坚持的演讲稿1
同学们，当困难拌住你成功脚步的时候;当失败挫伤你进取雄心的时候;当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功!
我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的!过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。
法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。”我国著名的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子不用枚举，只说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。刘翔八岁开始优育运动生涯，开始练跳高，后来转入跨栏项目。在十几年的刻苦训练中，每天面对的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日复一日，年复一年，这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说，是何等的枯燥、乏味!但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔，雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。我想他也给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功!世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
坚持的演讲稿2
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
穷且益坚，不坠青云之志;老当益壮，宁移白首之心。”当我看到这句话时，心中总会澎湃许久，无数仁人志士的面容浮现在我的脑海。所以今天我要讲几个故事，让我们回眸过去，把握现在，共创未来。
荒凉的大地，萧瑟的寒风，突如其来的猩红热让年幼的齐奥尔科夫斯基听力全无，陷入无声的孤独世界。面对挫折，齐奥尔科夫斯基没有放弃。家境贫寒，他去图书馆学习，不舍昼夜;实验艰难，他自制风筝进行实验，身体力行。家中失火，熊熊火光中他捡起残存的
永不言弃，是一种坚定的信念，一种执著的追求，更是一种可贵的自信。生活中，我们无法回避挫折，只能勇敢面对。挫折并不可怕，重要的是在挫折中永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的12秒91吗?还记得中国女排永不言弃的惊天逆转吗?还记得爱迪生研制电灯时永不言弃的勇气吗?他们都有一个共同的特点，那就是坚信挫折是成功前的考验。能否经受得起考验，不单单看你的本领，还要靠你的毅力，毅力决定成败。
永不言弃，是一种在你逆境中绝地反击的钢铁意志，是一把通往成功的金钥匙。荀子曾说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”巴西第一位工人出身的总统卢拉，从小家境贫寒，小学没毕业就到街上擦皮鞋，12岁在洗染店当学徒，14岁在一家五金厂当工人，后来参加了工会组织，创建了巴西劳工党，并四次竞选总统，无数次的挫折没有击倒卢拉，他通过20多年的奋斗，最终获得成功，实现人生理想。
永不言弃的人，看到的永远是希望;而轻易放弃的人，等待他的只会是绝望。永不言弃的人，总会是一个乐观安适的心态;而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在苦恼与悲观之中。永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦;而轻易放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。
太阳的光辉因永不放弃，才最终冲破重重迷雾，光耀万里;江河因永不言弃，才流泻千里，到达浩瀚无边的海洋;小草因为永不言弃，以星星点点的渺小，连成一片，绿满大地。
如果我们曾一千次地对自己的理想说：永不言弃!那么，我们有什么理由去抱怨第一千零一次失败的遭遇?我们有怎能在一千零一次的时候，与苦苦期盼的成功失之交臂?朋友们，请相信吧，“会当凌绝顶，一览众山小。”相信自己，永不言弃，就能拥抱奇迹!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
坚持的演讲稿3
老师们，同学们：
早上好！今天我讲话的题目是《青春，坚持》。
首先我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，并要
这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的，的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，贵在坚持。谁能坚持到底，谁应能获得成功，众所周知，贝尔发明了电话，可他所做的仅仅是将电话中一个螺母转动了4。1周，而之前的大量工作是由爱迪生等科学家完成的。双方为此走上了法庭，法庭最终将发明权判给贝尔。原因是爱迪生等科学家虽然做了大量工作，但还是放弃了对电话的研究。可贝尔没有放弃，正是那4。1周，使电话有了实际用途，爱迪生等科学家并非没有那个能力，只是在发明电话时缺少了一份坚持，才会与成功擦身而过，有许多伟大成就都正在于一份坚持。
九十九度加一度水就开了。开水与温水的在于这一度之差。有些事之所以天壤之别，往往也正因为这一度之差。当困难拌住你成功脚步的时候;当失败挫伤你进取雄心的时候;当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能走向成功！
世上无难事，只怕有心人。机遇对每个人而言，都是平等的，关键在于能否坚持自己的信念。现实生活中，只要为自己的人生目标，为自己的人生追求，坚持不懈、持之以恒地努力奋斗，自强不息，开拓进取，我相信，每个人都能战胜困难，都能实现自己的梦想，都能获得成功！
成功和失败之间往往只有一步之遥，想成功，就要坚持。这是一个并不神秘的秘诀。但只坚持勤奋，却选错了方向，则令人可悲。“勤奋”不是只要存在就有价值，偏离了正确方向，方向错了，就是一列疾速列车脱了轨，你汗水也罢，泪水也罢，血水也罢，那个终点却是“可望”而“不可及”的了。如果把坚持勤奋美化成点金石，以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇，殊不知这就像把一块石头变成一匹锦缎，把一束丝线攻成美玉，也许力道、方法都恰当，却选错了对象。
当困难，绊住你成功脚步的时候;当失败，挫伤你进取雄心的时候;当负担，压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！
我们正值美好年华，青春飞扬，热血张狂，好像五月的花海，风吹过便有瑟瑟的笑声。年轻是我们最大的资本，我们不应该把这样的美好时光、这样资本白白浪费掉，我们应该用有限的青春实现人生的梦想和抱负。
外界的诱惑很多，我们为了追求梦想，也许会错过许多东西，但是如果我们抵御不了诱惑的话，我们失去的就是青春和实现梦想的机会，即使实现梦想这条路注定要走得很辛苦，即使我们手中握有的筹码很少，但是不要忘了年轻是我们最大的资本，而且只要坚持，就没有实现不了的梦想。坚持，为了我们心中的梦想不断的告诉自己不可轻言放弃。为了自己的梦想我们没有理由放弃的。坚持，坚持，再坚持。我们的执著定能收到回报。
坚持的演讲稿4
你们好!
我曾在许多次的演讲中谈到过理想、责任、善缘、积累……这样一些话题，勉励年轻人追求人生的自我价值，这是人生的意义所在。这也是我自己人生经历中的一些感悟和体会。今天，我想和大家再次分享《梦想与坚持》。
前不久，我在中信出版社出版了一本散文书，书名叫《一个人的乡村》，书的内容与人生
我想简单地说一个人的成功并不难，因为成功的路上人并不多。成功的路上没什么竞争，因为坚持的人不多。
我深知这一点。从少年时代我就存有梦想，而且一直在努力积累成果，向着这个目标前进。坚持着努力与积累这种宝贵的优良品质，因为我确信“努力是奇迹的另一个名词”。"永不放弃是让梦想实现的唯一秘诀"。今天，当我走在庐山特训营的校园里，我看到了这个红色条幅写的这几个字，我很有感觉。
我至今在繁忙的工作之余，我已写下了近150多万字的散文及随笔，三百多幅手机绘画作品，1000多幅纸上水墨画、水粉画，还有大量的乡村速写，以及大批量的设计方案。
人若有志、万事可为。
记得有一天我去看牙医，那个年龄很小的女牙医告诉我：由于我从小养成的不良刷牙习惯，已导致我的许多牙龈都将坏死。她给我打了一个比方，说一棵大树如果你不停地反复砍这一个点，这棵树不论它再大，它也会很快倒下。她的一席话让我感触颇深，受益匪浅。有些道理说起来很深奧，其实很简单。
我悟出来一个人不仅仅需要激情，更要有方法。给你两把砍刀，你充满激情地做出各种优美动做，喊着各种口号，朝大树不同地方乱砍，这一辈子你也砍不倒这棵大树。其实你只需每天清晨早茶后悠然地朝你选择的点砍上几刀。午饭后小憩一下，伴着下午的阳光朝那个点再砍上几刀，如此如此，夜晚也不放过。不出多久，一切会有起色和应有的收获。
我喜欢种树，我就耐心地每天在我的门前种下二棵小树。每天如此。有天我站远处眯眼望去，"哇!"这都是我的树吗?我原来是个“森林王”呵!
从现在做起，从小事做起，不要怨天尤人，争做耐心种树的人，你就是未来的“森林王”。
积累，是人成功的一个重要的过程。学会积累就是一种成熟。欣赏积累就是一种智慧。不积跬步谈不上千里，没有小溪，难以汇集江湖。江湖千里告诉我们，每件事情都是有千丝万缕的小事组合而成，一笔一划一点一滴的积累，才能汇成鸿篇巨作。但是他们都要靠最初的.起步阶段的超级简单积累而成。
这些很重要。
不要因为事情小就忽视它，不要因为是刚开始就不认真去做。同学们，当你们离开学校后，身边的每一件小事都可能是积累未来发展优势的那个机会。良好的开端是成功的一半。希望大家迈好这走向社会的第一步，从小事做起，从现在做起，从身边的一点一滴做起，把自己的成长融入到国家发展、社会进步的洪流中，即使遇到了困难和挫折，也决不要消极悲观、怨天尤人。这是我想说的一点体会。
另外我还要谈到坚持。坚持，只有坚持，全心投入，不要轻易放弃。凡是有特长的人，他的特长最少都要有10，000个小时的积累。当我们陶醉于婉转悠扬的乐曲时，经常会赞叹演奏者的高超技巧，并可能会将此归功于他们的非凡天赋，其实不然。我查过一个资料：一个小提琴还是钢琴专业的学生，他们从5岁左右开始学琴，到20岁时，那些具有成为世界级独奏家潜质的学生都至少练习了10000小时，那些被认为比较优秀的学生累计练习了8000小时，而那些被认为将来只能成为一名音乐辅导老师的学生只练习了4000小时。这就是所谓的“10000小时法则”。如果一个人的技能要达到世界水准，他的练习时间通常需要超过10000小时。这个法则也应验在我们熟知的很多著名人士身上。做设计和绘画还有文艺的不同类别亦是如此。
做一件事情，只有持之以恒地坚持下去，你才能从中产生对事物的深刻理解和认识，获得与众不同的感悟和洞察，这是一个人成长不可或缺的重要过程。没有这样的积累，即便机会到了你的面前，也很难能把握住。所以，平庸与卓越之间的差别，不在于天赋，而在于长期的坚持、持续的投入，还有反复的锤炼。
另外我还强调一点，人生漫漫、杂乱无章，我们真需要懂得取舍，不要被眼前小的利益轻易地诱惑。人生最难的不是坚持要做什么，最难的是"决定不做什么?"。因为当下浮躁的社会有太多伟大的、令人兴奋的想法鼓舞着我们，而我们同时要极力安静地去想哪些是最适合我们的事情，哪些是最有益于我们们特长?在这些想法中去选择最好的想法，去丢掉次要的想法?有些想法很大看上去都是最好的想法，但我们精力有限、能力也有限，时间更是有限，所以我们只能选择其中一种，并下定决心、排除万难地努力把它做到极致、做到达人，其他的我都会果断放弃。
同学们，人的成长就是一个不断选择的过程。对优秀的人而言，选择更是人生中面临的最大挑战。今天你们走向社会，将面临各种各样的机遇、诱惑，也会遇到很多的挑战、挫折。每当这时候，你都是在回答与"选择"相关的问题。我希望大家，无论面对机会还是挑战，都能有舍弃的胸怀和勇气，摆脱小市民的意识，都能从人生的意义出发，不要患得患失，选择对自己来说有价值的事情和专业，专心专注地立下保证做下去，让自己投入的事业从平淡走向突出，从突出走向优秀，从优秀走向"达人秀"，然后再与专业人士PK。
生活就是这么精彩。
当然从我讲的几点感悟中，即使你做到了这三点，也未必一定能获得我所期望的结果，但作为红色人生的健康成长历程来说，意义非常大。我的创业至今，所经历的挫折和失败非常的多，还有困难和不信任，但我仍然相信，只要做到了从小事做起，从现在做起，持之以恒地坚持栽种你的小树，勇于舍弃残枝败叶以及美丽的诱惑，你一定会成为自己的使者，去摘取属于你“森林王”的桂冠。
你也许会欣喜的从自己的每一次收获中尝到甜头，再次提升对成功与失败更为深刻的理解。但你绝对不会为碌碌无为而懊丧，你会为自己所骄傲，因为你是一个不平凡的人，而不是一个碌碌无为的人，更不是一个叹息"时间都去哪儿……"的人。
世界是你们的也是我们的，但是归根结底是那些有志向且勤劳、勇敢坚定、内心强大的人。我还是那句话：人若有志、万事可为。
朱镕基曾对清华同学们讲"要大胆地试，不要怕失败;你们还年轻，失败了也无所谓"。
我想一个活在当下的人，一个有知有觉的人，一个有着独立意识的人，一个想获得别人赞许的人，你只要有志气地活着，这就是希望。言谈举止中永不言败，既使今天平凡，人生明后天仍不失人生就会有精彩出现。
期待你，也鼓舞我。
共同努力求发展。
谢谢大家!
坚持的演讲稿5
有种胜利叫坚持三千米，对于我来说是一个遥远的距离。想到的时候，觉得颤栗。然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说，这将是她们将要面临的比赛。
我认为将会有人无法跑完全程，毕竟三千米对于一个女生来说，这足以是一次长征。可结果只能让我意外，没有一个运动员在中途退出，所有的运动员都坚持到了终点。虽然最后一名与第一名之间有将近一圈的差距，然而她们都是胜利者，因为有种胜利叫坚持。
坚持的演讲稿6
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！
坚持如同磨刀石，能够咬牙忍受的宝剑将变得更加锋利，而惧怕痛苦的宝剑则只会沉钝下去；坚持如同寒风，能够耐住冰冷的梅花将绽放出隐隐幽香，而没有逆风而立的勇气的花则会在冬日中衰败，直至腐烂。
我拖着疲惫的身体站立在赛场上，再一次的参赛，再一次的奋力拼搏，再一次纵横赛场，再一次的巅峰对决！我静静地望了一眼远处仅剩的一名对手，他精神充沛、毫无倦意。我能赢吗？他是那么的高，我不禁问我自己，也许这次我……不！我能赢！我一定能赢！心底的一个声音呐喊着。一张张画面瞬时充斥了我的双眼。
拆下左脚的石膏，回到家中，我凝视着柜子上的奖牌和证书，眉头紧锁，心中更纠结不已，跳高是否还要继续练下去？训练有苦，我心中是知道的，原来我不仅一次有过放弃的念头，如果现在放弃，其他人也不会说什么，可眼前的这么奖牌，奖状却是让我犹豫了，它们见证了我的成长，是它们一路伴随我走来，难道如今要放弃这份荣誉吗？不！我不能放弃！我要带着这份荣誉在跳高的路上走下去！
在医院康复室里，我紧紧攥着把手，紧咬着牙，将脚腕最大限度地绷直、弯曲，汗水一滴一滴从发间落下，脚踝传来一阵阵钻心的疼痛。终于将脚从器械上拿下，试着活动了一下脚腕，脸上不禁浮现了一丝笑容——今天脚能够活动的范围又大了许多，走过十几年的路，这点疼痛对我来说算得上什么？我相信只要坚持下去，我一定能够完美地康复。
我奋力在跑道上奔跑着，急骤的呼吸在面前形成了不断闪过一团团白气，眼看队员们已将与我距离逐渐拉远，已是心急如焚，想立即追上去，却是力不从心，坚持常量训练果然还是有些困难。带队的队长回头向我看了一眼，好似看透了我的心思，队伍的速度渐渐慢了些。看着不再那么远的距离，我咬了咬牙，用力直追了上去。我相信只要坚持下去，我一定能赶上比赛，再次站在赛场上。
依旧是热烈的气氛，我的目光随着他的助跑而转动。一声清脆的声响，杆子落到了地面，1。83米，他没有跃过。我走向助跑道，深深吸了一口气，这一跳，过则成、不过则败。坚持住！我可以！弯曲的脊背腾地直起，一声大喊将心中的胆怯尽数驱散。我犹如脱兔般向前跑去，左脚精准地踏在起跑点上，起跳、摆腿、挺胯、收腿，落在垫子上。那横杆静静地躺在那里，而身边爆发出了雷鸣般的掌声！
那一刻宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。那一刻，成长见证坚持的可贵。
坚持的演讲稿7
各位领导，各位老师，各位同学，大家上午好！
今天我发言的主题是《品尝坚持的力量》。
我们一直认为团结就是力量，这句话至今已经成了许多人的
20xx年开学第一课我们都看了，其中的杨孟衡给我留下了深刻的印象。同学们，我们总是认为我们基础差，学习成绩赶不上别人，有如此多的困难无法克服，那就想想杨孟衡吧。一个没有双臂的人，在离开学校两年后重返校园，经过自己不懈的努力，于20xx年，以优异的成绩被中山大学录取。相比杨孟衡而言，我们至少还有健全的双手。在我校，又有谁在学习上的困难会超过杨孟衡呢？有些人在埋怨基础不好，英语单词记不了。你知道吗？高考词汇量大约只有3500个，其中高中词汇大约2100个。如果我们用三年的时间记住这2100个单词的话，我们只用坚持每天记住2个单词。对大多数的同学而言，每天记住两个单词，是小菜一碟，而难就难在这种容易的事情你要坚持做1095天。所以，许多人选择了中途放弃，没有坚持。没有坚持就是没有力量，没有坚持也就是没有通向成功的精神力量。
试看北中高中的改革创新。在改革创新之初，质疑声一片，声讨声一片，许多人都持怀疑态度。如果当初没有坚持下去，北中高中的改革创新就会半途夭折，20xx届的高考辉煌也就是纸上谈兵，我校今天的大好局面也就难以实现。
创立阿里巴巴集团的马云曾经说过：今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到后天的太阳。所以从今天起，我们要学会坚持！因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行；因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法；因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才有机会问苍茫大地、谁主沉浮？
同学们，你们的坚持求学是我们老师坚持努力工作的动力源泉；同学们，你们的坚持求学是我们老师坚持辛勤耕耘的最大安慰；同学们，在我的发言结尾，没有祝愿，也没有希望，我会用心看着大家一路健康成长。我的发言完毕，谢谢大家。
坚持的演讲稿8
胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。
古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗?
《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。
他靠的是什么?还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。
外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。
荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果;相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：
兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢?这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。
“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿?柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断?说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。
功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利。
坚持的演讲稿9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
马克思曾经说过：“生活就像海洋，只有坚持不懈的人，才能驶向成功的彼岸。”人生亦是如此，坚持者，事竟成。生命因坚持而精彩。
小草穿透了岩石厚土，得到春回大地的精彩，而那些半途而废的，只能沦为一芥空壳;雄鹰翱翔于天际，得到了“会当凌绝顶”的精彩，而那些因惧怕劳累而久栖于林的鸟儿，便成了猎人的囊中之物;小溪突破了巉岩险阻，得到了波澜壮阔的精彩，而那些静止不动的，便成了死湖。唯有坚持，生命才会精彩。
坚持是刘伟在钢琴上弹奏的优美旋律。被高压电击毁了双臂，当众人扼腕叹息这生命的悲哀时，刘伟没有放弃自己，而是在钢琴上刻下“坚持就是胜利”变奏的旋律是他努力飞翔的痕迹，脚上的血泡变成了厚茧，经过十年如一日的坚持练习，最终在《中国达人秀》中绽放出属于你的精彩。倘若他因脚上出现的血泡而放弃了弹琴，那么你现在只会是一个被人看不起的残疾人。可幸的是他坚持了下来。生命因坚持而精彩。人只有坚持不懈，在坚持中不断突破自己的极限，才能绽放出属于自己的精彩成就自己辉煌的人生。
坚持是马布里的“I am good!”常规赛的低迷，让网友对已经三十八岁的马布里质疑不断，确实马布里不再年轻，浑身的伤病使他应付不及，在这一刻，他没有选择放弃，没有选择自甘沉沦，而是坚持，比别人更多，更加刻苦地训练。他取消了球队发放的假期，坚持训练。即使面对肋骨已断的情况，仍然咬牙坚持，面对教练对伤情的询问，马布里总是回答道：“I amgood!”。就是这样的一种坚持，让马布里在总决赛中大放光彩，一举拿下这个冠军。马布里在逆境中选择了坚持，在坚持中不断的完善自己的球技，才赢得了领奖台上属于他的精彩。
是啊!我们每个人成功的背后，都少不了坚持，唯有坚持才能突破自己的极限，不断成长，等待你的将会是属于你自己的精彩与辉煌!我们的成长因有坚持才显得精彩，我们的生命生命因坚持而更加辉煌!
人生好似万米长跑，有些人半途而废，面对困难低下了头。而有些人面对困难，咬牙坚持，等待他们的将会是属于他们的精彩与辉煌。
教学随笔 篇1
今天是我的早读，到学校了，小朋友还没有静下来读书。我挥手让小朋友们静下来，我们一起走进课文，走进琅琅的书声中。几遍下来，我们开始交流昨晚的作业，我试探小朋友昨晚是否收集了关于少数民族风情的资料，昨天课堂上我只是随口说的，小朋友会做吗？没有想到好多个小朋友举手了，拿来了他们收集的资料，有网上浏览的，有拿书来了，家还拿着本子，上面写了好多字呀。家一直说要跟大家说关于泼水节的来历，就是他抄在本子上的。他上来念了，跟上回涵说的有点像，但又有不同，小朋友都很有兴趣。家念完了，棋拿了网上浏览的给我，我帮她念了关于索伦族的火神节的传说。
念到一半，下课铃响了，我停下来让小朋友下课，小朋友竟然舍不得。可是我想吊他们胃口呀，故意不再念，一定让他们下课休息一下。我觉得这么一来，小朋友想知道下文的欲望都被我调动起来了。上课了，我不急着念，而是引导小朋友要多看书。接着我念下来，我念得很轻，小朋友却都竖起耳朵，听得可仔细了。我讲完了关于索伦人的火神节，接着我褒扬了下课时给我指出错误的芳，那是个小巧玲珑的小姑娘，上课总会把亮亮的眼神投向我。她向我指出我昨天写的畲族的蓝姓应该是蓝，不是兰花的兰。
还有我褒扬了菲菲，因为下课她跟我说现在她的作业做完了总和涵一起到晓风书店去看书。这下好多小朋友喊出来了，说他们也到书店看书呀，因为老师跟他们家长说带小朋友到超市不如带小朋友到书店。哈，听到这里，我真的笑了！看来我在家长会上说的话，很多家长记在心上，把话儿传给了小朋友，而且真的在实施了。可不，我还记得上周日记中，有两三个小朋友写到书店的事呢！作为语文老师，我努力鼓励小朋友多看书，只要爱上看书了，学好语文应该是没有问题的。当然，我现在除了培养小朋友的读书兴趣外，还有我时时跟小朋友说要学会把书上的语言内化为自身语言，这是读书的根本，也是语文的目的。
教学随笔 篇2
教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却璀璨；在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮观，但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里，我学习着、实践着；努力着、进取着；奉献着、收获着；留下了串串清晰、生动的足迹。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”从20xx年我踏上三尺讲台的第一天起，这句话就成了我工作的座右铭。
作为一名教师，为人师表教书育人是我的职责。平时对自身的师德修养比较重视，努力以自己的行为、作风和品质去感染熏陶和影响学生；年青的我，以认真踏实不断进取的精神对待自己的工作；以对学生的爱心和责任感，热爱尊重和严格要求全体学生；以虚心好学的精神与组内老师团结协作、取长补短，共同进步。
在全面推进课程改革的今天，我在教育、教学中不断学习课程新理念、在实践中勇于探索新的教学方式，将“以学生发展为本”的教育理念和“研究性学习”、“自主学习”、“人文教育”、“信息技术与数学教学的整合”等实践渗透在日常教学中，以使自己的教学与时俱进，体现新课程的精神。
在实践中，不仅增强了对教育科学研究的兴趣，还提高了研究能力和教学水平，更尝试着创造性地开展教学工作，收获颇丰。不断地将研究课，互观课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的许多问题，在认识中寻找解决问题的路径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，进一步转变教育观念，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
在知识传授的同时，也不忘建立良好的师生关系。
只有亲近学生，研究学生，才能展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他。只有善于接近孩子，体贴和关爱学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲”和"爱"。因此多年来，我总是在工作中不断思索，在思索中不断提高自己工作的艺术性。虽然因为工作的繁忙有时会影响自己的情绪，有时甚至忘记了微笑。但通过理论学习，反思与同伴互助，很快意识到自己应该怎样做。所以在处理问题时多溶入了些宽容、理解，多讲了些艺术性。我也终于发现，只有我带着一颗真诚的心去走近孩子，关心孩子，即便是批评，也会被他们所接受。孩子们只有真正接受了我这个他们所喜欢的老师，才会接受我。
每接一个班我都很用心的去教，对待特殊的孩子，我的方法就是给他信心，唤醒他内心的渴望，这就等于给他自己体内安了发动机。而运转发动机的“机油”就是我们给予孩子的赞誉和信任！
反思自己十八年来工作的历程，回顾前行中留下的串串足迹。我要感谢曾热忱帮助过我的领导们；要感谢曾无私指导过我的老教师；也要感谢曾悉心教育过的小朋友。正是无数个他们的存在，才使我体验到成长的喜悦、教师的快乐和人生的价值……
教学随笔 篇3
数学看似严肃、枯燥，尤其在课堂教学中不如语文课堂生动、丰富，不如语文课富有感情色彩。但如果用心上好一节数学课，仍会让你收获到意想不到的快乐。学生学得也轻松，自然而然地愿意上数学课。要让学生愿意上数学课一定要从激发学生的学习兴趣入手。不管做什么事，只要有了兴趣，才能认真地对待事情，才能把事情做好。如何激发学生学习数学的兴趣，一直是许多数学教师关注的问题。根据几年来数学教学的经历谈几点自己的看法：
第一、要让学生对数学感兴趣，首先教师必须对自己所教学科感兴趣，自然就带动了学生上数学课的兴趣。
这就要求教师作一名用心的教师，利用一切可利用的细节激发学生兴趣。比如数学课本中的“你知道吗”，从中有很多常识，如阿拉伯数字是谁发明的，它是怎样传到中国的？人的心脏一年要跳多少次？诸如这类的问题学生也是很感兴趣的，在课堂上有意识地渗透给孩子们，他们会被数学课的丰富而吸引，自然对数学课就产生了兴趣。
第二，从生活中捕捉数学，让学生觉得数学课堂很亲切，很有用处，而不是枯燥的数字累积。
数学源于生活，只有从实际出发，才能便于操作，容易理解。现代教育理论认为，数学源于生活，生活中充满着数学，数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。
比如在教学长度单位时，真正让学生自己动手量身边的物体，用自己身体部位作测量工具测量或估计路程的远近或物体的大小长短。还有，在学习统筹方法和等量代换时不防让学生亲自体验一下它们在生活中的作用，完全可以在课堂上让学生动手做一做，换一换。
要让数学课走进生活并不难，只要我们用心去琢磨，自己先用心去体会生活中的数学，就能引导我们的学生在生活中去用数学解决实际问题，自然也就爱学数学，爱上数学课。
第三，注重学生的'学习感受，让学生作课堂的主人。
课堂上真正以学生为主体，每一个知识的学习和理解，应该做到：学生能做的一定让学生做，学生能说的一定让学生说。这样，才能体现学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导着与合作者。而不是全部知识的“统帅”，全部知识都要由教师一个人来和盘托出，学生只能被动接受，这样的教学学生自然不会产生学习兴趣，更谈不上创新，探究了。另外在教学中，教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境，善于提出一些学生既熟悉而又不能立刻解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案，把学习的主动权交给学生，多给学生一些研究的机会，多一些成功的体验、收获的快乐。
总之，课堂应该是富有魅力的地方；课堂应该是学生获得自信的地方；课堂应该是师生智慧碰撞的地方；课堂应该是焕发出生命活力的地方。只要我们用心去教学，相信会有这样的课堂，让我们都为有这样的课堂而努力吧！
教学随笔 篇4
《分类》是人教版教材一年级上册第五单元的第一课时，教学中，我充分利用学生身边的教学资源，组织让学生四人一组，把自己的学习用品进行分类，让学生在自主探索、合作交流中，发现和解决问题，获得成功的体验，分类教学反思。（十六年前的回忆教学反思）
1、创设情境，精心营造在生活中学习数学的氛围。
2、发挥小组学习的优势，培养学生合作交流的意识。
小组合作学习是课程改革一个重要的理念，在教学中怎样进行更有效值得探讨。我认为：首先，教师的引导作用不容忽视。新颖有趣的教学环节能激发学生的愉悦情绪。而良好情绪的感受又可促使学生积极参与，教师的作用就是引导学生认识事物，发现规律。例如：在操作活动开始前老师说：“你们想当一回售货员吗？”接着对学生即将开展的活动提出了明确的要求和评价目标“分类”教学反思教学反思
先看一看，再想一想，最后摆一摆，老师要把摆得又快又好又的小组货柜进行展示。
总之，学生在学习中参与意识越强，合作意识越浓，越能发挥他们的潜能，越能不断提高他们的学习能力，从而有效地提高学生的整体素质。
“分类”教学反思]在教学《分类》一课时，我从孩子们最熟悉的超市引发学生的兴趣，然后让他们自由发言，都能看出物品摆放得很漂亮、整齐，给顾客留下的印象好，便于顾客挑选，“分类”教学反思。
在练习环节中，学生对单一标准的分类掌握得比较好，但是对于多种标准的分类、学生能用语言表达，但少数学生不能用文字的形式表达出来。
在本节课的教学实践中，即产生了我意想不到的惊喜、也留下了值得我进一步思考的问题，如果在学生合作这个环节上，能够留给学生一定的独立思考时间、让它们说出自己想法与做法，效果会更好。
教学随笔 篇5
一年前，我是一位深受小学生爱戴的小学教师，而今天，我当了一名幼儿园的保育员。现在，我自豪的说，我仍然是深受幼儿爱戴的好老师。因为，我是一名有色彩的保育员。我眼中的色彩是：一路，风景独好，无处不在的颜色，告诉我，我，应该为它做些什么。
岁月如梭，我的幼儿教师转岗培训日期将要结束，在这段特别的日子里，我的脑海里留下一幕幕难以忘怀的情景。不久，我将要奔赴新的工作单位，在此，我怀着一颗激动的心情，觉得自己应该对保育员这份工作做个深情的触摸，让我的心灵色彩更加绚丽。
灰色的幼教之始。我初来幼儿园的时候，为自己的工作苦恼过，很长一段时间，我认为自己是一名“低矮”的保育员，保育工作就是园里没有人愿意干的工作。这个时期我很不开心，嘲笑自己满腹抱负为何做了这项被人瞧不起的工作呢？这个时期我的心灵天空是灰色的，心情随之阴暗。保育员工作是不是低贱，没有人愿意干呢？是不是如他人所问：你们保育员是孩子的保姆吧，只管管孩子的吃喝拉撒睡吧？或者有的朋友冷冷的说：好好的书不教哄小孩子图啥呀？这些世俗的眼光令我心痛而彷徨。还好，实践是检验真理的唯一标准。经过我近一年来的勤劳实践，保育工作完全不是这样的糟糕。其实保育工作是幼儿园教育工作的基础和保障，保育员则是幼儿园里骨干教育力量，是孩子眼中的“慈祥妈妈”，更是家长眼中的“亲亲老师”。一路走来，我心路的道途趋于平稳，我的灰色心情渐变蓝色，犹如放晴的天空，蓝蓝万里。
师爱，是教师之灵魂，是教育之力量，是教师的天职与责任；是“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的博大无私的爱，如果说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，称不上上是一位合格的教育工作者。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对师爱的最好写照。
教学随笔 篇6
一、把激励带进课堂，上好每一课。
俗话说：信其师，亲其道。怎样施展自己的魅力，让学生信服你，从而喜欢你的课。开学第一课，总是向学生阐述生物学习的意义，列举几年来自己所教学生高考生物科的优异成绩，鼓励学生认真听从我的教导，严格遵守生物课上的四点要求，就能取得好的成绩，让学生感觉到在我手下学习是很荣幸的事情，应该好好珍惜。
二、把微笑带进课堂，生动幽默进课堂。
利用合适的办法提高学生注意力，适时的玩笑更可提神。营造气氛。对于可能出现的不利于课堂教学的现象，开学第一课有严格的要求。但偶尔有打盹、说话、私聊、精力不集中的现象，此时走到开小差的同学跟前，不经意的点醒，或者突然停顿，或者干脆停止1分钟讲课，条件是一分钟后不再有走神的，顺便也让刚才溜号的学生看看黑板上的板书，再次理清思路后，上课的效果就会好很多。同时设定小组答题竞赛，看看那一组最后优胜，以此来刺激学生，激励学生。同时我会精炼课堂语言，穿插些与生物知识相关联的成语、谚语、歇后语展示给学生，如“大树底下好乘凉”、“笋有多大，竹有多粗”、“树不怕空心，就怕剥皮”、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”，这些不仅使学生一下胃口大开，气氛异常活跃，课后学生还有反复的哼唱。
三、把竞争带进课堂，特别的爱给“差生”。
生物可以成为每一个学生的优势学科。有一门优势学科，可以让“差生”看到希望。每次作业批改后，考试成绩下来，这些“差生”成了我办公室的常客，在他们身上很下了一番功夫，鼓励好点的要领先，差的不要相信这就是自己的水平，下次我也会成为最好的！让他们憋足了一口气，每次都会由一进步。
兴趣是最好的老师，需要我们老师正确引导和培养与呵护。让学生在学习中找到更多的乐趣，一定能事半功倍。
教学随笔 篇7
这天是托班孩子入园的第一天，午睡时辰辰（卢彦辰）哭闹的十分厉害，为了不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地念叨着：“妈妈、家家、妈妈家家”。这时我突然发现外面的板凳上有一只玩物小狗，必须是小朋友散步时落下的。我借机说：“你看，这是谁啊？哦！看这只小狗狗哭了，咱们快抱抱它吧。”我顺势的坐在板凳上，又让他抱起小狗哄小狗睡觉。虽然他有些不情愿，但是还是把小狗抱在了怀里。我轻轻地摇着他，他的哭声渐渐变小了，眼皮微微的合起来了。慢慢的进入梦乡了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭闹，但是我都用不同的方法去让他进入梦乡。
其实，对于刚入托班的孩子来说，教育要循序渐进，根据不同孩子的特点针对的采取策略，为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台阶。
今年我带的是豆豆班（托班），这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很是重要。如果一日常规培养不好，会直接影响到孩子的成长和教师组织一日活动的质量。所以常规培养是幼儿阶段不可忽视的部分，加上托班的孩子思维只是具体的形象，他们生活的经验有限，说教的方法对于他们是很难起到作用的。我觉得只有带给生动的形象、具体的方法才能让孩子们有兴趣。
首先，我们是孩子的榜样。我们是孩子的第一任启蒙老师，我们的一言一行都对孩子起着很大的影响。如：要求孩子有礼貌，待人真诚，说话文雅，能耐心倾听别人说话等等习惯，都需要我们做出许多的努力和良好的榜样这样才能让孩子在潜移默化中学到该学的，该听的，该做的。
其次，同伴之间的榜样。“瞧！赖家成做的真端正”“看！唐善鑫回答的声音真响亮”如此等等。老师不必吝啬自己的夸奖，其实你在表扬某个孩子的时候，立即就会有许多小朋友纷纷效仿他的行为。因此，老师做到嘴勤快一点及时表扬就会收效不错。
要做到这些并不是一朝一夕能够的，他还需要家园共同的努力，需要一个不间断的学习过程。让我们期盼孩子们更好的表现吧！
教学随笔 篇8
音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：
1、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触，而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。
2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。
针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用电子琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：
1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。
2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。
3、利用多媒体、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。
4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
教学随笔 篇9
新课标的学习让我对高中音乐课有了新的认识和探索在一学期的教学中不断改进和摸索，以下是我在教学中的几点体会：
一、音乐及其它艺术领域相融合，音乐作为文化的一部分，其存在从来不是孤立的，是从丰富的文化中孕育出来的。因此我在准备每节课时都要丰富音乐教学的人文内涵。如：在《爵士乐》一课的教学中提前为学生准备了爵士相关的交响乐《蓝色狂想曲》；介绍了爵士乐的起源；认识了爵士歌手贝西史密斯、乔普森及代表作品；欣赏了电影《海上钢琴师》的精彩片段；并且老师现场演奏了爵士乐钢琴曲《演艺人》等等，为学生的课外延展性学习提供了方向和资源，让学生更加近距离的体验爵士乐的音乐风格，增加学习的兴趣，让学生自然的沉浸在爵士乐之中。
二、“即兴编创”教学，体验创作乐趣，即兴编创是在一定的情绪或情境下有所触动，即时发生兴致而进行的依据音乐内容即兴编唱或即兴演奏的音乐创作。还是以《爵士乐》一课为例：在拓展部分以小组为单位将儿歌《小星星》改编改变成爵士乐风格的音乐作品。集思广益，充分激发学生的创造性思维，提高编创质量。
三、传统音乐和现代音乐相结合构建有活力的音乐教学。在新课改高中音乐鉴赏教材中专门设计了一个章节来介绍通俗、爵士等大众音乐，在其它课题中也有流行音乐的渗透，由此可见流行音乐对现今高中生的影响，流行音乐或强筋有力，或优美抒情的旋律和直诉心声的歌词都以及它的通俗性而深得当代青少年的喜爱。比如在鉴赏《现代京剧》一课中，穿插欣赏了信乐团的《北京一夜》产生了不错的音乐效果和作用；例如在欣赏完爵士乐后，学生已经对这种有美国黑人创造的，有独特旋律节奏特点的通俗音乐类型有所了。于是解趁热打铁，使学生能够继续感受一下同样源于美国的其它风格的流行音乐。总的来说，结合教材有选择的将流行音乐引入课堂，不仅不会影响教学工作，还丰富了教学内容，巩固了音乐知识，促进了学生对音乐的学习。
教学随笔 篇10
本节课的教学目标通过实践能较好完成，绝大部分学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲《数蛤蟆》；为歌曲创编歌词，培养学生的创造力；并通过歌曲教学，教育学生要保护益虫。在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。
在评唱形式上我采用男、女生互唱互评；小组内同桌互评；个人唱小组评；一个小组唱其他小组评；全班唱，师生共评等多种形式，在广泛点评的基础上，再让学生带着这样或那样的见解复唱歌曲，不断提高演唱水平，使学生在和谐、民主的氛围中努力体验歌曲的意境美，带着对歌曲的理解，进行表现美的活动。
在主动唱演课堂教学形式中，学生自主学习，自由表演，主动获取知识，真正成了课堂的主人，教师则变成整个学习活动的组织者、引导者和服务者（教师弹琴、放录音），有利于学生淋漓尽致地表现音乐作品，更好地发挥音乐作品的能动作用，进一步激发学生学习音乐的兴趣，进而促进学生情感体验、自我表现等综合素质的提高。
创造是艺术发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。我觉得在音乐课堂教学中，教师应该充分挖掘教材空间，引导学生创编歌词。新课程教学特别强调学生的自主能动性，所以一定要激发他们的创作热情，鼓励他们积极主动、自信地参与到活动当中来，这样，学生在轻松、愉快的课堂中学习音乐、享受音乐，体验到创编的乐趣，使学生的音乐创造实践能力得以提升。这也是体现自主创造性教学的重要表现。
我觉得若想更好地发挥学生的个性，培养学生的自主创新意识，就有待我在今后的工作、学习中不断地探索和尝试创新。尤其是要从自身做起，敢于创新、善于创新，由此，我们的音乐课堂教学才能在快乐中创造音乐；我们的教学才能体现新课改的教学理念；我们的教学之路才能越走越精彩！
教学随笔 篇11
每学年都带几个班级，每个班级有着不同的特点。对低、高年级的教学都有了尝试，我深刻体会到：各年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出相应要求。课堂上，尤其是一年级的小朋友，从欢乐的幼儿园生活进入正规的学校生活，这不同的生活环境，与前迥异的作息制度，有组织纪律的行为规范，一时间很难让他们适应，高年级已经有了一定的自觉性。
关于低年级的学生，他们的积极性在于兴趣的驱使，每次带着教材与教具走进教室，他们都会开心的围到我身边，看着漂亮的教具惊奇而羡慕，从他们的面部表情就能看出他们对美术课的热爱。我想：兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。在有些课程结束后，我也配合他们，鼓励他们，在各种各样的鸟一课，帮助他们完成了大树，再将他们的小鸟一个个剪下，利用教室的某墙面，让小鸟带着他们的喜悦，带着他们的成果“飞进”了教室，“飞进”了他们的内心，带动了他们的积极性，促进了他们的兴趣爱好，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。当然培养小学生的绘画表现能力，不能操之过急，好比一株树苗，在每个年龄必须完成年轮的正常发育，然后由下一个年轮延续。所以以往传统美术教育所采取填鸭式方法来督促他们，无异于拔苗助长。
相对来说，一年级的小朋友胆子比较大，我时常叫他们上台代替我，给同学们讲，他们对课堂内容相关事物的认识，让他们在"教"中参与，让自己也尝试与传统教学相结合，激励学生走上讲台，参与"教学"，说出自己的心得体会，共同交流，共同进步，努力营造这种良好的课堂氛围。有时候小老师带来的帮助还真不少，他们的兴趣爱好相通，接触的事物相似，所以他们之间交流起来更容易接受，小老师还能帮我管理好他们的纪律，有时候我只是在讲台上换了个角色，是学生是解说员。
教学随笔 篇12
一首学生多年以后回到母校的小诗，在我饱含深情地读完之后，听到的是阵阵不肯停息的掌声心中本已被诗句熏陶的我，此时更无法平息那种激动，孩子们的掌声是发自内心的，“老师，等我长大了，也要回到这里来看您！”“那时候老师早不在这儿了！”“老师，您会忘记我们吗？”教室寂静片刻后又开始沸腾了，大家你一言我一语地抢着说道。“老师，等我们回来时，我开车接您去！”——转头一看，是我们班中最淘气的男孩子，我便摸着他的头，用满意的目光给了他无声的答案，这或许也能给他好好学习的动力吧！
看到孩子们情绪这么高涨，我心想：何不趁此机会组织一次活动呢？突发奇想的我，在班中宣布“举行一次朗读比赛，就读刚才这首诗，自愿到班长那里报名，下午进行！”“语文万岁……”“万岁语文……”
回到办公室，看到班中半数以上人员参加比赛的名单，我陷入了沉思：这是我那群曾经最不爱学习的孩子们吗？这是我那群调皮捣蛋的孩子们吗？这是我那群曾经不知道什么是语文作业的孩子们吗？……“语文万岁！”这句话的分量太重了，这不仅仅是孩子们对我语文课的肯定，也是对我本人的认可，这种与学生的感情、思想融为一体的感受，我以前有过，但却没有今天这么浓！
短短一年时间的接触，对于毕业生的他们来说，课题的兴趣对成绩提高起着至关重要的作用，喜欢老师才能喜欢他（她）所教的科目，喜欢这个科目才能喜欢写这科的作业，喜欢写作业才能使成绩上升，成绩上升不正是我们的期盼吗？我在课堂上从不给学生太多太大的压力，时不时的开个玩笑，调节一下班级气氛，他快乐所以我快乐，我的收获也同样多啊！
为着“语文万岁”继续努力加油吧!
教学随笔 篇13
说起儿歌，不管是作为幼儿老师，还是作为幼儿家长，都对这个不陌生。在幼儿园里，不管是哪方面，都会一大堆的儿歌可以使用。例如上学有上学的儿歌，吃饭有吃饭的儿歌，洗手洗脸刷牙也有相应的儿歌，当然，还有一些纯粹是文学性质的儿歌。
有时候，我就有这个疑问了，为什么这么简单的事情，要编出一个儿歌来之后，再交给小朋友呢？难道不能直接交给小朋友吗？
现在，我也成为了一名幼儿老师，面对一群活泼调皮，天真可爱的小朋友们，我终于明白儿歌在我们教学中的重要性。
大道理我是说不上来，但是，儿歌的朗朗上口，和小朋友对儿歌的接受程度，比直接教学的接受程度要高这方面来说，儿歌在教学中起了很大的作用。
从孩子的行为习惯的培养来看，儿歌的重要性也非常之高。例如，如果就用道理告诉小朋友要刷牙，可能大多小朋友并不当回事。但是，如果交给小朋友一首简单上口好听的刷牙歌，那么，也不知道他们是因为儿歌的趣味性，还是因为什么，但是，总之，能够刷牙的小朋友人数是增多了的。
所以，多创作一些好习惯儿歌，多教小朋友一些儿歌，慢慢的，你会看到他们会像你希望的方向变化。
教学随笔 篇14
《离骚》对于高一的学生来说，算得上是一
首先，结合课下的注释，让学生自主阅读、翻译《离骚》，或两个人，或四个人一组，借助工具书、配套练习，疏通文意，记下自己的问题、疑惑。如果在课上的话，要有二十分钟的时间，课下的话就当作预习的内容上课抽查情况。
其次，解决问题，解答疑惑。根据两个班级的回答情况来看，很多同学还是在字词翻译的时候有不少内容理解的疑惑，也就是说在自主翻译“言”的同时，还是会不自主地想到“文”的问题。教师可以趁此用“言”来串通文的理解。如果有学生能提出疏通全文的问题或理解全文的关键句的理解，那是最好，没有的话，教师就要变化形式，来调动学生的探究兴趣。
再次，借助学术研究，变化教学形式。闻一多在研究《离骚》的时候，提出了几个观点。比如，他建议把“昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝？”放到“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”一句之下。我进行了教学内容的转化，就跟学生说，《离骚》选文的后两段文字，由于在出土的时候竹简散落、凌乱，文字混淆了，请同学们按照对文意的理解来重新排一排课文，看看怎样更能表现文章的文意和内容。这一个小小的教学形式变化，调动了课堂上学习的气氛，很多同学都想试试自己的考古角色，并尝试着说
当然，很多学生会有非常稀奇古怪的理解或解读，甚至有些会是错误，但我觉着要鼓励这种解读，而不是不断地纠正，可以在班级分成各种考古学派，彼此争鸣，相互指出问题，不断地修正，不断地提
在《离骚》主旨的理解上，教师也可以放弃进行简单概括的段意模式，进行先入为主式的解读。比如，这
教学随笔 篇15
本学期的教师人员紧缺，我们老师每天都特别忙碌特别累。周三中午，孩子们午睡起床时，我见贾羽的套头的衣服很难穿我赶忙跑过去帮他穿，这时正在摆弄他衣服的贾羽连忙说：“老师你每天太辛苦了，我是大班的小朋友了，我自己的事情我自己做”。这时旁边的小朋友们也一口同声的说：“老师你太辛苦了，我们是大班小朋友了，我们自己的事情会自己做了。”虽然贾羽说了自己会做了，可是我见他弄了很久很久才把衣服穿好，但是看他的小脸确实快乐满足的表情。
说实话，有时看见小孩很难完成一件事情的时候，我真想赶快帮助他完成。可是当见到懒惰就希望老师帮助他完成的孩子又很气但又不忍心不帮助他完成。常常又会出现一些懂事不怕困难愿意独自完成任务的孩子让你感动不已。贾羽穿好衣服对我说的一句话“燕子老师你看我多能干，不是自己穿好了吗？”虽然衣服前后是没分清楚的，但他锻炼了自己动手和自己思考的能力。最后我给他讲了区别前后的方法他从新穿了一次，最后成功的穿好了。他微笑着对我说“燕子老师谢谢你！”看他的表情别提有多高兴了。
第二天，贾羽一大早来到幼儿园，来到我面前大声的对我说：“燕子老师我按你教我的方法，回家教我弟弟如何穿衣服不反了。”我轻轻摸着他的头说：“你真是个聪明，懂事的好孩子，老师可喜欢你了。”他高兴的跳着玩去了，我也感觉内心无比的快乐幸福。
梦想点亮青春中学生作文 篇1
青春，是我们一生中最美丽的季节，它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热情，蕴藏着金秋的硕果，昭示着寒冬的希望，充满诗老师不缺乏拼搏与激情。
就在这充满着拼搏与激情的季节，我们将要告别我们熟悉的校园，真正步入一个充满着压力，潜藏着危机的是社会。然而，对于我们这些中大专职业学生来说，离开嫌怨后，等待我们的已不再是“天之娇子”的铁饭碗。扎根单位，旱涝保收，分房分利的时代已经一去不复返，我们要么勇往直前，要么红牌罚下。
不少同学会说反正学校会分配或推荐就业，我们烦不了这么多，但也存在不少同学会有这样的想法;我要自己创业，自己做老板，我要成为未来的马云二代。
的确如此，我自己也有这样的想法。随着网络时代，信息时代的到来，给了我们更多快速实现自我价值的机会，从而造了大批年轻的成功企业家和专业人才，而正是这些每让我们有些同学在心理上更加高估了自己的价值，所以通常这批人难免表现的过于自信甚至自负。
自信是好的，但自负就会让我们看不清方向，从而偏离了自己的目标。这对于想要创业的同学来说是很严重的一个错误。在创业过程中，请同学们注意四点事项，如果你能很好的做到这些，那么你离辉煌就不远了。
第一，要勤于思考，培养一中创新精神
思考是创新和开拓的前提，要努力培养体现时代特征的价值观、竞争意识和创造精神，只有当我们有独立思考的能力后，我们才能独立处事。我们要投身到创业中，首先要敢于解放思想，勤于思考，冲破一切束缚创业的思想障碍和体制障碍，只有这样，才有可能立大志，创大业，赚大钱。
第二，要乐于学习，培养出责任意识来
大学生创业不是一就而就的事，而是需要不断提高自身的素质。对于我们来说，不仅是现有就业岗位的竞争者，更应该是新的就业岗位的创造者。而要做到这些，我们就必须不断的学习专业知识，创业知识来提升自己的创造能力就，我们还应当把创业看作是自己服务社会实现自我价值的有效途径。因此，我们就应该树立正确世界观、人生观和价值观，把创业作为责任，作为理想。
第三，要勇于实践，培养自己的创业能力。
提高自己的创业能力不仅需要厚实的专业知识与创业知识，还需要在创业实践中不断学习、不断提高、不断掌握应对世界变化的本领和创业的才能。在我们人生的历程中实现人生价值，很重要的就是要体现在创业实践中，所以，我们要不断的实践，用自己的智慧和汗水去换取创业的天地。
第四，要善于沟通，培养团队意识。
创新创业需要团队力量的推动。合作是成功的强化剂，成功离不开合作。任何人都需要与别人的合作才可以取得较大的成功。我们要学会合作，学会和同事合作，学会和领导合作，学会和上下级合作，学会和社会各方面的协调与合作，从而培养自身的创新能力、执行能力沟通交际
梦想点亮青春中学生作文 篇2
“梦想是要有的，万一实现了呢？”
“梦”这个小小的，但十分神奇的字眼，包含了多大的意义啊！在这里“梦”不将是指白日梦，而是指梦想！
为了梦想，有人去实现，有人却在空谈，有人实现了， 有人却失败了。
梦想，有点像赌博，也有点像买张彩票，会失败，也会成功，它好像遥不可及、深不可测，又好像触手可及。
空谈梦想就好比纸上谈兵，嘴巴里说梦想，但不去实现，最终百分百失败。就像某个人想当作家，嘴巴里说什么勤奋、什么努力，可一点儿也不喜欢看书、写日记，这些当作家必须具有的良好习惯。你说这样能成为作家吗？答案当然是----不能！
实现梦想，成功率也不是百分百，能不能实现，就看你的梦想实不实际。不实际，就比如你想游遍整个宇宙，这个幼儿园的小朋友都知道这不可能。实际，那就要看你梦想的大小了，大一点，就慢一点，小一点，就快一点。正如生病的疗程一样。
我最早的梦想是健康，它是这样萌生的：
我有个表弟，腿不好，走路时一瘸一拐。一次，他去买东西，我在后面跟着，看着他的肩一耸一耸，路人们也停下来看着他，大概是表示可怜吧。可有些人呢？见到他，脸上一脸的厌恶，嘴里小声嘀咕几句，好像是说他是妖怪，走路是来跳的。这样一个美好、欢乐的字眼----跳，用在这里，是多么使人悲伤，多么使用愤怒啊！我看在眼里，痛在心里。
因此，我每当见到生病的人，就会有股怜悯从心中升起。
于是，我就有了第一个梦想----健康。我为了放飞这个梦想，我三天两头下去锻炼，身体自然健康了，可偶尔也会生病，生病了，我也不觉得梦想没有实现，因为人总是会生病的嘛。
后来一段时间，我又有了一个新的梦想。那时，祖国母亲六十岁生日，阅兵式上，我看着空军那帅气的服装，和可以轻松驾驶飞机，我的梦想变了，我想当空军，可是呢，才一个星期，我改变了梦想。就这样改来改去，直到上了小学，我的梦想就一直定格在化学家那里了。
也有许多名人在为自己的梦想不懈努力。比如史泰龙、爱迪生、莱特兄弟、牛顿。史泰龙为了当明星，一天四次连续在好莱坞五百多家影院求职，永不放弃，终于当上了明星。爱迪生为了发明电灯，经过一千多次试验灯丝，孜孜不倦，终于成功了。莱特兄弟，为了飞翔，经过不懈努力，发明了飞机，牛顿为了研究光，不惜用针戳进自己的眼球，如痴如醉，虽然这样做没有什么用，但最后他还 是破解了这一奥秘。是呀梦想是重要的，它给予人们动力，梦想是神奇的，他能带来惊喜！
所以，让我们向史泰龙、爱迪生等人学习，坚持不懈的让自己的梦想起飞，让梦想长出翅膀在空中飞翔，放飞梦想，与梦同行！
梦想点亮青春中学生作文 篇3
“你知道吗？一朵薰衣草就是一个梦想！”大舒又开始神神叨叨地讲着这些稀奇古怪的事情了。
文澜的校园中花草树木真的很多，草本木本的，水生陆生的，一年四季绚烂缤纷，色彩繁呈，眼花缭乱，让人不知不觉就醉了迷了。怎还会去留恋那不起眼不明艳的，略显灰暗的薰衣草呢？可大舒就是喜欢薰衣草。她也是第一个向我指出这并不与百花争奇斗艳的花朵正藏在校园的那个角落，淡淡地微笑。
后来我才发现，原来校园里种满了薰衣草。这种可爱的花朵似乎哪儿都能长，无论是阳光直射的小径边，还是常年晦阴的教学楼阴影下，都能看见它曼妙的身姿。远远望去，一片深深浅浅的紫融化在浓密的绿叶中，在清风细拂下微微荡漾开去，朴素而华美，宛若一个柔软的梦。
再后来，看着路边花坛中的“麦冬”，才发现其顶端竟是淡紫的花，如风铃般在清风微拂中轻吟浅唱。这儿竟然也种满了薰衣草！我开始乐此不疲地寻找那紫色精灵的踪影：通往操场的小路，薰衣草正为我们加油；周日上学的下车点，薰衣草在向我们招手；承载回忆的电话机边，薰衣草会为我们歌唱。
猛然发现，薰衣草已经和我的校园生活密不可分了。我开始喜欢上了这种并不起眼的植物，虽然我不知道这是因为我喜欢如此的文澜，还是喜欢它那略显倔强的花语：只要用力呼吸，就一定能遇见奇迹。
转眼间，时光飞逝。期末考试来临了，但同时来临的是一个噩梦：我后退了一百多名。于是，在那个灰暗的午后，我来到教学楼架空层给妈妈打电话。但没说多少我就接不下去了。泪水涌了我满脸，我有些失控地抽噎着，无力地倚在墙上，看着眼泪一头撞向地面，粉身碎骨。我的心情已灰白到了极点。
“为什么我怎么努力都考不好！”
“为什么总是有不该犯的错误！”
绝望地哭喊，绝望地挂电话，绝望地坐在花坛边沉思。我没有回教室，只是静等着眼泪干涸，怕被同学看出丝毫哭过的痕迹。我在心里问自己：我是不是堕落了，是不是没有希望了？
天色渐暗，混沌恰似我现在的心情。微风吹来，一缕缕淡远温和的清香袭来，不浓烈不幽怨，淡似流水，轻如薄纱，恰好抚平伤痛，安定情绪。微微回头，才发现原来是那片生长在架空层下的薰衣草。
花坛中的花儿们依旧浅笑、轻舞、淡然。猛然间，脑海中浮现出了薰衣草的花语：只要用力呼吸，就一定能遇见奇迹。这是在提醒着我什么吗？也许，只要我努力拼搏，就定能遇见转折，收获希望。
又是一阵微风吹来，我拾起一朵落花，但我知道，我手中紧握的不单是一朵普通的薰衣草，而是一份梦想。
怀揣梦想，我在文澜的校园大步向前。
梦想点亮青春中学生作文 篇4
树立梦想
人无志，而无立，成为一名优秀的人民教师是我的梦想。小的时候妈妈问我长大后想当什么，那时候的我懵懵懂懂。当我入学后的几年中看到老师们对我们辛勤的付出，无微不至的关怀，看到我们进步后展开的欣喜的笑容。我想老师是伟大的，高尚的，我要成为这样伟大、高尚、受人尊重的人。所以我在为之奋斗，为之拼搏。
勤奋学习
关于学习，在课堂上认真听讲，积极的回答老师的问题。放学后积极认真完成老师布置的作业，遇到难题独立思考，薄弱的科目加强练习，使语、数、英三门科目名列前茅。读课外书也是我每天必不可缺的项目，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书是我的良师益友，它陪我度过了每个日日夜夜，它伴我成长， 它替我解惑， 它教会了我许许多多的知识。因为它，我成为朋友们崇拜的偶像。因为它，我多次被老师评为读书小明星。因为它，我知道了许多爸爸妈妈都不知道的知识。因为它，我变的更加自信。除了看书之外，我每天还会听英语，坚持了半年的时间，我发现自己的听力有了很大的提高。因此对于“铁杵磨成针"这句话我有了更深刻的认识。
有责任心
作为班长，我能以身作则，友爱同学，积极参加学校的各项活动起到带头作用。一丝不苟的完成老师交给的任务。多次获得“优秀班干部”，“三好学生“”等荣誉证书。对于同学我会热心帮助，每当同学遇见不会的题时，我都会不厌其烦的给他们讲解，直到学会为止。同时，我还担任着学习小组长，辅导着六个组员，其中有两个女生的进步非常大，每当老师表扬她们的时候，我就感觉像吃了蜜一样甜，心里美滋滋的。我希望，在我进步的同时，班里的同学也一样在进步。
兴趣爱好
我参加了学校的乒乓球队，每天都练的腰酸背痛，手都抽筋了，直到现在，我在乒乓球队已经快两年了，虽然很累，但我一直在坚持，从没想过放弃，这种坚持也让我得到了收获。连续两年分别获得——临港区乒乓球女子单打比赛一等奖，和女子团体赛二等奖，取得的成就让我悟出了一个道理：只要你坚持努力，就一定会获得胜利。除了打乒乓球我还参加了兴趣班，学习美术、书法、音乐，看着我笔下那栩栩如生的人物，棱角分明的毛笔字，唱着我喜欢的音乐，我感觉多学一门兴趣，就像多交了一个伙伴，内心感觉充实又快乐。
文明礼仪
在学校，我尊敬老师。遇到老师，我都会礼貌的向老师问好。和老师说话时，从不打断老师讲话。在家里我尊老爱幼，帮助父母做些力所能及的事情，如扫地、擦桌子，洗刷碗筷，妈妈做饭时我会帮着看弟弟，而且我自己的事情自己做，尽量帮父母减轻负担。
“人无完人，金无足赤”，虽然我不是最完美的，但是我会努力让自己更加接近完美，因为我相信只要努力，总会有收获的。
梦想点亮青春中学生作文 篇5
“望着远处的山谷，发些伤感的心情，你像遥不可及的星辰，使我无法寻你的脚步，命运的残酷让我懂得了许多，它让我充满自信的站在下一个冰雪之巅；翘首遥望天空，看见了彩虹；在艰险之巅上，绽放胜利的笑容……”这是一首小诗，它包含了历经沧桑的曲折故事，让人在胜利的彼岸，望眼世界。
我是浩瀚宇宙中一颗微不足道、不起眼的行星。从世界的角度去看，我就只是颗渺小的胡杨。每个人都有梦想，我这颗刚萌发的小胡杨也有奇伟磅礴的梦想。我的梦想呢，大家肯定都猜到了——作家，想当一名作家。人生出来不一定能伟大，一生也不一定要伟大，“伟大”这个词也不是一句两句就能概括的。不去和其他胡杨比，我的生活没有他们富裕，平平淡淡地生活；我的命运也没有它们幸运，普普通通的做下去；有因信念而成功；也有因不屈不挠的精神而踏上成功之路……我只是平淡的一株胡杨。我不求我的生命那么多彩伟大，也不求“生命开花结果”，只求能完成这小的不能再小的心愿。我没有其他胡杨聪明、勇敢、坚强……但我有一种许多胡杨都无法完成的事情和思维，那就是我的“梦幻法宝”――想象力。我的大脑和常人一样，可糊涂的我在不知不觉中获得了这个法宝，也正是因为这个，使我有了梦想。想象力吧，说好也不好，说坏也不坏。总之能让我在梦幻世界中寻找快乐，抒发感情，表达内心深处的思想，十分奇妙。。时间一分一秒的流逝，灵感一分一秒的降临它来到我的身旁和我玩耍，陪我聊天，抒发一种让人无限狂野的生机。我曾认为它是我的好朋友，什么事都与我分享，在内心深处与我共鸣。我要和其他胡杨一起分享这种快乐。
它从我四年级末，来敲响我梦境中的门。我开心地与它一起生活。它陪伴我已经两年多了，这段期间，每当我业余、课余时间，都会轻轻地拿出小说本，再次敲开门，与他一起讨论。时间过得很快，如今，我与它十分亲密。它给我带来了许多灵感，我也写出了许多引人入胜的小说呢。作家这个职业，成了我的目标。虽然我的写作水平不是很高，但我会去奋斗，去努力的。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句格言是我的座右铭。我希望我的生命能像这句话一样，无畏艰辛，无畏危险，只望波澜壮阔。胡杨能耐烈日，能抗严寒，不惧风沙，不怕盐碱，它生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。世界上没有任何一条通往成功的捷径，每一个成功的背后都是无数心血和精力的凝聚。只有对理想和信念执着的追求，身体力行不断地去实践，不断地去修正，才能想一个又一个巅峰挑战超越。
我要成功，我不是一颗微不足道的胡杨，我要做宇宙中最耀眼的星辰！为梦想而奋斗！
梦想点亮青春中学生作文 篇6
“爸爸快看，那棵树长在悬崖上呢！”我牵着父亲的手，登上了山峰，我大汗淋漓的对父亲说。
父亲对我笑了笑说：“你别看它又小又丑像是铺在岩壁上，正是这样它才有力量，有努力，有梦想。”
我看着父亲：“嗯，我也有梦想，哈哈，我要做一名插画师。它的梦想是长成一棵大树。我要把它画到我的画本里，我要把全世界最美好的画面都画在我的画册里！”说罢，我便从书包里掏出画册。拿出五彩斑斓的色彩笔在纸上画画，几分钟后，一幅“大作”完成了，一根丑不拉几的小草呈现在父亲的眼前。
“好看吗？”我很是自豪地对父亲说。父亲笑而不语拉着我下山，该回家了，我刚没走两步，又转过身来。喊到：“小树，你也要和你的梦想打拼咯，我也要为自己的梦想做最大的努力。到时候我还来看你。”我朝它挥挥手，一阵清风拂过，它那在风中摇曳着，稀稀拉拉的几片叶子掉挂在树枝上，摇摇欲坠。我在心里想着，加油啊！
最美的年龄为最纯真的梦想，做最大的努力。
后来我去了少年宫，在那里学画画，为了我的梦想，可是那离家很远，我必须搭几班车才能到。一路上非常的颠簸，像是在坐过山车，车上非常的拥挤，多半我都没有位置坐，整个人吊在车上的杆子上，摇摇欲坠，像极了那个悬崖边上的小树，样子狼狈极了，小小的我背着大大的画板，来到画室。引起许多同学的嘲笑，我低着头继续画画，不再去管他们，因为我的梦想。父母曾问过我，你后悔吗？不，我不后悔，梦想生在逆风的地方才越有力量。
经过我的不断努力，我在区里得到了许多奖项，二等奖三等奖，甚至是一等奖。我开始挑战更大的比赛，开始参加市级的比赛，我一如既往的在赛场上，熟练的挥着画笔，信心满满的我，却在几天后，坠入深渊，这一次没有我的奖项，我很是失落。甚至想放弃了，父母走过来告诉我，梦想没有一帆风顺的，总会有些磕磕绊绊，我拿起之前的画册，一页一页的翻动着，看到了，那个小树，脑海里又翻出了，当时我为成就梦想而定下的誓约，我不该退缩，因为这是我的梦想！于是，我比之前更加努力，一整天沉浸在我的画室里，做着各种各样的插画。我的梦想是成为插画师啊！我怎么能放弃呢？
后来我成功了，搁浅的船只，阻隔不了远航的梦。
长大了以后，我的梦想成真了。我在努力，拼搏，我成为了插画师，我回到家。再次爬上那，小时候我认为很高的山，看见，曾经在沿涯边瘦小的那棵树，它郁郁葱葱，它的根深深的扎在了岩壁上，长成了一棵参天大树。
它和我一样，我们的梦想成真了……
梦想点亮青春中学生作文 篇7
“你总是这样，不肯相信自己，永远都觉得自己不行，就是因为你心虚才会上不去你知道吗，就是生活中你也是这样的，总是质疑自己。”父亲一脸严肃地看着在双杠面前努力了很久还上不去的女孩。
“一定是因为我手太滑了！”女孩搓了搓手，“再来一次，我一定可以的。”她将有些湿润的手臂放在衣服上擦了擦。
“你就只会为自己找借口。”父亲皱起了眉头。“无论在什么时候你都有借口。”嘴上虽然这么说，但是父亲依然又上去示范了一次，做给女孩看。
女孩沉默了。其实她最近挺郁闷的，她忽然发现自己是一个没有能力实现梦想的人，她没有特长，什么都平平。父亲带她来到这里散心，没想到她居然被困在这个双杠上面，就像被困在无数自己有兴趣却好像不是很厉害的梦想上一样，她从来没有踏进去一步。她觉得自己不行，她从来没有相信过自己可以，她有很多很多的顾虑。
她害怕，害怕自己不行。
她叹了口气，望了望月亮。今天的月亮很美，可是她无心欣赏，她现在的梦想只是上这个双杠，这是她当下奋斗的目标——多么微小的目标。
她又试了一次，依旧只有手指碰到双杠，她抓不住，她的手已经被磨红。
“重力太厉害了。”她嘟囔着。
“你就不能用上爆发力吗？”父亲依旧很生气。“不要总是为自己找借口，你要相信自己，别老是抱着怀疑自己的心态，这样你永远做不好。”
有路人朝这里看了几眼，还好天很黑，所以不会有人发现女孩眼里闪烁的泪花。女孩别过脸，她就是上不去她有什么办法，这个双杠也太高了吧。她望向双杠，再一次举起手，跳。
差一点点，她就抓住了。
旁边有一个不比她高多少的女孩忍不住走过来，做了一遍给女孩看。女孩只是低头沉默。
“人家都可以你怎么就不可以？你比人家差吗？”父亲又说道。“失望透顶”四个字好像就写在他脸上一样。女孩又接着试起来，一次，两次，三次，四次……。她不行，她就是不行。她根本就没有能力，她是个废物。“算了，回家吧。”父亲说。女孩没有说话，她没有跟着父亲，而是一个人走起来。
路灯下，女孩彳亍而行。慢慢的，眼泪就这样一滴、一滴落下来。一个没有梦想的人什么都做不好不是吗？她的脑海里一直回想着父亲说过的话。她可以的，但是她一直在怀疑自己。她擦了擦眼泪，回头。父亲其实一直跟在她后面。
她想，她是知道自己喜欢什么的，但是她不敢，不敢用尽全力去追梦，她害怕失败。但是她忽然觉得没什么好怕的，她应该相信自己。
几天后。
阳光很温暖但是却不至于炽热，偶有微风吹过，凉爽至极，天上只有几朵零散的白云，像落在队伍后面的大雁，使天空看起来很蓝。一个女孩爬到了双杠上面，对着对面的父亲微笑着。
梦想点亮青春中学生作文 篇8
一个人的生命是短暂的，只有昨天、今天和明天；我们就应该把握今天，做好今天该做的事情；在回味昨天的时候，就不会留下悔恨；展望明天，怀揣梦想，有了梦想，就有了希望，就有了灿烂的阳光，时光就不会虚度，心也不会彷徨，内心也会充满了无限的力量，那一幅幅美景也会驻留在人生的道路上，回眸时，心中无比欢畅！
予人玫瑰，手留余香，人生应懂得取舍，拥有海一样的胸怀，就会拥有一片晴朗的.天空，就能够正确地看待自身与他人的差别；既不会自轻自贱，崇拜英雄和偶像，把任何人都看得比自己优越，对自己产生自卑；也不会盲目自信，无谓地贬低他人，更不会因别人的权力、财富、地位而愤愤不平，愿意以自己的实力战胜对手，而不是因对手的缺陷使自己获胜；没有时间兴灾乐祸，没有时间评论别人，只是忙于自己追求的事业，不会计较在每件事情上是否公平，只愿自己的内心快活与充实。
有心能知，有情能爱，有缘能聚，有梦能圆，无论在生活中，还是在网上，每个人都有自己的择友标准，以诚感人者，人亦诚而应；有了相知的缘分，就渴望文字的交流，随着友情的加深，渐而成为知己，结下天长地久的友情，苦乐同行，风雨同舟；有了友情的牵挂，人生就不感觉孤单，内心的情感也会变得丰富，虽然有时情到深处，成为一种心的默契，无奈难舍的那份牵挂会让你流泪，但内心中是一种幸福，也是一种驻留在心底的美丽，把这种美丽作为一种一生寻求的梦，也许有一天这个梦就能变成现实。
人有个好的心态，才能享受人生，人生在世，往往都是在坎坷中求生存，在平凡中绘美景，无论在生活中，还是在网上，都应该有个好心情，好的心境对健康很有好处；正确对待发生的一切，正确认识自己，把宁静作为自己的一种常态，在生活中默默地做自己喜欢并感兴趣做的事情，让自己感到生活的充实，在工作中保证质量地完成自己的本职工作，不求有功，只求无过，淡泊名利，平衡得失。
为别人着想意味着给你插上一对翅膀，因为你把自己的快乐带给了别人，与人同乐，快乐就增倍；同时你也真正了解别人痛苦，与他分担，就会给人减轻痛苦；常怀感恩之心，成人之美，时时感到自身的一种责任，对家庭、对社会、对朋友，那么你就会总是感到得到得太多，而自己做得太少，就会以自己的热情去做好每一件事情，这种热情会感染他人，就会聚集很多同路人。
人的一生，岂能尽如人意，但求无愧我心，不为积习所蔽，不为时尚所惑，俯仰无愧天地，褒贬自有春秋，让我们拥抱美好的生活，珍视健康，注重生命的质量，拥有一个无怨无悔、五彩缤纷的人生。
梦想点亮青春中学生作文 篇9
梦想总是遥不可及，是不是应该放弃？
你是否像歌词中唱的那样为梦想彷徨？站在城市的霓虹灯下怅然若失？梦想就是这样一个让人爱恨两难的词。它总是若即若离，当你离梦想最近的时候，却总被梦想的大门拒之门外，你是否也觉得有一丝讽刺？
梦想者注定是孤独的，注定要承受那些讽刺和嘲笑。坚持下来的人最终实现梦想，忍受不了的人就从此与梦想擦肩而过了。年轻人是优秀的逐梦者，他们敢于创新，不惧流言，遵从初心；就算是垂暮之人也是优秀的逐梦者，他们沉着冷静，经过岁月的洗礼散发出一种独特的魅力。不管你是什么人，年纪多大，你都有逐梦的权利，只要你还拥有一颗不变的初心，一颗追梦赤子心。
梦想不论大小，就算是一个渺小得不能再渺小的梦想，就算是普通人都做得到的事情，那也是一个梦想。你希望成为国家元首，成为标杆，这是一个梦想；你希望和父亲母亲，和家人吃上一顿热腾腾的饭菜，这也是一个梦想。梦想没有大小之分，更没有尊卑之分。富裕的人的梦想是梦想，贫穷的人的梦想也是梦想，梦想不会因为一个人的外部条件而影响它的价值。不管是富人的梦想，还是穷人的梦想，不管是总统的梦想，还是民众的梦想，梦想都是高尚的，令人憧憬的，每一个梦想都应该得到尊重。
梦想不是一成不变的。不同时期有不同的梦想，但是只要为了实现梦想而努力过、奋斗过，那就是最好的结果。即使有时候我们付出了许多，努力了许多，但最后并没有实现自己的梦想，这也是情有可原。或许我们的梦想太过远大，而超出了自己的实际能力；也或许是某些客观因素，影响了发挥。但重要的是，我们在不断付出的过程中也收获到了许多。即使最终的结果不理想，我们也能微笑着说：“我尽力了，我无怨无悔！”
梦想是一个人的精神支柱。我们在追逐梦想的道路上一定是荆棘遍布，不可能一帆风顺。在我们遇到困难，遇到坎坷的过程中，总是有三五人选择放弃，一定还有三五人披荆斩棘，坚持到底。如果你要问他为什么，我想他会笑着回答你：“因为我还有梦。”
梦想其实不只是一个空洞的名词，我认为它其实是一个过程。一个让人从小变大的过程，一个让人由弱变强的过程，一个快乐而又痛苦的过程。之所以快乐，是因为你一定会收获很多；之所以痛苦，是因为你一定会放弃很多。你有多快乐，你就有多痛苦；你收获了多少，你也就放弃了多少。正所谓有得必有失，有失必有得。
其实梦想并不是那么遥不可及。你努力了，就有可能会成功，你不努力，就一定不会成功。
勇敢的少年啊，快去创造奇迹！
梦想点亮青春中学生作文 篇10
世界上最美妙的是什么？是七彩的彩虹？是深蓝的海洋？还是辽阔的天空？不！都不是！是梦想。梦想犹如船舵，人生若没有了梦想，就犹如轮船丢失了船舵，在茫茫的大海上迷失前行的方向。——失去了梦想的航行，永远没有顺风。
梦想是什么？——梦想是太阳。有人会问：“你有那么高的梦想，怎么去实现？”愚蠢之问！谁说梦想就一定要实现？莱辛说：“有人问鹰：‘你为什么一定要到天上去教育你的孩子？’鹰回答说：‘如果我总是贴着地面去教育他们，等他们长大了，哪里有勇气去接近太阳！’”有梦想的人，目标可以定得高些。
《西游记》中，唐僧的梦想是“普度众生”，目标是“西天取经”，虽最终未能实现“普度众生”的梦想，但毫无疑问实现了“西天取经”的目标。三国时期，刘备的梦想是“兴复汉室”，最终虽未能实现，但却“三分天下而有其一”。秦末汉初，陈胜、吴广的梦想是“王侯将相宁有种乎”，项羽的梦想是“书，记名姓而已；剑，一人之敌，不足学，学万人敌”，刘邦的梦想是“安得猛士兮守四方”，最终天下归最高梦想的拥有者——刘邦。
如何实现梦想？跟随他人经验的脚步，以谱写自己人生事业的辉煌吗？错！经验只适应于经验到它的人，不具备可模仿性；而成功在很大程度上依赖于经验。一个寄希望于恢宏未来的人，又岂能靠经验他人的经验，甚或等待命运偶然的垂青？
有人说：“参照别人的经验，不也可以减少走弯路的可能吗？”如果有这样一条经验可供我们去参照，那么这条经验便是“去经验你自己的经验”。“小马过河”的故事中，小马在参照牛伯伯和小松鼠的经验之后，失去了最可宝贵的自己。妈妈告诉他说：“要知道河的深浅，必须自己亲自去试一下才行。”最终小马得到的经验是“河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深”。过多的参照所能给人带来的，往往并非是果断，而是犹豫不决，就像拥有两块以上手表的人将不知道准确的时间一样。如果参照的结果是以失去宝贵的自我为代价，那么这样的参照还是少一点好。
拥有梦想的人才会拥有主见，这是毋庸置疑的。《西游记》中，在梦想的指引下，唐僧是那个意志最为坚定的人，不管遇到什么样的磨难，他只有一个方向——“向西”！一个目标恒定的人，即便并非绝顶聪明，也非力大无穷，犹如滴水可以穿石、绳锯可以断木一样，成功定然非他莫属。
人犹如吊兰，梦想犹如太阳：吊兰朝向阳光的一面茂盛，背向阳光的一面稀疏；生命之花也只有在梦想的照耀下，才会耀眼地绽放，这也是毋庸置疑的了。
一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始的时候是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想终能成真。
追随梦想，努力拍打翅膀，飞上蓝天，拥抱太阳！
梦想点亮青春中学生作文 篇11
那年那时，一位少女偷偷在语文书角上坚定地写上几个字：考上南大，她发丝间缕缕阳光正温暖又刺眼，是什么？是什么让她散发着青春的力量——是梦想。
——题记
也曾领略过巍峨的高山，感叹它无尽的魔力；也曾观赏过南方的大雪，描绘它洁白的雪影：也曾追逐过灵巧的翼鸟，述说它征途的坎坷，我不禁有些疑感，不明白这世间万物为何如此坚强地将自己生存的根与大地相连，在宽容的大地出生，短短复往的几个春秋，又将自己归还于大地，我始终不得以明白。
温暖的阳光落在我的肩头、我记满标注的书本上。新鲜的空气，轻柔的微风，淡淡花香在阳光中令人舒畅轻快。任由窗影在书本上来了又走。阳光不仅照在我的书本上，也照亮了我三年的初中生活。
少女的窗台前充满着阳光，少女的青春年华也被照亮。
人们常说:有目标的人生才有意义。我拾起小学时光的碎片，将昔时的记忆拼凑在一起，我找不到，记不清，我为什么要努力学习？为么要坚强地活着？人生的意义究竟何在？慢慢长大，这种感觉愈加强烈。每每此时，我都会望着远处的风景，在学校三楼的走廊上发呆。
初中我明白了许多许多，对这个世界有了新的认知。那天，我一如既望地眺望，阳光洒在我的脸上，我突然心情畅快许多，在心里默念着，我要考南大。我要当一名人民教师，“心中有光，才能走得更远”，而南大便是我心中的光，初中三年，每一本语文课本，每一处不一样的字体和痕迹，都是我青春最好的证明。我热爱这三年，我紧紧抓住它，我不断跟着光的方向努力奔跑着，在这些为数可数的日子里，我没有错过每一次阳光，我喜欢它在我肩头伴随的感觉。
青春如流水，任由岁月向前。
美好的高中生活也已经开始。我仍保持着那份热情，带它走进高中生活。我明白，高中坎坷艰难，充满着无尽挑战，我也尝试着冲出失败的黑暗，发现真的很难。我开始迷茫、犹豫，甚至放弃我坚持很久的梦想的想法也不止一次地在我脑海中出现。每次放假回家，看到母亲为我做最爱吃的菜，返校时母亲亲手为我收拾行李，在车站久久地看着载我远去的汽车，我便不禁潸然泪下，感慨万千于是考上大学的梦，不，我心中的光，又在我的人生路途上照亮。
我告诉以前的自己又勉励现在的自己：要永远跟着光，一步一步走向最温暖的地方。
而不断成长的我终于明白：万物中的生命虽小，但它们也有属于自己的大生之道，很长很远，但有光在前，就有希望。
回头看，向前看，那位少女始终如一，青春在她身上表现得淋漓尽致，是那般温暖。
你看，那位少女又怀惴着梦想继续向前：
不问归期，只管努力。
梦想点亮青春中学生作文 篇12
在每个人的心底都有属于自己的梦想，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想，它虚幻得可想而不可及。于是将它深深的埋在心底，连破土的机会都不给它，这样的梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢？
我有一个梦想，深深扎根于我心中。那就是长大后，要成为一名有价值的人，有贡献的人。尽管这个梦想距离我很遥远，但我仍然不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍然不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨难，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
以前每当我看到有贡献的人们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平提高；更是他们，为祖国的发展迎来了一个崭新的明天。因此，我想成为一名有用的人，成为一个对国家有贡献的人，成为祖国的栋梁。
每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤怒。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生是没有意义的人生。而我，至少有一个梦想，有一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃；有了这个梦想，就等于把握自己人生的航向，不会在迷失方向；有了这个梦想，就好像一盏明灯，照亮了我前进的道路，一直通往胜利的顶峰。为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人都有自己的梦想，实现目标。
拥有了梦想，就拥有了成功的一半。梦想是前进的动力，山因为有了梦想，而拥有了生机，拥有了植物和动物；水因为有了梦想，而拥有了活力，拥有了鱼儿和波浪；人因为有了梦想，而拥有了生活，拥有了亲人和朋友。在通往成功的路上充满艰辛，是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起；是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前；是梦想在我们失败时告诉我们永不放弃。梦想让我们在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。
梦想从来不会选择人，因为它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。梦想不分高低贵贱，只要你心中有梦，乐观充实的过好每一天。时间从来不能阻挡梦想的脚步，有着一份固执的坚持，学会让梦想每天壮大一点点。时间久了，梦想就会实现。
而现在有一部分人没有积极的梦想，不断地浮于名利，用财权来填补内心的空虚，任由自己坠入罪恶的深渊。如果他们有一个澄清的梦想，也不至于浪费这一生。
我相信，路，是属于有梦想的人。只要我坚定对梦想执着的追求，让梦想放出光辉，路，是会在我脚下延伸的！
梦想点亮青春中学生作文 篇13
我的梦想有很多，直到今年暑假才确定了。
暑假的一天，我和爸爸妈妈在一起闲谈。爸爸问我长大了想做什么。我说我想得很多，想过当汽车修理师，当警察，当医生。妈妈插话说：“那么你最想做的是什么？”我随口说：修车我怕脏，当警察我怕危险，当医生万一治死了人怎么办？老妈一听就气愤地说：“你都这个样子，你还能做得了什么。”我像是做错了事一样静静地听她责备。“你什么都做不了，长大怎么办？我们老了你怎么办？”听到这里，我的自尊心受不了打击了。我说：“你们老了我养着，就算捡垃圾，我也不会让你们挨饿的。”听到这里，老妈不吭气了。老爸说：“你没有目标，怎么会有出息呢？”
在家里，有时候爸爸妈妈说话我听不见。爸爸怀疑我的耳朵有毛病，有一天就带我去医院检查。挂了号等待的时候，我跟爸爸说我要去洗手间，就趁机溜到花园闲逛。我看到一位叔叔坐在轮椅上，就问这位叔叔是怎么啦。叔叔说：“我出了车祸，双腿瘫痪了。要不是有这些医生，今天我恐怕就不能坐在这里和你说话啰，所以我从内心地感谢他们。”听到这里，我想：当医生真好，可以救好多人。
一颗梦想的种子在我心里生根发芽了。
轮到我看病的时候，耳科医生认真地询问我的情况，带我做了听力测试。最后说我是听力系统神经问题，如果要听得仔细，就需要戴助听器。得到这个消息，我很沮丧——这可是阻碍我的梦想实现的鸿沟啊！但是我怕老爸难过，还是安慰老爸说：“我的问题也不是很严重，还是可以听到的啊。”老爸也没有说什么。
回家的路上，路过一家书店，我叫老爸停车去书店看看。我一眼就看到鲁迅和老舍的书，我很崇拜这两位作家，就两本都拿了。接着又看到李时珍的《本草纲目》，因为是医书，我就拿起来翻看。我看到似乎每一种植物都有药效，很感兴趣，就要求爸爸也买下。老爸付完款对我说：“买是买了，回去要好好看，别拿回去就不看啊！”
暑假很快就要结束了，鲁迅和老舍的书都看了，只有《本草纲目》很枯燥难懂。有一天，老爸老妈带我去表哥家。表哥见了我好高兴，抱着我就不放。吃饭的时候，表哥说我长高了，问我长大想做什么。我想了一下说：“我想当医生。我不是随口说的，是我内心深处的想法。”爸爸妈妈听了一起说：“好啊，我们支持你。但是凡事都要付出代价，你可不能半途而废哦！”
表哥说：“好啊！不过光想还不行，要看你的行动。你的生物和化学好不好？”我说：一般。表哥说：“那你得努力了！想当医生，必须学好生物和化学这两门课程！”那天，我目不转睛地看着表哥，听他说学习的乐趣。
在表哥家，我感受到了亲情和来自亲人的鼓励。我决心不辜负亲人们的期盼。我会为梦想去一步一步地奋斗，最终实现我的梦想的。
梦想点亮青春中学生作文 篇14
泡泡，是极为普通的。它总是被孩子们轻易地，悄无声息地创造出来，又在空中无声破灭。泡泡，又是极为美丽的。当它一点一点爬升，飞向天空时，总是伴随着一片的赞叹声。当它在灯光的照耀下，闪着粉红、淡绿、金黄、浅蓝的光芒，不停的变换，就成了一道美丽的风景线。当它轻轻跳跃，圆滚滚的身子微微颤动时，又会引得人群一片哗笑。泡泡，很轻，很轻，好像没有重量，又很容易碎，随意一碰，就消失了。
灵湖广场上总是热闹非凡，到了晚上更是如此。橘黄色的灯光洒在波光粼粼的湖面上，许多孩子都在吹泡泡。有的用弯成圆形的塑料条一沾肥皂泡，随风一挥，或用口一吹，泡泡一个个都比拳头大，飞在空中时身子一抖一抖的，像一个小胖墩儿在跳肚皮舞；有的一按泡泡机上的按钮，一大堆小巧玲珑，泡泡就争先拥了出来，好像长着一对对翅膀，飞得格外平稳。
我站在灌木丛旁边的石头上，周围是一棵棵大树，枝叶繁茂，挡住了大多数光线，只透下斑斑驳驳的光影，洒遍草地。突然，一个泡泡出现了，有巴掌大小的它好像怀着一个梦想，想挑战极限，从这一棵棵大树之间穿过。它小心翼翼地飞了过来，在空中跳跃，绕过一棵又一棵大树，不过风并不配合，把它吹向一丛灌木，我仿佛听见啪的一声，心里一惊，幸亏它一下子升高了，幸免于难。好险！可惜就在这时，一个小男孩跑过来，双手一拍，泡泡消失了。我不禁打心底儿里惋惜。不一会儿，又飞来一个泡泡，这是一个大泡泡，像一个皮球。它好像也怀着与前一个泡泡同样的愿望，一会儿往东去一点儿，一会儿往西来一点儿，看似挺顺利，可是它实在是太重了，空气托不起它，它越飞越低，刚飞到一半，被一根长长的草尖儿戳到，也碎了。又来了一个泡泡，亮晶晶的，难道也是来完成这个梦想的？这个泡泡只有一元钱硬币大小，它在树丛间一会儿左拐，一会儿右拐，一会儿往上飞，一会儿往下降，一会儿被树叶挡住了，一会儿又从树枝间探出脑袋。一会儿飞进黑暗中，一会儿又躲进光影里，十分灵活。风轻轻的吹起，它在空中颤动，好像一个弹力球，在隐形的台阶上跳动，它每跳一下，就好像弹奏出一个美妙的音符，送入我耳中。那是梦的音乐。
那乐曲就是为泡泡的梦弹奏的。
泡泡都有梦，作为一个人，更要有梦。梦想是激励人前行的动力，让人为梦奋斗，为梦翱翔。达到梦想是不容易的，因为梦从不会轻易地为大家敞开大门，梦，像一棵果树，果实是甜美的，但长得很高，但只有经历了一次又一次的风雨，经过了一次又一次的失败后，才能享受到成功的果实。
让梦想的笛声吹起，让梦想的鸟儿鸣唱！追梦，书写属于自己的诗篇，谱写属于自己的乐章。
梦想点亮青春中学生作文 篇15
带着梦想编织的翅膀，我不断的翱翔，哪怕无人知道，我的目的远不止海天相吻的那个地方。
——题记
羽翼掠过梦想的弦，一曲天籁萦绕耳际，余音绕梁，抚过内心深处的那片涟漪，一阵惬意油然而生。原来，梦想是一曲交响乐，由形形色色的人共同演绎。
夜悄然无息的来临，远远的天际隐隐约约走来一抹云。泛着素帐般的圣洁，印入我的眼帘，眸子中渐渐清晰的轮廓，让人感到那么遥不可及。皓月当空，皎洁的月华，如鲛纱蒙面，使人心旷神怡。璀璨的繁星依旧如此迷离。究竟是哪位神通广大的画家寥寥数笔就在浩瀚无垠的夜幕上勾勒了这个恍然童话般的世界。此情此景，又不得不让人联想到一首曲子，一首由月光谱成的曲子——《月光曲》。音乐，便是贝多芬在维也纳的一个梦想。但何曾有人想过这位大名鼎鼎的音乐家是个聋子。一个懂音乐的人却聋了，这又该是怎样一种深刻的让人撕心裂肺的痛楚。但命运对于任何一个人的苛刻上帝都漠不关心。于是纤柔的手指便夜以继日地在琴链上雀跃，在琥珀色的月牙下流淌出了沁人心脾的曲子，这是用梦想与命运抗争的弦律。他用音乐的方式在一个贫困交加的茅屋里告诉一对兄妹:“无论夜如何的黑，请让我们坚信黎明的曙光。”他依旧是个聋子，一个在音乐上有了很高造诣的聋子。当他的名声响彻碧霄，几乎所有人都对他赞不绝口，他仍端坐在那架古老钢琴前，苦苦思索:“当死神无情的扼住咽喉，蓦然回首，但愿我不会为了哪个音符而潸然泪下。”
音乐纠缠在耳迹，你是否又会想起这样一个故事。莽莽荒漠中，面对坑里没有机器搅拌的混凝土，一个石油工人气宇轩昂的跳下去。毫不顾虑，毫不担忧。随后其他工人也奋不顾身地跳了下去，用血肉之躯充当搅拌机……就像春天的一腔柔情融进冬天的肃杀，面对这冰天雪地，贬损肌骨的冷，竟是如此义无反顾。他们——新中国第一代石油工人，一直坚守着摘掉“中国是贫油国”的帽子的梦想。
汹涌澎湃的海浪浩浩荡荡的向我袭来，我不怯;遮天蔽日的乌云朦胧了灯塔的光，我不怯;朝阳迟迟不肯掀开夜的黑袍，我不怯。我坚信，在无边无际的大海，也无法吞噬我的梦想。我坚信，再肆无忌惮的荆棘也无法纠缠住我的梦想。有贝多芬、王进喜这样全力践行梦想的人为我导航。我坚信，再晦暗的天也无法侵蚀我的梦想。我有梦想，所以执着追求。我是战地上纵横的勇士，任凭困难敷演出怎样的一把利剑，但我一直像钢铁般坚强。
跌宕起伏的人生磨炼着飞向梦想的翅膀，每一根羽毛都比金子还闪亮。罗曼?罗兰说过:“梦想失去了，青春之花便也凋零了，因为梦想是青春的光和热。”
那么你又是否应当对梦想有一个深思呢!
梦想点亮青春中学生作文 篇16
每到凌晨一两点时，我就会站在宿舍的窗户旁，沉思许久：我来这里的目的究竟是什么呢？是为了成绩，为了金钱，为了工作，还是…为了梦想。
我并不喜欢学习，觉得那就是在浪费时间。初二的时候有了辍学的念头，一直在学校里闹事，总是让家长一次又一次的来学校，可是我却非常开心。初三的时候正式向父母提出退学的想法，顺利的办理了退学手续后就开始打工。每天拼命工作，为的就是月底那微薄的工资，当我第一次领到工资的时候，我的内心是非常激动的，因为这是我凭自己的努力赚到的第一笔金。最后又干了两个月，突然发觉：自己真的要在这里做一辈子的苦力吗？于是我向老板提出辞职。好在老板通情达理，批准了我的要求，走之前还特别认真的对我说：“孩子，你现在还小，将来还有更好的工作等着你。虽然你在我这里确实让我们的业绩直线增加，但是我还是希望你能够重回校园，为了自己的梦想再去努力博一把！加油，叔叔阿姨一直在这里为你加油！当时我非常感动，并且把老板的话深深的记在心里，每当心情低谷的时候就告诉自己：再博一次，还有那么多人在等着为你喝彩。
结束工作后，我又一次重新回到校园，完成初中的学业。进了校园，看到那熟悉的景色和教学楼，我决定认真学习。当我踏进教室的时候，每个人都特别惊讶地看着我，沉寂了几秒后，传来一阵躁动的鼓掌和呐喊声，仿佛都在欢迎我回到了这个班级。在接下来的几个星期内，学校再也没有往常那样热闹，每个老师都在抓紧时间带着学生复习。考试前一天，班主任破例开了一场班会，邀请了我们班的各科老师参加，老南在班会中讲到：三年的时间真的是一晃而过，我做了你们三年的班主任，看着你们一个一个从稚嫩的小鸡蛋破壳成为小鸡仔。今天这么隆重的日子，我想对你们说，不管你的成绩好与差，只要有梦想那就去追，只要坚持，你的梦想就一定会实现！没有几个月，我们就进行了最重要的那场考试——中考。踏进考场，奋笔疾书的时候，我仿佛看到了老师们在为我加油。为期两天的中考在欢呼声中结束了，同学们都带着笑容离开了这所充满回忆的母校。我的初中生活，就这样潦草的落下了帷幕。
很偶然的一次机会，在查找学校的时候看到了北大青鸟的招生信息，并且和老师约好的时间来参观学校。当我第一眼看到这所学校的时候，我的内心只有震撼，并且看到了自己的梦想。回到家我并没有再做更多的考虑，直接选择了这所学校。我找到了属于自己的梦想，我要重新去实现我的梦想！
面对生活的压迫，我没有丢下我的梦想，尽管生活再苦再难，我也没有放弃。因为我相信，只要肯坚持，梦想就一定会实现。一起加油，少年！
梦想点亮青春中学生作文 篇17
人人都有自己的追求，有人追求成功，有人追求财富，有人追求名利，而我追求的却是梦想。
我的梦想是当一名舞蹈家。小时候，每当电视里有舞蹈节目时我都会津津有味地看起来。于是，在我三岁那年妈妈为我报了舞蹈兴趣班。可能是因为年龄太小了，我每次跳舞都慢一拍，当我和妈妈都打算放弃时，老师对我们说：“真的要放弃吗?想想邓亚萍，她从小的梦想就是当乒乓球运动员，可因为腿短跑不快，教练都劝她放弃，可她没有，通过不懈的努力终于成为了乒乓球运动员，那你呢?”我听了老师的话，咬着牙，点点头，下定决心继续追求舞蹈的梦想。
在我的坚持与努力下，我的舞姿渐渐地变得优美，技巧动作也越来越到位。老师常常向我投来赞许的目光。八岁那年，我第一次参加了舞蹈比赛。这对我是一次前所未有的挑战，因为我是和一群比我大四、五岁的姐姐一起跳新疆舞，老师教的动作难度很大。舞蹈中需要盘子作为道具，而我的手很小，总是夹不住盘子，有一次没夹稳，盘子“啪”地掉在地上成了碎片。泪水在我的眼眶里打转，真想退出比赛。可我转念一想，参加比赛是一次难得的锻炼机会，我一定要坚持下去，绝不放弃。每次练习之后，我夹盘子的手都会变又红又痛，可是我还是尽自己的努力去做好每一个动作。在我们的共同努力下，这个舞蹈获得了金奖，也在我的舞蹈之路上撒下了一粒光辉的种子。
我站在了舞台上，可还不敢独自上台表演。在妈妈的鼓励下，我终于鼓起勇气参加了成都市学生艺术人才选拔赛，希望在独舞中跳出自信跳出光彩。老师为我编排的傣族舞技巧虽不多，难度却很大，对身体的柔韧性要求很高，节奏很快，我刚开始学起来竟然有些吃力。于是，我不仅在课堂上认真学习，回家也仔细领悟老师的讲解，终于达到了老师的要求。可到比赛当天，我发现天外有天，人外有人，其他同学的舞蹈不仅难度很大，而且技巧和基本功都很强，我一下子有些慌乱，心里悬起了一块大石头，双腿紧张得发抖。这时，我深深地吸了一口气，轻轻闭上双眼，心里默念着：别怕，别怕，相信你是独一无二的，向评委老师展示你最好的一面。如果这你都害怕，那还怎样追求你的梦想?想到这儿，我鼓起勇气走进教室。音乐响起，我像蝴蝶一样开始翩翩起舞，沉浸在了舞蹈之中。随着节奏越来越快的音乐，我已累得气喘吁吁，但仍然面带笑容，不让评委老师看出一点瑕疵。表演结束后，我看见评委老师对我露出赞扬的微笑，这微笑仿佛阳光一样温暖，像溪水一样清澈，像春风一样柔和，给了我心灵最大的慰藉。即使不能获奖，我也成功了，我成功地战胜了自己，成功地登上了属于自己的更加广阔的舞台。
我离梦想越来越近。虽然前方的路还可能充满曲折，但我一定会坚持我的追求，坚持我的梦想。
梦想点亮青春中学生作文 篇18
小时候，我画的画经常受到别人的称赞，我也会自豪地把画拿给别人欣赏。我爱画画，一有时间就拿起画笔在白纸上画个不停。不知不觉中，一个梦想的种子种在了我的心田我要当画家！我没有告诉任何人，只是小心地把它藏在心底，用兴趣浇灌，任其生根发芽。一年暑假，我央求爸爸为我报美术兴趣班，当得到他的同意时，我兴奋得简直发了狂，抱着爸爸亲了又亲，爸爸一脸不解地瞪大了眼睛说：“你疯了呀！”我吐了吐舌头冲他做了个鬼脸，蹦跳着回到房间，又拿起了心爱的画笔……你还别说，经过一暑假的“取经”我收获了n箩筐的知识，那梦想的种子似乎已经开出了希望之花……
梦想花瓣的凋落
直到现在，尽管学习任务很重，但我依旧深爱着绘画，平时没有时间画画，我便天天期盼着美术课的到来，好让我在课堂上过一把绘画瘾。一次美术课上，前面的同学对着美术课本上的一幅学生画大声赞美。同桌凑上去看了一眼，不屑一顾地说：“你还是省省劲儿，认真学习吧！”正在专心画画的我心里一怔，觉得有什么轻飘飘的东西打在了我的心上似乎是花瓣的质感……那一下午，我都心神不定，没心思上课。放学路上，往日宽敞的马路突然变得好拥挤，我恶狠狠地说了一句：“谁没长脑子修了条这么窄的破路！”与我同行的同学都用惊讶的眼光望着我，我不耐烦地急速行驶，路灯暗淡的灯光落在我的身上，我突然发现有几盏灯居然是破的。“真该死！”我又情不自禁地冒出了一句，我这是怎么了？回到家中，我没有一点胃口，随便扒了几口饭便扔下筷子去写作业了。妈妈似乎觉察出了我的异样，随我进了书房。望着满脸疑惑的妈妈，我竟鬼使神差地吐了一句：“妈，我以后想当画家……”“孩子，学画画有什么用，文化成绩跟不上才走小科的。”我的话还没说完，妈妈便开始滔滔不绝了，“你以后要选个好专业，找一个好工作，绘画可以作为兴趣，没必要非要干那行。”我身子一冷像有一盆冰水从头浇到脚。“妈，我还要写作业呢，您出去吧。”妈妈似乎有些失望地看了我一眼，转身离开了。房间变得格外安静，静得让人毛骨悚然，就在那样一个夜晚，梦想的花瓣凋零了，只剩下一根扎人的长柄……
清晨醒来，我看着枕边的课程表，不自觉地寻找起什么，当我看到两天后有美术课的时候，我发现自己依旧是那样兴奋，只觉得一股甘甜的溪水流入我的心田。我梦想的根还在!它没有枯萎，没有死去!顿时,我心中有热浪在涌动，浑身充满了力量。我暗暗下定决心：只要我的热情还在，不管未来的路多么艰辛，我都要为自己的梦想努力奋斗！
梦想点亮青春中学生作文 篇19
每个人都有自己的梦想，但每个人的的梦想是不一样的。在这小学的最后一学期，我与同学一起开心、快乐地度过。到分别的那一天，很不舍。以后的每一张面孔的是陌生的，我……童年的斑斑点点，勾起我的回忆，曾失落过、痛苦过、更多的是无悔与真诚……
雨，不停的下着；世界，仿佛沉浸在这茫茫的雨中。那一根根如绣花针一样细的雨，刺穿了我的心。我一个人，默默的走在荒漠无人的小巷里，感受着雨水……
在这个时候，我，迷上了网络，在网上用键盘，轻轻地敲出心中秘密。之后QQ，也成了我的好朋友，我不曾与同学交谈，只会一人默默的在一旁呆着。
老天注定不会让我这样，于是在一个星光灿烂的的夜晚，我认识了一个叫“星光”的人。遇到他，就如遇上了知己，每天与他无所不谈。感觉以前的痛苦，仿佛早已冷淡了。
命运的转折，又使他，成了我们班的一位同学。于是我每天都充满了笑容，再也不会以泪洗面了。就这样，我们度过了快乐的一天又一天。
三月十五，我与他一起去了陵园。刚一走近陵园，一棵棵的木棉树秀气挺拔，美极了！特别是那一朵朵火红的木棉花，就如全棵树着了火似的，又好似上面停满了一只只火鸽。而星光却认为是像树上涂满了大红色的油漆。之后他又像一个教授一样告诉我关于木棉树的知识：木棉直立的干身密生瘤刺，刺并不尖锐。枝条轮生，向四方水平方向伸长。掌状复叶，小叶有5至7片。木棉色调相当一致，早春二、三月，萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红，接著新芽才萌发。看他那卖力又激动的样子，我微微一笑，便于他一起去捡落下的木棉花。这是他还念念有词：“木棉花亦可入药，把新鲜掉下来的木棉花晒干，晒干了的木棉花有药用价值，解毒清热驱寒去湿，用干木棉煮粥或煲汤。”捡完后，我们一起在那旺盛的草坪上躺着，感受着阳光的温暖与善变的白云。交谈着这朵云想什么，那朵云想什么。开心极了！
小明的成绩好、责任心强，并且有朗读的天赋，于是当上了领读员。这一天，他早早来到学校，立刻把表调准。一到时间，便站在讲台上，叫大家早读了。读的时候非常的好，但难免有一些不守纪律的同学，于是他就把名字一一登上了黑板。这些同学不乐意了，赶紧用视线扫描其他同学。看到了我在开小差，于是迫不及待的告诉了星光。星光为了让我清醒过来，也登上了。可我当时不知道，而且以为他不分青红皂白，于是和他吵翻了脸。我又一个人走在街道上。雨下了，就如我的心情一样，就如以前一样孤单。雨似乎在为我感到哭泣……
梦想点亮青春中学生作文 篇20
梦想总是轻而易举地拨动我们每个人的心弦，然而命运一直把会弹奏的手放在距离心脏最近的地方。梦想，需要你去守望。——题记
不知道为什么，写下守望这两个字，我想到的第一个人是妈妈。妈妈总是说：“我女儿健康成长，开心快乐，就是我最大的梦想啊”。这是迄今为止，我听到的最简单也是唯一一个遗忘自己的梦想。我以为关于梦想的句型是固定不变的，是“我要当艺术家”、“我要拥有自己的工作室”等等。可是我错了。在妈妈这里，儿女是全部，为儿女而生，也可为儿女而死，她的世界里再也没有第一人称。妈妈，她为她的梦想，起早贪黑，包揽了家里所有的家务活，还有儿女的所有琐事。她每天在厨房里，吸着油烟，有时咳嗽却很少抱怨，她就是想用尽全部力气成为儿女取之不尽的以爱命名的“毒品”，因为生怕对你守望得不够，因为爱在上瘾。有一种梦想它不说话，有一种守望只有母爱给得起。
守望和梦想碰在一起的时候，宇宙都会发光。
“梦想”这个词承载了太多的负荷，守望它的过程也需要付出大量的汗水和心血。我们耳熟能详的音乐家贝多芬，作为一名音乐巨人，他的耳朵变聋了，这是怎样的折磨？可是，他没有退缩，忍受着艰难的“酷刑”没日没夜敲击着琴键，终于他完成了一部又一部闻名世界的交响曲，成为了音乐巨人，他说：“我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我屈服……”当《命运交响曲》响起的时候，我好像看到了每一个琴键的缝隙里，随着节奏流出鲜红的血液，滴打在音落处，发出钻石般震耳的声响。还有张海迪，霍金等等，他们都被命运击打得溃不成军，但都顽强地扼住了命运的咽喉。琴键上的、轮椅上的、病床上的坚守守住了梦想，琴键上的、轮椅上的、病床上的展望望见了未来。他们的梦想是在心底的绝境中坚持，他们的守望沾满了血泪。有一种守望站在了巨人的肩膀上，绝不屈服。
因为绝不屈服而赢得一切。
走到哪儿，会听到一些人趾高气昂得大声说话：“我以后要当大老板，我才不要给别人打工。”你可知道老板背后需要付出的艰辛？你可知道好多大老板都是从打工开始的？你可知道呐喊是需要底气的，做梦也需要资本？梦想不是风光和骄傲，而是辛勤劳动和坚强不屈。梦想不是耍嘴皮功夫，而是胸有成竹和脚踏实地。梦想不是一种表达，而是一种态度。有一种守望需要真诚。
梦想和守望注定要成为一个整体，汗水才可以融合它们。守望，坚守用汗水走出你的路，展望被磨平的平坦大道；坚守经历风雨才能见彩虹，展望风雨兼程的远方；坚守你最初的梦想，展望你可以看得见的未来！
梦想是个动词，需要你去守望！
梦想点亮青春中学生作文 篇21
曾在童年的花园里埋藏过许多梦想的种子，教师是其中的一粒。
对教师这一职业最初的启蒙，来自于我的父亲。在转炉前正干得热火朝天时，组织上却让父亲转行，当教师去培养更多的冶金工人。只是，这样的转行在以后的很多时候都让母亲颇有微词。按照她的思维逻辑，从技术员转为教师颇有点偏离正业，很易吃亏，何况科班出身的父亲当时还是厂里的技术骨干。事实证实了母亲的判断，在我家的发展史上，父亲与粉笔的常年结盟没有给家里带来多少实惠，谁让那个时候的大多数百姓家庭都不殷实呢。
不过，我为父亲而庆幸，至少父亲多了固定在家的时间，不会再如以前那样三班倒时屡次用胡子扎我的脸了。趁父亲不备，我还可以悄悄地在他的教案上涂上几处泥手印。父亲就突然将我一把举起来摇晃，明知故问“这是谁在捣乱啊？”然后，我们全家的笑声便肆无忌惮地荡漾开去。
父亲的大嗓门基本注定了我家藏不住什么秘密，父母相互枢气时，就常有热心的邻居不请自来地劝解一番。父亲自诩这是他当教师得天独厚的优势，即便是坐在教室最后一排的学生，也可以只用耳朵学到知识。可父在家言语不多，他下棋等的嗜好多半都属于相对安静型的运动项目，以至于曾让我把父亲归结为性情冷淡的人。
有一次，时值正午，父亲仍没有回来吃饭，母亲就让我送去。刚进校门，我就听见了父亲的声音，摄手摄脚趴到窗外一瞅，父亲的娓娓讲述与学生的聚精会神使得我相信，窗外的我与时光的流淌恐怕很难会引起这些先生小姐的察觉。在窗外灌了半堂听不懂也不感兴趣的课再看着凉透的饭菜后，我彻底地推翻了对父亲的原有推断。于是，就在父亲一手晃荡着空饭盒一手牵着我的手回家的那个午后，我感到“长大了要当教师”的愿望和骄阳下的影子一样无处躲藏，突然升华为成光荣理想。
“理想与现实总是有距离的”一首歌如是唱道，那个等待萌芽的理想长久以来就像一个裹着厚壳的坚果，需要怎样的撞击才能让它裂开一条细缝见到光亮并得到雨水的滋润呢？在现实世界里，我和众多人一样，刻意地把忙碌奔波后的疲惫感叫做充实，并力求尽可能掌握自己的命运，多半只有在闲暇片刻抑或诗意流淌的瞬间，理想、抱负之类的思绪才会像流星划过那样在心里荡起一圈微小的涟漪。
后来，曾应邀给学生授过一次课，我显得缺乏经验，一进教室就把包扔在了地上，这个动作引起了一阵轻微低语。是的，精心写就的讲稿其就搁在包里，但我现在不需要它了。当我和同学们把两节课并为一节且心领神会地延长更多时间后，我想我终于找到当教师的感觉了。
梦想点亮青春中学生作文 篇22
梦想,是春天的第一朵鲜花;梦想,是夏天的第一束灼阳;梦想,是秋天的第一颗果实;梦想,是冬天的第一片雪花;梦想，是沙漠里的绿洲;梦想，是吹响生命的号角。创新其实是一个梦想。
英国有一位作家，在他一生的作品中，尽情幻想，将热气球、潜水艇、电报提前了几十年、甚至几百年带入我们的生活。在凡尔纳下笔的那一瞬间，他是否已经预先看到了遥远的未来呢?
中国古代曾有一个人，背负纸做的翅膀，义无反顾地纵身跳下高高的山崖，像鸟儿一样飞翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬间，他是否隐约看到了碧空中可以自由翱翔的飞机?
梦想标示着丰富的想象力，想象力为创新提供源泉。创新从梦想中蜕变，以梦想为根，受梦想浇灌。像永不失天真的爱因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不断破灭又不断上升。
其实创新是等于怀疑的。
1543年的那一天，一个人提出地球是围绕太阳转的。人们肆意地嘲笑，诅咒这个人。
终于，诅咒灵验了，六十七年后的一天，在美丽的罗马广场，那个捍卫并发展了太阳中心学说的布鲁诺被高高地绑在十字架上。一个火把投向他，烧焦的肉体发出一阵阵异味。死亡的气息在游荡。突然，一个声音从那扭曲的身躯中迸发出来：“火并不能把我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”
正如他说的那样，火并没有征服他，只是能把他烧掉，烧不掉真理，他告诉我们：创新，踏着用生命证明了的怀疑与批判，终究会打破传统的桎梏，得到永生
我们都知道，阿基米德在洗澡时发现了浮力定律，成就了科学史上的一段美谈。可是我们是否还记得曹冲称象的故事?那可爱的孩子也不自觉地运用着浮力定律。然而，后者只被当成一个睡前故事流传于孩子们的枕边，前者却孕育了物理学的一个基本原理。
有时候，创新并不是很难，说不准什么时候，一个主意从头脑闪过，创新就来到眼前。可主意不能长久，创新却要求永恒。于是创新要求深刻的思考，追求本质的东西，要求我们更进一步地去挖掘它具有的创新意识。
然而挖掘不是最难，最难的是那意识的产生。你一定游过泳，一定玩过水，你一定感受到过水带来的阻力吧，但你能说，你可以造出浮力定律吗?甚至你敢说，会想到用水来称象吗?恐怕不敢吧?生活中许多事情就是这样，在你经历时，就已触摸到创新的边缘了，然而我们却没有那个观念，有意识地将创新完成。
所以我们21世纪的初中生，一定要培养我们的创新意识。而且还要学会敢于怀疑，敢于批判，不具权威。创新其实是一个梦想。
