1. 九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
2. 生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
3. 不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
4. 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
5. 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
6. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
7. 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
8. 真真实实做人，踏踏实实做事。
9. 严格才是真正的爱护
10. 意识是成功教育的'基础。
11. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
12. 智者乐水，仁者乐山。
13. 笑到最后才笑得最灿烂。
14. 不蹉跎岁月，不抱怨生活。
15. 满足是停滞的开始。
16. 踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
17. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
18. 不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
19. 不求闻达，但得心安。
20. 不自满者受益，不自是者博闻。
21. 为人要正直，做事重责任。
22. 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
23. 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
24. 真心待人踏实工作
25. 为学生的一切，一切为学生。
26. 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
27. 教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
28. 堂堂正正做人，兢兢业业工作。
29. 上善若水，厚德载物。
30. 以其昭昭，使人昭昭。
31. 博观而约取，厚积而薄发。
32. 教育无小事;教师无小节。
33. 心系教育，心系学生，让爱做主。
34. 严以律己，宽以待人。
35. 努力把自己当成一个孩子。
36. 爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
37. 耐心、细心、恒心。
38. 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
39. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
40. 及时易自勉，岁月不得人。
41. 循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
42. 把学生看作自己的儿女。
43. 做人是做学问的前提。
44. 文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
45. 一切尽力就好，活得开心就好。
46. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
47. 敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。
48. 道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
49. 有所尝试，就有所作为。
50. 业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
51. 坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
52. 独物之教风，以尽匹夫之责。
53. 水至清则无鱼，人至察则无徒。
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1. 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
2. 不管你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
3. 人若勇敢就是自己最好的朋友。
4. 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
5. 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
6. 不该看的就不看，不该说的就不说，不该听的就不听，不该想的就不想。
7. 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
8. 当遭受许多批评时，下级往往只记住开头的一些，其余就不听了，因为他们忙于思索论据来反驳开头的批评。
9. 一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面。
10. 青春一经典当即永不再赎。
11. 凡事追求但不强求。
12. 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
13. 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
14. 对男人一知半解的女人最后成了男人的妻子，对男人什么都了解的女人最后成了老女人。
15. 人的.需要不多但是想要的很多。
16. 不要轻率相信毁谤任何人的流言。
17. 最有效并持续不断的控制不是强制，而是触发个人内在的自发控制。
18. 现实就是真未来是梦，只要努力梦会成真。
19. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
20. 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
21. 上帝关上了你的一扇门，必然在别处为你打开了一扇窗。
22. 走自己的路，让别人说去吧。
23. 你笑，全世界都跟着你笑;你哭，全世界只有你一个人哭！
24. 接受失败，但不选择放弃。
25. 宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
26. 正正派派做人，兢兢业业做事。
27. 事能知足心常乐，人到无求品自高。
28. 以平心阅人情，以虚心
29. 静坐当思己过，闲谈莫论人非。
30. 最怕已经决定此生没有你我自己一个人过，却又突然之间听到你的消息。
31. 在其他人都投了资的地方去投资，你是不会发财的。
32. 理想的路总是为有信心的人预备着。
33. 越是沉醉，就越是抓住眼前的东西不放。
34. 自己选择的路，跪着也要走完。
35. 在招工时用尽浑身解数，使出各种方法，不如使自身成为一个好公司，这样人才自然而然会汇集而来。
36. 女孩子买很多很多漂亮衣服穿，就是为了吸引男孩的目光，但男孩想看的，却是不穿衣服的女孩子。
37. 心里的话，说出来可能是诗，可能是史，也可能是誓，但是留在肚子里肯定会变成屎。
38. 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
39. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
40. 假如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
41. 岂能尽随人愿，但求无愧我心。
42. 福至不狂，祸至不惧。
43. 是非只为多开口，烦脑皆因强出头。
44. 好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
45. 世上没有免费的午餐。
46. 在人之上，要视别人为人;在人之下，要视自已为人。
47. 退一步风平浪静，忍一时海阔天空。
48. 位卑未敢忘忧国。
49. 无欲则刚。
50. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
学生
1. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿<三国志>
2. 以此为基地，建造一座雄伟的高楼大厦，让世人仰慕。——宋小佳
3. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
4. 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。()——<三国演义>
5. 只有坚持才能获得最后的成功。
6. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
7. 富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。——孟子
8. 过程用心，结果随缘
9. If winter cpmes , can spring be far behind?(冬天来了，春天还会远么?)
10. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
11. 三更灯火两更鸡，正是男儿读书时，少年不知勤学早，老大方悔读书迟。——史金昌
12. 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
13. 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
14. 无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。
15. 根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
16. 学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。
17. 时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷也还不起。
18. 不要让太多昨天占据你的今天!
19. 无论在哪一所学校，陈明的学习都是出类拔萃的，都是学校重点培养对象，都将他推到一个榜样的位置上。陈明也确实不简单，三次市里得奖，三次省里得奖，两次全国性的，换了别人早松懈或骄傲了，而他始终像一把绷紧的弓。做到这一切容易吗?可是有谁明白他呢。
20. 三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
21. 记前之所失，补后之所及，我相信“勤能补拙”!——何海洋
22. 怠惰是贫穷的制造厂。
23. 种子最后是果实;努力最后是成功;放弃最后是失败。
24. 不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
25. 学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多。
26. 风声，雨声，读书声，声声入耳;国事，家事，天下事，事事关心。
27. 应该随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基<文学书简>
28. 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 —— 吴晗
29. 一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者。
30. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——<礼记>
31. 处己、事上、临下，皆当如诚为主。明·薛瑄《读书录》 衡量自己，服膺上级，领导下属，都应当一概以真诚为准则。——薛瑄
32. 超前才能超众，多思才能多知。
33. 没有不会做的事，只有不想做的事。
34. It is an equal failing to trust everybody, and to trust nobody、信任一切与不信任任何人，同样是弱点。
35. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
学生经典座右铭大全
1. 业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
2. 勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明
3. 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
4. 人生在勤，不索何获。 张衡
5. 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
6. 凡事豫(预则立，不豫(预则废。——<礼记>
7. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
8. 努力是柴，成功是火，要想火旺，必须加柴。
9. 千里之行，始于足下。 老子
10. 志当存高远。 —— 诸葛亮
11. 爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若
12. 十年树木，百年树人。——<管子。权修>
13. 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基
14. 每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能;行动的目的应该是发挥他们的潜能;教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
15. 人人为我，我为人人。
16. 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。马克思
