想知道孩子是如何在幼儿园度过每一天的?家长半日亲子活动提供了这样一个机会,下面是幼儿园半日活动家长
幼儿园半日活动家长观后感1
今天抽空去参加了幼儿园的家长半日活动,去了解一下阳阳平日里在园的生活情况。妈妈发现阳阳在很多方面比以前有所进步,但是还是存在不少的缺点,需要妈妈的努力去帮阳阳改进这些缺点。
早晨八点,妈妈带着阳阳来到幼儿园。活动了一会儿,小朋友们开始吃早点心,点心是曲奇饼干和牛奶,阳阳很快将饼干吃完了,由于牛奶有点烫,阳阳喝得比较慢,但是比起上学期,阳阳有所进步,能把早点吃完了,还能自觉地去把小盘子和小杯子放好。可是比起其他小朋友,阳阳的速度还是比较慢。
吃完点心后小朋友们自由活动一会儿,阳阳老是粘着妈妈,不愿意和其他小朋友一起去玩玩具,这一点也是阳阳需要改进的,独立性不强,比较粘人。不过当放起音乐时,阳阳知道这是将“玩具宝宝”送回家的音乐,马上将看到一半的书放回了书架,搬好小凳子,坐到自己的位子上。
接下来,是学本领的时间。老师开始给小朋友们上课,今天的课程内容是教小朋友们一首小狗的歌,同时锻炼小朋友们去运用和组织歌词,并用到不同的小动物身上。当老师提问时,很多小朋友都积极举手,可是阳阳没有一次举手的,他默默地坐在自己的位子上,后来钱老师请阳阳出来和其他小朋友们一起表演,一开始阳阳有点不乐意,不过很快就适应了,跟着张老师一起做动作。这点妈妈很欣慰,因为阳阳进步了,我看到阳阳整节课虽然不积极举手,但是他在认真听讲。这学期也经常会回家唱一些学会的歌,背一点儿歌,说明阳阳开始适应幼儿园的生活,能认真学本领了,不再是一个自说自话,没有纪律性的小宝宝了。不过妈妈希望阳阳以后能主动举手回答老师的问题。
最后,张老师给我们家长开了一次简短的家长会,让我们了解到这学期小朋友们的进步,以及我们家长应该在生活和学习上注意哪些方面。听了张老师介绍罗福霖小朋友的进步
经过这次的活动,妈妈也看到了阳阳的许多进步及不足,同时,也反省一下自己,觉得在很多方面妈妈做得不够,需要和阳阳一起改进,让我们一起努力,希望下学期我们阳阳能取得更大的进步。
幼儿园半日活动家长观后感2
金秋十月,硕果累累。在今天这个晴朗的日子,奔着共同的目的,我们一群心里带着激动和好奇来自不同岗位和职业的爸爸妈妈们,一起走进了太华幼儿园中二班,共同来参加宝贝们的公开课观摩活动。公开课不仅是作为一项促进幼儿教学工作的手段,也是家长通过这个窗口来了解孩子在幼儿园的.学习生活情况,更是老师和家长相互沟通学习的桥梁。
我按照老师的要求准时到校,首先映入眼帘的是吃过早饭的孩子们在老师的带领下正在户外散步,八点四十左右老师在轻音乐声中带领孩子们走蒙氏线,在愉快的气氛中让孩子自由选择座位。黄老师开始讲课《豆豆的礼物》没想到的是老师的教学方式是如此的生动有趣,循序善诱。先让孩子们帮豆豆把礼物分类,由浅入深的接触到数字,循序渐进的使孩子们明白了简单的数数并认识了数字,这样很抽象的数字被老师用一个个有趣的场景、画面、道具、故事情节串联起来,在很轻松的氛围中教会宝贝们认识数字并让孩子动手亲自
吕老师上的儿歌《泥蛋》也不甘示弱,先从故事导入再从一张图片引导孩子仔细观察并说出图片上的内容最后由老师补充。接着老师提问孩子们都情绪高涨争先恐后抢着回答,孩子们始终是在一片欢乐的氛围中边学边玩,在这样气氛活跃又轻松的课堂上课,孩子们怎么能不爱学习呢?
喝水的时间到了,小朋友们自觉得排队,让我们看到了平常养成习惯的教育在孩子的心里已经扎了根。
十点十分左右是户外活动时间,看着宝贝们有模有样,整齐有序,认认真真的跟着老师一起做操,不管宝贝们的动作是不是到位,可欢乐的笑声始终陪伴着宝贝们。最后是亲子游戏和互动游戏,欢乐的时光总是短暂的,不知不觉半天的公开课就要结束了,那温馨动人的场面相信会久久的温暖着每一位家长的心。
总之,通过这次公开课观摩活动,让我们家长零距离的接触了幼儿园生活,对宝贝们在园生活有了不同程度的了解,真的希望多多组织这样的活动,让我们的幼儿园越办越好,让我们的宝贝们越来越开心!
半日活动让孩子、老师、家长之间更好的沟通,更有助于孩子的学习积极性也会提高。下面是半日活动
半日活动观后感1
一个上午活动真不少,8:30开始做早操,然后是回到教室,许老师以实物图片为教具讲了一堂个位数加减法,很多小朋友举手回答问题,儿子也干脆利落地回答了一个,得到了许老师地特别赞扬并让小朋友们一起鼓励了儿子,看到儿子平静之中透露出开心与一丝腼腆,让我觉得很有意思,啄嚰着他小小的内心世界的起伏变化。老师讲完发了一张类似的纸每个小朋友都要在有限的时间内答完题目,这下可热闹了,家长们也忙起来,有的恨不能自己把答案写上去,我看着儿子似乎无法专心写,一会儿就被旁边的一些情况吸引过去我提醒他后稍好了些,但最后还有一些没写完。这个过程我看着周围的孩子和家长,也在觉察自己内在发生的变化。
接下来是在走廊里许老师带领孩子们做了一个让孩子们模仿小树的动作,很多孩子都认真地模仿,儿子也做得很认真,而且两只小手高高地放在头上方合在一起,很有些美感,我和他时不时眼神交流在一起时他就开心的做得特别起劲。
下面一个是绘画,许老师先演示,然后让小朋友两两共同完成一幅画,孩子们绘画最重要的是他们是不是能够通过绘画尽情表达自己,而不是用成人的眼光来要求他们画得像不像,所以我时常提醒自己看到儿子有些笔画不合乎我的标准时放下自己的所谓标准,就是去欣赏他的所有,给他以最大的鼓励。我发现每个小朋友都是天生的小画家,每幅画都不同,有的画甚至深深地触动到了我的内心,让我不得不为之感叹。绘画结束是讲故事,接下来就是吃饭,然后回家,其中让我非常感动的是丁哲怡的妈妈送给每位小朋友一个印有自己照片的杯子,在感动的同时也有些惭愧,让我反思我们家长真正能为老师和孩子们做些什么?
从许老师组织的过程感觉到徐老师非常尽心尽力,但也很辛苦,孩子们还有些小,一个活动稍长一些,小朋友们就开始开小差交谈玩笑,让三十多个小朋友能够顺利一致地在同一时间完成一样事情,而且周围又有家长们,小朋友们都格外兴奋,这的确是个挑战。
这次活动让我再一次深深地感受到幼儿教育的不易,也让我思考家长与学校怎样才能既兼顾到每个孩子的天性的不同又能让他们每一个在自己现有的基础上得到发展与提高,作为家长的我也希望自己的孩子在每个方面都是优秀的,有时也免不了用自己的想法去控制孩子,但我发现这样的结果往往就是大人累,孩子也不高兴,而且作为大人我们总觉得自己比孩子知道得多,要教给他们什么,其实很多情况是我们深层里对自己的不自信转加在孩子身上,想让孩子代替我们去实现我们自己都没有穿越的一些障碍,当我们总是担心孩子这样不够好那样不如别人强的时候,其实是我们的恐惧在作祟,这个时候施加在孩子身上的言行只是在传递负面的情绪而已,对孩子是有害无益,所以有的父母天天担心抱怨自己的孩子这样不行那样不行,结果越担心越抱怨孩子就真的越不行了,这也是一种“心想事成”啊!
在超越孩子的能力之外强求他们做到,就是拔苗助长,就像每种庄稼都有它的特性,麦子和水稻都是人类很重要的食物,但培育方式不一样,如果用种稻子的方法去种麦子,麦子肯定长不出来,所以关键是我们首先必须发现他们生长的规律,同理每个孩子也一样,“天生我才必有用”,关键是我们第一步必须先发现这个孩子的“才”,这样才能因才施教,所有这一切的前提是从内心爱孩子,尊重孩子,哪怕有些看起来我们不想接受的,孩子天生就是来帮助我们发现自己,成长自己的,首先我们自己成长了,我们才可能真正地看到孩子,才可能真正理解孩子,每个孩子都是可爱的小天使,别让我们已经蒙了灰尘的眼睛和心灵扼杀了他们。
自从有了儿子以后,让我不断调整着自己的工作与生活,这几年一直在自我学习与成长的路上,从软件开发管理转换到目前的心理咨询,心灵成长疗愈及培训,在这个过程中看到了很多成人的限制,困惑与问题大多来自出生及童年的家庭和社会的环境,最根本的是没有获得应有的爱,在成年后就发展出各种各样的问题。
之所以说幼儿教育重要,就是因为这个时期的孩子非常地敞开,可塑性非常强,他们接触到的,感受到的是什么,他们也将成为什么,将来也会回馈社会什么,当前社会教育体制中普遍偏重技能训练,而忽视了对孩子心灵的启迪,所以造就了很多人们精神地迷茫,拜金,浮躁,精神疾病等等… … 在我这几年的学习中我也很庆幸看到我们的教育界也有很多人在反思,在寻找更好的方法,诸如源自德国的华德福教育就在这方面做出了一些成功的探索,基于爱的教育是教育的本质,怎样爱?如何爱?需要我们成年人带着一颗爱与充满探索精神的心不断学习,不断发现,在尊重事实的基础上,开启自己内在的智慧来指引我们前行。
在当今应试教育压力如此大的今天,我在幼儿园里也感受到了,这是社会整体环境造成的结果,这样的'教育让老师感觉到很累,但不这样做似乎又不行。就好像所有的孩子都必须被当成水稻一样来培育,而且只有优质水稻才是好的,对于有些孩子来说实在有些残酷啊!现实社会是多样的,每一个位置都有它存在的价值,人们内心所谓的价值观将这些原本很自然的分工分别出高低贵贱,于是压力,痛苦产生了,所有这一切问题的产生告诉我们,我们真正缺乏的是我们根本不了解自己是谁?从小父母不了解,也没人告诉我们,我们只是在盲目跟随,不知道自己内心真正的位置应该在哪里?在这几年中,我接触的一些事业很成功的企业家都开始注重自己内在精神世界的探索,因为事实告诉他们物质丰富后并不能带来真正的幸福,他们都不得不开始花大量的时间和金钱补课,然而补课并不是那么容易,很多多年形成的习惯和思维方式象牢牢地绳索,只有非常勇敢和持续地去面对才能将它们斩断。而那些还都是幸运的人,有很多人终其一生都不知为什么活,不知不觉中复制着父母及社会传给他们的行为思想模式,再无意识地传给下一代,习惯性地抱怨指责着外在的一切,却浑然不觉自己。看到太多这样的现象,我时刻提醒自己与其亡羊补牢,还不如现在多花些时间在自己的成长上,让孩子更早受益。
现在有时也不免对儿子发脾气,但我知道在我不得不这样的时候,是我不知道有更好的方法可以处理,是儿子出了一道难题给我,而我还不知道最佳答案是什么,如果我有最佳答案,儿子自然会很乖很开心我也会很开心。
总之对于一个孩子的成长来说营造一个温馨有爱的环境比什么都重要!感谢我亲爱的孩子让我成长!深深感谢许老师对孩子四年的陪伴,鼓励与教导!感谢幼儿园的每一位老师的辛苦付出!也祝福每一个家庭幸福!我相信明天会更好!
半日活动观后感2
今天上午宝贝的幼儿园举行半日活动公开活动,我特别珍惜这次机会,我做着认真的准备,怀着期待的心情,带着儿子来到幼儿园。
一进教室,宝贝跟两位老师说过“老师好”后,就开始了晨间活动,自己坐下来画画,表现很不错,很积极,也很主动。9点整,老师们开始了教学活动,把小朋友和家长分成了两组,由杨老师和李老师分别上课,完了交换。首先,是由李老师讲课《根本就不脏嘛》李老师从120汽车的鸣声把小朋友带进了课堂,生动、形象、趣味性和知识性相结合,让孩子们轻松接受课堂内容,养成了勤洗手的好习惯;接下来是杨老师讲课《小乌龟看爷爷》,杨老师从一个谜语带入课堂,走入正题,这个绘本故事,通过让孩子想象讲述接卸来的故事情节,不仅鼓励了孩子勇敢发言,表达自己的想法,也进一步拓展了思维,提高了孩子的想象。此课堂让孩子们懂得要经常去看望老人,还有做任何事情都要坚持不懈。两位老师精彩丰富的教学活动之后是一个亲子活动,我和宝贝坐在一起分享了杨老师讲的《爱的力量》,很有趣的一个故事,让孩子们懂得了要学会坚强,要善良待人。最后就是小宝贝喝水的时间了。
巩老师、杨老师还给我们所有的家长开了家长会,整个半日活动中都渗透着幼儿教师特有的亲和风格和孩子们的天真与活泼。真是寓教于乐呀!
本次半日活动时间虽短,但受益匪浅,特别感谢老师们的辛勤付出,也感谢老师给了我和孩子一起学习的机会,达到与园共育孩子的目的。一个聪明健康快乐的孩子,正是取决于他们拥有受益终身的良好生活习惯,家庭和幼儿园是培养幼儿良好习惯的摇篮,有一句谚语说得好:播种行为便收货习惯,播种习惯便收货性格,播种性格便收货命运。今天的半日活动中孩子各方面都要进步,但倾听的专注性我认为还是差点,我会配合老师,与老师一道有效地培养孩子的各种能力!
我只想通过women你的共同努力,及时沟通,让孩子更茁壮的成长,成为将来有用之人!
有机会聆听了女儿老师的两个活动,(家长半日开放)第一个活动是陆老师的音乐《丰收》,第二个活动郑老师的语言诗歌活动《谁的家》,一个上午两个活动下来,感觉孩子们都非常喜欢两个活动,其他的孩子回家对活动的情况我不知晓,相信他们会对两个活动也意犹未尽。从我女儿身上,我感受到了她对老师课堂的喜欢,这是一种对教学内容的延伸,我看到了老师教育的成功。女儿到了家里,在我的提醒下,她能很快乐地回忆起音乐的情境,能回忆起音乐中的元素“叮叮”,能朗诵整首诗歌并进行创编,感觉真的很好。于是,乘着评价分析的时候,把听了两个活动的一些感想简单记录下来。
音乐活动开始,老师请小朋友背上小书包去春游,气氛非常活跃,好像是真的春游一样,孩子们跳着、笑着,来到活动场地有秩序地坐下。接着,老师播放音乐,让幼儿倾听音乐中的元素,并和孩子们在感受音乐元素的基础上,学着用动作、用沙包辅助的形式,巩固对音乐的聆听和感受。松果丰收了,为了让孩子们体验小松鼠的快乐情感,老师请小朋友模仿小松鼠吃松果,然后一起做游戏:擦桌子、洗澡等,孩子们沉浸在音乐活动中,非常快乐。音乐能让孩子忘记自己的身份,全身心地投入到活动中,此刻就是一只丰收的`小松鼠,小布包就是松果,美味的果实,吃着、听着、享受着,是一种愉悦、一种幸福。全部孩子都能紧紧围绕在老师身边表现着、表达着音乐,那样真实,那样完美。
郑老师的语言诗歌,先让孩子们自由说说天天的天空、绿绿的草地、深深的海洋里分别会有谁?孩子们的思维和想象被打开了,在家长满堂的情况下,很快投入到活动中,走进了老师的课堂引领中,天天的天空里有小鸟、太阳、蜜蜂、飞机……绿绿的草地上有小猫、小羊、毛毛虫、小兔……深深的海洋里有海龟、鲨鱼、海豚……这样丰富的内容,教师很自然地引领到朗诵诗歌,让幼儿学习的环节中。“我这里有一首非常好听的诗歌,一起来听听。”哦,美丽的图片、各种各样的动物还会变成诗歌,孩子们的注意力更加专注。第一遍结束,因为有前面的铺垫,孩子们很快理解了诗歌的意义,跟着老师朗诵起来。接着一起表演,遗爱感受诗歌的韵味。特别感动的是,小班的孩子能很快创编出诗歌,有一句的,有整首的,不由得为孩子们拍手和称赞。
一个上午很快结束,孩子们乐在其中,幸福在其中,这样的感觉真的很好。小班家长半日开放的轻松不仅给孩子也给家长留下了深刻的印象,从此刻开始,孩子们又一次踏上了新的学习旅途,相信有两位老师和阿姨的热情引领,孩子们已经做好了充分的准备。