当阅读了一本名著后，一定有不少感悟吧，需要回过头来写一写
《蝉和狐狸》读后感1
上个星期，杨老师教了我们一篇小故事——《蝉和狐狸》。学习完后，让我深有感触。
《蝉和狐狸》选自于《伊索寓言》的已个故事。《伊索寓言》的作者是古希腊的一个奴隶——伊索写的，他知识渊博、聪明善良，大家都很喜欢他。这个故事的大意是这样的：有一只狐狸很想吃树上的一只蝉，就用花言巧语来迷惑蝉。可是，聪明的蝉早就对狐狸有了戒心，并没有下树（上当）。这个故事告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
我知道这个“寓意”后，不禁想起了一件事：有一次升旗，我们班的一位男同学在和另一位男同学讲话。老师提醒那个同学了，另个同学不知道老师也在提醒他，所以他并没有改正，而是继续找人讲话。
想到这，我不禁开始反思起来……我对自己说：“虽然，我没有像我班的这两个同学一样犯过这种错误，但我还是要告诉自己：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。”
《蝉和狐狸》读后感2
上个星期，杨老师教了我们一篇小故事——《蝉和狐狸》。学习完后，让我深有感触。
《蝉和狐狸》选自于《伊索寓言》的已个故事。《伊索寓言》的作者是古希腊的一个奴隶——伊索写的，他知识渊博、聪明善良，大家都很喜欢他。
这个故事的大意是这样的：有一只狐狸很想吃树上的一只蝉，就用花言巧语来迷惑蝉。可是，聪明的蝉早就对狐狸有了戒心，并没有下树。(上当)这个故事告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
我知道这个“寓意”后，不禁想起了一件事：有一次升旗，我们班的一位男同学在和另一位男同学讲话。老师提醒那个同学了，另个同学不知道老师也在提醒他，所以他并没有改正，而是继续找人讲话。
想到这，我不禁开始反思起来。······我对自己说：“虽然，我没有像我班的这两个同学一样犯过这种错误，但我还是要告诉自己：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。”
《蝉和狐狸》读后感3
今天，我读了一个故事，名叫《蝉和狐狸》，故事的主要内容是：自从狐狸从乌鸦嘴里骗出肉之后，便千方百计从别的动物那里得到现成的食物。
一天狐狸看见蝉在树上叫个不停，便想了个鬼点子，狐狸对蝉说：“蝉呀！你的歌声真动听，下来唱吧！”蝉识破了狐狸的阴谋诡计，把一片树叶扔了下去，狐狸以为是蝉，就扑了上去。蝉说：“你以为是我下去了，那就错了，自从我看见狐狸的粪便里有蝉的翅膀，我就有所警惕了。”
这个故事告诉我们：做什么事情都不能有侥幸心理，学习也一样，要踏踏实实的才能学好每一门功课。
《蝉和狐狸》读后感4
《蝉和狐狸》是一则寓言故事，主要讲了狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声十分美妙动听，但是蝉看穿了狐狸的诡计，并没有上当受骗。
这个故事告诉了我一个道理：一个聪明的人，总能够从被人的灾难中吸取教训。我也要做一个聪明的人，这样才能不上当受骗，不因为别人的赞美而失去警觉心，要知道，有时花言巧语的人就是坏人。
大家听到狐狸肯定会有很不好的印象吧？因为在故事当中，狐狸总是虚荣，狡猾，但是，要知道，狐狸也是有生存之道的，它的狡猾就是它的生存“饭碗”！狐狸本身就是一种比较弱小的动物，你说，如果狐狸不狡猾，那它还怎样生存下去呢？
《蝉和狐狸》读后感5
我读了蝉和狐狸这篇寓言，文中的狐狸实在是太狡猾，多亏了蝉聪明才没有上当受骗，比如狐狸和乌鸦，乌鸦听了狐狸的花言巧语最终上当，一个是狐狸想吃蝉，一个是想吃乌鸦嘴里的肉，同时设下一个圈套，一个是察觉到，一个是被蒙在鼓里，我不由得想起小狐狸和小乌鸦的一篇寓言，聪明的人们，又编了狐狸和乌鸦在次见面，这时不同的是小狐狸和小乌鸦，有一天，小乌鸦也衔了一块肉，飞到一棵树上休息，小狐狸正在寻找吃的，忽然看见了小乌鸦随即嬉笑脸地走到树跟前，甜言密语，又耍起老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏，但是小乌鸦牢记着前辈的教训，不去理会他。小狐狸有些懊丧，他转了转眼珠子，突然换一副嘴脸，破口大骂，该死的小乌鸦，你听着世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就要遭殃……。听到小狐狸这样放肆地咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”地一开口正想呵斥小狐狸：“闭上你的臭嘴，你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩？可是就在这一刹那间，肉片一下子从口中滑落到地上了，小狐狸像老狐狸一样，立刻把掉在地上的肉片一口吞了下去，接着，，小狐狸转身，对着树上无限懊悔的小乌鸦抹了抹嘴巴洋洋得意地说：谢谢你朋友。小乌鸦还在那里骂，这时小狐狸连影子都没有，灰溜溜地逃走了。
我读了蝉和狐狸这篇寓言故事，让我知道了一个聪明的人总能从别人的灾难中吸取教训，狐狸阴险狡猾，做一件件伤天害理的事情，实在太可恶了。
《蝉和狐狸》读后感6
在这则寓言中讲狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声美妙，但蝉由于关于观察看穿了狐狸的诡计，没有上当。
《蝉和狐狸》选自《伊索寓言》，作者是伊索，传说伊索是一个古希腊的奴隶，但很聪明，有丰富的想象力，又很机智。像驴子、马、蝉……等动物都带有人的感情。
我发现在《蝉和狐狸》这篇文章当中我发现蝉对狐狸的“赞叹”保持警惕，“故意站在蝉的对面”写出了狐狸的`狡猾，“察觉其中有诈”体现出了蝉机智。“对你怀有戒心了”。发现蝉善于观察。
在文章的最后还有一句：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。发现蝉不仅聪明还发现它善于观察，能从同伴的灾难中吸取教训。这是一句训诫的话语，具有画龙点晴之效。
在一本《伊索寓言》可以使你明白很多做人的道理。对于这些对我们有很大的教育的道理，我们一定要好好体会。
《蝉和狐狸》读后感7
《伊索寓言》里每一个故事，都蕴含着一个大道理。有时候，一个小小的故事，就能震撼人的心灵。《蝉和狐狸》就是其中的一篇。
故事的大意是狐狸想吃蝉，便引诱蝉从树上下来，可是蝉曾经看到狐狸的粪便里掺杂着蝉的翅膀，并没有上当，反而把狐狸给骗了。
是啊！一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。就像故事中的蝉一样，它善于观
察，善于总结，从别人的灾难中吸取教训，从而避免了灾难的发生。
这让我想起了发生在我们身边的事。每年放暑假时，总有一些同学因为在河边玩耍时，不小心溺水的悲剧。让人痛心的是，年复一年，这样的悲剧却时有发生。如果我们每个同学都能从别人的灾难中吸取教训，时刻提醒自己远离危险，那么这样的悲剧会减少许许多多。
同学们，让我们人人都学会从别人的灾难中吸取教训，让世界变得更美好！
《蝉和狐狸》读后感8
炎热的夏天，蝉在树上“知了知了”鸣唱着，我津津有味地读着《伊索寓言》。我看的是《蝉与狐狸》，它讲了一个故事。一只狐狸想吃掉蝉。它对树上的蝉说“你这么美的歌声，请你飞下来，让我听听你是怎么唱歌的？”蝉摘了一片树叶抛下来，狐狸以为是蝉，猛扑过去，抓住树叶。蝉说“喂！坏家伙，你若以为我会飞下去，那就大错特错了。自从我在狐狸的粪便里发现蝉的翅膀，下次我就再也不会上当了！”狐狸灰溜溜地走了。这个故事说明聪明的人会从别人的不幸中吸取教训。
《伊索寓言》里有很多狐狸的故事。有的很聪明，有的很狡猾，有的很凶恶。《蝉与狐狸》中的是笨狐狸。《伊索寓言》每一个故事有一个简短的道理，我喜欢《伊索寓言》。
在日复一日的学习、工作或生活中，说到
狐狸和蝉的作文1
自从狐狸从乌鸦嘴里骗出肉饱餐一顿后，就很少外出捕食了。狐狸自持很聪明，点子多，便千方百计的从别的动物那里骗到现成的食物。
狐狸的甜言蜜语对大多动物都很管用，总有一些热忠虚荣、爱听好话的动物上当。
狼很羡慕狐狸，狐狸每天只要动几下嘴，装出几个迷人的笑脸，食物就会来到它的面前，不必自己十分辛苦的东奔西跑，才能填饱肚子。
一天狼找到狐狸，诚恳地说：“狐狸老弟，你真行，能传授给我几招吗，我们兄弟一场，你也不忍心看我一天到晚为三餐奔波吧！”狐狸听了，心里甭提多得意了，他对狼的话十分受用，说道：“狼大哥，干这活要有足够的智慧和清醒的头脑。可不是谁都干的了的。”
狼见狐狸搪塞它，非常生气，对狐狸吼道：“狐狸，你教不教，不教我吃了你！”狐狸心里很害怕，赔笑说：“大哥，你消消气，我没说不教你呀，你看你，这么耐不住性子，早把人家吓跑了，还能吃得到吗？”狼想想，也有道理，说道：“那好，你说吧，我应该怎么做。”
狐狸把狼带到小河边，清澈的湖水映出了狐狸和狼的倒影。狐狸对狼说：“首先要练习笑容。所谓‘伸手不打笑脸人’，你要用微笑赢得别人的信任，消除别人对你的敌意、警惕，然后才能进行下一步。”
狼对着河水，咧开嘴笑了一下，样子难看极了。阴森森的牙齿露在外面，让人见了就发抖，别说讲话了，就算再看它一眼，都要用100分的勇气。狼对自己的笑容也不满意，问狐狸：“我怎么笑得这么别扭？”狐狸告诉它：“你不能这样皮笑肉不笑，一看就用心不良。要发自内心的笑，就像见到一顿丰盛的大餐一样。看我笑给你看。”说着，狐狸露出眉笑。狼见了，不得不佩服狐狸的本事，竟把虚假的笑容显现的那么真实。
狐狸想，这也不是个办法，决定带狼亲自去实践。
闷热的天气，引得蝉在树上唱个不停，狼想吃蝉，狐狸想了一个计策，对狼夸耀说：“狼大哥，看我的，你好好学着点。”狐狸站在对面，开始对蝉大加赞扬：“蝉呀蝉，你的歌声真动听，你的嗓音真迷人，快下来，让我看看是多大的动物发出这么响亮的声音。”
蝉识破了狐狸的诡计，摘了一片树叶扔了下去。狐狸还以为是蝉，扑了过去。
蝉对狐狸说：“你这家伙，你以为是我下去了，那就错了，自从我看见狐狸的粪便里有蝉的翅膀，我对狐狸就有所警惕了。”
狼见狐狸失败了，摇摇头，走了。心想还是靠自己的本事吃饭吧，这样才踏实。
狐狸和蝉的作文2
狐狸和蝉
在森林里，有一只狡猾的狐狸，在骗了乌鸦以后，大家都知道了狐狸的狡猾，大家都不会上他的当了，他又有很长时间没有找到吃的了，饿的它两眼直冒金星，这天，他四处张望着，看有没有什么可以吃的东西。
他边走边找，忽然，他隐隐约约听见一阵“知了、知了……”的叫声，他便顺着声音找去，走到一棵大树前抬头一看，原来在大树的枝干上有一只蝉正在唱歌，他看见蝉那么小，心想：还不够我塞牙缝的呢！转头就要走，但肚子这时不争气的叫了起来，就想：“我都这么饿了，蝉再小也是肉啊！”
于是狐狸在树下抬着头谄笑着说：“蝉兄弟，你唱的歌真好听，真不愧是远近闻名的男高音歌唱家，我在森林里很远的地方都能听见你的歌声。”蝉一看是狐狸，没好气的说：“真的吗？那狐狸先生你的耳朵可真灵啊！”
狐狸嘿嘿笑道：“哪里哪里，是你的歌声好听，才把我吸引来的。”蝉听了很得意，说道：“那狐狸先生你是来听我唱歌的，还是找我有什么事吗？”
“没……事，没事，我就是来听您唱歌的，我特别喜欢您唱的`歌，”狐狸谄笑着的说道：“但您在那么高的树上，我老是抬着头，会影响听您的歌。您能下来唱给我听吗？”
蝉高兴地回答道：“好啊，我这就下来。”说着就要往下飞，这时狐狸露出阴谋得逞的微笑，蝉看见狐狸的坏笑，猛然一惊，心想：“在森林里谁都知道狐狸的狡猾，他说的话不能全信，不行，我要试一试他。”于是就假装从树上向下飞来，狐狸看见蝉飞了下来，便张开嘴巴就扑了上去。
蝉早有准备，一闪躲了开，便对狐狸说道：“狐狸先生，原来你想用牙齿听我唱歌啊，那我可不敢飞下来，狐狸先生再见！”说完便飞走了。这时狐狸才知道上了当，也垂头丧脑的继续找吃的了。
教师点评：这篇文章把狐狸的狡猾和蝉的聪明表达的淋漓尽致，从刚开始蝉看见是狐狸“没好气”的回答，到听了狐狸的话“很得意”再到“高兴的回答道”生动的表现了狐狸的狡猾。但在最后狐狸露出“阴谋得逞的微笑”使他的计谋败露。蝉“猛然一惊”到“假装从树上飞下来”通过对蝉的心理描写，阐述了蝉的聪明。
一．导入新课
1．同学们，上节课咱们学习了第12课《伊索寓言》的前两则寓言《狐狸的葡萄》、《牧童和狼》，今天，咱们接着学习第三则《蝉和狐狸》。（齐读课题）
2．说起狐狸，还记得咱们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗？谁来简单地说一说？（指名说）
3．你对其中的狐狸和乌鸦各有什么看法呢？（指名说）
4．这则寓言告诉我们一个什么道理呢？（指名说）
（出示幻灯片：爱听奉承话的人容易上当受骗。）
二．初读感知
1．今天，狐狸又使出了它的老办法——说奉承话来欺骗别人了，不过，蝉可没上它的当，这是怎么回事呢？咱们一起来学习课文。（打开书）
2．自读课文，要求读准字音，读通顺句子。
3 检查自学生字、新词情况。
出示幻灯片：圈套 故意 赞叹 歌唱家
察觉 有诈 粪便 戒 心
（其中“粪”和“戒”为红色）
先自读，记住两个红色字。
指名读，再齐读。
4．请一名同学读课文，其他同学思考：这篇寓言说了件什么事？（指名读课文）
5．课文读完了，谁能根据黑板上的这些词语说说课文说了件什么事呢？
（先自由练说，再指名说。）
三．细读寓言，体会寓意
师： 蝉凭借自己的智慧，战胜了狐狸的花言巧语，没上它的当，在这个故事里，你对谁印象比较深刻？再读读课文，适当地做些记号，针对具体语句，谈谈你的想法。（生自由读悟课文）
生： 我对狐狸印象比较深，因为它和在《狐狸和乌鸦》里一样，仍然用老办法来骗人，说明它的本性是阴险狡猾的。
师： 从哪儿能看出来？
生： 它想吃蝉，便“设下圈套”，而且还“故意”站在蝉的对面赞叹蝉。
（师相机板书：设下圈套、故意赞叹）
引导学生理解“圈套”及设下了个什么圈套。
（随着学生的回答，出示第二自然段文字）
引导学生读好这段话，说出自己的感受。
生：“故意”说明狐狸的言行举止是假心假意的。
生： 蝉的叫声从来就很难听，夏天时总让人觉得烦躁，所以这里的“多么美妙”也体现了蝉虚伪的夸赞。
生： 我觉得说蝉是“歌唱家”也太夸张了。
师： 请大家带着自己的`理解读一读这两句话。
生： 狐狸的最终目的是把蝉骗下来，因为它说“您能下来”让我见识一下，另外“见识”也体现出它对蝉的歌声的羡慕。
生： 我觉得狐狸为了骗得蝉的信任，对它很尊重，用了四个“您”。
师： 说得真棒，你能读好这句话吗？
（引导学生读这句话。）
师： 你们还能读出狐狸的什么？
生： 我还能读出狐狸的贪婪。我是从第三自然段中读出来的。狐狸把树叶当成蝉，“猛地扑了过去”，说明了它很贪婪，早已迫不及待了。
师： 大家说得真好。狐狸说了这么多花言巧语，但它的本意却是——骗蝉下来，吃掉它。你们能用一些词形容一下这个坏家伙吗？
生： 心怀鬼胎、居心不良、居心叵测、口蜜腹剑。
师： 说得太棒了，狐狸给大家留下了很不好的印象，那蝉给你们的印象如何呢？
生： 它很聪明，它能察觉出狐狸的话中有诈，并当机立断扔下树叶来试探。（板书：察觉有诈）
师： 你能读好这句话吗？（引导学生读）
生： 我觉得蝉听了狐狸的话后，一定思考过，继而察觉其中有诈，所以我认为它很爱思考。
生： 我认为蝉的警惕性很高，很机智，它扔下树叶来试探，说明它没有轻易地相信狐狸，对它保持着警惕，并且很短的时间内就想出了对付它的办法，所以它很机智。
（引导学生说说蝉扔树叶试探前的想法。）
师： 这还是一只怎样的蝉呢？
生： 这还是一只善于观察和吸取教训的蝉。因为它注意观察，所以发现狐狸的粪便里掺杂着同伴的翅膀。这恰恰告诫蝉：不要上狐狸的当而被它吃掉，所以蝉对它一直怀有戒心。
（板书：怀有戒心。出示第四自然段，引导学生读好这段话。）
师： 说得真好！大家对蝉的认识也很深刻。这是一只聪明的、善于观察、警惕性高、机智的并且善于吸取教训的蝉。
点明寓意
1．文章想告诉我们一个什么道理呢？（指名说）
（出示幻灯片）：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。（齐读）
这也是这篇寓言故事的——寓意。（板书：聪明、吸取教训）
2．生活中不总有灾难，蝉和狐狸的故事告诉我们，一个聪明的人，要善于从别人的错误、失败中吸取教训。
3．在你听过的故事中，或你的生活中，有没有一些人的错误或失败能给我们提供教训？（生说：拔苗助长、自相矛盾、守株待兔、滥竽充数等。）
4．同学们说得真棒，那让咱们带着自己的体会再来读读课文吧，男生读狐狸，女生读蝉，老师为你们读旁白，好吗？（读课文）
5．学到这儿呀，老师有两句话与大家共勉：
（出示幻灯片）从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分。
——英国哲学家罗素
善于吸取教训会使一个人迅速成长起来。
（师引读，生跟读）
6．是啊，狐狸使出它的老办法来骗人，乌鸦上当了，而蝉却没有，答案已经很明显了，谁来说说看？（指名回答：乌鸦爱听奉承话，容易上当受骗；蝉善于从别人的灾难中吸取教训，所以没上狐狸的当。）
7．大家说得真好。老师这儿也有一个故事与大家共享，想不想听？（生齐答：想）但不动笔墨不读书，读完故事后，请大家动动笔，写一写。
（出示）
乌鸦听说了蝉和狐狸的故事后，很佩服蝉，特地登门拜访。围绕 “受骗”这个话题，它们会说些什么呢？
乌鸦说：
蝉 说：
乌鸦说：
蝉 说：
（生练笔，师行间巡视，寻找写的较好的展示用。）
实物投影仪反馈学生练笔情况，并红笔批改，边改边评边肯定好的地方。
四．介绍书籍，课外延伸。
1．（出示：《伊索寓言集》实物投影展示）。上节课给大家介绍过这本书，咱们今天学的《蝉和狐狸》就选自这本书，这里面精彩的故事一个接一个，想不想好好读读这本书呀？（生齐答：想）那通过咱们今天的学习，你觉得在读这本书的时候就注意些什么呢？（点明读法。）
①每则寓言的最后都以一句话点明寓意，应好好体会它的寓意。
②不动笔墨不读书，应随手写下自己的感想。
2．师总结：
同学们，《蝉和狐狸》的故事告诉我们：要善于吸取教训，它出自《伊索寓言集》，而像《伊索寓言集》这样的一本一本的经典的书籍，仿佛广阔的森林，仿佛无垠的大海，里面藏着无穷无尽的宝贝，但愿我们从书籍中学到更多的知识，获取更多的快乐。让我们——热爱读书吧！
板书：12. 伊 索 寓 言
蝉 和 狐 狸
察觉有诈 设下圈套
怀有戒心 故意赞叹
聪明 吸取教训篇训（）（）
