富有诗意的
1.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
2.眼前的瞬间是一位威力强大的女神。——歌德
3.虚荣以嘲弄别人为能事;自傲使人卑贱，野心使人穷凶恶极。——斯达尔夫人
4.日月忽其不淹今，春与秋其代序。惟草木之零落今，恐美人之迟暮。——屈原
5.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
6.接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
7.节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
8.今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
9.决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德
10.懒人无法享受休息之乐。——拉布克
富有诗意的座右铭大全
1.爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。——罗素
2.生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
3.生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
4.人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
5.人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
6.命运很像撒娇任性的女人，只喜爱好些泼辣果敢的人，对于他们才百依百顺，惟命是从呢。——库普林
7.如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田
8.等到自私的幸福变成了人生唯一的目标之后，不久人生就变得没有目标。——罗曼.罗兰
9.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
10.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
11.苦难是人生的老师。——巴尔扎克
12.世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。——罗曼·罗兰
13.人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》
14.一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明
15.酒杯里竟能蹦出友谊来。——盖伊
16.最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。——菲·贝利
17.管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗
18.科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。——赫尔岑
19.真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。——欧文
20.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
21.时间是一切财富中最宝贵的财富。——德奥弗拉斯多
22.伟大的思想能变成巨大的财富。——塞内加
23.温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见;他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的.时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生
24.成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超
25.说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。自己想什麽就讲什麽;自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。——巴金
26.躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什么优美和有意思的东西留下来，因为思想就是生命。——萧伯纳
27.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
28.我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基
29.这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。
30.毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。——马尔林斯基
31.她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。——向警予
32.成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
33.文明就是要造成有修养的人。——罗斯金
34.如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德
35.伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们。
36.人生贵知心，定交无暮早。——袁中道
37.谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。——培根
38.真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克
39.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
40.要有梦想，即使遥远。
篇【1】：教师与时代同行演讲稿
在这充满朝气的五月前夕，在这美丽迷人的夷水之滨，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参与，我演讲的题目是《与时代同行》。
这里，是我的母校，在座的各位，有我当年的老师，有我当年的同学，大家也许还记得我们当年的
纵观古今，大凡有价值的生命，无不为自己的选择而苦苦追求。十九世纪的中国，灾难深重，时代要求我们反抗、变革、图强。戊戌六君子选择了她，不惜血洒街市口。詹天佑选择了他，京张铁路人合形设计至今焕发光彩。二十世纪初，封建王朝摇摇欲坠，时代呼唤我们摧毁它，秋瑾选择了他，追求自由，而为之抛头颅。八十三年前的五月，作为战胜国的中国却又面临着瓜分，时代又一次呼唤着我们争取民主与自由，亿万的青年选择了革命之路，抛头颅，洒热血为选择而追求着。五十年前，中华民族自由了，时代需要我们建设祖国，雷锋选择了她而为人民服务，众多的劳动者选择了她而默默无闻的工作。选择了，所以追求。
如今，时代的车轮已滚入二十一世纪，我选择了教师这种职业，当我踏上岗位这初，发现生活并不平坦，那时，我曾经困惑，我曾经彷徨。
六年过去了，我对我的选择有了真实的感受：教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们，她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧言传身教，频吐丹心;不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。正如赵朴初先生的《金镂曲》历尽艰辛终不悔，只是许身孺子，堪回首十年往事，无怨无忧吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。
篇【2】：教师与时代同行演讲稿
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
今年是我工作的第16个年头，十六年来，耳濡目染实小文化，老教师的言传身教，新的教学理论的.引领，浓浓的教学教研氛围，让我快速成长起来。作为一名实小人，我感到非常自豪。
下面我就把自己在工作中的所感所悟向大家汇报一下。我汇报的题目是《与爱同行，做幸福教师》
鲁迅先生曾说：“教育是植根于爱的”是的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
自踏上教育岗位，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己人生的
教师的爱是理解，是尊重。尊重每一位家长，每一位学生。我经常用“假如我是一名学生”这样的话来提醒自己，深入到学生中去，了解他们的一言一行，体会他们的喜怒哀乐。尊重从身体开始，上课时，累了，休息一下做个游戏再继续学习。下课了，我会经常提醒学生喝水，一句“喝水小标兵”评选，孩子们立马进入比赛状态，喝干的拍照发给家长，喝水的劲头更足了。我更尊重学生的心理。当学生向我问好时我总是点头微笑。当有学生情绪低落时我会耐心询问原因，和他谈心，帮他解决难题。教学中我努力做到 “不让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。”
我们班有这样一位学生，说话不太清楚，接受新知识比正常孩子要慢一点。学习汉语拼音时有困难，就找了两个小老师教他，后来好多孩子的每日一句中这样写道：我真想让他变聪明。通过孩子的写话，很多家长知道了他接受慢。他的妈妈也觉得自己的孩子学习不好，给老师添麻烦了。在这样的环境中，他变得沉默寡言，说话也不敢大声了。我意识到：我的无意，我的自认为对他好，帮助他的想法、做法，却伤害了他。于是，我从他喜欢的画画入手帮他建立自信，在全班面前表扬他，并偷偷地教他拼音，教他阅读，不断地鼓励他，相信他。渐渐地，他变了，变得脸上经常挂着笑容，原来上课几乎不发言，后来他会的会大声说给大家听，下课他和同学玩得特别开心。虽然他现在的成绩还是不太好，但是他却喜欢上学，喜欢学校。
是的，人与人是平等的，不能因为他学习困难而横加指责，或不闻不问，没有一个孩子不是抱着一颗好学向上的心来学校的，只是各人的能力、悟性、基础、家庭环境所给的滋养不同。
也没有一个家长不希望自己的孩子表现出色。所以我与家长交流的时候是平等的，从没有批评过家长，只是给家长一些建议或方法的指导。就在前天下午我们班有一位家长来找我，因为孩子写作业磨蹭，气得一天没有吃饭，还停了孩子的课。我先开导家长，又教给了她一些方法让她回去试一试，和家长、孩子约定只要坚持21天写作业不磨蹭老师就有奖励。我也期待着孩子的变化。
爱是欣赏，是鼓励。十六年来，像对待荷叶上的露珠一样，我精心呵护每一个鲜活的生命，让他们都能够在爱的阳光下茁壮成长。当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。把鼓励、赞赏通过小卡片传达给孩子。
爱是责任，是奉献。作为一名教师，我有责任引领学生走进知识的殿堂，学到更多的本领；为了肩上的这份责任，我不停地阅读，实践，思考。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》《陶行知教育文集》等一些教育理论书籍和各类教育教学杂志是我经常翻阅的。
课堂是我实践的主阵地，作为一名
中学习语文、热爱语文。针对低年级学生识字量少，阻碍学生阅读的现状。开展了“大量识字，快乐阅读” 的实验。把学生的名字作为识字教材，全级部学生共读儿歌，识汉字。注重生活中认字。教给学生识字的方法，总结识字规律，评选识字大王，让每个孩子在愉快中识字，为课外阅读打下基础。让学生从小养成爱读书的习惯，向家长推荐亲子共读的书目，上读书指导课。在平时的语文教学中逐渐形成了自己的教学风格，“让学生成为学习的主人，让教育为孩子的一生幸福作准备。”是我语文教学观的集中体现。
“ 一花独秀不是春，万紫千红春满园 ”。在老教师的影响下， 我也主动承担起了培养本组年轻教师的职责，立志与他们一同成长。上学期我们组老师们共读了《心平气和的一年级》和《让孩子踏上阅读快车道》，对我们的教学提供了很大的帮助。教研时我们一起深入的解读文本。设计出符合低年级特点的随文识字课。在学标练课、赛课活动中我们组的老师们都认真准备，反复试讲，主动喊着其他老师去听课，评课。我的听课记录也写了满满三本。这是老师们付出的见证。在这里我要感谢我们组的老师对我工作的支持，谢谢大家。新学期我们还将共同探索，共同进步。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”年轻的我们会在平凡的岗位上继续努力，继续奉献，做一名幸福的教师， 用博大的师爱来滋润每一个孩子幼小的心灵，让他们的人生绽放生命的精彩！
有关努力学习的
1)宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
2)冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
3)不求做的最好，但求做的更好。
4)勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
5)人，最大的敌人是自己。
6)失败是成功之母！
7)学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。
8)世事洞明皆学问，人情练达即文章。
9)谨慎的勤奋带来好运。
10)不渴望每天能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
11)不知理义，生于不学。
12)学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。
13)我们得记得，只有智能是不够的，智能加上品格，才是真正的目标。
14)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
15)天赋如同自然花木，要用学习来修剪。
16)当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的'成败。
17)少壮不努力，老大徒伤悲。
18)用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。
19)钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
20)让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。
有关努力学习的座右铭2
1)有志者事竟成。
2)人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。
3)人若有志，就不会在半坡停止。
4)世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀
5)相信自己，一定能成功
6)学习是苦根上长出来的甜果
7)我永远是最棒的
8)相信自己的目标，努力，努力，在努力！
9)时间就是金钱。
10)哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮！
11)只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。
12)只要功夫深，铁棒磨成针
13)没有不会做的事，只有不想做的事。
14)知识就是力量
15)失败乃成功之母。
16)少壮不努力，老大徒伤悲
17)三人行必有我师焉
18)成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
19)给我一个支点，我能把地球撑起来
20)一分辛劳，一分收获
有关努力学习的座右铭3
1)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰、积一时之跬步，臻千里之遥程。
2)自己对成绩不满意，在学习方面还要更加努力，只要努力了，成绩不管好坏，自己已经问心无愧了。——王飞
3)面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕！
4)好好学习，不再贪玩。——张虎
5)作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
6)不必每分钟都学习，但
7)学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
8)智者千虑，必有一失;遇者千虑，必有一得。
9)在强者的眼中，没有最好，只有更好。
10)有志者事竟成。
11)向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。
12)泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
13)水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
14)世上无难事，只要肯登攀。
15)三人行必有我师焉。
16)人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。
17)人若有志，就不会在半坡停止。
18)“讲效率包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率;有条理是讲效率;聚精会神是讲效率;计划得当也是讲效率。
19)经风雨长不成大树，失败乃成功之母，一份耕耘一份收获，尽自己最大的努力去争取最大的成功，相信自己一定行！——蒲艳斌“生命因旋转而美丽，因伤痕而成熟。多么美丽的语言，我喜欢。在
20)支配战士的行动是信仰。他能忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选的目标你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念，有奋发图强的求学原则，相信经过努力一定可以取得更大的进步。
