第一，“勿于浮沙筑高台”-----记忆基本知识点。
很多同学感觉自己课本学得很“扎实”，上课也认真听讲，可就是考不好，其实问题在于没有深入地理解基础知识，只是机械地做题，不去思考回扣知识点，导致自己学的内容像“空中花园”，所以提醒女生，在一轮复习中就要深入下去，只记忆几个谁都会背的公式定理是行不通的，还要“顺藤摸瓜”，做完题目及时回扣课本内容，且把课本当作自己的根，经常翻看课本，每一遍深入的阅读都会带给你“豁然开朗”的顿悟。
第二，“厚积而薄发”——重视积累。
我们都知道学语言靠的是积累，其实物理也靠积累的。一个女生的
第三，“学而不思则罔”——学贵在悟。
记得看过这样一句话：学生的差距不主要在于智力，而在于顿悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也无需灰心，须知顿悟能力是可以培养和提高的。学物理不在于做了多少题目，而在于掌握了多少方法。针对一种类型的题目，加以比较分析，找到共性，悟到出题人在此出题的原因和意图，也即变被动接受为主动吸收，感悟纷繁精美包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。
第四，“三人行必有我师”——相信老师，相信自己。
紧跟老师的步伐走，没有一个老师不为了学生的明天，他们会琢磨教法，反复论证，然后教授给学生，所以每个老师都是我们最值得感谢的人。要尽快适应分科后的变化和其他相应的改变，积极应对。多和代课老师交流，多问自己、问老师、问同学，并且相信自己一定能行！
总之，物理是一门规律性很强的学科，也是一门抽象的学科，但是只要大家能掌握其中方法规律（以后会慢慢涉及），不怕困难，并且肯付出努力，xx年的你们一定会主宰高考！
学习物理，其实并不那么困难，知识+方法+勤奋+悟性=满分
学校物理教学个人工作计划1
随着新课程标准的全面展开，教师一边用新的课程观去审视、反思传统的教学模式，一边积极探索如何构建新的课堂教学方法。而新课标又把德育工作放在首位。要求在教学中渗透德育，强调对学生进行情感、态度、价值观的教育。很多教师认为，德育那是政治、语文、心理等课堂中或小学的思想品德课中才能得以渗透的，一些如数学、物理、化学等理科注重的逻辑思维，而不是德育，或者渗透起来很难。我却不那样认为，我认为所有的学科都可以渗透德育，关键是教师能否认识到一名现代的中学生应是先具备良好的道德素质，然后才具备丰富的文化知识。如果每位教师都真正做到“以人为本，以德为先”那么他在任何学科都能自觉的渗透德育了，一学期的物理教学中，我将德育的渗透在课堂教学中。
一、物理学家成材的示例
初中物理中涉及到很多的物理学家，他们都为物理学的发展做出了杰出的贡献，且有很多的物理单位就是以他们的名字命名的。如：牛顿、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奥斯特、焦耳、欧姆、法拉第等等。在课下多查阅一下他们的资料，在课上讲给学生们听。他们总结的每一个物理规律都是经过成千上万次的实验和夜以继日的思索，以及对事物的好奇心。他们的成功无一不是经过坚持不懈的努力和具有坚韧不拔的性格。如牛顿忙于研究，把自己的怀表当成鸡蛋放在锅中煮；安培的成功与失败；科拉顿的“跑”失良机等等。让学生认识到，要想走上成功之路，要想成为对社会有用的人，必须要有恒心和毅力，学习如此、生活如此、做人也应如此。虽然我们不可能都成为科学家，但我们可以在生活和学习中的一点一滴去完善自己，培养自己的人格。
二、在课堂教学中渗透
物理中的知识都是与生活密切相联系的，是与学生平时的生活环境息息相关的。那么我们可以联系生活，结合所教知识对学生进行方方面面的教育。
1、如：《物态变化》中自然现象的雾、露、霜、雨、雪的形成；及“雾淞”的美丽壮观；人工降雨形成等自然现象的讲解，让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
2、如：《电流和电路》中家庭电路的组成，了解家庭电路中的各组成部件，了解科学中的新型开关??保险装置中空气开关，声控和光控开关；新型测电笔的构造和使用；培养学生勇于探索日常用品或新器件中的物理学原理，培养将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
3、如：通过对《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛顿第一定律》《欧姆定律》《凸透镜成像规律》等自然规律的了解，使学生养成实事求是，尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断能力。三、在物理实验中渗透
物理学是一门实验科学。初中学生对实验有着天然的兴趣，因此在课上应充分展示实验的魅力。通过动手做实验和制作一些教具，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识。增强探究未知世界的兴趣和能力，以及培养学生对于科学本质的理解和树立科学价值观。学生在分组实验过程中，互相配合，团结协作，相互交流，改正了现在孩子的孤独的性格，让他们在合作中体会到帮助人的快乐，在交流中体会到自身的价值，在动手中体会创造的魅力。
三、在课后辅导中渗透
课后是教师和学生互换角色的空间，在与学生的交流谈话中可以对学生进行思想教育。另外，在批改学生的作业和试卷中也可以进行渗透。现在的作业和批卷如果还停留在只简单的打分或写“阅”字的基础上，那就起不到应有的效果了，一次批卷就是跟学生的一次交流，针对不同学生的不同特点，可以在卷面上写不同的鼓励或批评的语言，如“你如果不马虎，你比现在要优秀得多”；“老师想信你，这次的发挥不太正常，下次不能再让我失望了”；“你应改掉骄傲的小毛病”；“你如果能够和同桌多团结一些，你的成绩还会提高”等等。这些语言因为不是当着面说的，所以不会伤害到他的自尊心，很多学生对我说非常愿意测验或写作业，起到的效果是很好的。有的同学甚至把我给他写的句子贴在桌面上，作为他学习和行动上的`座右铭。他们有时也会用书面的形式把对你的看法和心中存在的问题反馈上来，这样老师能更好的掌握学生的思想动态。也能够及时的做他的工作。
以上几个方面是我想到的也做到的，还有很多想到但还没做的，在以后的教学中逐渐总结、体会。
总之，学校的德育不是几个管德育的老师坐在一起纸上谈兵的谈出来的，也不是靠几个班主任的苦口婆心劝出来的，更不是把别的学校的经验生搬硬套管出来的，而是靠每个教师的一言一行带出来的，每个教师在每个学科都自觉的灌输，我想，一个学校的整体的德育也就会提高上来了。
学校物理教学个人工作计划2
(一)目标与要求
1．注重学生发展面向全体学生
初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2．重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能
使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。
3．重视科学探究，强调过程与方法的学习
在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。
4．情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
5．注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会（STS）的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
6．搞好集体备课，狠抓学生辅导，落实分层教学，把握标高，圆满完成教学任务
7．继续坚持以自修反思为平台，扎实开展课堂教学改革，提高教师的课堂教学水平。
8．巩固“初中物理探究性学习”课题的成果。
9．进行省级课题“初中物理发展性学习评价”的第2阶段的工作。
10．认真组织远程教育资源的使用，加强教师的现代教育技术应用培训。组内教师必须能操作模式3远程教育应用系统，能播放空中课堂、能用远程教育资源上课、备课；会制作电子教案、课件，运用远程教育资源制作教案课件。
(二)教学进度
初三教师要根据这学期时间紧，内容多，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，复习时掌握适当的标高和进度，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。具体安排如下：
9月1日至9月30日，完成新课第11、12章的内容。
10月1日至10月31日，完成新课第13、14章的内容。
11月1日至11月30日，完成新课第15、16章的内容。
12月1日至12月30日，完成新课第17章的内容。
20xx年1月1日至1月20日，学生自主复习。
2017年最美女教师事迹材料【篇一】
本人1999年参加工作，现任中学物理一级教师。已经在教育战线上工作了17个春秋。一直工作在教学第一线，长期担任中学物理教学。
一、默默耕耘、无私奉献
自本学期开学担任三个班的物理课的教学任务，十月初，任课班级的班主任因参加培训，领导让我代理班主任，期间正好赶上迎双检，任务比较重，可以说担子不轻，用领导的话来说，克服克服困难，我想，我既然把工作接下来，就一定尽全力做好班主任工作，每天早来晚走，配合领导完成各项任务。为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要
二、细心关爱，耐心帮助
在我们的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教17年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;日复一日的平凡岁月里，默默耕耘着无悔人生。我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，在今后的教育教学中，我要用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把教师这一普通的职业书写的更绚丽多彩。
本学期我担任八年级十五班的语文老师及两个月的班主任工作，临近期末的关键时期，同学们得知本班班主任外出参加培训，情绪很不稳定，在我刚接班的`几天中，就有个别同学发生打架、旷课、纪律涣散等现象。有的老师反映课上不听讲，不学习的学生开始多了起了。面对这样一些棘手的问题，我专门拿出自己的第一节语文课和同学们进行了深入细致的沟通。我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重他们，严格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。
在当班主任的这段时间里，我都是和同学们在一起，早上开教室门等待同学们的到来，刚开始同学们都很惊讶，慢慢地很多同学都开始主动地和我打起招呼来，到教室后也能拿起书开始背书，渐渐地读书的声音越来越多了，有时候我会和同学们一起大声地背诵古文，眼神交汇时彼此会心的一笑，我知道，同学们慢慢接受我了。课间十分中，我也会在教室里帮助同学们做一些事情，有的同学桌椅上面的螺丝掉了，找不到了，我会及时出现在他们身旁，伸手把早已备好的零件递给他，孩子们也会及时地送上一句“谢谢老师!”临近期末，学生们的时间越来越紧张了，焦躁不安的情绪也表现出来，看到这种情况，我及时和他们做了交流，可以利用课间背诵一些小科目，我也会在课间检查学生的背诵情况，当同学们看到语文老师检查背诵的不是语文科目时，都非常兴奋，学习的积极性一下子就提高了。下午放学后，我会和值日生一起做值日，这样孩子们做值日的速度就快了起了，把教室打扫干净后，我嘱咐学生回家一定要注意安全，学生也会对我说“老师也要注意安全，明天见!”。简单的对话却温暖着彼此的内心。
两个月紧张而忙碌的时间很快过去了，同学们也都以优秀的成绩结束了本学期的学习。冰心说：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有了爱便有了一切”。作为一个平凡的老师，我像其他的同事一样，以一颗不倦的爱心，在细微之处，默默守护着孩子们的心灵。
2017年最美女教师事迹材料【篇二】
站在咱们广宗一中最美教师的评选台上，心中颇为忐忑。因为看到自己日渐臃肿的面庞和日渐发福的身材，心中总在想，我这哪里和“美”字有缘呢?不过，我也想到，既然外貌先天不足，那就靠火热的内心来后天弥补吧。
先自我介绍一下，我叫未xx，来自于邢台一中，2005年参加工作，工作十一年来谈不上取得什么进步，但始终相信笨鸟先飞，勤能补拙，十一年来也从不敢自居人后。自2008年送走第一届高三毕业班后，九年来一直带高三毕业班，奋战在高考第一线，在每年的高考中科目成绩名列首位，班级均超额完成指标。工作十一年中荣获过五次嘉奖，一次三等功。获评过“邢台一中高考功勋教师”“邢台一中十佳青年教师”“邢台市学科骨干教师”“邢台市教育系统优秀共产党员”“邢台市优秀班主任”“邢台市最美教师”等称号。自2012年9月以来担任高三年级级部副主任。
今年的8月14号来到了咱们广宗一中，四个多月以来，深深地为咱们广宗一中的热情和关爱而感动，也为咱们广宗一中领导和老师们的工作激情和敬业精神而感动，也为咱们广宗一中莘莘学子们的朴实可爱勤奋上进而感动。有时候我就在想，如果说广宗一中取得的跨越式发展振奋人心，那么更为可贵的便是我们广宗一中的老师们认识到了我们就是这次跨越式发展的主人公，重任在肩，不敢松懈，因为我们要做学校发展的功臣，我们要在广宗一中的发展史上留下浓墨重彩的一笔。四个月以来，由初来乍到时的新鲜到现在的融入、快乐和充实，我也忍不住想说一句：我爱广宗，我爱广宗一中。
回顾自己十一年来的工作经历，有这么几点自己的感触愿意和大家分享，不对之处大家多批评指正。
一、勇于奉献，成就自我。这里我想说的不是去做燃烧自己、照亮他人的蜡烛。而是换个角度去想，当我们去奉献自我的时候其实是在成就自我。印象最深的是我上班的前三年，因为爱人在石家庄上班，我在学校住宿，所以每天早起到班，每天晚自习到班，辅导学生备课，虽然少了很多生活的娱乐，但也成为考核名列前茅，最早得到嘉奖，最早获评优秀班主任和优质课的老师。还有2011—2012年度，跨高三高四两个年级超工作量带三个班语文课，任一个班班主任，兼带高三年级语文备课组长和宣传通讯员，三个班、跨年级、班主任、备课组长，几项工作加一块，头绪繁多，但也就是在那一年自己获评三等功，市学科骨干教师，十佳青年教师，高考奖也拿到了很多。那时我想，这是一种困难，但也是一种挑战与磨练，人也就是在磨练中走向成熟。勤能补拙，天道酬勤。
二、提高业务能力，一定要做一个业务过硬的老师和一个好班主任。每一个学生评价老师首先想的一定是这个老师课上的怎么样，就是一个好班主任，学生也是首先看他的课上的怎么样。一个司机开不好车不是好司机，一个厨师炒不好菜不是好厨师，一个老师上不好课也不是一个好老师。要想上好课，多听多学多接触新理念，多接触不同的学生。今年来咱们广宗，也是因为九年带高三，复习备考课上的过多而远离了新课程，这一年也想认真思考和实践新课程理念，努力提高自己。
三、做一个执行力强的人。有一年的高考
四、知道自己想要什么。这个社会分工众多，纷繁复杂，有高官，有富翁，有从商，有从政。有工人有农民有医生有警察。所谓术业有专攻，选择了这个职业就尽力而为努力在这个行业干得有声有色。如果确实艳羡其它而厌倦了这个行业，那就不妨潇洒的做个告别，去创出一片新天地。如果没有，那我就热爱我们的教育事业，在教育这篇热土上脚踏实地，仰望星空，不离不弃。
最后，感谢各位老师，同学们。我们脚踏同一片热土，有同一个梦想，同一个目标，在为梦想而拼搏的路上让我们携手同行，共创广宗一中辉煌的明天!
