第1篇：我的座右铭
古人留下了许多激励人们前进奋斗的名言，如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“智慧是颗宝石，如果用谦虚去镶边，就会变得更加灿烂”。
小时候，我成绩很好，在幼儿园也经常受到老师的表扬，于是，每当老师表扬我时，我都会美滋滋地对大家说：“你看，我……”就这样一直到了一年级，老师发成绩单，正当我美滋滋地看老师给我的评语时，忽然看见老师写了这样一句话“智慧是颗宝石，如果用谦虚去镶边，就会变得更加灿烂”。我的心中不禁惭愧起来，回到家，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你看，老师都说了，不能骄傲，要谦虚，这样成绩才能更加好。”我听了点点头，将这句话作为我的座右铭，贴在我的书桌旁。
这句话在我的生活中给了我很大的鼓舞。记得有一次我考了全年级第一，老师表扬了我，正当我准备炫耀一番时，忽然想起了那句话，骄傲的心情顿时消失地无影无踪，对同学们说：“这没什么，虽然是第一名，可是，这次卷子很简单，没什么大不了的。”这时，我发现老师正在对我笑，我这才发现谦虚也是一种美德，能给人带来快乐。
这就是我的座右铭“智慧是颗宝石，如果用谦虚去镶边，就会变得更加灿烂”，这句话将永远激励着我，使我不断进步！
第2篇：我的座右铭
面对困难，你是选择退缩，还是迎难而上？有一位伟人说过：“困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱！”面对困难，选择退缩你将一生无所事事，选择迎难而上，你将开启成功的大门！
记得两三岁的那个时候，我早已经学会了爬行，奶奶开始叫我学习走路，奶娘挽着我的小小手，我摇摇晃晃，艰难的卖出一步步，每跨出一步，身体就将剧烈地摇晃一下，险些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并没牵着我的手，而是站在我的身旁用鼓励的目光看着我，我重心一下子变得不平稳，摔了个踉跄，我坐在地上大哭起来，这时，一个平稳，苍劲的声音响起，：“收起你的眼泪，困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”年幼的我似懂非懂的点了点头，战战兢兢的站了起来，脚有些擅抖的走着，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛满了泪水，在他即将决堤的那一刻，我将她轻轻地拭去，又一次慢慢地站了起来……就在那天，我学会了走路，过几天已经可以满大街跑了。
后来经过录像，我更深层的明白了这句话的意思“困年就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”这句话成了我的座右铭，他将永远激励我，鼓励我，伴我成长。
第3篇：我的座右铭
“与朋友交，言而有信。”这句话是我的座右铭，它让我明白既然交了这个朋友，答应朋友的事就要做到。
以前，我不知道这句话蕴含的道理，答应别人的事我几乎都没做到。有一次，我答应朋友周末去她的家玩，终于，到了周末。星期六，我的朋友在公园等着我，然后她带我去她家玩。可是，我却没去公园，害她在公园被太阳晒了很久。
星期一上学时，我正好遇见了我的朋友，朋友很生气，她生气地对我说：“星期六你怎么没来公园？你不知道，那天的太阳多大啊，你害我在公园被太阳晒了很久，我看你还没来，我就走了。”
我看着朋友，看到了朋友脸上的气愤，难过的说道：“对不起，星期六那天我还以为你会由于太阳太大，所以你不会等我，我就呆在家里吹空调、玩电脑，玩久了，就忘了这件事。”
朋友听了我的话，似乎更生气了，她用眼睛瞪了瞪我，就生气的走向学校。我看着朋友离去的背影，心里很难受，就尾随其后，跟着朋友来到学校。
自从那件事过后，那个朋友再也不相信我了。我这时才知道“与朋友交，言而有信”这句话蕴含的道理。我特别想和那个朋友和好如初。那件事发生的后几天，朋友也慢慢的跟我和好了。我坚定地对朋友说：“我一定会说到做到。”
以后我要是不想做到答应别人的事，我就会想起我的座右铭——“与朋友交，言而有信。”
第4篇：我的座右铭
“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，这是我的座右铭。这句名言的意思是：做任何事情只要下了功夫自然会成功，水滴在一个地方，滴的时间长了，就能把石头穿出一个小洞；无论做什么事情，只要付出足够的努力了，就会取得成功。这就是我在生活中得到的启示。
我弹钢琴有一年了，每每天要练一个小时琴。刚开始报名的时候，我有很大的兴致，可是没几个月，我就不想练了，每天练的手痛，一回家就立刻写作业，连看电视的时间都没了，所以，从那时起，我便找借口不练琴：比如，头痛，作业多等。结果，考一级不及格。
妈妈对我说：“你看你，连一级都考不过，怎么考更高的级别呢？古人说得好：“滴水能把石穿透，万事功到自然成”。无论做什么事情，只要付出足够的努力，就会取得成功。你弹钢琴也是这样，你算一下，从开学到现在，你一共练了多少个小时？你看一看爱迪生，他经历了13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，才造出点灯的。所以，你也要付出，要有恒心和毅力，才会成功。
听了妈妈的话，我暗下决心：我一定要好好练琴。从那以后，我的书上，家里的墙上，甚至笔上，都粘有“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这句名言，我要用这句名言作为自己的座右铭来激励自己。就在今年的九月份，我成功考过一级，而且还是良好呢！
“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，这就是我的座右铭，它将永远鞭策着我不断前进！
第5篇：我的座右铭
“世上无难事，只怕有心人”这是我学习生活中的一句座右铭。这句名言的意思是只要下决心去做，世上没什么办不好的事情，困难总是可以克服的。虽然这句话我五年级才学，但我早就知道这句话的含义了。
记得在二年级的第一个学期，国庆放假了，我和爸爸、妈妈。弟弟一起去奶奶家。小朋友们都会骑单车，唯独我不会，只好坐在一旁，呆呆的看着他们骑，我好羡慕，就突发奇想：学骑自行车，学骑车的第一天，我便朝着自己的目标奋力前进。每天，我都会把自行车搬到外面练习推车。从没间断过。终于，推车技术过关，我便开始溜车。要学会溜车要先建立自己的平衡感。因此，我一有空就到楼下骑自行车。那天，我和爸爸来到操场上，我开始学骑单车。爸爸讲了动作要领，手握车把、脚蹬踏板、眼看前方。我骑上自行车，由于刚学习上车，车子抖得很厉害，我的眼睛便不由自主的转移到轮胎上，只听“咣啷”一声，车子倒了，我翻了个大跟头，重重的摔了一跤，真痛啊！突然，我想起了“世上无难事，只怕有心人”这句话。我从地上爬了起来，望了望摔破的腿，有继续练了起来。经过多次摔跤后，没想到竟然能骑好一段路了。
因此，每当我面临困难的时候，我都会想起这句话，而这句话便成了我的座右铭。
第6篇：我的座右铭
“由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更大的威力”是我的座右铭。
前年考完期末试后，美术老师让我画一幅画，去参加美术比赛。听到这个消息后，我心里乐开了花，但是画什么好呢？风景、动物、还是人物？正在我不知所措的时候，听见电视上正在重播2008年的北京奥运会。我灵机一动，想出图画内容：今年是2008年，北京奥运会圆满结束的后一个月，那何不画5个福娃宝贝呢？我立刻拿出画笔和画纸，聚精会神的画了起来，我先把五个福娃宝贝的外型画了出来，然后细细的修改，画纸上铺满了橡皮削。
可是，不管我怎么用心的画，就是画不好，我急哭出了声，妈妈走了过来，亲切的对我说：”宝贝，怎么哭了。”当时我急的连话都说不出来，只是在那用焦急的目光盯着那幅画，不时的落下几滴眼泪。妈妈看我不出声便拍了拍了我的肩悄悄的走开了。
当我再次提起画笔，我的'座右铭浮现在眼前。我明白了，意志往往只在一瞬间，只是看你能不能留住它。我，刚才把它给丢了，现在我要将它找回。我仔细的一描一涂，最终，这幅画成功的完成了。虽然画的不太好，但我已经尽力我最大的努力了。
在以后的人生道路上，我会遇到更多的困难，只有奋力咬破硬茧的蛹，才能蜕化成翩翩起舞的蝴蝶。能冲破难关，克服困难的人，才能创造光明的未来。因此，每当遇到挫折，面临困难时就会想起我的座右铭：由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质有更大的威力。
第7篇：我的座右铭
古人给咱们留下了许多让人深受启发的名言，其中“滴水能把石穿透，万事功到自然成”。这句名言是我的座右铭，它给了我许多的帮助，也让我受到了许多的启发。
记得四年级的时候，我参加了一次中国少年作家现场命名
爸爸偶然在江南都市报上看到可以在网上投稿，于是爸爸把我写的改编《秋思》稍作修改就投到了青青草地栏目，结果报纸上登了我的这篇作文——改编《秋思》。就是这一次的投稿让我对写作文更加充满了信心，由于在网上可以和很多同学交流写作心得，并且还会得到老师的真彩点评，从而提高自已的写作水平。后来我把每次写的作文都投到青青草地栏目，报纸上又登了我的另一篇作文——《我的存钱罐》。这两次登报让我懂得写作文“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”、“读书破万卷，下笔如有神”的道理。
我爱我的座右铭，它不仅让我的写作水平得到提高并收获了荣誉，还让我懂得了一个道理：如果一个人能不怕任何的坎坷还能继续坚持下去的话，那条走向成功的道路就会出现在面前。
第8篇：我的座右铭
世界上每个人都有时刻提示、警醒自己的座右铭。你们猜，我的座右铭是什么呢？嘻嘻，待会再告诉你们。
先给你们讲一件事情吧！也许通过这件事，能猜到我的座右铭。在我上三年级的时候，有一次看到刘翔跑步的样子，他从起跑线上一下子飞奔出去，跑得像豹子一样快。我似乎马上就喜欢上了这项运动。我很想跑步成为全班第一名，可是我每天都在操场上跑上几圈。而且参加了校田径队。可是没一点起色，我灰心了，对自己没了信心，而且再也不想坚持下去了。体育老师告诉我：“你要对自己有信心，不要灰心，而且要坚持下去。你就一定可以成功！”我按照老师的话去做，现在我已经是班里的第一名了。你们都应该猜到了吧，我的座右铭是：信心是成功的第一步，坚持是成功的第二步。
我还觉得，跑步这件事可以当成生活中任何一件事。你只能对这件事有信心，能坚持下来，无论这件事有多么地难办，你也一定能成功！
1、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
2、时间是人所能耗费的最有价值的东西。
3、生命是美丽的，我们不要老垂着头，勇敢地前进吧！
4、人生有两大悲剧：一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。
5、努力图树立，孰几终有成。
6、好于知时节，当春乃发生。
7、除了爱情之外，还必须找到能够使自己用双脚坚强站在大地上的东西。
8、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。
9、与同学相处要宽容，不要斤斤计较。要多交朋友。
10、错过了昨天，你还可以拥抱今天。
11、没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
12、生命的意义不仅限于生存，云在青天水在瓶。
13、有朝一日龙泽水，我要长江水倒流！
14、相信自己的潜力是无穷的。
15、做好自己就是最大的荣耀。
16、如果没有梦想，何必远方。
17、为师德为先，正人先正己。
18、人永远不能停止梦想。梦想是心灵的养料，就像饭菜是身体的给养。人生路上我们常会看见自己的梦想破碎了，渴望落空了，但我们仍需。
19、飞奔不一定获胜，及时出发有保证。
20、以法服人，其外若密，以德实疏；以德结人，其外虽疏，其中实密。——吕苏辙
21、任何势力不应凌驾于法律之上。——西塞罗
22、人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。
23、得意淡然，失意坦然；喜而不狂，忧而不伤。
24、心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。
25、摄影成功的要诀就如同钥匙开锁的`道理一样，如果你不能准确对号，那么一定无法打开成功之门。
26、有梦想，就大胆去追逐。
27、人生短短几十年，请拼尽全力，活出自己的精彩。
28、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
29、在改变命运的奋斗历程中，坚强的人，咬定青山不放松，不达目标不罢休。
30、每一段认真努力的青春时光，都是充满希望的。
31、即要做学生的朋友，又要做自己的领路人。
32、为了孩子的成长，尽自己最大的努力。
33、在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。
34、人以言，庶人赠人以财。
35、有一种感情叫隐身对其可见，有一种失落叫你没访问的权限。
36、玉碎不改其白，竹焚不毁其书。
37、通过云端道路，只亲吻攀登者足迹。
38、吃得苦中苦，方为人上人！
39、人若软弱就是自己的敌人；人若勇敢就是自己的朋友。
40、你的行动将会改变一切。
41、成功是创造出来的，不是等来的，要加倍努力，才有希望。
42、当生活节奏如万马奔腾般响彻云霄之时，停下来看看自己绝对是美丽的必要。
43、们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。
44、寒冬里的那朵温馨的微笑，你就是那整个春天来换我都不好。
45、不需常立志，只求立志长。
46、入室即学，进门即静。
47、学问是一切活力的源泉。
48、从小不努力，长大有何为。
49、不到最后一刻，就决不放弃。
50、打别人的狗，让它的主人看我的脸色。
51、强者创造机会，智者把握机会，弱者等待机会！
52、我左青龙，右白虎，老牛在腰间，龙头在胸口，见神杀神，遇鬼杀鬼。
53、华罗庚：树老怕空，人老怕松，戒空戒松，从严以终。
54、带上你的智慧、带上你的勤奋，请到新钢来！
55、努力学习，踏实工作，在平凡的工作岗位上才能有所作为。
56、堂堂正正地做人，认认真真地做事。
57、一鸟在手胜过双鸟在林。
58、放弃该放弃的，才能得到真正想得到的。
59、人民是土壤，它内含一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。
60、成功的秘诀在于对目标的忠实。
61、忍别人所不可忍的痛，吃别人所不可吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
62、荆棘存在是为了野草不轻易地任人践踏。
63、瀑布是江河走投无路时创造奇迹。
64、永远不要浪费你一分一秒，去想任何你不喜欢人。
65、独聚会眼人，永远是把握机会人！
66、走自己的路，让他人说去吧。
67、事实上，胜利仅代表了你工作的1%，胜利是99%失败的结果。
68、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树信心，誓努力，升大学回报父母。
69、读书好处心先觉，立雪深时道已传。
70、真正的伟人既不大肆践踏小人物，也不会在皇帝面前奴颜卑膝。
71、生活就像一场赌局，不可能把把都赢，只要筹码在自己手上，就永远都会有希望。
72、生活能走多远，看与谁同行，有多大成就，看有谁指点。
73、教师是太阳底下最光辉的职业，小孩子孩的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
74、一个人几乎可以在什么他怀有无限热忱的事情上成功。
75、常成于坚忍，毁于急躁。
76、才气就是长期的不懈。
77、含泪播种的人必定能含笑收获。
78、如果冷暄只是打个召唤就了事的话，那与猴子的呼啼声有什么不同呢？事实上，准确的冷暄必需在短短一句话中显明地表露出你对他的关心。
79、有勇气并不表现恐怖不存在，而是敢面对害怕、战胜胆怯。
80、上课认真听讲，坚持、坚持、我是最棒的！
81、自信+努力=成功
82、诚信答题，助人为乐！
83、无畏无惧，斗志冲天。
84、处世之道，贵在礼尚往来。
85、成功永远属于一直在奔跑的人。
86、梦想不会放弃苦心追求的人。
87、成功的行动需要靠智慧引领，而智慧之果，常常结在经验的藤蔓上。
88、不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
89、众口难调，你永久无法满意全部人的胃口，高超的人会引导各人随着本身的感受走，而不是让本身随着别人走。
《三字经》以其自然流畅的文笔和深入浅出的道理，成为启蒙读物的经典之作，芳泽百世，流传至今。
《新三字经全》文解释
1、春日暖，秋水长，
2、和风吹，百花香。
【注释】
1、春季是播种的季节。春天气候温暖，适宜于草木生长，比喻良好的生存环境。这是全文的起兴。用“兴”的艺术手法来寄托和表达人的思想感情，情生于景，理寓于情。
2、这一句仍是承接首句的起兴艺术手法。
和风：温和的风，多指春风。
百花：喻指青少年是祖国的花蕾、花朵。
时代社会的发展，像长江之水一样，滚滚向前。青少年生气蓬勃，像花朵一样绽放在祖国的百花园中，沐浴着春天的阳光，茁壮成长。
3、青少年，有理想，
4、立大志，做栋梁。
【注释】
3、青少年时期是一个人长身体、长知识最重要、最宝贵的时期，是形成人生观、道德观、价值观最关键的时期。
理想：对未来事物的想象、希望和方向，是一个人前进的动力。
4、志：志向。
栋梁：房屋的大梁。
青少年时期树立远大理想，对人的一生具有重要意义，有着深远影响。立志是人生的首要问题。《尚书·周书·周官》曰“功崇惟志，业广惟勤”，孔子重视人生立志：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。孙中山先生提出：要立大志，做大事。
我们应该牢记先贤们的教诲，在平凡的岗位上去干大事业，在振兴中华的伟业中立志做栋梁之材。极目云天外，志在九霄中。
5、天行健，人自强，
6、生我材，为兴邦。
【注释】
5、天行健：源于《周易》“天行健，君子以自强不息”。
人自强：一种自我激励、靠己立身、努力向上、奋发图强的精神力量。
6、生我材：出于李白的诗篇《将进酒》：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
邦：国家。天道永远不停地运动变化，谁也不能阻挡，君子要效法天道，自立自强，奋发向上，永不松懈。
每个青少年都应该认识到自我存在的生命价值，不要虚度时光，把自己锻炼成为祖国建设事业中的栋梁之材，为祖国的繁荣昌盛、兴旺发达贡献智慧和力量。
7、倡和谐，民所望，
8、兴道德，国运昌。
【注释】
7、倡：提倡;倡导。
和谐：相处融洽友爱，不争执，不互相仇视。
望：盼望;希望。
8、兴：开始;发动;使之兴盛、盛行。
道德：指人们共同生活及其行为的准则和规范。其主要内容包括：社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。
国运：国家的命运。
昌：兴旺;兴盛。
构建和谐社会是广大民众的热切希望。只要全社会大兴道德之风，国家就会繁荣昌盛。政通人和日月齐明，鱼游春水燕舞惠风。丰衣足食百姓安宁，风雨同舟乐在其中。
9、人之春，在少年，
10、光阴迫，惜时间。
【注释】
9、少年是人生美好的时期，犹如一年四季中美丽的春天，孕育着无限美好的前景和希望。
10、迫：紧迫。
宋代王安石在《少年见青春》中说：”少年见青春，万物皆妩媚。“少年强，中国强，少年一代的素质决定着祖国未来的命运。
《颜氏家训·勉学》曰：”光阴可惜，譬诸逝水“。唐代诗人杜荀鹤在《题弟侄书堂》写道：”少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。“光阴易流逝，少年时当珍惜时间，奋发有为。
11、生有涯，知无限，
12、苦攻读，莫偷安。
【注释】
11、涯：水边。泛指边际，如天涯海角、一望无涯。
12、苦攻读：刻苦读书。
莫偷安：不要只图眼前的安逸，而让时光偷偷地溜走。
《庄子·养生主》曰：”吾生也有涯，而知也无涯。“意思是说，人的生命是有限的，而知识却是无限的。这就要求我们以只争朝夕的精神读书、学习、工作，不能得过且过。
无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。人生需要刻苦学习，努力奋进，不能贪图安逸。一个人要有紧迫感、饥饿感、使命感，在人生道路上要顽强进取。艰难从懒惰生，苦处经偷安来。清代朱彝尊在《朱翁六十寿序》中讲过：”人生世上，寸阴可惜，岂可晷刻偷安耶？“我们应该把这句话作为座右铭。
13、求学路，曲弯弯，
14、路是弓，人是箭。
【注释】
13、路：道路，路程。
14、弓：”弓“字是个象形字。弓是古代一种近似弧形的射箭兵器，由有弹性的弓背和坚韧的弓弦组成。人利用张弓的瞬间爆发力，将箭射向目标。
箭：古代兵器，长约二三尺的细杆上装有尖头，杆的末梢附有羽毛，搭在弓弩上发射。现代射箭用的箭头一般用钢、铝合金等制成。
学习、求知没有一帆风顺的平坦大道，像弓似的曲折，充满着艰辛。”开弓没有回头箭“，我们应像弓弦上射出的箭那样，不畏艰险，勇往直前。
15、头不回，弦不断，
16、志不渝，勇向前。
【注释】
15、头不回：接上句”人是箭“之意，说明”开弓没有回头箭“。
弦：弓背两端之间系着的绳类之物，多用牛筋制成，有弹性。
16、渝：改变，多指态度或感情。
勇：有胆量，不怕危险和困难。
就像射箭，人一旦选准目标，就不能中途断弦，要有坚韧的精神，不能半途而废。当我们踏上正确的求知道路，就应该像离弦的箭一样，百折不回头。
17、大海阔，踏浪尖，
18、高山险，勇登攀。
【注释】
17、阔：面积宽广。
浪：水面上涌流时形成的波浪，起时为浪，伏时为波。
浪尖：比喻困难最大、矛盾最为尖锐的地方。世上无难事，只要肯登攀。
18、登：人由低处向高处迈进。
攀：抓住东西向上爬，攀援。
北宋潘阆《酒泉子·忆余杭》词云：”弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。“人要敢于面对挑战，在艰苦的环境中不屈不挠，敢于拼搏。
《荀子·劝学》曰：”不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。“人只有站得高才能看得远，只有坚持不懈，才能攀登高峰。
19、守琴心，抱剑胆，
20、温而厉，恭而安。
【注释】
19、琴：琴类乐器的统称。古代文人贤士常以”琴棋书画“来修炼自己的情操。
剑：古代兵器，长条形，一端尖，两边有刃，安有剑柄。战国时期男子佩剑风靡一时，文人雅士常佩剑而行。
20、温：温和。
厉：严厉。
恭：庄重而有礼貌。
安：安详。
元代吴莱诗篇《寄董与几》云：”小榻琴心展，长缨剑胆舒。“琴心剑胆喻指既有情致，又有胆识，乃中华民族精神气质的完美体现。
《论语·述而第七》曰：”子温而厉，威而不猛，恭而安“。孔子认为，一个人的言谈、面部表情甚至体态语言，可以反映出他的精神世界和修养。如能做到既温柔又严肃、既谦恭又庄重，那就掌握了为人处世的要诀。
21、铁可磨，石可穿，
22、攻必克，胜必谦。
【注释】
21、铁可磨：传说唐代诗人李白少时读书，中途废止。遇一老妪，磨铁杵（chǔ），欲作针。李白感悟，发愤读书，终成诗仙。这一故事在民间留下了”只要功夫深，铁杵磨成针“的谚语。
石可穿：只要意志坚定，石头也能穿透。”石可穿“来自一个很有意思的典故，南朝梁陶弘景《真诰》中说：”昔有傅先生者，其少好道，入焦山石室中，积七年，而太极老君诣之，与之木钻，使穿一石盘，厚五尺许，云：‘穿此盘，便当得道。’其人乃昼夜穿之，积四十七年，钻尽石穿，遂得神丹，乃升太清。“后人用心坚石穿这一成语来说明：只要意志坚定，石头也能穿透。
22、攻：攻打，进攻。
克：战胜，克服。
谦：虚心，不自满，肯接受他人意见。
只要意志坚定，铁杵可以磨成针，石头也能穿透。一个人对于学习或工作上的困难，不攻则已，要攻就要把它攻下来。当取得成绩或取得胜利之后，我们也不要骄傲，而要保持谦虚。
23、我学子，重师礼，
24、感师恩，为人梯。
【注释】
23、我学子：指学生。
重师礼：做学生的要尊重老师，对师长要有礼貌。
24、恩：恩情。人梯：一个人让他人踏着自己的肩膀向高处攀登。此处喻老师为培养学生成人作出的奉献。
我国有尊师重教的优良传统。《二程集》说：”学者必求师，从师不可不谨也。“谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中说：”为学莫重于尊师。“学生对老师应该感恩报恩。老师是自己攀登知识高峰的引路人和前进的阶梯。古人云：”惟贤者，能为报恩“。知恩、感恩、报恩，应成为我们生活中的一条道德准则，成为一种良好的社会风气。
25、燃红烛，化春泥，
26、呕心血，育桃李。
【注释】
25、燃：燃烧。
烛：用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，多为圆柱形。
燃红烛：语出唐代诗人李商隐诗篇《无题》：”春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
化春泥：语出清代思想家龚自珍《己亥杂诗》（其五）：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
26、呕心血：形容老师为培养人才而费尽心血。
育桃李：桃，指桃树，春天开白花或粉红色的花，果实味美甘甜;李，指李子树，落叶小乔木，花白色，果实球形。”桃李“用来比喻老师所栽培的后辈或所教的学生，如”桃李满天下“。
教师为了教育事业鞠躬尽瘁、死而后已的可贵品质，就像蜡烛默默燃烧自己照亮他人，直到烛泪流干成灰。教师辛勤育人的奉献精神又像落花，虽然飘落，但化作了泥土，仍然在培育更美丽的春花。教师更像园丁，为了学生的成才呕心沥血，他们最欣慰的就是看到自己的付出有了回报：”一代栋梁木，满园桃李花“。
27、授知识，传道义，
28、人才群，功德碑。
【注释】
27、知识：人们在社会实践中所获得的认识、经验的总和。这里主要指科学文化知识。
道义：道德和正义。
28、人才群：培育出一批又一批有文化、有才华、有道德、有理想的卓越人才。
碑：用文字或图画刻在石头上做纪念，为碑。
韩愈《师说》中云：”师者，所以传道、授业、解惑也。“老师的责任，不仅是向学生传授文化科学知识，而且要帮助学生树立正确的道德观和正义感，这就是人们所说的”教书育人“。教师在三尺讲台上辛勤耕耘，培育出一批又一批有文化、有才华、有道德、有理想的卓越人才，自然在人民心中树立起了一座丰碑。
29、学与思，琢与磨，
30、知与行，相交错。
【注释】
29、学与思：主要讲学习与思考的辩证关系。孔子说：”学而不思则罔，思而不学则殆。“（《论语·为政》）意思是说，只学习而不思考就会惘然无所得，只思考不学习就会迷惑。
