有关师德
1、“学高为师，身正为范”
2、身教重于言教
3、不求闻达于社会，只求业精
4、严以律己，宽以待人
5、笃志敬业，博学求真
6、忠诚民族的教育事业
7、言传身教，正确引导
8、只要有付出，一定有收获
9、把学生当成自己的儿女
10、用心关注每个学生，用爱塑造每颗心灵
11、一分汗水，一分收获
12、敬业爱岗，教书育人
13、“要学生做的事，教职员躬亲共做；
有关师德座右铭二
1.未敢差一事，恐误人一生。
2.学高则声远，不必其年长；德高则望重，不必其位尊
3.以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。
4.蹲下来交流，牵着手批评，抱起来教育。
5.能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限
6.在看起来最不值得爱的时候去爱他们。
7.有爱,一切皆有可能。
8.对事业一心一意，对学生一往情深，对教学一丝不苟，对家长一视同仁。
9.青青芳草地，园丁勤耕耘。
10.做自己的事，做好自己的事，做好自己能做的'事。
11.容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
12.讲坛，我人生要义的支点；学生，我一生永远的惦念。
13.做非常人，授非常业； 以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。
14.为育人而先人，为教学而求博学。
15.甘作人梯让人登，愿为沃土育新苗。
16.三尺讲台三寸舌三寸笔，滴滴汗水诚滋三千桃李芳天下；十年树木十载风十载雨，点点心血勤育十万栋梁泽神州。
17.关注教育中的每一件小事，把每一个细节做到位，这就是成功。
18.安心工作，精心教学，静心养性，宽心处事，诚心求实，五心到家，其乐无穷!
1、安全生产千秋大业，廉洁自律警钟长鸣。
2、播下廉洁的种子，收获幸福的人生。
3、不可逾越的`红线，经久不忘的廉洁。
4、不廉则无所不取，不耻则无所不为。
5、不勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。
6、不勤岂能成就事业，不廉难以凝集人心。
7、倡廉勤政不放松，银宏发展沐春风。
8、沉痛教训有先辙，廉洁自律不重蹈。
9、出污泥不染为尊，守清正廉明为贵。
10、大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。
11、淡泊金钱以明志，清廉务实能致远。
12、党风廉政记心中，问心无愧度一生。
13、反腐勿论事大小，倡廉不分位高低。
14、反腐务必先己后人，倡廉还须协力同心。
15、腐败源于私欲，廉洁出自警惕。
16、富润屋，廉润身。
17、干工程廉洁相伴，铸人生自律永随。
18、干事创业一身正气，廉洁自律两袖清风。
19、工作上廉洁自律、生活上洁身自好。
20、公生明、廉生威、诚生信、勤生效。
21、固本清源，反腐倡廉。
22、家廉幸事多，妻廉夫祸少。
23、坚守廉清正，坦荡过一生。
24、俭以养德，廉以立身。
25、警钟长鸣、克制贪欲为廉洁的法宝。
26、警钟长鸣筑防线，防微杜渐保清廉。
27、举廉政旗帜，助银宏腾飞。
28、克己奉公慎交友，清正廉明少应酬。
29、乐趣从廉中出，烦忧从贪中来。
30、历览古今多少官，成由清廉败由贪。
31、立身修心当以德为先，清正自律当以廉为本。
32、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
33、廉不言贫，勤不言苦。
34、廉而不勤会误事，勤而不廉会出事。
35、廉洁，韶华之树常青；贪婪，生命之花凋零。
36、廉洁不论干部大小，自律岂分职务高低。
37、廉洁创大业，清白示子孙。
38、廉洁净化心灵，腐败毁灭人生。
39、廉洁品自高，贪腐纪不容。
40、廉洁铺设幸福路，贪婪架设独木桥。
41、廉洁如风，贪腐若草，风过草必偃。
42、廉洁为浩然之本。
43、廉洁幸福全家，贪腐后悔莫及。
44、廉洁自律，从我做起，腐败不惩，国无宁日。
45、廉洁自律绷紧弦，拒腐防变勿思贪。
46、廉洁自律心无病，求真务实业有成。
47、廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。
48、廉贪就在一念之间，做人就要守好底线。
49、廉以养德，静以修身。
50、廉则光明磊落，可养浩然正气。
51、廉者常乐无求，贪者常忧不足。
52、廉者坦荡荡，贪者常戚戚。
53、廉者夜夜平安，贪者日日难熬。
54、廉正清，为人三要。
55、廉政记心中，拒腐莫放松。
56、领导廉政职工敬之，领导腐败职工唾之。
57、没有思想上的清白，也就不会有金钱上的廉洁。
58、莫嫌清廉滋味淡，常思铁窗受煎熬。
59、莫以清廉而不为，莫以腐败而为之。
60、莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。
61、能吏寻常见，公廉第一难。
62、宁过廉洁平安日，不为浮华羞儿孙。
63、偶然拒腐不足洁身自好，永葆清廉方能拒腐防变。
64、勤廉创业绩辉煌，反腐促蒙西发展。
65、勤廉为公，职工称颂。
关于道德的名言警句【摘抄】
道德是真理之花——雨果
道之以告德，齐之以礼。——论语
心灵美就是精神的美与道德的美。——库申
意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿
人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑
德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。——萧伯纳
敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕
唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
君子己善，亦乐人之善也。——礼记
道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。——康德
忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。——哈代
不守时间就是没有道德。——蒙森
人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德
美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图
真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有道德的人。——狄德罗
知识欲的目的'是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”。——陶行知
人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基
历史使人聪明，
人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰
道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温
只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——
如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特
良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基
一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克
人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。——罗曼·罗兰
要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克·吐温
道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思
那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。——马克·吐温
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
