教师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
联想自己的数学课堂教学，我想了很多：
1、教学备课未达精细巧妙
对于备课，我感觉到了它的重要性，雷老师之所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还打不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到极致。
2、课堂教学缺少角色换位
平日的数学课堂上，我很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从雷老师身上，我看到了这种教学态度的必要性。
3、教学效果稍欠扎实高效
雷老师的课堂教学，让学生收益到了很多，既学到了数学知识，还培养了学生解决生活问题的能力。我在课堂上很少涉及这么多方面，唯恐时间和精力上不允许，造成了课堂教学的低效，今后我应努力探索新的教学方法，从多方面教诲学生，做到课堂教学向扎实高效迈进。
听课心得体会11
周日，牺牲了休息的时间，来到了陡峭路的汇聚酒店听了几位名师的课。听完之后，唯一感受：名师的课果然不同凡响，是一种享受，不虚此行！而印象最为深刻的便是虞大明老师上的一篇略读课文《麦哨》。虞老师的课安排在周日下午，一点半开始，这也是学生和听课老师昏昏欲睡，精神疲惫的时候，可是虞老师却轻轻松松地让整堂课充满笑声。在这节洋溢着欢声笑语的课堂上，孩子们又实实在在、真真切切地收获着。
一、注重学习方法的指导。
课堂上最突出的，就是预习方法的指导。或者再说得细点，就是略读课文预习方法的指导。虞老师在后来的讲座中提到，对略读课文的研究已长达六年，对略读课文的教与学有自己独到的见解，并始终贯穿于课堂教学中。印象最深刻的是虞老师坚定地要求孩子们在学习略读课文之前，应极其认真地学习课文前面的“导读提示”，往往在导读提示中，会有一些需要孩子们边读边思考的问题。而我自己觉得在这边方面做得不够，往往只是自己在备课时阅读“导读提示”，在学生这一块却忽略了。除了预习方法，虞老师还着重强调了“批注”法的训练，凭借快速浏览课文，用“圈关键字”的方法梳理课文内容。另一方面凸显了“写法”的感悟：把独特的事物写具体。这样，教师的引导就起到有的放矢，抛砖引玉的作用，从而激活学生的阅读思维，调动学生的方法储存，引领学生走向文本深处。
二、激起学生学习的欲望
上课伊始，虞老师就直接揭示课题，然后让学生通过预习弄明白麦哨是怎样的，用什么做的的同学举手回答，当学生兴致勃勃地回答之后，他又问：“想不想看看麦哨是什么样的？”有了前面的铺垫，学生已经迫不及待地想看看真正的麦哨了，这时虞老师才点击课件，出示麦哨的样子。由于刚接触小学教育，对课文不熟悉，其实连我自己也不清楚什么是麦哨，用来干什么的，什么样子，我对此也感到很好奇，我也十分迫切地想知道到底什么是麦哨，干什么用的，更何况孩子？这时每一位孩子的注意力都高度集中，每一双眼睛里都充满了学习的欲望。
三、授业，于不知不觉中进行
其实麦哨不要说是城里的孩子没见过没吹过，连我们农村的孩子也没见过，没吹过。可是虞老师却让孩子们实实在在地吹了一回，并且吹出了语文知识，吹出了习作方法。虞老师先出示课文中的象声词“呜卟，呜卟，呜……”让学生试吹，等学生在几次试吹之后，他又出示了这样一组句子：1、呜卟——，呜卟——，……2、呜——卟，呜——卟，……3、呜卟——，呜卟——，……在这里，多次、大量地出现了“破折号”，在理解“破折号”的使用方法时，他巧妙地运用了“吹奏麦哨”这一活动来帮助理解。先是老师吹，学生猜是哪一句，然后再让学生来试吹，学生在趣味盎然的吹麦哨中。自然而然地理解了破折号在文中的作用，并且知道以后在自己的文中也可以用同样的方法使自己的象声词变得更有意思。
四、童趣，让学生的学习乐此不疲。
虞老师的课堂魅力在于他不需要许多的语言，学生情不自禁地就进入感受体会文本之中。在学习吹麦哨那一段，在学习吃茅茅草一段时，学生仿佛已经忘记了这是在课堂。他利用让学生表演的方法，让学生不仅记住了吃茅茅草的动作，更体会到了吃茅茅草的乐趣。一句谁表演得好就奖励他吃真正的'茅茅草糖，让学生丢掉了课堂的束缚，夸张地表演起来，课堂也赢得了阵阵掌声与笑声。更有趣的是，表演得最出色的同学，虞老师竟给了他在课堂吮吸茅茅针糖的权力。这仿佛不是在上课，而是一位老师带着一群孩子在玩游戏，可是，孩子们又学到了知识。这样的课堂，这样的老师，怎能不让学生喜欢？怎能不激起学生的欲望？
在这节洋溢着欢声笑语的课堂上，孩子们收获着语文学习与表达的方法，学生学会了标划、批注，学会了抓重点段品味，感受选材的独特。学生还能循法而学，在链接阅读《可爱的草塘》时，学生运用“圈画关键字”概括了事件，并再次感受着选材的独特。这样的教学，也体现了使略读课文的教学成为联系课内外阅读桥梁的作用。虞老师这样轻松、有趣却学得踏实的课堂让我直到现在还在细细咀嚼、品味。
听课心得体会12
通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
一、小学英语教师的基本功
各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。
二、情境的设置
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。
三、恰当的导入，自然的过渡
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“How are you？”自热导入，生问师答“Just fine”。从而导入新课的学习中。
四、注重基础，适当拓展延伸
这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
听课心得体会13
四月三十日，我有幸目睹了娄小中心幼儿园王老师执教的《多吃蔬菜身体好》和李老师的《森林里的魔镜》。
感受一：幼儿教学应该精心构思课堂教学结构。
王老师的《多吃蔬菜身体好》一课的教学，构思就比较巧妙。她是这样设计教学环节的：教师弹奏，师生共同演唱健康类歌曲一支→出示彩色的大萝卜、白菜、西红柿等蔬菜简笔图画→幼儿观察认识图画显示的事物→师生演唱歌曲《大萝卜水灵灵…》→老师讲解多吃蔬菜的好处→幼儿结合实际谈自己情况→教师总结，升华主题。这种教学设计打破了以教师为中心的传统方式，值得我借鉴和学习。
感受二：要注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。
要使一节课上的轻松，幼儿学得轻松，教师不但要准备充分，而且还要创设轻松的环境氛围。例如，本次活动中李老师教学的《森林里的魔镜》一文时，教师准备的很充分，课的前后衔接比较恰当，课堂氛围轻松愉快、活跃。首先，教师弹奏的轻松一曲把幼儿和听课老师带进了爱清洁的环境氛围之中。虽然这首歌曲对于幼儿可能不太懂，但幼儿能感受到学习环境没有压力，给幼儿降低了有听课老师带来的紧张感。也为教育主题作了铺垫。以前我在设计活动时，往往考虑的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何学”的问题。现在，我认识到作为教师引导作用要充分发挥，但还要注意为幼儿创设有力的学习环境。
感受三：教学要突出以幼儿为主体，以教师为主导的教学理念。
生动活泼，充满自主性的教学活动能让幼儿从中学会自我分析，自我判断的能力。在本次活动中，李老师教学的《森林里的魔镜》一文中就体现了以幼儿为主体，以教师维护中心的思想。首先，她弹奏了爱清洁的歌曲作为引入和铺垫，然后教师讲述《森林里的魔镜》的故事来让幼儿倾听。接着就把大部分时间交给了幼儿来活动，引导他们自由讨论几个问题。如，“老虎、小狗、大公鸡、小羊、小花猪、老牛来的时候是什么样的？”，“小老鼠来的时候是什么样的？”，“你同意小老鼠成为国王的客人吗，为什么？”，“你自己清洁吗？”，等等。这些小问题既激发了幼儿学习探究的兴趣，又使他们成了教学中心的主体。接下来是通过幼儿照镜子的环节，以及教师与幼儿一起讨论身体不清洁有什么坏处的问题，突出了教师为主导和师生合作的教学理念。最后请幼儿把脏的洋娃娃擦干净送回家。从而使幼儿明白爱清洁是一种良好的生活习惯的道理，使教育主题得到了升华。总的来说，这节课充分体现了孩子的自主性，运用了体验式的活动方式让孩子去探索、感知，并通过照镜子的对比方式使幼儿从中学会了分析和判断事物的对错。
感受四：幼儿教学应以游戏为主线，让幼儿在玩中学、学中做，做中悟。
这就是说，教师要重视幼儿的心理发展规律，关注幼儿的经验和兴趣。事实证明，孩子都是爱玩的，尤其幼儿更爱玩更喜欢游戏。所以游戏能加强幼儿的有意注意，引起幼儿的学习兴趣。我们教师应充分注意和利用这一点。本次活动中的两位优秀教师也做到了这一点。但是我从中感受到，如果围绕教育主题适当的再增加几个相关联的游戏活动的话，会能让幼儿在活动中体验，在活动中获得结果，会更突出教育主题，效果会更好些。
感受五：教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程。
一节课的教学，不仅仅是知识信息的传播，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这会直接影响教育活动的成功与否。
总的说来，这次外出听课，值的我学习的地方比较多。我就不一一例举了，只希望自己在今后的工作中尽量的将这次学习到的先进的东西运用于实际教学中，是自己在工作上不断进步。最后还想说的是，“教师教起来轻松，幼儿学起来轻松，听课者听得更轻松”值得我去探究。
听课心得体会14
近日，我聆听了韩晓燕老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、以情感然学生
当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、实现了师生角色的转变
教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。韩老师在这一点上把握得比较到位。
三、自主合作效率高
在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
四、教师评价贴切到位
教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了！一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。
听课心得体会15
学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：
一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。
在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：
1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。3、点评朗读。通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。
二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天？括号中是这样提示的：（提示：如找关键词，相对应的句子等）。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。
我对王小兵老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。
四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。
课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。这次活动中，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。
五、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。
教学基本功是所有教师都必须掌握的。这次语文教学学习中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚，例如许老师那堂《羚羊木雕》。虽短短几个字的板书，却能简明扼要出文本主要内容，使人一目了然就知其主要内容，
通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。
听课心得体会16
本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一， 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二， 注重学生的主体地位， 注重让学生成为课堂的主人， 老师仅仅起到穿针引线的作用， 让学生自由畅谈， 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见， 积极性很高！
第三， 注重反复朗读。好文章是用来读的， 无论是现代文还是文言文， 老师都把朗读当作理解文章的必要途径， 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力， 学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”，以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
