博学之，慎思之，笃行之。
成功不会向你走来，你只能向成功奔去！
大展鸿图于书本之间，砥求真知于实践之中。
反省不是去后悔,是为前进铺路。
健康快乐每一天。
空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言.
没有最好，只有更好，努力升起，人人心中都有太阳！
人在地而心在天，情系家而志在国。
人之所以能，是相信能。
如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
如果要飞得高,就该把地平线忘掉.
生活不相信眼泪。
虽然过去不能改变,未来可以 。
压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
仰望天空—微笑。
英雄的'事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。
拥有梦想的人，最美；追逐梦想的人，更美！
在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的。
置于座位旁边，简短的一两句话，用以约束自己的行为，勉励自己，鞭策自己，是为
作用一记住学生名字
班主任常常会面临接新班的状况，面对一个全新的班级，如何又快又好地记住学生的名字非常重要。每每将学生“张冠李戴”，那种尴尬的局面就让人很不好意思。尤其是学生，觉得自己在班主任心里没地位，觉得自己总是处于可有可无的位置，甚至恼火班主任而影响其正常的学习生活。
鉴于此，可让学生在制作座右铭的同时，告诉学生：为显庄重、负责，一定要在所选座右铭的后边庄严地签上自己的大名。如此一来，只要班主任在教室里，随时随地都可以看他们记他们，等于是他们的名字都写在脸上，任何时候都可以熟悉他们。尤其是自习课，在悄无声息中就可以将人与名对号入座，“合二为一”。何愁记不住他们！
作用二锻炼手工操作
制作自己的座右铭，精心是肯定的。学生大都会选择良好的纸质作底材，根据自己选中的格言警句的长短，依据字体的.大小，制定合适的样式，如长方形、扇形、倒金字塔、葫芦状……再配以淡淡的背景色，用自己欣赏的字体书写。有的还会在边角上加上自己的大头贴，甚至为了防水和长时间保存，还用透明胶将做好的座右铭全部覆盖，固定在座位右上角。
基于此，班主任可以组织学生进行手工制作座右铭比赛，看谁的座右铭做得最好，从美学的角度、创新的角度进行评比。
作用三分析学生
班主任根据学生所选座右铭的内容，可以了解学生的志向，明白学生的心理，全方位地分析学生。比如选“上课讲小话是不正常的”为座右铭的学生，肯定有上课讲小话的习惯，有听讲不认真的毛病，但他肯定也有改正的决心，所以班主任就可以及时肯定他的决心，表扬他的勇气，就可以告诉他改正这个毛病的方法，并适时监督。
另外，高一阶段与高三阶段的座右铭又不同，常常具有鲜明的“时代特征”。高一是浪漫情怀的抒想，高三则是现实的拷问。比如高三学生的座右铭：没到最后，就没理由说不；合理利用时间，提高学习效率；拼了；挑战极限，创造奇迹……
作用四确定班级座右铭
个人需要座右铭，班集体一样需要。从心理学的角度来说，确定班级座右铭，然后履行，对每个学生都有积极的心理暗示作用，这种暗示可以发展为积极的心态，有助于学生产生巨大的精神动力，用坚定的信心和意志去战胜学习与生活中的种种困难与挫折。班集体的座右铭，一定要符合大众的需求，满足全体同学的心理愉悦。比如在建班初期，为营造和谐温馨的班级氛围，可选择“佩服他人，佩服自己”“我们班是优秀班级，很荣幸，我是其中的一员”“让同学因为我的存在而感到幸福”等座右铭；又如在高二的浮躁阶段，为鼓励学生学习，可选择“学问苦中求”“静下心来修学问”等座右铭；还如在高考冲刺阶段，学生普遍迷惘，缺乏自信的时候，可选择“我坚信，我能行”“我牺牲了那么多，老天也会眷顾我的”等座右铭。
班级座右铭可用大条幅置于教室正前方，亦可写于黑板的左上角，总之，怎么醒目就怎么来。
作用五管理好座右铭
座右铭也不能一劳永逸，一定要适时温习。每隔十天半月，课前花一分钟，凝视自己的座右铭，认真反省近段时间的言行，深思自己的学习与生活，及时纠偏，让座右铭真正起到鞭策、自警的作用。根据自身的发展，分不同阶段和状况，可制订不同的座右铭，让座右铭也“与时俱进”。
在黑板的顶上方，设一“名人名言”栏，一天公布一位学生的座右铭，自己的座右铭能成为“名人名言”，这本身就是一种奖励，还能激励自己和同学，既无形中加大了自我审视的力度，又无形中接受了同学的监督。
这样，座右铭就真正落到了实处，避免了流于形式。
有关学习方面的
1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
2）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡
3）当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
4）不患人之不己知，患不知人也。——孔子
5）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
6）不塞不流，不止不行。——韩愈
7）少壮不努力，老大徒伤悲。——岳飞
8）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
9）人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载
10）不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
11）尺有所短，寸有所长。——屈原
12）臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
13）但愿人长久，千里共蝉娟。——苏轼
14）做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
15）读万卷书，行万里路。——刘彝
16）古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟。——邓拓
17）加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
18）钉子有两个长处：一个是“挤劲，一个是“钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。——雷锋
19）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
20）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
有关学习方面的座右铭精选
1）高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。
2）你想成为幸福的人吗？但愿你要先学会吃苦。——肖凡
3）总想赢者必输，不怕输者必赢。
4）我一定要努力学习，实现我的诺言，得到我曾经有过的辉煌。——黄坤
5）行动是向上的车轮，只有行动，车辙才会向上。无论现在成绩如何，只要有行动，一切皆有可能。——李雕
6）我相信自己能在新的一年中能把精力投入到学习之中，不让关心我的人失望。——赵洋
7）有努力就会成功！——何莲
8）高考得高分的秘诀就是少丢分！
9）高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
10）世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
11）一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
12）以此为基地，建造一座雄伟的高楼大厦，让世人仰慕。——宋小佳
13）对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！
14）紧张而有序，效率是关键。
15）试试就能行，争争就能赢。
16）高考是一个实现人生的'省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
17）悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
18）自信是成功的先决条件。
19）高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
20）努力学习，加强班级管理，争取学习上有更大的改善。——江明
有关学习方面的座右铭摘抄
1）我的努力
2）如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。——爱迪生
3）吃一堑，长一智。
4）百学须先立志。——朱熹
5）百川东到海，何时复西归？——汉乐府《长歌行》
6）不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
7）惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
8）读书百遍，其义自现。——三国志
9）要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
10）没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
11）生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
12）失败乃成功之母，从失败中吸取经验教训，努力奋斗！——邵海林
13）高考是汇百万人参加的一次练习。
14）不问收获，但问耕耘！天道酬勤。
15）高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
16）我有信心一次比一次考得好，有进步。——罗洋
17）大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
18）信心来自于实力，实力来自于勤奋。
19）三更灯火两更鸡，正是男儿读书时，少年不知勤学早，老大方悔读书迟。
20）名列前茅是银，日新月异是金。
