明天就开学了，我问自己：“做好准备了吗？”为了更好的开始新学期的工作，我送给自己四句话，作为座右铭，激励自己做好每一天的工作。这四句话是肖川老师在《教师的幸福人生与专业成长》一书中给老师的建议。我觉得特别好，所以拿来，牢记于心，时刻自勉。
1、让心灵变得丰富和深刻
肖川老师认为：对教师来说，最重要的是文化底蕴。一个教师的文化底蕴，不仅决定着他理解、驾驭教材的能力，决定着他参与课程开发的能力，更重要的是只有教师具有丰富的文化底蕴，才能造就一个真诚、深刻和丰富的课堂，才能带给学生以广博的文化侵染，才能让学生在广阔的精神空间自由驰骋。我继续坚持不断阅读，补充本体性知识、条件性知识的欠缺，坚持写教育
2、捕捉生命中的每一次感动
感动，为善良和美好的人行感动，为高贵的情怀感动，于是便对自己有忧一份感动着的感动。一个易于被感动的人，一定是一个幸福的人，一个善良的人，一个纯洁的人。感动在我们周围无处不在：一声“老师好”可以带给我们一份好心情；“老师，我帮你拿”会让我们舒心一笑，“孩子，你真可爱”；“老师，我错了”，“好孩子，知错就改”还是好样的；他字体虽不漂亮，但是可以看出作业很认真，我心里会暖暖的，“孩子，尽力就好”……如果我们能以一颗感恩的心去接纳一切，包容一切，感动会常驻我们的心田，生活也会变得无比的清新、明丽和温暖。
3、给自己积极的心理暗示
我们总是被挫折、失败的想象吓住，并且还怕这种经历使自己蒙羞。给生命一种向上的力量，保持一颗积极、绝不轻易放弃的心，尽量发掘你周遭人或事物最好的一面，从中寻求正面的看法，让自己能有前进的力量，而不要让借口成为路上的绊脚石。一个幸福的老师才能培养出幸福的学生，一个积极向上的老师才会带领出一群积极向上的学生。
给与自己积极的心理暗示，我们需要经常对自己说：“我是重要的！我是能干的！我是快乐的！我是美好的`！”作为老师，我们是如此重要，从小处老说，可以影响几十个孩子一天的心情，从大处来说，我们可以影响一个孩子一生的命运。
4、给与学生更多真诚的鼓励
肖川老师说：我相信每个成功的人的
做到真诚的鼓励并不难，只需要每天盘点孩子们的进步、优点，告诫自己“我今天表扬孩子了吗”？上学年我坚持鼓励、疏导，带来了意想不到的收获；这学年我要坚持做的更好。
王者归来，带上这四句话信心十足地走进新学期的讲台；我告诉自己，我准备好了，精神抖擞地开始一学期的工作。
亲爱的同学们、老师们：
你们好！
今天，我很高兴、也很荣幸，能与同学们分享你们人生中最为重要的时刻。首先请允许我代表##学院全体教师衷心祝贺你们顺利地完成学业。同时，也借此机会，真诚地祝福在座的每一位同学在未来的岁月里取得更加宝贵、更加辉煌的业绩。
大学三年，我们见证了你们生命中的黄金岁月。今天，在这个即将告别的时刻，在这个我们生命当中仅能记住的几个重要场景之一，作为一名教师，我给同学们提出一些建议。我把这些建议总结为四句话。
第一句话：学习尚未结束，同学仍需努力。
我们来##读书，这是知识与技能的积累，离开学校，走入社会，人生的学习才刚刚开始。所谓读万卷书，行万里路，只有在工作和生活当中不断的.再学习，才能真正学到更多的知识与技能，要抱着活到老，学到老的志向，珍惜光阴，珍惜体验，不骄不躁，稳步向前。
第二句话：人生如同登山，你脚下的路是唯一可以通向峰顶的路。
登山之路没有优劣之分，没有难易之别。每一条路都有自己独特的风景，每一条路都会有荆棘和坎坷。登山者要有激情，要有梦想，探索一条自己喜欢的路，一旦确定目标，就要脚踏实地，矢志不移，一心一意走好眼前的每一步。把每一次挫折当作磨练，把每一次失败看作经验，不羡慕别人，更不姑息自己，坎坷与困难越多，越会历练出钢铁的意志。没有苦难，就不会品尝幸福的真滋味。历尽千辛终不悔，无限风光在险峰。
第三句话：社会是复杂的，但我们的心灵却可以借此成长。
社会并不是我们想象的那样简单，我们经常会遇到种种不如意的经历，正像登山也有许多令我们不快的同行者。但那并不会成为我们放弃目标或者与之同流合污的理由。我们在社会中努力的工作，为了自己的理想而努力奋斗。的确，金钱和荣誉都是我们所追求的，它是养活我们肉体的一个工具，但那不是人生的根本目的，既是工具就会有失去那一天，而永远伴随我们成长的心灵才是我们真正的主人。要善待主人。
最后一句话，也是最重要的，就是善待自己，更要善待他人。
孟子说“仁者爱人”，孔子说“己所不欲，勿施于人”。深刻影响了东方文明两千多年的中国传统文化充满了做人处事的大智慧，中国文化告诉我们与人为善，“爱人者人恒爱之”，人善待自己，就会接受自己，人善待他人，自会包容一切，宽恕别人的同时也就解脱了自己，就会始终以积极的心态面对人生，融入社会。
四句建议之后，我想再引用《易经》中的一句话送给大家，这句话是我的座右铭，我希望也能成为大家的座右铭。这就是：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
最后，愿同学们毕业后别忘了“常回家看看”，你们的母校，你们的老师的心永远和你们在一起。衷心祝愿同学们在新的人生道路上事业成功，爱情甜蜜，人生豪迈！谢谢大家！
教育局局长、党委书记在“敬业共勉”主题学习实践活动动员会上提出了四句“敬业共勉箴言”。这四句话是通过总结、挖掘sl教育系统优秀教师及教育工作者先进事迹，并对一些典型案例进行深入剖析而提炼出来的，对教育教学工作具有非常重要的现实意义和指导意义。下面，结合笔者的工作实际，谈谈对四句“敬业共勉箴言”的体会。
一、关爱是传道育人的动力源泉。
关心学生，爱护学生是每位教师应尽的责任。一个富有责任感，一个对学生成长寄予良好期待情感的教师，会经常把学生放在心上，体会他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展，用无私的爱滋润学生心田。学生感受到教师对自己关心、尊重、理解、信任，会更“倾心”于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育。
关爱学生就是胸中装着学生，心中想着学生，服务于学生。关爱学生体现在许多方面：当学生在心理上产生苦恼时，教师及时帮助解开疙瘩；当学生在身体上出现不适时，教师及时帮助寻医问药；当学生在学习上遇到困难时，教师及时帮助“清理路障”；当学生在生活上遇到不便时，教师及时帮助排忧解难。而且，对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，教师不仅要记在心上，说在嘴上，而且要落实在行动上。
二、真情是管理学生的坚实奠基。
管理学生是保证质量的前提，没有好的学习秩序，成绩的提高就无从谈起。而管理学生的方式不该是看管、强制、重压，而应建立在师生间的相互理解、信任这一真情基础之上的。
四年级上册有一篇课文《难忘的八个字》，讲的是一个天生残疾、相貌奇丑的小女孩特别喜欢她的班主任伦纳德老师的事，这位老师说的八个字一直令我非常震动，那就是“我希望你是我女儿”。我在结束这一课的时候，和我们班同学讲，我家只有一个孩子，能够教你们令我感到十分欣慰，因为有你们这些孩子，恰好能弥补老师没有女儿的缺憾。大家听后深受感动，自此，班级学习氛围、师生感情都有了很大的改观。这恰好可以证明，真情是管理学生的坚实奠基。
三、尊重是开启心灵的金质钥匙。
每个学生身上都有闪光点，关键是教师要多留心，多观察，多了解，多引导，既要为每个学生创造成功的机会，又要关注他们的成功体验，抓住他们每一次成功的契机，赏识学生、鼓励学生、尊重学生，从而开启孩子的心灵之窗。
我们班bx同学，基础比较差，学习习惯不好，但她很外向，敢说话。有一次做公开课，分析课文时，大家因为胆怯，都不敢提问题，只有bx把手举起来了。我叫起了她，她很意外，又很激动，说话时有些语无伦次。我走到她面前，耐心地引导她，最终完整的表达出了自己的意思。我明显的感觉出同学们都投来了羡慕的目光，而bx也对自己的表现非常满意。从此以后，bx同学无论在完成作业、还是在配合老师工作方面都表现的非常积极主动，同学们和其他教师都感觉到了她的变化。作为她的班主任，我更为自己能够尊重她、信任她并最终收到良好效果而欣慰。
四、塑人是人生价值的展示升华。
十年树木，百年树人。“塑造人、成就人”是曲折而又漫长的工程，需要教师言传，更要教师身教。教师要积极采取行之有效的措施，塑造孩子健全的人格，展示完美的人生价值。
言传：少年儿童自我意识尚未成熟，可塑性大，可接受性强。现实生活中，从某种角度看，很难否认“孩子是其父母的折射”这一现象。由此可见，小学生的后天习惯培养很重要，它将关系到其成长和未来的命运。教育者若能给予恰当的带有启蒙性、准备性、基础性的引导和帮助，少年儿童的行为能力就会迅速发展起来，并产生长久的'影响，乃至影响其一生。良好习惯必须从小培养，且从小事培养，所以小学阶段有计划、有目的地对学生进行养成教育是非常必要的。具体地说，是指通过学校、家庭和社会多渠道、全方位地帮助小学生养成良好的道德情感，道德品质，道德判断，道德行为和道德习惯，把他们培养成“既善于合作，又敢于竞争，能追随时代、适应社会”的现代人。
身教：有一首脍炙人口、每位教师都耳熟能详的歌曲《长大后我就成了你》，其中我最喜欢“写下的是真理，擦去的是功利”一句。在平日的工作中，我以此为
关爱、真情、尊重、塑人，相信“敬业共勉箴言”一定会指引我们在全面推进素质教育活动中披荆斩棘，再创佳绩。
