1. 今夜寒窗苦读，必定有成;明朝独占鳌头，舍我其谁!
2. 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
3. 独木桥上，而是跌倒在宽阔的大道上。只要进步就好。
4. 读书志在圣贤，为官心存君国。
5. 学习如逆水行舟，不进则退。
6. 遇到困难不低头，要迎难而上。
7. 做任何事情都要认真、仔细、迅速。
8. 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
9. 不做最好的自己，只做更好的自己!
10. 先自治而后治人之谓大器。
11. 一日读书一日功，一日不读十日空。
12. 微笑面对生活，积极挑战困难。
13. 再好的.种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
14. 傲不可长;欲不可纵;乐不可极;志不可满。
15. 走自己的路，让别人去说吧。
16. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
17. 枯木逢春犹再发，人无两度再少年。
18. 自己选择的，跪着也要走完。
19. 世上无难事，只怕有心人。
20. 学习不一定成功，但一定要尽力!
21. 少壮不努力，老大徒伤悲。
22. 一滴水，用显微镜看也是一个大千世界。
23. 我燃烧的青春，无懈可击。
24. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
25. 事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
26. 努力+成功+挫折+失败=美好未来!
27. 习惯决定性格，性格决定命运。
28. 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
29. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
30. 凡事预则立，不预则废。
31. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
32. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
33. 梅花香之苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
34. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
35. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
36. 方向取决于选择，未来取决于方向。
37. 黄金高北斗，不惜买阳春。
38. 一万年太久，只争朝夕。
39. 读书，有疑惑才有进步。
40. 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
41. 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?
42. 学习不一定要做到最好，只要尽力就好。
43. 理想是标准，奋斗是目标。
44. 路都一样，只是走下去的方法不同。
45. 书到用时方恨少事非经过不知难。
46. 施人慎勿念，受施慎勿忘。
47. 话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
48. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
小学六年级班级的座右铭篇一
1、想要壮志凌云，做要脚踏实地。
2、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
3、只有埋头苦读，才能出人头地。
4、该谈话时不要沉思。
5、有志者，事竞成。
6、集中精力，提高效率。科学用脑，冲刺高考。
7、静能生慧，细节决定命运。
8、再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。
9、无规矩不成方圆。
10、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山
11、勤奋出智慧。
12、追求高效，锁定名校。
13、我努力，我进步！
14、天道酬勤，恒者能胜。
15、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
16、把握今天，争分夺秒。
17、性格影响心志，心态决定成败。
18、我已后悔过一次，不能再次后悔。
19、浩然明理，俨然肯学。
20、人生不接受平淡，命运只收藏精彩。
21、心志决定命运，态度决定高度。
22、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。——卢梭
23、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
24、通知书，不要让我哭泣；全力拼，辉煌伸手可及。
25、人心齐，班风正，学习优，榜有名。
26、相信自己！
27、不是尽力而为，而是全力以赴。
28、生活越紧张，就越能显示人的生命力。
29、天道酬勤，踏实静慧。
30、体悟好往届高考题，触类旁通。
31、语气要温和态度要坚定。
32、查漏补缺，萃取知识精华；争分夺秒，成就三年梦想。
33、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
34、品求优秀，学争上游。
35、年轻没有失败，青春炫出色彩。
36、得意时淡然，失意时坦然。
37、只要付出就会有收获。
38、分得两头轻与重，世间何不担当？
39、不经历风雨怎么见彩虹？
40、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
小学六年级班级的座右铭篇二
1、时间就是金钱。
2、有志者事竟成。
3、功夫不负有心人。
4、是金子总会发光。
5、谦虚是学习的朋友。
6、摔倒了爬起来就好。
7、知识是智慧的火炬。
8、读书百遍，其义自见。
9、读万卷书，行万里路。
10、好好学习，天天向上！
11、己所不欲，勿施于人。
12、世上无难事，只怕有心人。
13、书不知义，等于嚼树皮。
14、相信自己，一定能成功。
15、不经历风雨，怎能见彩虹。
16、低着头的人会看不见前方。
17、敏而好学，不耻下问孔子。
18、粮食补身体，书籍丰富智慧。
19、书犹药也，善读之可以医愚。
20、不怕失败的人比不失败的人强。
教学目标：
1．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累
2．培养学生主动探究、交流及敢于创新的能力。
3．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。
教学准备：
1．课外收集名人故事及有关资料。
2．课外收集生活和学习中运用广泛的名言。
教学过程：
一、激情导入:读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们收集名人名言，使之成为自己的座右铭！
二、启发点拨，读文明理师：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。
三、激励学生，对话交流学生交流汇报，教师相机总结、点拨。
四、创作－－我的名言
（1）学生自己创作我的'名言并署上名字。
（2）集体交流。 （立足于学生的全面发展，联系生活，拓展课堂教学的空间，引导学生尝试“创作－－我的名言”，挖掘学生的潜能，使学生的创造才华发挥得淋漓尽致。）
五、情感升华名言总结
1．学生用一句名言来总结这节课，并说出理由。
2．师小结：正如韩愈所说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我希望同学们在老师的教导下“学而不厌”、“青出于蓝而胜于蓝”，就让名人名言伴我们行吧！
六、作业：以《名言伴我行》为题，写一篇练笔。
