爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
智者乐水，仁者乐山
唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
意识是成功教育的基础。
博观而约取，厚积而薄发。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
以其昭昭，使人昭昭
严以律己，宽以待人
不求闻达，但得心安
天空不留痕迹，鸟儿却已飞远
教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的'那种爱。
水至清则无鱼，人至察则无徒
心灵和心灵撞击，生命和生命对话
昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
做一名美和爱的使者。
以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业
知错自责得理让人——宽容 处变不惊居安思危——竞争
倾听童声，学会微笑，善待学生。
心系学生 宽容为怀
精，勤，敬，紧，静
学高为师，身正为范
我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
千里之行，始于足下
学如逆水行舟，不进则退
每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
学生的需求，我们不懈的追求
冰冻三尺，非一日之寒
水滴石穿
一切为了学生
业精于勤，荒于嬉
行为比语言更有说服力
人不可以瞧不起自己
生命正因为风雨而变得精彩
好人有好报，即使没好报，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
奉献人生，付出才会有收获
立足三尺讲台，塑造无悔人生
人生如下棋，必须有远见方能获胜
师的人格就是教育工作中的一切
爱己之心爱人 律人之心律己
良言暖三春 恶言记终身
修身养性 教书育人
真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
内存一个爱，外显一个笑
一心育幼苗，两肩担未来。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
以前，我对“座右铭”的诠释迷迷糊糊，但现在，我已了解了它的基本含义了，那就是警戒、激励自己的格言。
我的座右铭很多，有对学习有帮助的，有对劳动有帮助的，有对节约有帮助的……而对我最有帮助的座右铭是理查德·巴赫写的：胜利终将属于那些相信自己能成功的人。
有一阵子，外公的脚一直疼，不能走路，一向爱种花的外公这段时间不能种花了，这很让外公难过，而这两天家人又很忙，没时间帮外公种花，不用猜也知道，这种花的任务就交给我了。
当妈妈把一盆盆花搬到家里后，我看着这些开得艳丽多彩花，眼前却展现出我把花种死了，外公责备我的情景。我的'心往下一沉，想对妈妈说我不种花，我不会。正在这时，我的座右铭回响在我耳际：胜利终将属于那些相信自己能成功的人。我想：是呀?难道我连对种花这小事都没有信心吗?于是，我把花搬到了阳台，准备对这几盆花负者到底。
我每天都像对待孩子一样，照顾花，因为我相信自己只要尽力了，相信自己会成功，那一定会达到成功的彼岸，把花种好。
也许我的精心照料感动了花，它们都用美丽的花儿来回报我。当外公的脚好后来看花时，他开心的说：“我的花比以前开得还要旺，谢谢你呀……”我开心地笑了，心想：如果没有座右铭，我怎么会得到外公的赞扬呢?
“胜利终将属于那些相信自己能成功的人”这句话将永远成为我的座右铭，鞭策我。
人生就像是漂泊在海洋上的一条船，常常迷失在汪洋大海之中，需要一座明亮的灯塔来指引方向。生活中不如意事十之八九，或许是遇到挫折，或许是迷失自我，或许是踌躇难断的心事，我们往往需要一记当头棒喝，由旁人为我们指点迷津，打开困惑的枷锁。
我很喜欢阅读刘墉的书籍，他的书字里行间隐含着深刻的道理，令我颇有感触。一次偶然的机会，我读到一本刘墉的著作，里头有一句话使我至今印象深刻：“每当有人赞美你是天才时，请看看自己的脚，有没有实实在在地站在地上。”看完这段话的瞬间，我似乎感受到一道闪电打入了我的脑海，思绪掀起滔天巨浪，一字一句如醍醐灌顶般地点醒了我。我的个性自负，常常因为一些小小的成就或得到别人的称赞就沾沾自喜，做事情也认为不需要别人的帮忙合作就能成功。所谓“骄者必败”，自以为是的下场就是投奔失败的怀抱。
“每当有人赞美你是天才时，请看看自己的脚，有没有实实在在地站在地上。”反复思索后，我终于有所醒悟，“人外有人，天外有天”一个人没有资格评论自己的丰功伟业，做了多少了不起的.事，当你如同井底之蛙自鸣得意时，却不知有更多比你优秀的人仍谦虚地持续努力着，而自己和成功之门越来越遥远。对现代科学影响深远的科学家牛顿，他对于物理学、天文学、运动学皆有重大的贡献，可是他却说了一句话：“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”他把大部分的成就都归功于先人，自己只不过是承先启后的那一位，如此谦卑的态度令后人尊敬。
这记当头棒喝给了我一次自省的机会，也使我了解到“谦逊”二字的重要，成功是建立在谦逊之上的，骄傲自满是通往失败的道路。我把这段话牢牢记在心里，当作座右铭，时时刻刻提醒自己处事为人的态度。
