教育工作
1)千里之行，始于足下。
2)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
3)严格是真正的爱护。
4)全心全意为学生服务。
5)用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
6)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
7)以人为本，是一切教育的出发点。
8)智者乐水，仁者乐山。
9)人生如下棋，必须有远见方能获胜。
10)学高为师，身正为范。
11)堂堂正正做人，认认真真做事。
12)顽强的'毅力可以征服世界上任何一座高峰。
13)水滴石穿。
14)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
15)一切为了学生。
16)我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
17)为人要正直，做事重责任。
18)爱己之心爱人，律人之心律己。
19)教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
20)修身养性，教书育人。
教育工作座右铭推荐
1)良言暖三春，恶言记终身。
2)表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
3)奉献人生，付出才会有收获。
4)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
5)踏踏实实工作，认认真真育人。
6)独物之教风，以尽匹夫之责。
7)每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
8)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
9)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
10)业精于勤，荒于嬉。
11)精，勤，敬，紧，静。
12)从零开始，持之以恒。
13)唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
14)让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
15)唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
16)让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
17)堂堂正正做人，认认真真做事。
18)学生的满意，是最大的幸福。
19)架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
20)师的人格就是教育工作中的一切。
21)勤于施教，安于乐教。
教育工作座右铭精选
1)爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
2)优良的示范是最好的说服。
3)教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
4)人不可以瞧不起自己。
5)耐心、细心、恒心。
6)一心育幼苗，两肩担未来。
7)不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
8)师的人格就是教育工作中的一切。
9)好人有好报，即使没好报，也要做好人。
10)是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
11)生命正因为风雨而变得精彩。
12)精勤
13)堂堂正正做人，兢兢业业工作。
14)学生的满意，是最大的幸福。
15)我最期盼的是学生的点滴进步
16)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
17)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
18)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
19)对待学生要像春天般的温暖。
20)我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
1、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
2、用真情教书，以诚心育人。
3、教师的人格是教育的基石。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
6、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
7、精心浇灌花朵，倾心培育新人。
8、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态应对学生。
9、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
10、堂堂正正做人，认认真真做事。
11、尝试是铸造成功人生的前奏。
12、用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。
13、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
14、严格是真正的爱护。
15、书到用时方恨少，事非经过不知难。
16、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
17、把奉献刻进细胞里。
18、精，勤，敬，紧，静。
19、修身养性，教书育人。
20、爱校爱生是我们职责。
21、骄傲和羞耻是孪生兄弟，骄傲来了，羞耻就进了。
22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
23、只要你学习，快乐就在不远方等你；只要你努力，幸福就来迎接你。
24、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
25、秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
26、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
27、有志者事竟成。
28、宁静致远，淡泊明志。
29、为人师表，率先垂范，做人 民满意教师。
30、努力工作，就是提拔自己。
31、认认真真教书，踏踏实实做人。
32、认认真真做事，明明白白做人。
33、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
34、为人要正直，做事重职责。
35、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
36、外国语是人生战斗的一件武器。
37、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
38、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
39、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
40、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
41、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
42、用爱为学生营造温馨。
43、当痛苦来临的时候，不要总问，为什么偏偏是我，因为快乐来临时，你可没这么问。
44、惟正已能够化人，惟尽已能够服人。
45、公正无私师为范，德贤能才业更兴。
46、视通千里，思接万载。
47、内存一个爱，外显一个笑。
48、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
49、精勤
50、以爱心与职责不断铸造师魂，德乃师之率；靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
51、赞美是阳光空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
52、以智慧教书，用情感育人。
53、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
54、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
55、踏踏实实工作，认认真真育人。
56、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
57、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
58、拼命去争取成功，但不要期望必须会成功。
59、以正为道，以廉为德。
60、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
61、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
62、堂堂正正，为人师表。
63、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
64、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
65、养不教，父之过；教不严，师之惰。
66、你怕狼，就别到森林里去。
67、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的.拱桥。
68、以人为本，是一切教育的出发点。
69、一份耕耘，一份收获。
70、人生最宝贵的财富是希望。
71、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
72、不要简单地向后进学生说不。
73、仁义礼智信，勤俭善学思。
74、最困难的不是漫漫长路，而是迈出第一步的决心。
75、人生的目的在于服务，而不在享受。
76、循循善诱，诲人不倦的是老师。
77、为了点燃理想之火，那就只有学习学习。
78、捧着一颗心来，不带半根草去。
79、说老实话，干良心事。
80、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
81、静心正已；立德树人。
82、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
83、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
84、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
85、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
86、事在人为，境由心造。
87、教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
88、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
89、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
90、独物之教风，以尽匹夫之责。
91、怎样的老师造就了怎样的学生。
92、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
93、相信学生，是一种勇气，是一种职责，更是一种潜力。
94、说到做到。
95、如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
96、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
97、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
教师教育教学的
1)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
2)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
3)勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
4)事在人为境由心造
5)优良的示范是最好的说服。
6)有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。
7)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
8)播种希望，收获明天！
9)博学勤思笃行
10)严格是真正的爱护
11)“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
12)我最期盼的是学生的点滴进步
13)对待学生要像春天般的温暖。
14)我们要善于发现学生的亮点.
15)教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。(约翰.洛克)
16)得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。(第斯多惠)
17)人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。(费希特)
18)任何教育都比不上灾难的教育。(狄斯雷利)
19)教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足.(第斯多惠)
20)习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。(曼恩)
教师教育教学的座右铭(精选篇)
1)“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。”
2)表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
3)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
4)奉献人生，付出才会有收获
5)你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
6)立足三尺讲台，塑造无悔人生
7)人生如下棋，必须有远见方能获胜
8)师的人格就是教育工作中的一切
9)爱己之心爱人律人之心律己
10)良言暖三春恶言记终身
11)修身养性教书育人
12)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
13)内存一个爱，外显一个笑
14)一心育幼苗，两肩担未来。
15)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
16)轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
17)不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴.随明天的太阳冉冉升起。
18)生以求知为乐，师以从教为荣。
19)用真情教书，用真心育人。
20)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
教师教育教学的座右铭(经典篇)
1)教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)
2)教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。(杜威)
3)毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做'教育'，因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。(培根)
4)在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。(俄乌申斯基)
5)教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制.在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下:你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话.(赞可夫)
6)教育难，难就在回到常识。(钱理群)
7)教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠《德国教师教育指南》
8)所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
9)求知与
10)我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
11)如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的.建议》
12)强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
13)一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋：《工程师的幻想》年版
14)让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
15)—前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
16)你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
17)——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
18)总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
19)凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
20)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
