一年级我的读书座右铭集锦
1.世上无难事，只要肯登攀。
2.不动笔墨不读书。——徐特立
3.倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
4.节饮食以养胃，多读书以养胆。——(战国)庄周
5.书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
6.学在苦中求，艺在勤中练。
7.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
8.天行健，君子以自强不息。
9.养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功
10.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
11.三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
12.不勤于始，将悔于终。
13.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
14.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
15.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
16.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
17.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
18.大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹
19.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
20.晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。——《对联集锦》
一年级我的读书座右铭摘抄
1.壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《对联集锦》
2.养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光
3.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
4.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——
5.要得惊人艺，须下苦功夫。
6.勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
7.学习永远不晚。——高尔基
8.有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森
9.才华是血汗的结晶。
10.读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
11.只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
12.书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基
13.兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
14.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
15.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
16.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
17.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
18.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
19.要得会，天天累;要得精，用命拼。
20.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
21.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
22.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
23.读书贵有用;树德莫如滋。——《对联集锦》
24.生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
25.一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
26.我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
27.有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
28.积财千万，无过读书。——(南北朝)颜之推
29.我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
30.读万卷书，行万里路。——刘彝
31.坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁
32.热爱书吧——这是知识的泉源!——高尔基
33.书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。——《对联集锦》
34.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
35.理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
36.读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
37.夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之
38.不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森
39.书籍备而不读，等于废纸。——(英国)谚语
40.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
读书座右铭大全
1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2.读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林
3.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
4.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀况
5.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
6.奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
7.学习永远不晚。——高尔基
8.有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森
9.才华是血汗的结晶。
10.天行健，君子以自强不息。
11.养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功
12.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
13.三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
14.不勤于始，将悔于终。
15.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
16.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
17.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
18.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
19.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
20.大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹
21.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
22.晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。——《对联集锦》
23.读书贵有用;树德莫如滋。——《对联集锦》
24.生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
25.一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
26.我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
27.有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
28.积财千万，无过读书。——(南北朝)颜之推
29.我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
30.读万卷书，行万里路。——刘彝
读书座右铭精选
1.读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
2.只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
3.书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基
4.兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
5.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
6.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
7.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
8.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
9.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
10.要得会，天天累;要得精，用命拼。
11.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
12.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
13.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
14.世上无难事，只要肯登攀。
15.不动笔墨不读书。——徐特立
16.倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
17.节饮食以养胃，多读书以养胆。——(战国)庄周
18.书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
19.学在苦中求，艺在勤中练。
20.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
这一学期，从带文科实验班212班，到带地理平行班202班，经历了一个天上地下的变化，212班文采斐然，班级日报内容丰富，形式多样，班干部工作主动，两个月里共举办六次成功的主题班会，班级基本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班，基础分在全级26个班级中倒数第二，再加上13位音体美特长生的加盟，更增加了管理的难度。面对弱班，怎么办？还敢提“书香班级、自治班级”吗？还能象带212班一样，把管理权放手交给学生吗？当我面对这61位难弟难妹的时候，心里充满了疑虑，坚持了一年多的
弱班，弱在哪儿？成绩弱，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低。
弱班管理难在哪儿？现在深有体会：纪律难管，课难上，班干部难当。
怎么办？我们没有彷徨的时间，必须立刻行动。半学期来，思考未停，现在总结如下，且名之“弱班方略”：
一、仁者无敌：
管理弱班、乱班，软硬兼施者有，乱世重典者有。我的性格，妈妈早已给我下了结论，“对谁都好”，所以还是一贯的“仁者无敌”。我也知道，这些孩子（也已经17、18岁了，但我还是喜欢叫他们孩子）早已习惯了批评，习惯了冷落，最渴望理解、信任和交流，所以我不愿呵斥他们，即使是纪律很差的时候。我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和学生们交流时说，“大家都不容易”，体育生一下课就得去训练，练的一身臭汗，美术生一下课就得去画画，画的满身油彩，音乐生也一样辛苦，我们一般同学，基础又弱，许多科目学习起来都很困难，我理解。不知道是不是这句话的缘故，第二天教导主任就打电话来，说有四个体育生一定要转到我班来，已经和主任磨了很久。还是我的性格，我立刻答应了。
体育生，这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生，经常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生，我也是一样的欣赏他们，鼓励他们，丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会，解决一些问题，从没有大张旗鼓的批评过他们。
平时的管理，如果叫真起来，令人生气的事情就多了，所以有时候也得“睁一只眼闭一只眼”。相信每一个心灵都可以感化，相信我们的付出不会似水东流。在今年我的生日那天，202班的学生早已得到消息，在我走进教室时，一齐唱起了《生日快乐》歌。这已是今年第二次学生给我过生日了，上一次提前了20天，212班的学生弄错了日子。
二、干部循环：
进行干部培训，把在学校学生干部培训时的讲话又拿过来，给班级学生干部讲，讲当班干部的好处：一，提高能力：组织、协调、表达、策划；时间管理能力，统筹时间，充分利用时间；储备管理经验，为未来的工作储备才能。二，训练思维：全面；全局考虑；周到细致，有条不紊。考虑到不同同学的感受，组织自己的语言。三，培育气质：领导气质，培养大气。四，提高修养：气度胸襟、包容理解，宽容，自信，责任心等等。讲当班干部的要求：热情、主动、创造性的开展工作；带头学习、维护纪律；公平对待同学；和谐相处，团结一心，形成合力。
干部循环，是我一直坚持的方法。寝室长每月一轮，宿舍卫生检查由各寝室长每人一周，班干部每学期一轮，给每个学生一个锻炼机会，让每个人都参与管理。当然，大家都做班干部，对于班级的管理和发展也是有长效的。一届干部轮换后，我就会给他们开个会，鼓励他们继续做班级的带头人，继续象干部一样严格要求自己。
三、培养习惯：
基础太弱，根源是学习习惯不好。因此从习惯入手，提出“慢慢培养好习惯”。
“慢慢培养好习惯”之一：课前准备。告诉学生，从现在开始，上课前先把书拿出来，笔记本、草稿纸、练习册等都拿出来，拿出来之后就预习。过了一段，基本能拿出来了，但预习还是很多人做不到，于是再强调。
“慢慢培养好习惯”之二：控制三闲。纪律方面最让人担心的就是自习，爱讲话。不能理性的控制自己的言行，就只能在低级的智慧层面上发展啊。
“慢慢培养好习惯”之三：早读。平行班的早读很艰难，通过调查可以说不读的原因个个不同，什么不会读啊，没有人带头啊，怕读错被人笑话啊，没睡醒没精神啊，反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是专门开一个班会，讲早读、讲读书，好像后来好了许多，一早来听到有人读书了。但现在又不行了，又得科代表带领才能读了。高二的学生啊，唉，一声叹息！
现实告诉我：习惯的培养是漫长而艰难的，明白了道理不等于就会行动。习惯的`培养还会有所反复，但我相信，道路是曲折的，前途是光明的，下学期，继续坚持，“慢慢培养好习惯”！
四、观察记录：
平时做班级情况记录，早读、晚修记录谁来得较早，谁来得较晚，谁讲话等，默不作声，不厌其烦，相信时间一长，结论就出来了，再说谁怎样就有根据了。
好的现象也要及时记录。这些记录还是有学生会看的，本子就放在讲台上。要让学生明白，老师心里有数，谁谁怎样，有记录呢。有时也会根据科任老师的记录找学生谈话，该批评的批评，对待不足之处还是要及时指出才好。
五、亲自动手：
言传身教嘛，有些事亲自动手做一做，说服力强。比如宿舍检查，已经交代生活委员和轮值寝室长负责的，但有时我自己也去，每周至少会去查一次，也别是月初寝室长换届的时候。查出了问题，就有话说了。实际上等于告诉学生检查应该注意那些方面，同时给干部们一个警示：工作要到位啊，老师会看的。手把手的教如果能教好，我也愿意。
六、学生先行：
更多的事情还是交给学生先做。班干部不是谁一开始就会当的，不放手给他锻炼怎么能提高他们的管理能力，同时解放自己呢？于是大事小事还是愿意先让学生来做。运动会报名，体育委员去做，但是就是找班长、副班长一齐帮忙还是报不满名额，女生差了很多啊。没办法，到了最后还得亲自动手。家长会的准备，正好赶上我要去外地开会，于是就安排学习委员准备“成绩分析”、体育委员准备“体育艺术节汇报”、团支书准备“老师介绍”，我自己则只准备“问题与建议”。回来后把学生的准备一整理，再请班长来个“班级概况”，于是家长会的准备齐了。开会也是学生打头，几位班干部把准备的内容一讲，一个半小时的家长会就
留给我半小时了。家长对于我这种锻炼学生的做法还是给予了认同和赞赏。体育特长生的管理让一位同学做体育小组长，有些事情、要求我就跟他说一下，请他传达，也避免总是自己罗嗦。
七、连接链条：
成绩弱的问题可不是那么容易解决的，有的学生，说实话，连我自己都信心不足。那是怎样的一种成绩差啊，语数外几科都在年级里数一数二啊。哪里是从高中开始的，也许小学就欠帐太多了。通分、配方还不会，英语最基本的语法也不会，单词记的十之二三，一句话，难啊。怎么办？只好提出连接知识链条。提议把初中的书，数学、英语和地理找回来，放在桌头，经常的看一看，把断掉的知识链条连接起来。加重语气说道：我知道这是一项艰苦的工作，谁能够做好，谁就会受益无穷。提是提了，有几个人听进去我就不敢说了，但还是看见有些同学已经把初中地理书找回来，并开始读了。
八、目标激励：
让学生定个目标，期末考试的，未来的大学梦之类的。但有些学生不写，发下去的
九、肝胆相照：
谈话的时间明显多了一点，有时甚至利用地理课前的一点时间（这本是我不赞成的做法），谈话的语气和内容可以说是掏心窝子的，虽然偶尔也较为严肃。长篇大论估计都没有用的，所以我尽量是片言只语。鼓励学生读书，鼓励屡战屡败的学生提高心理承受能力，鼓励内向的学生做做运动，和朋友倾诉交流，提醒天气转凉注意加衣，提醒树立高考意识，微笑着批评上课睡觉的学生，拖延返校的学生，尽量的掩藏我的生气和无奈。实在气不过的时候也发发脾气，多是纪律上的事情。
虽然辛苦，半学期还是过去了，月考还是取得了进步，尤其是地理、
弱班管理，一言难尽，方略有九，终难十全。心力不足，权做起点。敬请各位，给予指点
