幼儿园中班班级管理的心得体会1
班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中，总结出了有效管理班级常规的六个字――热爱、严格、周到。
一、热爱：
建立良好的师生关系，我们必须做到“热爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应该注意这种氛围的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越强烈，这就要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、快乐的发展。与此同时，我着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如摸摸你的衣服、牵牵你的手、坐坐你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到新衣服时，孩子们会说“老师，我给你买一件漂亮的衣服”；当爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，小心点”；当不小心撞了椅角，孩子们会投来关心的眼光“老师，你没事吧？”。虽然只是短短得一句话，但在我看来却无比激动，这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。二是事事关注、事事细心。如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒服、温暖；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们交流感兴趣的事，和他们做朋友。既关心幼儿的教育问题，又注重幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才能真正体现幼儿园教师母爱般的师爱。
二、严格：
一是教师做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度；二是对幼儿严格要求。幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此，在常规管理上做到严要求，包含两个方面：两位老师统一认识，统一要求；对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。在一个班集体中，两位教师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培养良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格管理中，孩子们逐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行动。如上幼儿园不再哭闹，自己进入活动室；自觉向老师问好，和家长再见；喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行；玩完玩具自觉收好，放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。
三、周到：
新《纲要》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，一个班级管理工作成功与否，还要看家长工作做得是否到位。我们做到了热情周到、真诚接待每一位家长，选择家长容易接受的方式与家长沟通。在实际工作中，我们了解到：许多家长都认为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事、是教师的事；另外，现在都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，每学期初召开家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些情况、家长将要配合的一些事情等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。
为了使家长进一步明确配合的内容，保证工作的顺利开展，我们还设计了家长园地、推选了家长委员、确定了家长开放日和家长助教活动等。在“家长园地”中我们根据班级情况和所要开展的活动情况，在栏内提出家园配合的目的、要求、以及幼儿的表现，许多家长对此很关注，使得这个栏目充分发挥了其作用。
总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
幼儿园中班班级管理的心得体会2
班主任既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。在这里，我有几点体会与大家共享：
一、处理好各种关系。
我深感要当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。做班主任，说到底，就是做人的工作，与人和睦共处且促使整个团体能通力合作。例如，在与老师和家长沟通时，我会用最忠诚的心与他们交流沟通，但要注意沟通方式技巧，如对别人的不足，用先扬后抑的方式提出，可能的话可以用开玩笑的语气提醒，总之，要尊重别人的感受，才能做到更有效的沟通。又如：班主任要学会关心他人，坦诚宽容、加上与班组成员的情感互通，使我们彼此间产生敬佩感、信赖感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。比如：有个别孩子就想欺负我，企图试探我的脾气，他调皮时我一连喊他几声没一点反应，直到看到我变了脸色，才有些收敛；但对有些孩子来说就是发火也没用，于是我就试着和他交流，例如闫枫昊、马海洋两位小朋，看起来很调皮，当你对他们多一点关心，他会学着慢慢看你的脸色行事，甚至有时他会主动和你说这说那啦个没完，看他的表情就知道你在关心他，他就会有好地表现。
1、班内教师共同配合
在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合。在教育教学活动中，上课老师开展教学活动时，配班老师密切地配合，帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。当幼儿在活动中出现调皮、吵闹、不专着等情况时，配班教师及时地予以提醒或制止。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。这样，在活动中，才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展地有条不紊。
2、学会合理安排分工、有效合作
我常常主动承担任务，善于安排好班上的工作，班内工作都有老师共同完成。但是一个人的力量是有限的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导他人去做事，促使整个团体能通力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。
3、积极参与园内组织的各种学习
在这学期的学习中对我帮助最大的是，观看魏书生老师的教学经验的学习。
我们班是全园幼儿年龄最大的一个班，每个幼儿自理能力都非常强，经常许多幼儿想帮老师干活，但却没活干，这怎么办，听了魏老师的一番话，我也学起了魏老师，孩子们精力旺盛，没活干，我来给他们找活干。窗台上总是比较乱，这个由王雅雯负责，每天一来就开始整理，这一天里她都负责。整理好了就由奖励。如果今天她没来怎么办，没关系有替补的。我班的书柜，宋明茜、马铭浩负责。电视柜宋开宁，衣柜是吴英特、妞妞。就连冲厕所，摆椅子，都由专人负责。现在我们班每个他人，都有事情做，人人有活干。而且现在，许多平时打闹的幼儿，都因为有事在身，没有时间打闹了。
二、建立开放民主的班风，
良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲。“没有规矩，不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。在制定班级常规时，教师应和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点。只有你说到做到了，才能树立自己的威信。让调皮的孩子不敢随便钻老师的空子。比如：上课前我就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课，等没有任何声音或没有幼儿再做小动作了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只好认真听课了。
1、让幼儿明确活动要求
不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅幼儿能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的活动常规，比如，在情景数学教学活动时，教师在讲解之后，就请幼儿在座位上坐好，等教师分发好操作材料、要求提清楚以后再动手操作；在户外游戏时，教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。
2、教师既要互相合作，又要明确职责。
班内教师之间真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。
三、取得家长的信任，让他们成为班务工作的合作者
开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作。我任班主任期间，家长与幼儿园都能建立很好的互助协作的关系。主要采取了
这些方式：平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，安抚家长。还有，要多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。我每次遇到家长提出的问题时，我都会记在小本子上，然后再尽力去做好，让家长相信把孩子放在这个班是十分放心的。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，取得家长的谅解。而不是避开不理睬，让家长觉得你是个不负责任的老师，从而让误会越来越深，直到真的班上出现有问题的时候，家长就会旧账全翻出来。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够的相信你。
四、提高法律意识，加强班级安全意识。
幼儿活泼好动，容易发生人身伤害事故，老师稍有个疏忽就有可能付法律责任。种种相关的报道常见诸报端，时刻提醒我们作为一班之主的班主任要提高法制意识，学会保护自己。例如，外出散步时，有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好，会叮嘱孩子不要乱跑。在游戏中眼睛不离孩子，及时制止孩子的一些冒险行为。
五、建立有自己特色的班级。
管理一个班级不是说看见别的班这样好，我也就跟着照样搬。这样很没有自己的管理风格。只有建设一个敢于创新的特色班级，才能真正的让同行、领导、家长看到你的独到之面，也才会对你所管理的班级有深刻的印象。这里说的特色，不一定是说你本身的'特长，也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。比如：有的班级环境创设好，有的班级常规工作抓的到位，有的班级家长工作开展好等等。还有的班级在平时开展的教育活动形式新颖，让大家觉得印象深刻等等。只要我们用心在上面了，相信每个老师都会发挥自己最大的内在潜能。而我们班的特色不仅是幼儿美术作品，还有背诵宋词，每周都背两首，并且为幼儿讲解简单意思。幼儿都能朗朗上口。
六、班主任要充当好双重角色。
首先，做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。其二，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承担的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。
七、做好有效率的班级计划
我在搞好班级管理工作最深的体会是“计划于工作之前”。做什么事情都要有计划，比如在学期初认真仔细的作计划是学期工作的重要条件，为将要发生的事情做到心中有数，提前将解决问题的措施想好，那么在开展工作时，便能从容不迫的“兵来将挡水来土淹”。再说，环境创设，要首先自己脑袋里有一个大致的方向，然后不断地收集资料，切忌不要临时“抱佛脚”。因为没有计划的事情有时就会显得太随意。再如，班级的常规，一定要做到心中有数，开学的时候就让孩子按照要求去做，孩子就会觉得这是一种习惯，不会产生压力，如果常规一开始没有固定好，就很难把他们不好的习惯纠正过来。因为他们已经习惯了不好的习惯。只有一开始就固定下来，然后不要随意的改变它。孩子自然而然形成了一个模式，形成了固定的一日作息习惯。
总之，班主任工作是一门艺术，精心而又烦琐，每天都需要我们工作、学习、思考、总结、反思。在班主任工作中求“全”“活”“异”“新”；班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。既要互相合作，又要明确职责。我相信在做的各位年轻教师都有自己独到的管理方法，我也希望在各位的身上发现自己的不足，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好！
幼儿园中班班级管理的心得体会3
教师要通过常规的培养，将道德教育同幼儿生活实践结合起来，使幼儿形成良好的生活习惯。处理好班级的各种关系团结协作共同搞好班级的工作，班主任要充当好双重角色当好一个班主任必须处理好与幼儿，同班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参加游戏，学习、形成教育的合力，这样才能更好的完成好班务工作。
做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现问题时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致。班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。另一方面，要充分信任每一位老师，让大家积极主动的解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见和看法，谁的意见合理采取谁的；鼓励每位老师积极主动与家长交流，与家长建立朋友关系、合作的关系；其二，作好幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。
班内教师共同配合，班级中的每个教师都有自己的特长，有的善于与家长沟通，要有的善于常规管理工作，有的在教育教学方面有很好的经验等等，在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才干，给老师发挥才干的舞台。例如：在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合，当幼儿进行洗手时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行洗手，这时保育老师将桌子进行消毒，一位老师在组织幼儿室外游戏，一位老师在水房组织幼儿洗手，这样使我们活动进行地有条不乱。
教师组织幼儿积极参与园内班内组织的各种学习我们班是全园幼儿年龄最大的一个班，每位幼儿的自理能力都特别强，经常想帮老师干活，幼儿的积极性都特别高涨，精力旺盛，根据这一特点我们为幼儿设置了各个岗位的小组长，每位小组长都有一个胸牌，如：浇花组长：每天早上来园首先把我们班的植物浇一次水，卫生组长：每天观察那位小朋友随地仍垃圾，淑口组长：每天吃完饭后检查那位小朋友没有淑口，那位小朋友做的很好，我们就连冲厕所，摆椅子都有专人负责。每周我们还要选出文明小标兵。现在我们班每位小朋友都有事情做，人人有活干。而且现在，许多平时打闹难的幼儿，都因为有事在身，没有时间打闹了。
取得家长的信任，让家长成为班务工作的合作者开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作，工作仅靠幼儿园自己的努力还不够，也需要家长的密切配合。为此，幼儿园每个学期初每个班进行家长会，对上学期的总结和对本学期的安排给家长详细的传达；还通过办“家园联系窗”来展示我们每周每月的计划，以求取得共识，取得家长的理解和支持配合，并通过这些办法进一步了解到幼儿的实际情况，使幼儿园采取的教育实施更有针对性。
幼儿园中班班级管理的心得体会4
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、快乐的成长。
幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展中不可缺少的重要环节。因此，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。我有几点体会与大家共享：
一、教师与教师要密切地配合。
幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此在班级常规管理过程中，我们班两位老师总是目标一致，相互配合，统一要求；对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。
1、对幼儿做到要求统一。
在一个班集体中，两位教师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样在引导孩子明辨是非，培养良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样在统一要求，严格管理中，孩子们逐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行动。如上幼儿园自己进入活动室；自觉向老师问好，和家长再见；喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行；玩完玩具自觉收好放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。
2、让幼儿明确活动要求。
不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅幼儿能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的常规，比如：在情景数学教学活动时，教师在讲解之后，就请幼儿在座位上做好，等教师提清楚以后再动手操作；在户外游戏时，教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。
二、班级的日常教育教学工作方面。
“没有规矩，不成方圆”如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙，一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。在制定班级常规时，教师应和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许的、应该被禁止的，教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点。只有你说到做到了，才能树立自己的威信，让调皮的孩子不敢随便钻老师的空子。比如：上课前我们就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课，等没有任何声音或没有幼儿在做小动作了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只好认真听课了。
1、对班级幼儿能有全面的了解。
我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。
2、常规教育要日常抓，抓日常。
俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等。教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学工作。
3、常规教育要抓重点、反复地抓。
幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱。要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的。还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
4、利用榜样促进常规。
每个班的孩子都有不同的特点，只要教师能善于捕捉孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手时，总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好，用完之后总会随手一丢。但是有一次我们发现班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好，利用这位幼儿闪光点，我们马上表扬了这位幼儿，并请她来督促其他幼儿自觉的折叠毛巾，鼓励其他幼儿也向她学习。幼儿是都很喜欢模仿的，也特别的会受到鼓舞，所以慢慢地都想成为大家学习的榜样了。
5、做个“勤”老师也能促常规。
大班的幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力比较的差，不能较好地遵守规则，会给我们的工作带来一些安全的隐患。为此，教师就要勤字当头了，善于观察幼儿的举动，当发现幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规则为止。
三、家园同步教育的关键。
家长是幼儿园教师重要的合作伙伴，因此我们把家长工作也同样放在工作重点中来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的良好行为习惯单靠教师在幼儿园的引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我们就通过家园联系栏将一些教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过短信平台、通过家长来园接送孩子时简短的谈话，能让家长们及时了解幼儿在园情况。让家长了解到，只有家长切实的参与，才能使我们的班级管理的更好。
总之，常规教育是幼儿园工作的重要一部分，它是利用规则促进幼儿良好发展的一种教育，规则只是一种手段，并不是最终目的。常规不是不变的，常规教育应该是不断发展的。我们广大的教育工作者只有充分发挥自己的聪明才智，才能提高教育效益，才能把幼儿园的常规和常规教育做得更好。
幼儿园中班班级管理的心得体会5
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
（一）积极开展教研活动
1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。
（二）各领域活动成效显著
健康
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言
通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
社会
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
艺术
幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。
二、组织丰富多彩的活动
开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日party”，幼儿自带东西与同伴分享交流，体验分享的乐趣。
三、兼顾个别幼儿教育
我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别人慢一拍，老师对他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题，老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还经常念着老师，经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。
另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集体面前批评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导，带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多，还经常帮我们督促其他的小孩子。
四、培养自理能力及常规教育
1、生活护理
我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。
2、培养幼儿的自理能力
自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点，
我班老师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。
3、培养良好的常规
“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。
五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴
日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。
1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与，增加教师与家长的互相理解，增进情感联系。
2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
六、存在的不足和今后工作方向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
幼儿园中班班级管理的心得体会6
班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。
一、教师之间的和谐
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。
2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
二、做好家园联系，打好班级管理之基础
翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。
现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。
而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风。
其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子；对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师；类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。
四、加强理论学习，提高自身素质。
作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好！
幼儿园园长个人述职报告1
XX年，是不平凡的一年，在这一年里，在幼儿园原有发展基础上，我们幼儿园全体教职工求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，在圆满完成本学期教育教学计划的基础上，接受了省督导与国家普三验收两项任务，并顺利通过验收。为使今后的工作更上层楼，现在将今年的工作进行回顾总结。
一、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，群策群力，提高保教质量
教师是一个幼儿园的灵魂，今年重任在前，只有把全体教师的积极性都调动起来，我们才能保质保量的完成任务。因此，在每两周一次的园务会议上我对全体老师讲述了当前形势，我们所面临的任务，希望全体教师发挥主人翁精神，通过本次检查把我园的保教质量提升到新的水平。在这一年中，我给予每位教师最大的自主权，自己的班级自己做主，缺什么我给解决，可以说我们全体教师都做到了以园为家，为幼儿园建设献智献策，加班加点更是常有的事，因此我们才能顺利通过各级部门的验收。我认为能发挥出每位教师的潜能，加强了幼儿园的凝聚力是我本年度工作最大的收获。
二、规范办园行为，提高办园效益一年来，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高
一是充实教师队伍，加强对外聘教师队伍的管理。我们通过面向社会公开招聘的方式，择优录用了三名热爱幼儿教育事业、具有高尚职业道德和掌握一定教育技能的幼儿教师，及时充实到我校的幼儿教师队伍中，并要求她们每人与学校签定了为期一年的合同，逐步规范了外聘教师队伍的管理，有效促进了幼儿园保教质量的提高。
二是进一步改善办园质量，投资9万余元为幼儿园添置电脑和玩具，装修活动室，逐步改善了办园条件，为进一步优化幼儿的活动提供了物质保障。
三是完善幼儿园寄宿制度，规范厨房管理，日常工作严格按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》实行。另外，我们还配合市教育做好有关幼儿安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。
三、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点
当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力
幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，在继续做好园内宣传窗的更新，办好幼儿园园报及发放工作之外，本学期我们录制一台丰富的六一节目汇演，并在电视台播出，收到了较好的成效，达到了宣传形象、扩大了影响的目的。
五、下一步工作计划
为了幼儿园的进一步发展，在肯定成绩的同时，我们更应正视自己的不足。通过省专家组反馈的情况，我们进一步认识到自身的弱势与不足。结合实际，我们制订了一系列的整改措施，精益求精，努力为幼儿创设更加宽松、和谐的成长环境。
1、行政管理。
进一步细化日常管理，月考核与学期考核相结合的方式。逐步规范档案管理，将创建省级规范化档案管理作为幼儿园档案管理的目标，实现档案管理电子化，使档案管理工作成为我园的特色之一。进一步完善功能室和信息化设施的配备，提高利用率，更好地为教育教学服务。
2、保教科研。
本学期我园将增加教研活动的密度，丰富内容，将教研工作落实到细处，钻研到深处。我们将继续坚持园本教研，立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。结合我园教育教学的薄弱环节，将开展充满研究、真诚交流的.园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，通过园本教研活动，使每个教师在原有的水平上都有所提高。
3、安全卫生。
结合实际，进一步细化幼儿园安全卫生常规管理。
一是加强管理，建立每日巡查制度。实行行政管理与教师自我管理相结合的方式，每月考核，针对出现的问题进行反馈，记录考核成绩。
二是加强安全检查，切实落实安全措施。建立一月一自查制度、隐患定期整改制度和安全责任追究制度，加大安全工作目标责任制的落实力度。结合主题活动布署开展安全教育活动，要求每个班级环境装饰中要有关于安全的内容，每个月有一次小型的防火、防震、防走失的演练，每学期幼儿园有一、二次大型的演练。
三是完善晨检制度，严把晨检关。严格执行接送卡制度。进一步改进晨检程序，使之更加科学合理。
四是关注幼儿心理健康，建立幼儿心理健康档案。利用一周一课、个案追踪、设立情绪角、心情卡等方式对幼儿进行心理健康教育，结合成长档案的建立完善幼儿心理健康档案管理。五是针对幼儿入园率偏低这一实际，建立幼儿缺勤日报制，及时与家长沟通，了解幼儿缺勤原因。开展“全勤宝宝”评比等活动提高幼儿入园率，使幼儿获得连续稳定的教育，巩固已形成的良好习惯，促进幼儿健康成长。
幼儿园园长个人述职报告2
日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，本人自2月24日到任担任园长工作已近半载。回首顾望，感慨万千。
虽然，我已拥有25年的幼儿教育经验及多年的园长工作经验，但接手这样超大规模、管理人员缺乏、师资短缺、人心涣散的超大型幼儿园却还是第一次。面对严峻的现实与董事会的期望，我决定迎难而上接受挑战。
首先，让自己成为一个有威望的园长。领导者的威望取决于他的人格、品德和思想修养，取决于他的知识、经验、胆略、才干和能力，取决于他是否严于律己、率先垂范、以身作则、全身心地投入事业中去，更取决于他能否公平、公正待人。从上任的第一天起，我就以园为家，每天最早上班，最后下班，晚上、周六、周日只要不外出，都会在办公室处理来电来访等。凡事以身作则、率先垂范，公平、公正地对待每一位员工，视员工为家人和朋友。做到在思想上引导他们，在业务上指导他们，在工作上肯定他们，在生活上关心他们。用自身的影响力来凝聚全体教职员工的心，带动他们的工作积极性，逐步扭转工作作风，建立和谐的人际关系，培育互帮互助的团队精神。其次，积极寻求幼儿园稳定与发展的有力措施。
一、重视软件建设，稳定和充实师资力量
1、培训教师队伍。
（1）重视新教师培训。
本学期根据幼儿园师资严重短缺的实际情况和师资现状，分别从长沙师范、华南女子学院、蒲田学院、漳州师院等地先后招聘了21名新教师，为满足不断增长的生源、维持正常的教学秩序及提高幼儿园的教育教学质量、评市优园奠定良好的基础。我根据她们的实际情况组建教学部培训团队，制定新教师培训计划，分别于3月5日—18日、5月8日——5月16日对两批新教师进行入职培训，分别学习了园史园情、规章制度、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿教师职业道德》、《幼儿教师一日工作流程》，使她们在专业思想、专业知识及实践操作能力上都有了明显的提高，使他们以最短的时间适应工作岗位的要求。
（2）开展全园英语培训。
根据我园双语特色，本学期新招聘一名全日制外教，不但为幼儿学习英语提供了学习、生活、游戏的全程外教，还能根据幼儿园教师队伍的现状充分利用外教对保教人员进行英语口语培训，其中教师每天晨读20分钟，每人每周培训1小时，保育员培训半小时，全面提高保教人员的英语水平，突显双语幼儿园特色。
2、规范教师行为，创建优良园风统一员工思想。
规范员工行为是园风建设的重要途径，我利用每周的教师例会组织教师学习一些有关教师职业道德、教师素质、教师礼仪规范等方面的知识，注重在日常工作中督促教师树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率；首先要求教师讲礼貌、待人热忱，要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等。并把对教师行为规范的各项要求写进绩效考核之中，在每周的例会中表扬做得好的老师，把欠规范的行为重点提出批评，让每位教师不断修正自己的言行举止，变得越来越优秀。
经常与教职工谈心，了解教职工的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。我努力地把工作做细做到位，让合适的人做合适的事，挖掘潜力，调动积极性。同时，我十分注重园内人文环境建设。以“真实、诚实、朴实”为座右铭，提倡人与人之间友好合作，以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人情感为次；在工作中，尽量做到多一点商量、少一点命令，将自己溶身于教职工之中，注重把爱平均分给每一位教师，积极看待教师的闪光点，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。
3、关注员工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是调动员工工作积极性的一个重要因素。
我园原有的薪酬制度是建园时制定的，随着时间的推移，幼儿园规模的扩大及物价的上涨及同行业工资水平的提高，已渐渐失去了原有的优势与吸引力，许多优秀的教师都因为待遇问题离去。为了幼儿园的长远发展，吸引人才、留住人才，稳定教职员工队伍和调动教职员工的工作积极性，在董事会的大力支持下于5月起草了适合幼儿园管理的教师、保育员工资改革方案，6月新工资方案出台，教职员工重新签定劳动合同，稳定了教职工队伍。为幼儿园的科学规范管理及长远发展奠定了牢固的基础。
二、强化安全工作，落实安全措施
安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我园是一个超大规模的幼儿园，安全工作尤其需要花大力气去抓。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实以下工作。
1、定期检查全园安全设施。
排除安全隐患设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
2、抓好幼儿接送安全。
（1）健全凭卡接送幼儿制度。
强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求保安与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，保安验卡确认是我园家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。保安对外来人员进行盘查和登记，确定不是危险分子后方可准其进园
（2）校车接送的安全。
设立专职人员负责接车制度，每辆车选派两名教师早晚轮流接送幼儿，由管理校车的教师对接车教师先培训再上岗，从服务态度、操作细则上规范管理。同时落实校门口值班的职责，分工明确，责任到人。形成以司机、接送教师、值班教师、生活老师共同组成的幼儿接送安全网络。定期组织安全知识的学习，使他们明确安全的重要性，指出工作中存在的问题，不断修正和完善接送工作。
3、注重班级安全工作期初与各年段保教人员人人签订班级安全责任书，明确安全责任，让她们积极主动地做好安全工作。
通过定期学习提高员工的思想认识，每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。但由于本期新教师和新班级的增加，安全事故时有发生，可见安全之警钟应时刻长鸣，一刻也不能松懈。今后对教师和保育员的培训中，安全都应当放在首位，在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。
三、以教学促教研，以活动促发展
把《将幼儿园教育纲要》作为我园教育教学工作的依据和指南，继续开展根据美国哈佛大学教授加德纳的多元智能理论，由香港教育学院的黄惠吟博士主编的《多元智能创意课程》进行网络主题教学，让幼儿在日常生活习惯、认知、情绪、健康、体能、音乐、美劳发展及公民教育等方面全面发展。英语教学采用特聘外教+清华幼儿英语实验园的形式。继续进行蒙氏教育、感统训练、英语、舞蹈、声乐、主持人、武术、绘画与小制作、钢琴、早期阅读识字、珠心算等特色兴趣班教学。
利用每周的教师例会对教师进行师德教育及幼教理论学习，教师们的思想认识进一步提高，老教师们在组织教学活动中教学的形式渐渐多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了，并开始尝试创新教学了。同时，新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作。每周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。每周中英文各一次观摩课，并组织教师自评、互评，取长补短，共同学习，不断提高教师们研究和解决问题的能力，逐步提高教育教学水平。本学期安排举办了二期新教师培训、二次新教师综合素质考核，举办了全园性的教师手抄报和废旧物手工制作比赛。还安排和督促教师利用休息时间排练了独舞《竹楼情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱浏阳河》四个节目，参加幼儿英语风采、溪边居委会、六一活动、大班毕业晚会的演出。
教师们精心组织的各项幼儿活动也取得了可喜的成绩：4月份组织各班幼儿参加全国“新世纪星杯”绘画大赛，喜获5个金奖、5个银奖、6个铜奖、33个优秀奖的成绩。5月25日我园选派九个家庭参加“厦门市家庭趣味运动会”同安赛区的比赛，分别获得小班组第四名，中班组第六名，大班组第二名。6月1日我园四个家庭代表参加“厦门市家庭趣味运动会”的决赛，小5班魏臣立家庭在小班组的两个项目中分别获得第二和第四名；大2班黄鸿靖家庭在大班组的两个项目中获得两个并列第四名。6月28日组织珠心算兴趣班幼儿参加市珠心算等级考试获得优异的成绩。7月15日在同安会堂，成功地举办了一场高档次，高质量的大班毕业晚会，受到了家长的欢迎与好评。幼儿园的班级规模从学期初的17个班发展到20个班，幼儿人数从464人增加到学期末的565人。
当然，金无足金，人无完人。在这半年的工作中，我虽然很尽心尽力，但由于初来乍到，各方面都不太了解，工作上也许有许多不足之处。在新的学期中，我将在以下方面加以改善：
1、安全工作管理要进一步细化，要采取可行的措施杜绝各种安全事故的发生。
2、日常教学管理应狠抓检查落实，教研活动和业务学习要制定更切合教学实际更有针对性的方案。
3、保育员的管理还要加大力度。
4、教师的思想工作还要加强等等。
我将在今后的工作中以“没有最好、只有更好”的工作信念，兢兢业业履行自己的职责，踏踏实实做好每件工作，带领教学部这个团队努力工作，发扬成绩、修正不足，将幼儿园的各项工作做得更好！
幼儿园园长个人述职报告3
作为幼儿园园长，在忙忙碌碌中走过了一个学期。回想这一学期来，我忧心忡忡，最近常追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧。以下是我的述职报告。
一、注重学习，提升自身素质
由于自己很多年不在幼儿园工作，因此当我再次来到这个岗位后感觉很陌生，手头的所有工作对于我来说都是新的，我深感自己在这一领域是如此的贫乏，内存不足。于是我把握各方面的信息，不断更新原有的思想观念和教育理念，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。
二、加强培训，促进教师成长
我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对教师的培养列入园本教研的重点工作，加大指导力度。尤其是对今年刚踏上工作岗位的新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。
三、多种渠道，提高保教质量
由于我园办园时间较短，学期初我园的保教质量还很让家长不放心，看到此分明感到责任的重大！常常苦思冥想如何提高保教质量？我们以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实提高保教水平。我园还把全园良好环境创设作为基础工作来抓，在宽敞的校园内精心规划，合理布局，努力为幼儿构筑一个多姿多彩、和谐宽松的有利幼儿健康人格发展的育人天地。
忙忙碌碌但很充实，这是我这一学期来最大的感受。虽然在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在今后的工作中信心满怀、动力十足。
幼儿园园长个人述职报告4
作为幼儿园园长，我深感自己肩负的责任，时刻不敢松懈自己的学习。转眼间，20XX年已经结束，回顾一年来的工作，我以观念创新为先导，以发展为主题，立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，尽可能人尽其能，物尽其用，财尽其力，增强办园实力，形成办园特色。以下是我的述职报告：
一、努力学习，提高个人修养
我和业务主任一起起草幼儿园园本教研一系列规章制度，并积极创造条件组织教师赴外省市学习，不断开拓视野。调动了教师参加教科研工作的积极性。我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。在日常工作中，关心班子成员和全体教师，作风民主，幼儿园的重大事情如财务、人事、福利等，均广泛征求班子和教师们的建议，并且幼儿园的重大开支如基本建设、采购电教用品等均进行政务公开，粘贴在公开栏内，接受群众监督，教师反应良好，班子全体成员在教师中享有较高的威信，幼儿园的各项工作稳步向前推进，起到了良好的社会反响。
二、办园方向和管理机制
根据我园发展规划和本学期工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，以美育建设的礼仪教育为抓手，创建“以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。
我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，注重以人为本，刚柔并重，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。
三、队伍建设与管理
我园十分重视园风建设。我们的做法是：“提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。”在工作中尽量做到多一点商量，少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。领导要求怎样对待孩子，领导也必须这样对待教师，如把爱平均分给每个教师，积极看待教师在原有水平上的进步等等。只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。
四、环境创设
办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件及幼儿园网络建设，确保教师办公自动化顺利实行。
在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。
在过去的一段时间里，我们即有经验又有教训，即取得了成绩，也尝试了教训。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的开始，我们大家要上下一致，把握新机遇、迎接新挑战、面临新问题、克服新困难、谱写新篇章。坚持以提高孩子的素质为中心，全面推行细微化服务，不断提高幼儿园的知名度。培养后备人才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新精神的员工进行有针对性培训和锻炼，为他们搭好发展舞台。
幼儿园园长个人述职报告5
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！时间转眼已临近学期末，回顾本学期的工作，有很多的收获，同时也有很多的感想，今天借助这个机会，把我一年来的幼儿园园长工作向各位述职。
一、教育方面：以质量求进步，以特色谋发展
我园所有工作的出发点和落脚点都应该是为了孩子的发展，最根本最核心的价值就是幼儿至上。如今，这个理念已经渗透到幼儿园工作的所有环节中。为了尽早开发幼儿智力，为我校学苗输送从孩提时代就打下坚实基础，针对我乡幼儿实际情况，在教育教学中，我们做出了有针对性的卓有成效的工作。
在教育工作中，我们力求爱中求精：爱事业精益求精，爱孩子精心培育。爱是一切工作的前提和基础，教职工热爱自己的职业，把所有的工作当成事业来做。作为老师，大家把爱融入到工作中，尽心尽力的为幼儿发展创设条件。在工作中，几乎每一位教师都能为学校幼儿园工作放弃自己的利益，有些幼儿园教师多次搭乘早班车到校看护学生，反映了良好的爱岗敬业的精神风貌。
在教学工作中，我们除了在情操上强调爱岗敬业、以园为家外，还大胆改革，勇于创新，争取利用每一节课实现的教学成果。例如今年我园引进大连市外国语学校英语教材，在幼儿早教领域开展快乐英语教学尝试，并取得良好效果，两个月前，大连外国语学校专门派来外教到我校上课，使幼儿眼界开阔，学习兴趣越来越浓郁。
二、环境建设：打造硬环境，保证软环境
在大连市教育局和辽中县教育局的共同帮助下，在学校以杨校长为首的领导班子的关怀下，我园今年的硬件建设取得长足的进步。幼儿园的卫生间、水房完成了装修改造，墙壁铺上颜色鲜艳的密度板，暖气安装上罩子，这些工作即美化了我园的环境，使幼儿学习和生活的空间更加整洁明亮美丽，同时杜绝了我园的很多安全隐患，具有多元化的环境治理效果。
在软环境的建设上，我园领导教师着重强调文化载体的作用，强调环境育人的实际功效。各班都制作了墙壁贴纸，妆点了教室的成长园地，这样即美化了幼儿园环境，同时还拓展了育人的空间，同时我园加强环境清扫工作，走廊力争“三净”，即楼梯干净、墙壁干净、地板干净。教室做到“四无”，即无尘、无垢、无纸屑、无乱摆乱放。使每一个孩子一走进幼儿园就有一种温馨、欢快的心情，让每一个家长都有眼前一亮的感觉。
三、管理理念：以教师为本，树人才观念
教师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军，没有一支高素质的教师队伍，没有教师的积极参与，再美好的愿景也不可能实现。所以，作为园长重要的职责是充分调动和激发教师的主体性，发挥她们主人翁的作用。我始终认为教师是幼儿园的主人，并将这一观点落实在实际工作中，真正地尊重教师。
确立教职工的主体地位，通过多种渠道，提高教职工专业素质和业务能力，从中挖掘和激发教职工的内在潜能，提高办园的整体水平。我们通过制订学习制度，加强自身理论学习，定期召开教研活动，定期下班观摩教学，对不同业务水平的教师进行分层指导，选送骨干教师外出培训，提高教师的业务水平。比如：在组织教研活动时，以往老师都说优点，对缺点的认识不深。现在，每一次活动结束，我们及时进行交流，互相阐述自己的观点，探讨活动中出现的问题。这种方法使教师明白自身存在的不足，就可以克服缺点，不断提高自己的业务水平。
本学期，刘兰英老师代表我园参加大连市幼儿园教师教学技能比赛，获得较好成绩。
四、安全工作：强化安全意识，杜绝安全隐患
本学期我园尤其重视安全工作，在诸如校车、饮水、用餐、课间活动都加大管理力度，力争把安全隐患根除。校车管理上，我园在学期初即下发致家长一封信，校车接送学生，每天坚持记录，每天坚持备案，与家长、校车司机一同构建幼儿的安全上学通道。在饮食方面，坚持按照上级和学校相关规定供给幼儿饮食。在课余管理方面，要求教师必须与学生在一起，始终盯紧每一名幼儿。及时阻止幼儿的不安全举动。本学期，我校幼儿无一起伤害事故。
五、工作上的不足
1、在农村，本园有时满足不了学生家长的延长在校时间要求。
2、楼后草坪平整和养护工作有待完善。
3、幼儿活动开展比较少。
在今后的工作中我将弥补这些不足，更好的为我园学生及其家长服务。
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触
一路有你相伴作文1
在茫茫人海的身影中总有一个人在目视着我——那就是你。
春天，百花争艳，万花齐开，在一个凉爽的中午，春雨如暴雨一般下了起来，天渐渐黑了下来。当晚上放学是我害怕了，外面下着这么大的雨我该如何回家那。在我左右愁闷的时候，我突然看见一个身影，好熟悉。我向外探头，看见了你，你的全身湿漉漉的，头发乱了，面目如被雨水打一样。你在这里等我，为我撑伞。自己却全身湿透了，真的很感谢你。
炎热的夏天实在让人很烦。晚上也热得睡不着觉，我是左翻右翻就是难受的睡不着。一阵凉风吹过，之后又扑继而来，这种感觉真舒服，到我睁开眼时看到你，你满脸笑容，手拿着扇子再为我一下一下得扇着。把你自己睡觉的时间给了我，为我扇扇子。
当枯黄的叶子落下来时秋天已来到，天气变得很冷，你就开始为我准备秋天的衣服，即使你自己不穿，也要先给我买上，并且用一针一线为我缝衣服，时时关心着我的身体。可你想过你自己吗？
漫天飞舞着雪花，地上在一堆积了很深的雪了，行走都很困难。天冷了，你不只是在穿上给予了我最好。并且还在吃上为我准备着。在寒冷的天气下你走在雪地里一步一步的走向麦食物的店，并没有注意到自己的身体。只是因为我的一句话。
在这春夏秋冬，年年月月之中一直都是你在陪伴着我。你给予了我最好的爱与温暖。因为一路上有你的相伴，我将来的路更加美好。你就是我的——母亲。
一路有你相伴作文2
落笔之初，心中便浮现出你的名字，如同舟行绿水，蓦地撞了满脸花色的繁复，又听得一曲山青水绿。还有你让我为你起的QQ昵称：一路相伴。
相识是晨曦，丝丝缕缕丝丝，拨开了叶的婆娑，照亮了我的孤独。那是初一伊始，陌生的教室，陌生的气息，我还陷在怀念之中回想着那些旧事，还不想打开心窗，不因畏惧窗外的明媚，只因挂念屋中的氤氲。我们起初的交集只是因为我把钢笔借给了你，那时竟不知你在意了许久。最后来的相熟就像是一场偶遇，因为你同桌的退学，我们便在一起。或许那时我才真正推开窗，而后发觉，原来窗外晾着许久的棉被，一拍就是一阵芬芳。
相处是朝晖，深深浅浅深深，踏过了沙的润湿，留下了行行足迹。那些花间踯躅，早已在心中写下了千百回的故事。那些我逼你唱歌而你以不记歌词为推脱的小风景，那些我胃痛你帮我倒热水的小旋律，落在纸面上不过是微不足道的小事，但在我心中却有文字载不动的质量。
相交是夕阳，纭纭卷卷纭纭，赶走了云的洁白，将微红的棉花塞进了我的心房。记得甜蜜之中也有不合，但你大度地笑了。或许只有你才会包容我的无理取闹，只有我才会让你看见我头发散乱难看的样子，只有你与我一路相伴。
时光再前翻些，天色再暗淡些。太阳不见了踪迹，只有月亮在浅唱着皎白的月光，但月光，其实也是阳光，只不过在反射中多了几抹绚美，阳光会永恒存在，所以你说我们会一直走下去，所以你说我们永远肩并肩，所以你说让我开心是你新年的愿望。
我把月亮赠给你，你把太阳送给我。一枝暖篙，几行橹歌，让你我一路相伴。
一路有你相伴作文3
我站在今年刚建成的大桥上，望着远处的那一片树林。那里曾经是我家的果园。
每年果树结果的时节，也是果农们开始忙碌的时候。我爸爸也是如此。年少的我还不懂事，整天跟在爸爸身后一起到果园去。
爸爸站在一颗苹果树面前，此时的果子已经长得差不多了。还需要阳光照耀，让自己变得更加漂亮、更加可口。不知为何，爸爸将果子周边的叶子摘去，我对此感到很疑。因为在上小学的时候，学过一篇课文。里面讲的是一个古人种葫芦。葫芦的叶子出了毛病，但那个古人不管不问，还说：“我要的是葫芦，又不是叶子。”于是，葫芦便因为叶子生病全都烂在了葫芦架上。
所以，我问爸爸，说：“爸爸，你把叶子都摘掉了，那果子还能长好么？”爸爸笑着说：“这是为了使果子均匀地受到阳光照耀。变得好看好吃，叶子虽是对果子有好处的，但挡住了阳光，所以要把它摘掉，”又蹲下身，摸了摸我的头，说道：“你长大后就像是这果子，我与你妈妈，也就是这个家，就像是叶子，家确实能为你遮风挡雨，包容你，但你终要离开，到社会上去闯荡，这样你才能变更好，明白么？”
年少的我对这个道理似懂非懂，等我稍大些了，也明白了这个道理。每当遇到困难的时候，我就会想起这句话，挺起信心，把困难当做我前进的动力，让我跨过一个又一个的绊脚石。
爸爸说的这句话陪我走过了十年的光阴，我也明白我终究不能永远在家庭的庇护下生存。要想成为一颗内外兼备的好果实，就要离开家庭的保护伞，到社会上去闯荡，虽说会有磨难，但是若不经历风雨，又怎么能见彩虹呢？
一路有你相伴作文4
父爱是太阳，漫漫的人生路上，我时刻感受着他的光芒。
——题记
都说母爱伟大，但我觉得父爱更略胜一筹。父爱虽然没有母爱似水的柔情，但他有着高山一样的坚定。父亲的一句教导，一个眼神，一个微笑，足可以融化冰山。
教导相伴
父亲是极少说话的，仿佛是一字千金。那次，我与父亲去爬山，一路上没有几句话。到了山脚下，我看到了稀稀疏疏的几颗酸枣，便高兴地叫起来：“看！爸！有酸枣呢！”我急忙摘下：“啊！太酸了！”爸爸微微一笑，说：“往上爬吧。”很快到了山腰，我们便看到了成片的酸枣。爸爸说：“尝尝吧！”于是我又摘下几颗：“嗯，好多了，不过还有点酸。”此时的我发现了一个规律：山越高，枣越甜。为了吃到更甜的枣，我与父亲奋力向上爬。呵！终于到了山顶，大片酸枣映在眼前，不等爸爸说我就摘下，“比前两次甜多了，好吃！”我兴奋地说。“这就叫不经艰难，没有甘甜。”爸爸一字一顿的说道。我恍然大悟。从那时起，直到现在，这句话一直伴随着我，已成为我人生的座右铭。有教导相伴，我长大了。
眼神相伴
“又是一场可怕的暴风雨。”我自言自语道。看着满是红叉叉的试卷，心中又是一阵苦恼。看着路边嘲笑我的一切，心中充满了难过与伤心的符号。出来迎接我的是他——我的爸爸。他似乎预感到了我的一切，于是什么也没说，只是充满信心的看着我，眼神里充满着期待与信任。刹那，我感到一种莫名的力量在支持着我，是什么？我过后仔细想了一番，还是父爱。他的眼神好像是在说：“没关系，再来，你可以！”我顿时开朗起来，我可以！父爱的眼神告诉我，人的一生不能一帆风顺，只有自信，才能前行。有眼神相伴，我懂事了。
一路欢歌，一路笑语，一路坎坷，一路荆棘，一路还有阳光的相伴！
一路有你相伴作文5
在人生的通天大道上你与一盏闪闪发亮的路灯，为我导航；又是长化为一位白发苍苍的老爷爷招呼着拐杖当作我的指路人……一路上我与你相识，一路上你与我相伴！
记得第一次与你相识的时候，是在小学，再一次六一儿童节上，你出现了，你的第一次出现，我便把你记在了脑海中。
与你相识不久，我便遇到了一次较大的困难，那一次期中
然而，第二次我又失利了，那时的我，觉得上天太残忍了，我想哭，我想找一个温暖的怀抱，撕心裂肺的哭上一番，可我知道，我不能，我知道，你在关注我，一路上你我相伴。
我从你那发现了，我不能放弃，不能言败，不能轻易认输，于是我回顾之前的所学，细心的回想以前的错误，找到原因，我的自信心，变得无比庞大，因为我知道，你在背后一直支持我、鼓励我，你与我一起在我有困难的时候，帮助我，所以我相信自己，可以的、
如果没有你，那么我注定失败；如果没有你，我就不会拥有这些；感谢你与我，一路相伴。
你实际上是一首歌，一首人人皆会的歌；他给予了跟多人自信如同我一样，它叫：“感恩的心”；让自己怀有一颗感恩的心去面对一切未知的困难把，相信自己！
一路有你相伴作文6
大千世界变化万般，而真正不变与我一路相伴的也只有你，每天我总是急急忙忙的从你身边走过，并没有注意到你的存在，而你却时刻关注着我。
你总是无忧无虑的飘荡着，与风嬉戏，与小鸟玩耍，你可曾注意到在你下面的我，我每次仰望天空都能看到你，一路有你相伴让我不觉得孤单，让我知道有你一路与我相伴，更能成为我奋斗的动力与前进的勇气。是你给了我信心与勇气。
虽然你在道路旁并不起眼，也并没有人关注到你，但你依然努力地成长，挺直脊背，注视着从这里经过的我，十几年如一日你依然站在那里看着匆匆经过的我，而我却忽视了你的存在。一路与我相伴，你从来都没放弃过，一直陪伴我到现在，是你的陪伴让我不再觉得是自己一个人孤零零的。是你让我学会了坚持，永不放弃。
虽然你在路边随随便便就被人践踏，但你是那麽的坚强，就算是被食草动物吃了，你的种子也会在这里生长，每次经过这里都能看到你的存在。虽然我有时也会在不经意间践踏在你柔弱的身躯之上，但你依然一路与我相伴，随时关注着我。让我知道了不管前方的路多磨泥泞我都要坚强的走下去，是你让我学会了坚强。
有一路有你相伴真好，是你给了我信心与勇气——白云，是你让我学会了坚持——绿树，是你让我学会了坚强——小草。是你的宽容让我很自然的忽视了你的存在，一路有你相伴，让我学会了许多到了道理。感谢一路有你的相伴。
一路有你相伴作文7
人生道路有大好的晴天，也难免有沉闷的雨天；会有炎热的夏天，也会有严寒的冬天。但有你相伴，一路会是艳阳天。
她是一个一个平凡的人，拥有平凡的人生，但我的人生有了她的相伴而有了些许色彩。我想，是她善良的心氛发出的一丝丝暖意触动了我。
一天中午，我刚到医院打针回来，徒步走回学校，来到班上，感觉黑漆漆的，脚也似乎没力气支撑我的身躯了。后来，我睡在课桌上，抛开了无限的烦恼丝，睡了好久好久。这个觉，真的睡得好香。
下午第一节课，她貌似叫醒了我。我就带着倦意辛苦上了这节数学课。课中，她莫名奇妙的跟我说起我不会的数学题，她是一个数学能手，是我同桌，平时不大说话。我想，跟我说干嘛呢。一个人在我耳边唠叨。后来想了下，这个班是很寒冷的，除了一个死党，倒是没什么“好人”。后来，她的身上氛发的暖意愈越浓厚了，成为了朋友。自此，我仍热爱数学。我感激她，至少我知道，世上这样的人真的没几个了。
初中，我们被分配到了两间不同的中学。一次期末考试中，满是紧张。因为我清楚到了初中我的成绩滑落得厉害；我似乎清楚的感受到胆怯的存在，而成功，却看不见了。“我可能要输了！”这些乱七八糟的思绪在心墙喧哗，在耳边徘徊，字眼在眼前浮现，却怎么好像是赶也赶不走！
期间，我接到了一个陌生电话，一番询问后，原来是她。但我已经没有心情顾及她了，现在考试都迫在眉睫了。她听了这事，说了这番话：“额，不要丧气，我们是好朋友，也是学习上的对手。我们一起加油把！”那一刻，我被触动了，我眼里傻里傻气的朋友居然说出这些话。至少到这次考试，我还在以这句话努力着。
我想，你真是我人生中的一朵白云，虽然那么地微不足道，却是一朵能在困境中帮助我、在精神上鼓励我的一朵云。
而我平淡无奇的人生，就是因为你而变得那么多彩绚丽。一路有你相伴，相信空气中都含着一丝丝暖意。
一路有你相伴作文8
感谢你在身边的形影不离，让我不再孤单；感谢在我伤心时你的细语安慰，让我不再害怕孤单；感谢你与我的说说笑笑，让我高兴，快乐。有你相伴，真好。
回望十六载的青春年华，有幸让我遇到了你，让我知道人生的美好，让我感觉未来的希望，都不在模糊。
还记得那年仲夏，我与你相约在兰庭外的小树边，知道你一向有早到的习惯，我便提前一个小时去，可看到你高兴的样子，我明白，我还是比你晚，可我知道，你是希望早一点见到我，我只能加快步伐，向你走去。
山水伊人，小河的水安静的流淌，你低着头，靠着树干，手放在裤兜里，一身牛仔装，静静的听着风吹落叶，你痴迷的看着水，我则痴迷的看着你，拿着画笔，画下这幅没有任何瑕疵的美图，画出你眼中的若有所思。
你终于抬起了头，视线从落叶上移开，就像是做了一个很大的决心，终于开口说话了。
那次你拉着我的手，跑过田野，在那片开满菊花的山坡上驻足，你说天边最亮的星星是你，我好奇地问你，我在那里，你笑着说，在我后面啊，我永远保护着你。我看着你的脸，甜蜜的笑了。
而今你的开口别离，似乎是这一切的终结，在那棵树干前我呆住了，想张开口说什么，又不知如何挽回，伸手想抓住你转身后的衣角，却只碰到了空气中残留的你的味道，眼前的景物变得若隐若现，直到你转身后看见我的眼泪驻足回返，我才知道，我的心里是这么的害怕你的离开，眼泪被你擦去，还会流出来，面对你的离别，我只能看着你的背影，在视线里再次消失。
写下了长篇大论，却说不清我对你的不舍，到头来终究还是别离，但这十六年来，我只想对你说：有你相伴，真好。
一路有你相伴作文9
阳光的照射使你健康的成长，风雨的交加使你得到历练。
在我刚出生时，只会咿咿呀呀的叫，有了母亲的陪伴和细心的照料，才让我说出了第一个母亲的“母”字，在母亲的照顾下我终于学会了走路，在母亲的鼓励下我来到了幼儿园，虽然我对这个幼儿园很陌生，但我觉得很幸福，因为有着许多小朋友的陪伴让我更是喜悦无比。
慢慢的我从幼儿园升到小学，使我慢慢的成长起来，有了知识使我不再那么的无知，随着年龄的增长使我不再天真，……这都是您的功劳，要是没有您的陪伴我是无法从无知到渊博，天真到成熟……
母亲谢谢一路有你的相伴……
一路有你相伴作文10
同学之间的友谊是真诚的，是快乐的，又是苦涩的。它无时无刻都陪伴着我，使我进步、前行。
初入中学，我像刚刚破蛹的蝴蝶，充满新奇。仔细打量着这个陌生的环境。就在这时，你热情的对我说：“你好！我是小A。”我也抓住机会说：“你好！”我们就此成为一对搭档，互帮互助，共同收获喜悦。
你总是那么真诚。从那次考试我便知道你把我当作真心朋友。数学考试成绩下来了，我又一次拿到冠军。正沉浸在第一名的喜悦与自得中，你却一把抢去我的试卷，向老师走去。原来你发现我的一道计算题出错，并向老师指了出来。那是一道六分的计算题。我从“状元”一下子降到十名以外。我的肺都要气炸了，一连几天都不理你。大课间，我正要去上操，你叫住了我。我转过头，看见你一脸的真诚与歉意。“前天是我做的不对，有点着急。不过，我不是故意想让老师给你减分的。对不起！”你的脸突然红了起来，眼泪一直在眼眶里打转。我的心一热，深深的愧疚之情涌上心头。“对不起！我、我也不好……”一时间两只手紧紧的握在一起。我惭愧极了，悄悄留下苦涩的眼泪。有你的陪伴的日子，我不孤单。
你总是带给我快乐。我的数学一直不错，你的英语非常拔尖。平时一有英语题不会，你就细心给我讲解，确保我真正明白。而你向我请教数学题时，我却总是笑话你：“哈哈，这么简单都不会，我给你讲讲。”你从不和我计较，还是默默的教我英语知识。到了学期末，我的英语水平明显提高，成绩上升了许多。我只顾自己高兴，却忘了感谢你。而你却总用善良与大度将我温暖。有你的陪伴我的生活比蜜甜。
感谢你，在我升入初中以来一直帮助我，包容我，给我温暖与快乐。感谢你，青春路上一直陪伴我。
与你为友，今生无憾！
一路有你相伴作文11
相隔多年，不知你已流浪到何方。现在的你，还好吗？——题记
初入校园，我内心惶恐，感觉一切都是那么陌生，就连蓝蓝的天似乎也变成了黑色。我蹲了下来，紧张的看着四周，浑身瑟瑟发抖，这时一只手拍在了我的肩膀上，“你抖什么呀，我们班这么多同学在，还能有妖魔鬼怪吃了你？”
我嘿嘿一笑，挠了挠头，感觉四周的黑暗中，虽然不多，但却能提供给我依稀的温暖。他看了我一眼：“上个学校，至于怕成这样？”我瞥了他一眼：“我调查了四位毕业的学生，都说‘宁入龙潭虎穴，不入初中校园！’我能不怕吗。”他这时转过脸来惊讶的看着我，“你竟然和我有同样的癖好，我混了这么久，你是第一个敢当众说出这些调查结果的。”我笑了一下，“你说话真的像一个几十岁的老翁，要不是你的脑袋和个子看起来就是一个十来岁小孩子，光听你那句话还真听不出你的年龄。”“你的话也把你变成几十岁老翁”，他斜了我一眼，“和我差不多。”我面色一僵，我竟然在这儿被他将了一军。
在此后的三年里，我们情投意合，友情越来越深，直到三年后的一次考试完，他在看了卷子以后，一天什么话也没说，扭头冲出了教室。第二天，老师公布了一个重磅消息，他离家出走了，据说是在被家长暴打了一顿后，夺门而出，坐上了南去的火车。
如今的我已上初一，但你却依旧无影无踪。常常在孤独无人的时刻，我会在心里默默念着你，因为自你走后，我再无朋友。
远方的你，还好吗？
一路有你相伴作文12
世界上，除了亲情之外，第二种值得你珍惜，甚至放手一搏的感情，就是友情。
曾经的我，还在读一年级时，就遇到了你—小雷，我一生的朋友。当时的我们，还学着武侠小说的样子，折了几根木棍，结为兄弟。当时的我们，还不懂得友情的可贵，为了一块糖而大打出手。
时光飞逝，日月如梭。时间都到哪里去了？仿佛就眨了眨眼，时间便全都溜走了。繁重的五年级，为了备战小升初，老师们个个都争先恐后地布置复习作业，卷子……好像在比赛谁布置的作业多一样。我当然不甘示弱，拿出我最快的速度，不到一小时就解决了所有的笔头作业。倒是你，小雷，速度并不快，有些大题还一知半解。看着你那蜗牛般下笔的速度，我善意的笑了笑，再教了你一遍—好朋友，好兄弟，我怎么可以把你在这个小升初阶段舍你而去呢？而面对你那感激的目光，我只是笑笑：“好兄弟嘛，这不算啥！”
我帮助你，你也不会离开我。有人说，我们上辈子绝对是真正的兄弟。我们听了这话，只是相视一笑。我虽然功课好，跑步好，但是体格比不过你，技能也比不过你。小雷，还记得滚铁环时，我死也没办法把铁环立起来，而你呢？早已让那个铁环滚了操场一圈，成为了最先通过的人。我向你望去，你笑笑，对我做了一个加油的手势，然后把滚铁环的秘诀毫无遗漏地教给我，我也笑笑，一回报你为我所做的一切。
小升初结果揭晓了，我和你又上了同一所中学。而这时的我们，望着我们即将离开的小学校园，在操场上编着只有我们自己才看得懂的手势。也在想同一个问题：这是命运？是缘分？还是我们上辈子真的是兄弟？答案无从知晓，可是我们又在一起了，这，就是好事。我望着你，你也望着我；我朝你点点头，你也朝我点点头……
上了中学以后，我们仍是互帮互助，仍是在编新的手势，仍是坐在操场上，偶尔发出一阵大笑。
小雷，谢谢你，感谢这6年来你的陪伴。也让我们继续向前，向着那更美好的明天前行，让我们一起向前，陪伴着对方……
一路有你相伴作文13
恰逢月亮漫上小窗，转动它齿轮的般的梦，时间仿佛又停留在几年前的夏天，我枕于眠床上，听窗外偶尔犬吠，开始想念那个季节。
小时候对于夏天的记忆是外婆手里那柄宽宽大大的蒲扇，手腕轻轻翻动，夹带着蒲叶清香的风便扑面而来，驱走了满身燥热和纠缠着的蚊蝇。阳光悠闲地洒落一地，万物都镀上金光，院子里的榕树下停着外婆的摇椅，偶尔有风经过，吹落了满地吱呀。午饭后的时光，是在外婆的摇椅上度过，榕叶下漏着光，星星点点的阳光随风轻晃。我倚在外婆身边，听竹椅吱呀，看地上叶影婆娑，外婆嘴里哼唱着古老的童谣，手里的蒲扇一下一下拍打在背上，四周一片宁静，慢慢地，我便溺于这温柔乡中，甜甜睡去。
夏天的雨来得突然，但外婆的爱似乎比这雨细致得多，雨滴刚触及地面，我便早已被外婆唤回屋里，迷糊间睁开眼，嘟囔着向外婆笑了笑，躺在床上，翻个身又回到梦里。醒来时已近黄昏，雀跃着向外婆要西瓜吃，外婆笑着转身拿出一个泡得冰凉的西瓜剖开，翠绿的瓜皮上噙满水汽，轻咬一口鲜红的果肉，冰凉的甜意便在口中弥漫开来，外婆摇着蒲扇笑着看我狼吞虎咽地吃完西瓜，留下满嘴瓜痕，揉着我的头喊我小馋猫，边领我去擦拭干净。
夏夜的夜晚来得比平常快些，四周的虫鸣和蛙声和成一片，我倚在竹椅上，同外婆辨认星星，不时兴起，也学几声蛙叫。月光透过叶缝洒在外婆身上，银色的发丝愈发皎洁，长长的白发好像一挂柔软的银丝，覆到耳后，柔和的月色散在了她的脸上，我看到岁月给她留下的吻痕，渐渐入了神，伸手想触一触那时光遗留下的沟壑，外婆瞧见了，笑着伸手搂住我，与我谈论着那属于时间的故事。
后来夏天结束了，我离开了外婆，到别处念书，临走时，她依然笑脸吟吟，嘱咐我要好好读书，想她了就常回去。只是后来认识的事物太多太繁杂，认识新事物的喜悦使得暂时忘记了那个美好的夏天，外婆挂念的电话一个接一个，而我却事事推脱。推脱到，我从此再也见不到她，我们之间的距离隔着一道生与死的大门，一切的回忆都回不到曾经才明白，有些人在身边的时候时候不好好珍惜，或许以后就再也见不到了。一切后悔都如凋零的花，美好已过，再回不到曾经……
窗外月光弹指过，席间花影坐前移。后来我再也没有买不到那种蒲扇，也没再遇到记忆中那种温柔，一切思念，都只能在回忆中度过了。
一路有你相伴作文14
我的座上有盏灯，无论何时，总伴着我。
回到家，锁上门，气急败环地将本子砸在书桌上，将自己摔到了床上，折腾去一阵声响。
“不就是作业没做完么，有什么大不了的，又不只有我一个人没做，大不了我不学了，还不是活受罪。”我使劲的敲打着床配以超高分贝的咆哮来宣泄不满。
自怨自艾了许久，才发现天色渐渐暗了，知道已是晚上了。伸出一只手在书桌上摸索着，准备打开台灯，却半天没有动静，而后才发现它被一堆卷子埋在了身下。此刻的它，就象一个陷入淤泥的人，无法自拔。我有些歉意，赶快扶起了它。
我很喜欢它，淡绿色的`色彩有着大自然般的宁静，底座是椭圆形的，厚重而沉稳，细长的灯颈象天鹅的脖子，光洁而圆润，一对雪白的灯管相依相拌，发出柔和的光芒……
我很内向，遇到事不会和任何人说，而它则完美的成为了一个忠实的听众，我感情的寄托。
而现在，他却成了我无意过错的受害者，将它扶起，打开台灯，柔和的光依旧明亮
一路有你相伴作文15
我总是想起，那个路口，那个陪伴了我许久的人。
在住所附近，总有一个地方夜晚喧闹万分，而白天却沉寂下来。每到出去散步时，我总会走到那个路口。在这里，总有一个小摊。对他最开始的记忆是几年前。我带着一小盆吊兰来到这里，对老板说：“叔叔，来两串面筋，微辣。”面筋我是带走了，可带来的吊兰却遗忘在了这里。我没想到的是，老板第二天早早地出了摊，看到熟面孔就问：“昨天来这里的时候，忘什么东西了吗？”我一下子想了起来：“哦，是我的吊兰啊。”从此结下了善缘。一有机会我便来到这里，与老板交谈。从口音上分辨不出他是哪里人，但总是一股子豪迈劲，定是北方人了。他的头发总是剃的光光的。面色偏白，但因为常待在火边，脸颊总是红彤彤的。到了夏天，衣服更是深一块，浅一块，是被汗浸湿的，光亮的脑袋也流着汗。
这时候，他总会取下帽子，像扇子一样扇着，擦擦头上的汗，说：“哥几个儿，这天也太热了吧。”老板待人很好，见着人总是面带微笑，如果有人来到他的摊前，他准会说：“你好，要吃点啥？”露出洁白的牙齿，令人如沐春风。他总是和我提起那盆吊兰，每次我问他：“我的那盆吊兰现在怎么样了？”“好着呢，每天给它浇水都像打点滴一样，生怕它死了。”有一次我许久不来，老板竟然没有和我过多攀谈，冷不丁说一句：“还记得那吊兰吗？”我笑，他笑，就像是多年的老朋友，心领神会。
老板烤面筋的手法极为老练。先把它用刷子刷上一层油，放在火上小烤一会儿，然后继续刷油。我总是看着，看着那多余的油沿着架子滴落，与火接触，冒出一阵白烟，发出滋滋的响声。老板也控制火候，会按照时间顺序挨个翻面。总有自己的一套法门。烤的时间不算短，但是咬起来却是有弹性的，散发着热气，一串吃不了几口，就顺着自己的口腔滑进了肚子，舌头上只残留着几分香气。吃完了也就只能看着光秃秃的签子，咂咂嘴，意犹未尽。这味道，记忆深刻，难以忘怀。
这一个小摊子和为人和善的老板伴我度过了很长时间。我生怕他哪一天不来了。一有空我就站在那里，凝望着那个小摊子，凝望着那个面带笑容，身材微胖的忙碌身影。
老板和他的面筋，陪伴我很长时间，那味道总是让我想起几年前自己的样子。我将那盆吊兰送给了他，愿彼此的道路上有对方的印记，一路相伴。
一路有你相伴作文16
我之所幸，是长在这依山旁水的地方，与你相伴流年。
这儿的流水太清，这儿的桃花太艳，这儿的弹唱有些撩人，这里的歌声中缺少易水壮士低哑的嘶吼声。
这里，是我的摇篮。
儿时的记忆是，清清的一捧流水绕这老房，老房卧在这一捧流水之上，相依相存，相生相映。
穿梭在熙攘的人群中，着实快活热闹。这里的一砖一瓦，一草一木早已烂记于我心了。
我搬来一个小板凳，舒舒服服的与奶奶并肩坐在深色的大门前，侧耳倾听她的过往。一束暖阳斜斜的照射过来，这里的一切的一切都被小小的温暖和那小小的快乐所占据着，冲荡在人柔软的心窝里。
一双如同老树一般勾勒出圈圈年轮的手，稳当的拿起紫砂壶，那上雕的是截老树，周遭琢了些圆圆的叶子，小而精致，精致却不花哨。据说，这小小的茶壶竟也有些岁数，爷爷也甚是爱惜它，就如同是旧友一般，不时一人对其喃喃自语。
只有好茶经过滚烫的水的淬炼，才能真正展现出它的锋芒，那茶香伴着袅袅的雾气，充斥着周遭，神清气爽。那被水润泽了的茶，心满意足的漂在水中央打转，然后却像个醉酒之人一般在水中晃晃悠悠的打几个转，一圈又一圈的沉在水底。
我相信，这座城也是如此，它经历了几千年的风风雨雨，是孤独，还是荣辱，是颓唐，还是不安，是站在巅峰，还是跌在低谷……才会有如今这般成就，我想是风雨沧桑才能使它变得如此美。
过去的过去，我不曾与它相伴，而现在它已成为我不可缺失的一部分。
我所想的很简单，喜欢一座城是因为这座城确实可爱。
我之所向，是你不离不弃怀抱，与你邂逅仲夏。
一路有你相伴作文17
窗外的桂花开了，一小簇一小簇的挤在一块儿，明晃晃的亮黄色在绿叶的映衬下更显娇嫩。鼻翼间也时时萦绕着一阵甜甜的花香，就像以前乡里自家做的酒酿，醇香到让人想醉在里面。
正值冬天，院里的墙角边的桂花开了。那树根的四周都摞了几层红砖，歪歪斜斜的，不知道什么时候被风一吹怕是就要倒成一片。桂树的主干上缠满了一圈圈绕过的麻绳，似是过冬用的冬衣似的。“二丫你赶紧过来，咱妈让咱赶紧把院儿里的雪给扫了，这要是积多了可就不好走路了。”就见一个裹得严严实实的小伙子，两手拿着扫把捂在嘴边，边哈气边说着话，脸上被冻得通红。“知道了知道了，我这不来了嘛。”又见一女娃从屋里走出来，提溜着把扫帚，大红棉袄配绿棉裤，脖子里还围着一条白色的大绒围巾，倒是比刚刚那小伙子看起来还要更壮实一点。“对了，哥，咱妈呢？”二丫就着脚下一块地开始扫，看起来其实也没有多费劲，就是把雪从中间要走的路扫开。狗子停下手里的动作，把兜里揣着的一副手套递给二丫，“咱妈上集市去了，说是给咱买点用的。喏，这手套你带着，挺暖和的。”二丫扔下扫帚，拿了手套就往手上戴，被冻得通红的脸上有些僵硬，却还是看得出些许开心的情绪。“哥，那你呢？”二丫扑闪着她那双眼睛，亮晶晶的，看着比眼前雪景还好看。“我没事儿，干会儿活就热乎了。你们女娃体寒，你就拿着戴吧。”狗子放下原本举在嘴边的手，冲二丫摆了摆就继续干活了。
太阳出来了，一片雪白的世界好像顿时有了生机。耀眼的阳光照在裸露在外的白雪上就像是被撒了一层金粉，亮的刺眼。桂树叶子上的露珠也闪烁着金色的流光，好不漂亮。
“二丫，不是哥说你。你个姑娘家家的，不知道好好拾掇拾掇再出门。这红配绿的，也就只有你了。”狗子装作一脸嫌弃的看了二丫一眼。“切，就你眼光好，反正有你呢，我怕什么。再怎么说你也是我哥呀。”二丫撇了撇嘴。“你也就仗着我一直陪着你吧。”狗子也笑开了。阳光正好，照在两张红扑扑的笑脸上好像全身都跟着暖洋洋了。
鼻翼间还萦绕着香甜的桂花气息。暖暖的太阳照着全身，是啊，有你，一路相伴，真好。
一路有你相伴作文18
秋风拂过一片片稻田，带去了清新的稻香；你来到我的身边，带来了我不可磨灭的快乐。
记得吗？十五年前，你和我都在呀呀学语；十五年后，我长大了，你也是，但我身边依然有你相伴。
天还是那样的蓝，地还是依旧那么广阔，你可知，那时的我在回忆。
你向我飞奔而来，我知道，你又要来抓我了，我撒腿就跑，哪里知道就在起跑后的几秒内，你就追到了我。那是，我们还小。
“你怎么老是跑那么快，每次都被抓到，没意思。”我嘟着嘴，生气的样子让你发笑。“生气啦，好了，下次我让你追我，别这么小心眼嘛。”“好吧，原谅你了。”我和你的对话普通的不能再普通，但我总能感受到发自内心的舒服，这才是我想要的。
有是几年后，我们的距离远了，但是心依旧在一起，常常跑出去聚集，瞧！多别样！
那天，我在指定地点等你，你来了，看到了满脸发愁的我，你问了我原因，你认真的聆听这，甘愿当我的情绪垃圾桶，我感谢；愿意和我一起发现，我感谢；你愿意当我的军师，同样感谢。
我们相伴的过了童年，希望还有下一个十五年，下下个十五年。多快乐1
这些年来，我们携手相伴，突破了一个个困难，虽然有矛盾，但我们依旧还是面对，不害怕，我想，你教会了我许多。因为有你，有你的真情付出，有你的一路相伴。
一路有你相伴作文19
如今的我是一个圆，父亲便成了一条线，我倚着父亲的脊梁向前迈进。谢谢，一路有你，谢谢，你一路为我遮风挡雨。
——题记
深夜里，月色朦胧，一片寂静。那两排树，在黑暗中向远方一直延伸。我依旧背着书包，缓缓地走着，低头踢着路边的石子，耳边满是风吹树叶的响动。树上的叶子已经凋零，落在漆黑的柏油路上，踩在上面，发出刺耳的“吱吱”声。
北风阵列，刺骨的寒风刮在人脸颊上，像刀割似得，我不禁打了个寒战，缩缩头。“索性就走慢些吧，晚些回家……人心叵测啊，现在影子也不愿跟着我了……”。我仔细寻找着在马路上飞驰的汽车，竟找不到那抹熟悉的车影。那一刻，我觉得自己像被人抛弃了的“流浪儿”，没人疼，没人爱。冷意从头到脚袭遍了我的全身。
算了，甭找了，我心中暗想。正当我的泪水要从红红的眼眶中往外涌时，远处汽车的远光灯照在我身上——是爸爸！我激动地跳起来，止住了马上要汹涌而出的泪水。那熟悉的灯光照在我身上，仿佛是一种温暖的光芒，瞬时间温暖了我的全身，使我冰冷的心逐渐复苏过来……
原来，父亲一直伴我左右，从不曾离开。幼时的我是一个点，父亲就像一个圆，他包围着我，呵护我成长；如今的我是一个圆，父亲便成了一条线，我倚着父亲的脊梁向前迈进；将来我也会成为一个圆，父亲就变成了一个点，在我心中永远最重要。
有你一路相伴，真好。原来，还有人深爱着我，原来，我从没被谁忘记。
一路有你相伴作文20
在一片田野中，有着一颗槐花树，上面开满了槐花。风，缓缓吹过，槐花树上的槐花便落下，洁白的花瓣如那雪一般，给大地铺上了一层白地毯。在那棵槐花树下，一个女孩儿和一只猫在玩耍，脸上都洋溢着快乐的笑容。
秋天，是收获的季节，田地里金灿灿的麦子，上面的果实压地它都直不了腰，好似一个老爷爷驼着背。菜地里，绿油油的蔬菜肥美的直让人流口水，大人们在田里割麦子，小孩们在田地里摘蔬菜，在那里有着一棵槐花树，据说有几十年的历史，每当秋天，它上面就会开满槐花，白色的槐花挂在树上，整棵树就像被雪覆盖了一样，白白的。小孩们喜欢在这个树下玩，有时还会爬上树来摘槐花，带回家。树下有一只小猫，它躲在树根下，望着在槐花树下玩耍的孩子们，他喵喵地叫着希望有人注意到它，但由于声音太小，没有人听见，小猫不死心，它拼命的叫着，终于其中一个小女孩儿注意到它并向它走过来，女孩俯身看去，一只雪白的小猫瑟瑟发抖的躲在树根下，小女孩向他伸手说：“小猫咪，你怎么了，受伤了吗？”，小猫咪叫了几声，便垂下头女孩儿见急了，抱着猫咪跑回家。为他包扎好伤口，过了一会儿，猫咪醒了。望着眼前的女孩儿。女孩儿将一盘水推向它说：“小猫咪，你渴了吧，喝吧。”小猫咪迟疑了几秒后慢慢走上前喝水。女孩开心地摸了摸他的头说：“小猫咪你的毛真白，像槐花一样真漂亮，以后就叫你槐雪吧，好吗？”小猫咪抬起头，开心地叫了。之后的每一天都能在槐花树下看见一个女孩和一只白猫的身影。
而如今，那个小女孩儿已长大，那个槐花树仍旧是那个槐花树，秋天到了，怀化树上开满了槐花，风吹过，槐花缓缓下落，一个女生走过来，站在树下，看着那满是槐花的槐花树。“真好啊，又开花了还是一样的美。对吧，槐雪？”女孩儿转身望着树下的小土堆，原来小猫咪在一年前去世了。女孩流下了泪，“谢谢你一直陪伴着我，谢谢。”风吹过，吹动着女孩的头发，女孩似乎又看到了两个身影。
树下，一只白猫和一个女孩在玩耍着。清脆的笑声在树下回荡，他们跑着，跑着……
谢谢你，有你，一路相伴。
一路有你相伴作文21
如果说，你是海上的烟火，那我就是浪花的泡沫，某一刻，你照亮了我，因为这一刻，我变得不一样，有你的陪伴，真的很好。
人家，都说生女儿和爸爸的关系好，生儿子和妈妈关系好，可我并不是这样，跟妈妈无话不说，跟爸爸只有单调得四循环：嗯、哦、好的、知道了。这就是我和我爸的聊天，特干。
爸爸在我的印象中：人高马大、爱抽烟、爱喝酒。他这人，我能举出好多缺点，每一次，全家人一起出去玩，每一张和他一起照的，都没有笑，他身上的那股烟味太味道了，太讨厌了，不知道妈妈为什么会看上他。在我眼里，他就有着一身的臭毛病，他不像我爸，他像我的“仇人”。
在暑假里，我爸一如既往的吃喝玩乐，但有一次，我一个人在家，那天我十分的不服服，一直想吐，爸爸在这时打来电话给我，问我想吃啥，点百度外卖吃，我跟他说，我身体不舒服不想吃，挂了电话。不过十分钟，没想到爸爸回来了。他二话没说，就带我去医院了，他一边开车一边问我，还有哪不舒服，要不要喝点水，我说：“不。”他陪我去领药、挂针，挂了一下午，他时不时的看看药瓶里还有吗？时不时的拿着我那个打针的手，动动，怕我的手麻掉。，从那一次，我对他的看法变了，而他也变了。
他变得温了许多，多多往我的想法去考虑，上了初三，作业量那个是大啊，每天，他起的特别早，为我做早餐，隔天还会问我，吃什么，他来做，当我晚上做作业时，他都会送来切好的水果、泡好的牛奶，端到我房间，再在客厅里等我，等我把作业写完，他再回到自己的房间里休息。他能在外面退掉的饭局，就一定不去，用来陪我。他也能改掉老是抽烟的习惯，还会跟我聊聊天，谈谈心。他现在具有一身好爸爸的样子，他现在不像我爸爸，像我的知己，不离不弃的那个人。
因为有你，一路相伴，整条路，变得不一样了，希望这一条路一无止尽，有你的陪伴，真得很好。
一路有你相伴作文22
和他相遇是在一个星期天的中午，那天学校的什么社会活动，我在店里帮忙。他刚从这买了两袋盐，可不一会儿，他又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见他把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。”啊！原来是这样，我多找了她五元钱，他竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便地说了句谢谢。他说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和他的闲聊中，我知道他和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。
初一分班时，我俩分到了同一个班级。从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。
可是一件事发生在我们身上，那是一节微机课，我和他坐在了一起。不知谁开了一个头--写了一小纸条，顿时满教室腥风血雨。又有一人写起了老师的坏话。
“就是就是，上次我说他讲的不对，他就几天没有提问我。”
“我也是，这老师真小性。”
所有我们这时可以想到恶毒的语言全写在这小小的纸条上。传的正丰，突然落到了他的桌子上，我们一个劲的对他使眼色。可这已经晚了，老师来到了他的身后，看见他手里攥这个东西，夺来一看，顿时火气冲天。
“你写的吧，好啊！”后老师把所有难听的话都说了一遍。
“还有谁？”“我”。我站了起来，老师又把口水喷在了我的脸上。老师并没有消气，还叫来班主任，找了家长，留校3天和1000字
“没你的事还牵连到了你。”
“没事，谁让我们是兄弟，就算陪你了。”
有你，一路相伴。
一路有你相伴作文23
你是我的宝贝。纯洁如乌木般的眼睛闪闪发光，仿佛照亮着我的世界；柔顺如丝绸般的毛发，是我一生的温馨小屋；你矫捷的身姿仿佛让我看到了生命的真谛，如果一生中有许多机遇，那么我最大的机遇，也就是你相遇，谢谢有你，一路相伴！
记得你刚来我家时，还是那么小，也许只有我一个巴掌大小吧。但是出于天生了出来母性光辉，却觉得你特别可爱，而我只能心都沦陷了。爱你，没有理由，这一句话仿佛是为我量身订造的。而我终于明白了，到底这句话是什么意思。
四月人间芳菲尽，山寺桃花始盛开。那是一个多么美丽的月份，而你在这个月份终于学会攀爬，那是多么令人欣慰！然后你像一个小小的军人一样拿着一颗小球在地上匍匐前行，也许真的是家里地板，地板太滑了，你到好久才没有站起来过一次，我们都很害怕你。一生都可以站不起来了。当我翻阅书籍时发现原来你是看不见这个世界，好像有一张，灰白色的照片照在你的眼前。
到八月时，你终于站了起来，而且你可以去玩了。我看见你坐在车上眺望着一切霓虹初上，仿佛不像是一个给灰白笼罩的世界，而是一个五彩斑斓的世界。甚至比我看到的世界更完美。我看见你那双黑白分明的眼睛，纯洁又美丽。而我只能远远的观赏着你那双眼睛，因为只要盯着你一会，你仿佛会被这个世界污染。
好近不长当我考上中学时你已经寿终正寝，我明知道你死了，但是我放不下。你踏足每一片土地，尚未欣赏每一方景色，尚未吃点天下的美食。真的为你感到惋惜，阳光照在你的小球上，似乎有你的影子。发现了你，站在阳光下还是那么的纯洁。
谢谢有你，一路相伴。
一路有你相伴作文24
春夏秋冬，周而复始。这漫漫人生路，因有你相伴，未来的路，更加绚丽。
——题记
春天，刚刚经历过风霜的田野上，吹来了徐徐暖风，是温柔的春风姑娘带着春雨来到了人间，开始了她们的旅程。这时，历经了风霜的你也迎来了属于你的春天，把我的灵魂轻轻唤醒，挥洒着春雨，滋润着我的心田。
炎热的夏天，总是让人心情烦闷，森林里的树木也长得茂盛起来了。夏日的夜里，在热风的怂恿下，迷迷糊糊地入睡了。在梦里，身体热得发烫，抚下手臂，竟都是汗水，正想起来，不知何来的微风，徐徐吹来，这风沁人心脾，便不再感到烦躁。你抚摸着我，敏感的我慵懒地睁开睡眼，才发现那并不是梦。
瓜果飘香的田野里，秋风萧瑟，放眼望去是一片金色，稻穗们在空中轻轻摇摆，似乎是在抚留最后的欢乐。在那稻田里是你忙碌的背影，即使秋风瑟瑟，你的衣襟上依然被汗水打湿。秋风侵袭我心，不禁有些发抖，却不知何时我的肩上多了件衣服，转头，依旧是你湿透的背脊。
东风时作，即使没有雪孩儿的陪伴，道路上也时时有风先生的背影。柴房里，你弯着背脊捆绑着冬天用的干草，听到我的脚步声，但你转过身，递了一杯刚热好的牛奶给我，我伸手接来，不经意看见了那双老茧累累的手，我的心仿佛被人揪着，久久不能释怀……
我最爱的人，感谢有您！一路风景，繁花似锦，再多的困难险阻都将在我的生命中消逝得不留痕迹，只因一路走来，都有你相伴，披星戴月，陪伴我走过风雨……
一路有你相伴作文25
没有雨露，大地将得不到滋润；没有阳光，世间万物将得不到温暖；没有父母的关怀，就没有现在的我们。
都说没有不疼孩子的爹娘，就算对自己的孩子太过严厉，也是为孩子的将来着想。在我的学习上，父母给了我极大的鼓励。记得那一次，我数学测试只得了77分，老师要我们拿回家给父母签名。放学回家后，我站在家门口，迟迟不敢开门，手放到门把上，又放下来，放上去，又放下来，后来我萌生了这样一个想法：反正我不告诉妈妈，老师也会告诉妈妈，我迟早都要被骂得狗血淋头，不如坦白好了！带着这样的想法，我终于鼓起勇气走进去。刚走进来，就撞见了妈妈，妈妈莞尔一笑，温柔地说：“回来了，考试怎么样啊？”尽管已经鼓起勇气，但还是有点哆哆嗦嗦：“77分......”出乎我的意料，妈妈现在的样子跟我想象中完全不同，我想象中的妈妈现在应该像一座濒临爆发的火山，可她脸上依旧带着慈祥的笑容，轻轻的摸了摸我的头：“没关系的，下次努力就行。”“恩。”我小鸡啄米似的点头，跟着妈妈进去。真的，父母的鼓励非常重要，得到了鼓励，就会发奋图强。
我生日时，爸爸妈妈总是给我准备各种东西，为的只是搏我一笑，而他们的生日我却总是忘记，他们说起我才知道，而生日礼物也只有一句简简单单的“生日快乐”。父母做的很多事，都是为孩子着想，而我们呢？何曾想到过自己的父母？就算想到过好了，那你数一数，有几次？生病时，父母为我们操碎了心，可我们却会觉得他们啰嗦。当他们生病时，会默默地，独自承受着病痛，也不愿告诉我们。如果你问我，世界上谁会为了你甘愿付出生命也不求回报，我会说，是父母，也只有父母。
时间如流星般一闪而过，我们在一天天长大，父母在一天天老去......直到原本乌黑亮丽的头发里出现了几丝雪白的银发，岁月在他们脸上刻下了刀痕，我才明白：他们老了。这样想着，我有种想哭的冲动，但我还是拼命抑制住，因为我长大了，懂事了，眼眶里不能再出现名叫“眼泪”的东西。爸，妈，十几年下来，一直都是你们在照顾我，现在，换我来照顾你们吧......
一路有你相伴作文26
当岁月模糊了痕迹，关于他的一切，愈来愈清晰。他就在那里，一直在那里，换了模样。纵使隔了千山万水，纵使身处茫茫人潮，纵使时间变换。他始终惦记着一生的牵挂。他的力量，他的骄傲，是我们，我们是他的孩子。
小时候，自己总爱坐在家里的那棵木绵树下，或乖乖地躺在父亲的怀中，望着那轮皎洁的月光，听父亲叙述着嫦娥的故事。如今，自己长大了，和父亲在一起时，半天也瞥不出只言片语来。
稍大些的时候，总爱听老一辈人说一些吓人的神鬼事情，可到了晚上自己却被吓得不敢出门。夏日里，家里热得像个烤炉，父亲每到晚上总会拉着我出来，与他并排而坐，一边轻轻摇着蒲扇，一边给我讲故事或陪我一起看月亮。依偎在父亲的怀里，自己似乎也不害怕了，真怀念小时候那段时光。
我的童年便是在父亲怀里与月光的陪伴下匆匆结束。
长大了，学习负担也加重了。有时，遇到难题，就连夜去老师家请教，我央求父亲接送，可父亲一口回绝，理由却是我个人的信仰：我已经长大了，不再是孩子了。晚上从老师家回来时，繁星的闪烁与清脆的蝉鸣却丝毫勾不起我举杯邀明月，对酒成三人的兴致，风声呜呜的吹过，似狼嚎，似迷路孩子的哭声，又似从天际传来的哀鸣，我攥紧了手中的手提袋，低着头快步向前走。啊，我害怕的发出尖叫，又迅速地捂住了嘴巴，那是什么？在月光的朦胧下，不远处的草丛旁似乎有什么东西在动，难不成有鬼，我越想头皮就越发麻，想走腿却不听使唤，我急得眼泪直掉，却又不敢哭出声来，喵，原来是只猫，吓死我了。回到家后我仍心有余悸，原来小时候对于黑暗的恐惧从未减弱半分，自那以后，十分钟的路程在我眼里却比十年还要漫长。不过令我不解的是每晚似乎总觉得有一个人尾随着自己，这让我越发恐惧。有一天，趁着还没下课，我偷偷地溜了出去，想要揪出“那个幕后黑手”，近了，近了，一个瘦削单薄的背影在街灯下不停地走来走去，却赫然发现站在那皎洁月光下的正是自己的父亲，我顿时明白了……
母爱若是一枝盛开的百合，在每个角落散发它迷人的芳香，那么父爱就是一枝茉莉，在每个角落中默默地吐着它那清新的芳香，向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄。
一路有你相伴作文27
人生的道路，我们总在孤独的旅行。幸好，一路上有你，而多了一份惬意与甜蜜。
——题记
我的生活像一幅没有色彩的画，是你的到来让我的生活变得缤纷多彩。你像是黑夜里的星星，为我照亮了前进的路。
开学的时候，虽然我们并不相识，但还是相视一笑，算是打过招呼。也许是冥冥之中注定的，我们成为了同桌。
你的成绩每次都是全班第一，数学尤为厉害。一次数学课，老师讲解一道较复杂的题，她边讲边写，运用了大量的计算，我们在下面听得头脑混乱，你却思索片刻站起来，简单清晰地为全班讲解了那道题，老师都对你颇加赞赏。
你的身上还有一种同龄人没有的成熟、稳重。
一次，我的英语测试考差了，在某一节体育课上，我躲在一个无人的角落里偷偷哭泣。你发现了我，跑过来安慰我。你用爱迪生的故事告诉我：“失败乃是成功之母。”此后还在每节体育课休息的时候教我背书，尽管每一次我都很不情愿，但心里早已喜欢上了这样的体育课。
你是我的同学，也是我的朋友。那时，你帮了我许多的忙：放学时，我向你诉说心中的苦，听你用心灵鸡汤安慰我……考试前，你总会空出一点时间来关心我、陪我复习……每次我遇到不会的题，你都耐心地讲给我听。尽管有的内容老师已经讲过了，但我就喜欢你再讲一遍给我听。每次你都无奈地叹气，却又拿我无可奈何。整个六年级，我最喜欢的就是听你给我讲题。还有，每次上课我打瞌睡时，你就会轻轻地叫醒我。现在，我的同桌不再是你了也没有人会提醒我，我竟不再打瞌睡了，这都是因为你。
同桌，我喜欢给我讲题时候的你，那时你的眼睛真漂亮，里面好像藏着星辰。
同桌，我喜欢收作业时的你，那时的你既严谨，又认真，像一位威严的师长。
同桌，我喜欢在我打瞌睡时轻轻叫醒我的你，因为你让我感觉到我被你时刻关注着。
同桌……
许久不见，有点想你了。你还好吗？
席慕蓉的抉择里有一句话：我俯首感谢所有星球的相助，让我与你相遇与你离别，完成上帝所作的一首诗。然后，再缓缓老去。
我也是，与你相遇，好幸运！
同桌，你好吗？好怀念你和我做同桌的那段时光，好感谢那一路上有你的陪伴。
一路有你相伴作文28
不会忘记那熟悉的笑脸，不会忘记那稚嫩的容颜。我们在欢声笑语里走到了今天，一起走过了四个春秋。我们用我们率真的笑声彰显我们恣意的青春。我们收获了珍贵的友情，即使我们以后各奔东西，我们的挂念也会一路陪伴彼此，因为我们是——朋友。
率真可爱的她，神经细心的她，美丽活泼的她，帅气果断的她，嘴坏心好的她……在我失落的时候，是她们鼓励我；在我伤心的时候，是她们安慰我；在别人误解我的时候，是她们坚定不移的站在我的身边……她们就像那冬日里的暖阳，给人温暖，给人阳光。感谢上帝让我遇见你们，让我收获此生最珍贵的礼物——友谊。一路上有你们，我想我此生不再孤单。
雪地上有几个女孩在奔跑，落日斜晖把她们的影子拉的很长很长。
时间，悄然从指尖流走。我也越来越珍惜和她们在一起的时光，一点一滴一言一语。我们生过气，我们吵架，我们耍过脾气，我们也曾彼此不说话……我们磕磕绊绊，吵吵闹闹的过了四年。如今却珍惜起这吵闹的时光，因为我们知道，以后想吵都吵不到了，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”但愿时间定格，留住这暖暖时光。
我多想说：时间别走，等等我们。
记忆里那片天空，永远是蓝天、白云、阳光，落下一米阳光；记忆里的那片花园，永远是红花、绿树、青草，散发阵阵芳香。还有那一张张朝夕相处的笑脸——这些都成了我生命中的一部分。一路上有你，一路上有你们，一路上有彼此。虽然即将天各一方，却留下深深眷恋。
今天是昨天的延续，明天是今天的延续。今天比昨天更灿烂，明天会比今天更辉煌。即使我们相隔万里，只要我们友谊常青，就会彼此牵挂，那是朋友间的羁绊。
我们用心品尝这杯友情的洒。它香醇，它美味。越品越陈，越陈越香。友情不会随着时间的流逝而淡化，反而越来越深厚，那是不变的友谊啊！
友谊常青，地久天长。一路上有彼此，从此不再孤单。
后记：在最美的季节遇到最美的你们，是我此生最幸运的事情。
一路有你相伴作文29
生活本是平淡的，但也有趣，许是生活充满了我们的喜怒哀乐把！青春期里的我们将自己丰富的情感与用不完的力量，全心全意地投入到我们的生活之中。随着四季的来回变换和时间的拉扯，终于盛开出属于我们自己情亲、友情与梦想之花。
这一切却也是来之不易的！因此我对这个世界怀着一份小小的美好的憧憬与期待，我的每一天都很快乐。即使某天我跌倒了，我也不害怕，轻弹下衣服沾染的泥土，抹去眼角残留的泪水，我还会选择面带微笑着地大步向前走。我是一个健康爱笑的女孩，其中最值得我感谢的人，就是我的父母。他们像大树一样，为我遮风挡雨，承受着我所不能承受的生存压力与生活的艰辛；他们又如雨露一般，滋润着我，给与我生命的营养；他们都是普通人，只靠自己的一双手撑起了一个家，养育了一对儿女，他们更是天底下最值得我尊敬的人呐！他们带给我的温暖与感动是无法用言语形容描述，情亲真的是既纯粹又自然。平淡的生活是由一件件小事组成，小事一桩桩，一件件加入情亲的元素后更显真挚。
母爱如水，温柔细腻；父爱如山，沉稳深情。而作为子女的我们更应怀一颗感恩之心，去尊敬父母，关爱父母。
从课文《陈情表》中，我认识了李密这一人物，初读《陈情表》时，我不以为意，而后反复诵读，领会作者的深意，此等孝心，莫不让人感动。李密从小父丧母弃，伶仃孤苦，祖母含辛茹苦，促其成才。后来，在祖母日薄西山，人命危浅，而朝廷又昭书切峻，责其逋慢的情况下，李密“尽节于笔下之日长，而报刘之日短”的恳切之辞感动了皇帝，得以报答祖母养育之恩。再后来因李密毅然选择先尽孝后尽忠的举动，成就了一段“乌鸟私情，愿乞终养。”的佳话。以史为镜，我们可以窥探出，祖母的关爱就是一面镜子，照出仁厚之心，慈爱之情。李密的孝心也是一面镜子，照出羊恙跪乳，乌鸦反哺之情。
而作为高中生的我们又能为父母做些什么呢？生活上，我们可以给予父母言语上的问候，或将关心化在点滴小事上，更重要的是，我们在自己的学业上，应静下心来，尽自己最大的努力，永不放慢追逐梦想的脚步，努力考取好成绩给予他们精神安慰，作为孩子应当让父母为自己感到骄傲。
某位作家曾写过这样的一段话来表达自己对父母的感情，也道出了人间常理，“青春期我们总梦想着离开父母的一天。而改天，却换成了父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们。”作家笔下缓缓流淌的文字，写出了“子欲养而亲不待”时，作为子女淡淡的忧愁与无奈，映照了现实生活中一些事例，所以，我们更应重视亲情，关爱父母。
当太阳从地平线上升起，新的一天开始。阳光打在我的笑脸上，与父母一起聊聊天，做一些简单的事。
我偏爱这样的时光，有你们的一路相伴，武威恐惧，无视险阻，勇敢地向前走，因为身后从不寂静。
生活平平淡淡，但愿岁月静好，温情常在。
一路有你相伴作文30
我们小区、单元的清洁阿姨已经七年没换了。从我刚刚进入小学，到现在步入初中，每天早晨都会有一个平凡、卑微的身影出现在我家的单元楼下。
还记得我刚刚搬进去的时候，我还只是一个一年级的小学生，用好奇的眼光看着这位阿姨在我们门口的走廊上扫地、拖地。看到我们来了，她轻声地对我们打了声招呼。我回应着，看到她那深蓝的工作服微微有些湿透。真乖，她用手，摸摸我的头。顿时，我感到了一双粗糙、冒着汗珠、全是茧子的手在我头发上摩擦——这应该是长年累月的工作而磨出来的吧！我短暂地看了她几眼，听了她的拖把有规律的击打地面的声音，便随同父母一起走了。
如今，我已经上了初中，成为了每天最早出门，也是最晚回家的人。然而每天早晨，我几乎都可以看见她在我们单元楼下，或在其他单元门口扫地、拖地的身影。有一次，要科学考试了，我在下楼的过程中边走边想着知识点，突然，我脚底一滑整个人连同书包一起摔在了地上，发出了一声巨响。闻声而来的阿姨看我整个人坐在地上，立刻把我扶起来走了一段。边走边对我说：“小朋友啊，你小心一点啊，早上人少，所以我在现在拖地。地还没干，你一定要小心啊！”过来一会，她就走了，可她那声音却在我的耳边久久回荡。
如今，我成为了班中的卫生委员，像那位阿姨一样管理着班级卫生。每当我被批评、或累到不想干时，我都会想起那位清洁阿姨，想起无数个早晨阿姨用她勤劳的双手伴我上学。此时，我想对那位阿姨说：谢谢你阿姨！谢谢你着一路的陪伴！
一路有你相伴作文31
飞鸟感谢天空给了它展翅的空间，鱼儿感谢大海给它遨游的机会，我感谢你，亲爱的余老师，感谢你给了我坚持的勇气，感谢你一路的陪伴。
你是一棵坚韧的橡树，耐心是你的绿叶，那样郁郁葱葱，阳光洒下，斑驳陆离中透出的是你满满的爱。坚持是你的枝干，那样生机勃勃，仰望的姿态，伸向天空时抵达的是你的不悔与守护。包容是你的根，那样盘综交错，深深扎入泥土，那样深沉，交斥的是你的释然的笑。
你知道吗？你是我见过的最“呆”的老师，你总是傻乎乎的，为了搞活课堂气氛，让我们开心地笑，你居然每天都上网查笑话，听着你一本正经地说笑话，我真的好感动，从没有遇到过任何一个老师像你这样认真到近乎固执。也许你不是最幽默的老师，但你却愿意为了我们而幽默，感谢您，余老师，感谢您如此地付出，哪怕回报微小，你也执著地前进，勇不退缩，您教会了我责任是勇敢地承担，全心全意地投入。
你知道吗？你是我心中的阳光，在我最消沉，最难过的时候，是你照亮了我灰暗的生命。也许你有些唠叨，也许你的说教有些老套，也计你安慰的技巧有些拙劣，但你掏心掏肺的实话却深深地打动了我，你的真心真意我接收到了，谢谢，谢谢你对我的关心和珍惜。是你教会了我真正的成功不是暂的领先，而是不断地积累，储蓄力量，像翠竹那般，静静地，默默地承受，等到有一天，突然爆发，以惊人的速度飞快地生长，直到巅峰。我很庆幸，我的学习路中，一路有你。
你知道吗？你的温柔体贴像春风一样轻抚我的心。那一次，我生病了，很重的感冒，这种在父母看来都是“小事”的事，你却放在了心上，你甚至上网搜索怎样才能快速治疗感冒，你密密麻麻地记了一大堆，还极认真地叮嘱我，身体是革命的本钱，千万要爱护自己，我当时感动得眼睛都酸了，你是这样地关心我，我怎么能对自己马虎大意呢？我很高兴，在生活中，一路有你相伴。
你是一株温柔的常青藤，也许你很平凡，但你细密的绿叶却为我搭建了一片天空，给了我向上攀登的平台；也许你并不起眼，但你弯弯的脉络却一直延伸，深深地融进我的心里，让我有追求梦想的动力；也许你并不那么有存在感，但你所做的点点滴滴却织成了一张硕大的网，当常青藤覆满墙壁，谁能否认你倔强又温柔的魅力？
亲爱的余老师，你是我心中的橡树，因为你的坚韧指引我前进；你是我心中的常青藤，因为你的温柔给予我动力，感谢你，感谢一路有你相伴。
一路有你相伴作文32
母爱如一江春水，在茫茫的成长道路上，滋润着我的心田。——题记
都说父爱如山，母爱如水。母爱虽没有父爱高山般的伟大，却有着似水的细腻。她那忙碌的身影，那鼓励的话语，那坚信的眼神，无不让我感动。
身影陪伴
“呀，怎么温度这么高？”母亲一脸焦急地说。因为我昨晚没有改盖好被子，今天早上就发高烧，急得母亲直打转。她一会儿做饭，一会儿照顾我，在厨房和卧室之间不停地穿梭。如果不是因为重病在身，我一定会用十二分的力气来帮助母亲。她斜视了一下时钟，看拔温度计的时间到了，连忙放下手中的活，大步地向我走来，拔下了温度计，定睛一看，“呀，终于降下来了，已经没事了。”母亲皱着的眉头顿时放松下来，脸上也露出了欣慰的笑容。此时的我，感觉眼睛微微发热，喉头感觉有什么东西卡住一样，眼泪也流了出来。“好孩子，没事了。”妈妈轻抚着我的额头，“儿子，你要记住，只要你健健康康的，我付出再多也愿意。”望着母亲一脸的诚恳，泪水再次不争气地留了下来。有您的身影陪伴，我懂得了付出。
鼓励陪伴
“回家又要发生一场令人战栗的暴风雨。”我在路上自言自语。看着满是红叉叉的试卷，心头又泛起一阵烦闷。鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，似乎在嘲笑我这可怜的成绩，心中无比地难过。回到家中，迎接我的是你——母亲，你没有责骂我，而是亲切地叫我坐下，与我谈心，“儿子，一次失败不可怕，可怕的是你再次犯下同样的错误。妈妈相信你一定可以再创佳绩的，对吗？”你的眼神中充满了信任和鼓励，我也从您的眼中看到了一个发愤图强的孩子。每当我陷入困境时，脑海中总会想起那时的话，把我救了出来。有您的鼓励相伴，我重拾了自信。
一路春风，一路芬芳，一路坎坷，一路艰辛，一路还有你不离不弃的相伴。
一路有你相伴作文33
伴着鸟儿的是蓝天白云，伴着大树的是清风雨露，而伴着我的，是我挚爱着的奶奶。
记忆中的奶奶做事，总是风风火火的，背挺得很直，一头乌发冲冠，充满了朝气。翻出我刚出生时的照片，奶奶搂着我，脸上荡漾着甜美的笑。这时的奶奶总是最美的，那是发自内心对子孙的爱。
上小学时，与我朝夕相处的总是奶奶。爸妈工作忙，由奶奶来照顾我的衣食住行。每天清晨，我一睁眼，便是奶奶在厨房中忙碌的身影。她总是为我烧一碗丝瓜鸡蛋面，这也总是我的早餐。面总是热乎着的，吃起来暖着心。我边吃，奶奶就边和我说她所碰到的见闻。“隔壁刚搬来了张奶奶，听说她闺女可有才了……”“早上我去买菜的时候啊，丝瓜打了七折呢！看奶奶给你买了那么多……”她总是生动地说着，我也总是耐心的听着，这也是祖孙俩度过的最快乐的时光。
吃完早饭，她总要先送我上学，才肯回来吃早饭。路上，她总说：“上课老师的话一定得听；作业要认真做……”我也总是如此照做。这，也许是后来我学业优秀的原因。
我是酷爱弹钢琴的，家里奶奶买来的陈旧的二手钢琴仍摆在她的卧室。做完作业，我是定要弹上几个小时的。奶奶总是早早地睡了。因她明天还要早早的起。那时的我却极不懂事，吵着闹着要在奶奶睡觉时弹钢琴，以致不顾严厉的爷爷的劝阻。这时的奶奶总会和善地说：“让孩子弹会儿吧！”奶奶常是在我弹琴时睡去的，她那均匀柔和的呼噜声像是为我伴奏。望着熟睡着的奶奶，儿时的我对她有着无比的敬意，现在才发现是愧怍。
家中的大红橘子也是由不得她吃一口的，因为奶奶总要把最大，最甜的橘子留给我。过年过节时望见奶奶，她总是怀揣着一个极大的红橘子，见着我就慌忙地塞给我：“嘘，小心点，别让别人发现了。”大红橘子一定是有着温度的，温暖着我的心窝。
上了初中的我，有如一只雄鹰，迫不及待地飞向高远的蓝天，离开那个寂寥的小镇。但此时的我，却再也没能吃到奶奶的丝瓜鸡蛋面，再也没能听到奶奶的唠叨，再也没能感受奶奶均匀的呼吸，慈爱的温度了。再次翻开奶奶现在的照片，只能看见无助的背影，伛偻的身姿与苍颜白发了。
回想起以前走过的路，才发现是奶奶一路相伴。是啊，落叶归根，孝子总得回到慈母边。
一路有你相伴作文34
你总是很严厉，常常叉着手，皱着眉头。但我知道，你一直默默支持着我，伴随我成长。
我刚上小学时的那个清明节，我第一次去扫墓，跟着你走进山里。天下着雾一般的小雨，你的每一根发丝上都承着一颗水珠。你走在后面，即便我害怕的伸出小手想让你与我一起走，你也冷漠地说：“自己走。”山上没有路，我们在杂草中前行，草长得很高，以至于让人没法看清路。突然，我感到一只脚踩空了，身体正掉入一个坑里，你的厚实的手却抓住了我，慢慢的把我拉上来。说了一句：“走路小心。”
还有一次我去参加英语演讲比赛，那是我第一次登台演讲，害怕极了。我走上台，忽然发现站在最后面，双脚略外八字，双手插在胸前，严厉的目光向我投来，如泰山一般站在那里。等我的英语越讲越流利，比赛越来越成功，越来越自信的时候，我发现你的目光更多是鼓励和期待。
快演讲完了，我心里越来越高兴，越来越激动。连“谢谢”都没有说一声就跑下台了。可不料评委还要问我几个问题。于是这次比赛就失利了。
我以为你要批评我，害怕地望着这从后面缓步走到前面的你。你盯着我，当时我所理解的那是严厉的目光可联系后来你所做的举动，大大改变了我的理解。你走到我身边，拍拍我的肩膀说：“走吧。”
在小升初冲刺的阶段，你陪着我在房间里学习，让我踏踏实实的为初中学习做准备。我遇到不会做的题目时，你也不急着教我，只是说：“再想想。”当时我想不通为什么还要想，但我不得不照做。后来我发现这些题目其实我都会，只不过没认真想而已。
想象你双手插在胸前，看着我的样子，我终于知道目光的意义。无论这是严厉、鼓励、不满还是坚定，那都是对我的爱。
父亲！你教会了我保护自己，告诉我不能急躁行事让我
一路有你相伴作文35
苦涩三年，甜蜜相伴，如今只能抓住这段旅程的尾巴，眼前闪过的是一幕幕值得回味的画面：一个陌生教室，装了三十多个陌生的人。少年羞怯的脸庞在脑中不断浮现，大家脱下了小学时的旧衣，这会儿已穿上了洁白齐整的中学校服，但大家脸上洋溢着的，仍然是稚嫩而充满活力的笑意。
可能是自那时起，我们的故事也开始被点缀，被渲染，绘成一幅绚烂的青春梦幻图。
相识，结为好友。是那时的勇气，让你成为我在这班里的第一个挚友。在蝉鸣声中，我们一起做题，我却总因为复杂的题目而心烦气躁，而你总能耐心地为我讲解，解决我的“疑难杂症”，为我拨开云雾；烈烈夏日，同你一起奔跑，空气中夹杂着汗水的酸臭味，但没什么大不了，你总因为跑得比我快而得意傻笑，而我却又因为被你“激怒”而奋力奔跑，最终我们都获得了意想不到的好成绩；冬日里寒风呼啸，可我们心里热乎乎的，因为友情常在。
不久之前，我们刚参加了体育中考，场上紧张激烈的气氛几乎令人窒息，莫名的压力如洪水般倾倒在我的身上，我连挪动脚步都变得艰难。这时的你，几句鼓励的话语，就让我如吃了一颗甜而不腻的糖，顿时放松了许多，精神也为之一振，我开始挺起胸膛大步迈向考试场地。幸亏有你！当我心情轻松地走出考场时，我又看到了你充满青春的灿烂笑容。
三年荏苒，我们的友情深厚，感谢一路上有你的陪伴，让我走过许多坎坷，留下许多美好的记忆。
一路有你相伴作文36
我们的数学老师，浓眉大耳，两侧一对大红腮，我确实挺讨厌他。
“叮—”上课了，我朝课表一看，数学课！我整个人都紧张起来，之间一个中年大汉从办公室迎面走来。我只好装作写作业的样子。只听见脚步声越来越近……
他到了教室，不容分说就把几个同学拎了起来，我也包括在内。“谁让你们下课讲话的？没有看到下一节是数学课吗？”他接着又瞪我一眼，我似乎领会其意，迅速打开作业本，没想到他又大声呵斥：“有没有好好写作业？连最基本的计算都错，放学留下来！”
我好死遇到晴天霹雳，我猛然想起昨天就有一个同学被他留了下来，结果今天请假了，我不敢再往下想……
还是那一天，下课了，同学们都在谈论数学老师。是他，他又来了！我不由得倒吸了一口冷气，难道他来找我了，难道他又想加作业，还是又想管理我们的课间？只见他默默的走到黑板边，心中不知想着什么。就在那一刻，他用手轻轻抹去他的作业，然后又默默的走了。这已经发生得如此短暂，我却看得清清楚楚。
这似乎又让我对他产生了新的敬意。我意识到它不仅有冷酷的一面，还有温暖的一面。
放学的铃声响了，我迎来了一天中最害怕的时刻，我轻轻地挪着双脚，一步，两步……终于到了办公室门口。我小心翼翼地推考门，就怕给他留下不好的印象。
我偷眼一看，他正坐在座位上改作业。他那双手似乎很久没有洗了，干裂得开了口，指甲缝里还残存着许多粉笔快，一碰就会飞起来似的。
“你来了。”他转过身，用他的眼睛盯着我，眼睛里布满了血丝，一条接着一条，一条绕着一条，把整个眼睛都染红了。我把作业用双手递上，他瞄了两眼道：“其实也不是什么大问题，知道我为什么叫你过来吗？因为你做作业的态度不端正，简单的计算都会错，这种问题当然要批评。下次别再犯错了，回去吧。”
我这不敢相信这么快就结束了，这真的就是早上那个早上那个耀武扬威的人吗？
我慢慢的了解了他，他其实并没有想象中那么凶，他只是为你着想。
他不仅是你的老师，更是你的战友，与你并肩作战，他为你的成就高兴，为你的失误伤心。
王老师，这一路有你相伴，真好！
一路有你相伴作文37
她很喜欢生气，不太喜欢跟我讲道理，好像我小的时候就这样了。很怀念呀呀学语的时候，她搀扶着我的手，一步一步地迈上阶梯，我也说不清她什么时候对我这么好，只是脑海里模糊的记忆，难道母亲不都是这样吗？
小学时候的我很顽皮，对所有的学科都无所建树，她什么都不说，只是用严厉的目光盯着我，显得那么生硬，我并不害怕她，她长得又不高大，我悄悄地躲在门后，观察她的一举一动，头稍稍探出又缩回，她的目光是那么冷淡。
小升初的时候是繁忙的，每个孩子们都是如此，她生硬地把装订好的简历递给我，什么话也不说就走了。我翻看着那些记录我童年的美好回忆，但我没看几眼便合上了，因为我胆怯她的目光会落在我的书桌上，我只好又奋笔疾书。
我去了好多民办初中面试，可每一次父亲都去了外地出差，是她在雨天载我去的，她的电瓶车在路上缓慢行驶着，但也激起好多水坑中的水花，打湿了我的裤角，雨水无情地打在雨披上，又滑落下去，我的眼里飘满了雨丝，湿漉漉的，很难睁开眼。
下了车，我微微看见她的眼镜湿透了，如蒙上了一层白雾，她匆匆地从包里拿出纸巾，擦拭着我的裤角，又掏出一张纸：“把脸擦干，面试时要利索点，小姑娘家别弄的跟老太婆样的”，我不耐烦地拿纸巾擦脸，狠狠地从她手中扯走了简历，头也不回地撑着雨伞走了。简历是那么干，没有一点雨珠。
小升初一切都是那么的顺利，我进了一所全家人都心仪的学校，她也特别的高兴，大概是替我高兴，我看她这是第一次在我面前笑，而且还是笑得如此灿烂，我也笑了。
她的性格没有变，还是一如既往的冷淡，我长大了，也理解她的心情。从小升初到现在，我只记得她冷冷地对我说：“你要好好读书，如果不好好读，别到时后悔都来不及”，我不与她辩驳，微微点头应答着。
我很依赖，有时候放学下大雨，我想到的总是她，喂……妈，你现在有空吗？来接我一下，“没空，有事”。可每次雨天的傍晚，总有一个身影在雨中闪烁，对，是她，来接我的。“几岁小孩呀！还要我来接？这么点雨就不能自己走了”，我也不知道说什么，心中有几丝惭愧。雨很无情，还在不停地下，可套着雨披坐在电瓶车上，却有几丝暖意，还会有一种安全感。
我也察觉不出母亲是否爱我，是否在关心我，但我肯定，她如一片大荷叶，微斜下来，遮蔽着被雨珠敲打的红莲，我不知为何是这么想，这也许是夜深的梦。
一路有你相伴作文38
当我独自面对生命的原野，眺青春的鲜艳在翠绿间流动，闻童年的余音在耳边绕梁。天空偌大而广，我却从未感到孤独。这片生命的大地有多少人经过，多少人离去，可始终，那个背影从未离去，伫立在前方。
人们总说母亲是世界上最富感情的角色，温柔而细腻，也许她真的是天使。于是在母亲无微不至的照料里，我常常忽视了父亲的情感。
有一段时间我常觉得父亲是家中最严厉和可畏的。为我的做事细节、学习状态、技能培养、都曾发火。小时候的我在那些骂声中似乎一无是处，只是听着听着眼前变得模糊，趴在桌上心里怨恨着发誓再也不理会门外的父亲。
也许父亲的爱只有长大了才能有体会。
回溯，那是个极平常的日子。闷湿的的风有气无力地吹着，没有一点风应有的清凉的感觉。头顶的灰云承不住重力，一点一点往头顶逼来，似乎想尽快落地寻求解脱。不知是不是被这股风气带得脑子一热了，我竟忽略了父亲来接我的约定，毅然决定独自坐公交回家。车动不久，簌地，窗外便糊作一团了，随之的是一片哗哗的声响。豆大的雨滴拍打着玻璃，像是骂声，吵闹了一路。父亲如果没等到我应该会自己先回去的吧，我天真地想，之后就再没什么顾虑。
直到在家整理好淋湿的衣服，父亲才开门进来。母亲便忍不出指责我的任性，害得父亲在雨中找我许久，手机也没有电。我似乎看见父亲在雨中焦急的背影，和头顶肆意泼洒的大雨……我不敢出声，为我之前所做的如此愚蠢的事而懊悔。可父亲却无言，亦没有任何的责备。我读出了他对我的宽容，一个父亲给予子女最平常的宽容。
他看似倔强严苛的身影背后，是说不尽的包容。
——小时候的教训过后，何尝不是苦口婆心的真诚谈话，和一直未变的关爱和付出。
人们总说父亲是世界上最不会轻易流露情感的角色，也许他真的只是普普通通，可他非常非常爱你，却只是选择了默默陪伴，默默包容。在他身上，有比大地还坚强的毅力，比天空还广阔的胸怀。只要父亲站着的方向，风吹来都是暖的。
