座右铭：成功始于一个信念。
俗话说“世上无难事，只怕有心人”。一切的成就，一切的财富，一切的一切，都始于一个信念。只要坚持某一种信念，并化这种信念为行动，努力奋斗，执著追求，就能实现自己的理想，获得成功。
座右铭：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
我是一名青年，更是沐浴在阳光下的求知者。我是一只不懂得飞翔的小鸟，总渴望去看看外面的世界。知识是我的双翅，我需要用知识充盈自己，积蓄力量，振动翅膀，搏击蓝天!从笔尖滑过的，那不仅是时间，更是丰收的快乐。我坚信手中的笔会指给我前进的方向。
座右铭：少年强则国强，少年进步则国进步。
挥挥手，潇洒告别少年，挺挺胸自豪走进青年。学习中，我收获了成功，体会了甘甜。那是我的自豪，那是我的感动。我坚信：在未来的道路上，无论多大困难，我不会放弃，我绝不会妥协，因为我学习，我成功，我快乐。
座右铭：遨游书海，我的人生不悔!
书本，是我唯一的行李，我接受了作为奋斗者的鸣啼。不论时间的肆意流走，生活的支离破碎，我依旧固执地触摸知识的天穹，用淡逸隽秀的文字勾画出未来的诗意!只希望这场梦与真的较量是异常悠扬的邂逅，只希望破茧而出的辉煌是照亮世界的太阳!
座右铭：学问是苦根上长出的甜果!
学习是苦的，是累的，也是快乐的。先苦后乐是我的人生准则，我相信，只要有了艰苦奋斗，开出的花才是绚烂之花，结出的果才是累累硕果!埋下一粒希望，辛勤耕耘于天地，不论天晴雨雪，执著才能丰收!
校园之星座右铭【管理篇】
座右铭：不苛求成功，惟懂得耕耘。
努力地工作，就像不苛求回报一样;全心地奋斗，就像殷勤地耕耘一般。结果，你会发觉收获与付出是同样的多。或许你遇到恶语顶撞而郁闷，或许你遭遇辱骂反抗而焦心，然平息事态的成就让人开怀，那是我们的工作，那是我们的自豪!
座右铭：人人有事做，事事有人做。
“定规矩，养习惯，分任务，细管理;重合作，勤总结，奖惩明，共进步。”这是管理者的秘诀。一个班级、一个群体，只有人人付出，才能人人进步。只要有心，只要坚持，我相信付出之后定会是更多的喜悦与欣慰。更多的收获与满足!
座右铭：把平凡的事做好就是不平凡。
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。不断努力，追求卓越，积极为大家服务，让大家开心每一天是我工作的内容。从生活到学习，从寝室到教室，从餐厅到学校的边边角角，我一直努力做好自己。
座右铭：站在领导立场的人，首先要确立自己的责任，抱着使命感求其贯彻。
“一个强盛的国家，需要一个能干的管理者。”一个班级如一个国家，要想强盛，则需一个精细的管理。披荆斩棘，是管理者的精神;一丝不苟，是管理者的态度;公正公平，是管理者的作风。用一颗平常心对待同学的事，做好同学们的服务是我目标!
座右铭：管理容易，管理好更不容易。
平等对待每一位同学，公平处理每一件事情，让每个同学都尽自己最大的努力把自己该做的事情做好，让每一位同学都受到公平公正的对待，是我努力追求的。将自己融入集体中去，把大家装入自己心中，是我工作的出发点。
校园之星座右铭【进步篇】
座右铭：我执著地追求远方!
“只要我努力了，我就问心无愧!”给自己确立清晰的目标，就是给自己选定了方向，就是赋予生命价值与意义。走好一小步，迈出一大步，只要心中有梦，帆船就能扬帆起航，抵达理想的彼岸，获得更大成功。我相信我自己!
座右铭：没有最好，只有更好。
人生犹如登山，只有越攀越高，才能赏尽天下美景。我不苛求尽收眼底，只为能达自己的顶峰。孟子云：登泰山而小天下。那是我的志向，是我一直追求的目标。走一步，再走一步，我愿不断进步，一直追求属于我的“泰山”。
座右铭：只有努力才会进步，唯有进步才能成功。
“树不努力生长则死，人不努力进取则废。”一棵大树只有努力生长，汲取养分才能成为大树，否则就会枯萎死亡;一个人只有努力学习，积极进取才会成为人才，否则就会成为一个废人。我愿做学习的强者，我要做生活的强者。
座右铭：人生，没有等出的美丽，只有走出的辉煌。
每个人不可能一出生就赫赫有名，只有不断进步才能取得成功。我虽平凡，但我拒绝平庸!当成功向我招手，我不自喜;当失败向我袭来，我不自贬;当厄运眷顾于我，我不海派。因为，我懂得只有进步，不断进步，才是我的航标，才是我的美梦!
座右铭：有梦想才有追求!
人活一世，就要活得有活力，有激情，有梦想，有追求。有活力，才能创造;有激情，才能蓬勃;有梦想，才有动力;有追求，才能奋起，才能让自己的人生有意义。昂起头，挺起胸，迈开步，执著的走向理想，迎接新生的太阳!
关于班级口号新颖范例
篇一：
初一年级各班班名、班级口、班训、班级目标、班徽
名：感恩
来，让我们携起手，喊出我们的激情！ 永争第一不畏坚 奋力拼搏永向前 艰难困苦斗志昂
篇二：
1. 现在决定未来，知识改变命运。小事成就大事，细节成就完美。
2.态度决定高度，思路决定出路，细节决定命运。
3.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
好方法事半功倍，好习惯受益终身。
4.心态决定命运，自信走向成功。为了梦想，我们不懈努力
5.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
篇三：
打造班级文化 彰显班级特色
——赞皇中学高二年级班级文化建设纪实
学校是学生放飞梦想、自由翱翔的蔚蓝天空。作为学校的重要组成部分，班级环境更是学生成长和发展的重要土壤。为更好地发挥学校环境育人的功能，体现班级的文化特色，培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣，开学以来，高二年级开展了轰轰烈烈的班级文化建设活动。经过两周的努力，班级文化建设初见成效，各班旧貌换新颜，可谓是百花齐放，异彩纷呈！
亮点一：主题文化鲜明
新学期伊始，王续棠书记、王增书副校长根据我校实际情况，决定在高二年级开展班级文化建设活动，并组织班主任进行专题研究，要求各班在进行文化建设时要有主题意识，要有班级特色。在此基础上，各班根据本班的特点，制定了主题鲜明、彰显个性的班级文化建设计划。之后，各班紧紧围绕自己的主题打造班级文化。“励志栏”、“学习园地”、“绿色环保”、“快乐阅读”、“班级公约”、“书海之星”、“教师
亮点二：文化内涵丰富
为了凸显班级文化的主题，各班充分发挥集体的智慧和力量，班主任、任课老师、学生各尽其能，对本班的文化阵地——教室进行了精心的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”，有的班级甚至连教室天花板都充分利用。各具班级特色的班级展板尽显班级风貌：班名、班风、班训、班级口号、班主任寄语、班级公约、班级合照它们就是班级个性化的标签，是班级富有魅力的名片。教室后面的板报，设计新颖、版面整洁、线条分明、色彩搭配合理，给人耳目一新的感觉。“学习园地”里记录着学生的成长足迹，记录着学生在诚信、守纪、学习、卫生方面的进取之路。“图书角”则是广阔智慧的一个集中地，让学生在课余时间能充实自己，极大地开拓视野。
亮点三：树立管理文化
班级文化的建设，只营造温馨的环境文化是不够的，还要创建科学的制度文化、建设人文的精神文化，达成和谐的成长氛围，使班集体建设取得事半功倍的效果，最终促进学生个性健康成长。在此次班级文化建设过程中，各位班主任老师努力使班级的常规管理向精细化发展。走进任何一间教室，都有赏心悦目之感：课桌椅摆放整齐划一，令人过目不忘；教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序。这些班级事务的小细节，也是一种美的传递，一种文化的熏陶。
此次班级文化建设活动的开展，发挥了班主任的创新理念，展示了学生的才华，丰富了家校合作育人的内涵，增强了班集体的凝聚力，营造了浓厚的文化氛围，为校园的文化建设增添了亮丽的一笔！
班级文化建设寓知识性、教育性、趣味性于一体，每一面墙壁都会说话，成为学生“无声的老师”，启迪着孩子们的智慧，温暖着孩子们的心灵。
根据工作安排，我校于本学期第四周在全校开展了班级文化建设活动，这次班级文化建设各班主任都非常重视，学生积极参与，群策群力。每一间教室都渗透着温馨，不仅做到了形式上的美观而且浓厚的文化氛围，教室里的每一个角落都洋溢着浓烈的读书
为进一步改善学校的学习、生活环境，使师生在潜移默化中感悟学校深厚的文化底蕴和朝气蓬勃的发展态势，新学期伊始，学校启动了教学楼走廊文化建设和班级文化建设工作，在吴校长的亲自指导下，在对每个方案进行反复论证、完善的基础上，通过全体师生的共同努力，此项工作已于近日顺利结束。
二楼大厅新增了宽屏液晶电视，教学楼环形走廊上悬挂上班级特色展板，三、四、五楼的厅廊立柱分别挂着“十大感动中国人物”、“三纲五常 ”以及名人名言，36个教学班的后墙，也重新进行了布置，内容涵盖了德、智、体、美、卫生、安全等各个方面知识，融教育性、知识性和艺术性于一体，有的班通过每个人的
时代中学从建校开始，无论是硬件设施的完善，还是校园文化建设的推陈出新，一直遵循着高品位的原则，从操场到教学楼，从学生宿舍到食堂，每处设计都体现着布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用的理念。
精彩纷呈的走廊和班级文化不仅丰富了校园生活，也为培养学生的思想境界和审美能力起着积极的促进作用，同时也从细节上激励着每一个为理想奋斗的时代学子，珍惜时光，珍爱生命，用勤奋和刻苦书写美好的未来。
为了给高三年级的同学复习备考营造良好氛围，培养学生“惜时、竞争、吃苦”的意识，由年级统一协调，各班同学在班主任老师的组织下，利用课余时间，自己动手进行班级文化建设，形成了别具特色的年级文化特色。
近日，在年级主管领导、副校长翟义生的组织带领下，召开了高三年级全体班主任班级的文化建设现场会。与会人员对全年级各班的班级文化建设进行了参观，大家一致认为，8班、10班、15班和20班在教室布置方面很有特色，其中20班除了教室内的各项布置搭配合理以外，全班同学所体现出来的积极向上的班级文化氛围给老师们留下了深刻的印象。
在参观完各个班级的文化建设后，翟校长作了重要讲话。翟校长指出，积极向上的文化氛围对高三学子的复习备考有重要的影响，同时，学生在自己动手参与班级文化建设的过程中，动手能力、团队合作能力都能够得到培养，这也体现了我校“用完整的教育培养完整的人”的教育目标。教室是高考复习备考的主战场，这一基本属性决定了教室既要有如家般的温馨氛围，也要能够为同学们高考的拼搏加油鼓劲。
翟校长强调，班级文化建设绝不仅仅等同于简单的教室布置。虽然班级文化建设也需要有班级的各种外在的表现，但是班级所体现出来的精神面貌和文化氛围才是班级文化建设的核心。
20xx年xx月xx日一个集体"横空出世"，这个崭新的集体以其独特的班级文化，以其如阳光般干净耀眼的富有感染力的班级风范，以其令人赞叹的巧妙的想象力，迅速为全校所知，为全校所爱，成为五中一抹亮丽的朝霞。这个集体就叫高一四班，我们的高一四班，我们痴爱至深的高一四班!
"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，而那笨重的骆驼似乎只能在土地上缓缓前行。但，面对风沙漫天的千里戈壁，轻灵的鱼儿束手无策，敏捷的鸟儿也望而却步。惟有骆驼，惟有骆驼一步一个脚印地冒着风云多变的险恶天气穿过茫茫大漠。我们，高一四班的我们，活得就像戈壁中的骆驼--坚韧，勤奋，拚搏不息。没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。 没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。我们，虽没有过于常人的聪明才智，但我们却有着一颗坚韧执着，激情昂扬的心。你看那上课时，紧盯黑板的一双双眼睛，敏锐皎洁闪着我们渴求知识的光芒;你看那下课后，簇拥着老师的一双双眼睛，清透明亮闪着我们孜孜不倦追求真理的光芒。对于学习，我们，从不懈怠;对于真理，我们，永不止步。
一根羽毛，或许太过平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太过渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。在高一四班，你永远不用担心自己拥有的'只是一个"我"字，因为在你进入四班，成为四班人的那一瞬间起，你的那一个"我"字就已被其余的50个"我"字紧紧包围，这一个个"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撑，最终幻化成两个亲切温暖的字：我们!我们在学习上取长补短，互帮互助，决不让一个人掉队。正是凭着这样的信念，我们成立了一个个学习小组。我们在每天放学后，都会有一位在某一科有所擅长的同学充当小老师，给这科学得不好的一些同学补课，台上的老师拿着事先自己精心准备的讲义，有模有样的认真讲解，台下的同学聚精会神地听讲记笔记。靠着同学们共同的不懈努力，我们的学习小组已经步入正轨，小有成效了。这个奋斗的过程很辛苦，但我们不却孤独，我们一起为个自的梦，为我们共同的梦努力!
"恰恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。"我们正是这样的一群风华正茂，意气风发的青年!我们用蓬勃的朝气享受生活，我们用灿烂的笑容感染他人!走进四班，你也许还带着疑惑和探寻，但任谁再从四班走出去的时候，都会赞一声："这个班真阳光，真有人情味儿!"
"求索不止，推陈出新"是四班人的座右铭。我们厌恶陈腐，我们决绝平庸!独创的水粉画板报，精美绝伦，那就是我们对创新最完美的诠释;文化墙上一颗颗灿烂的星星，熠熠生辉，那就是我们对四班最深沉的爱!
四班如浩淼大海，汇集了50条欢畅淋漓，奔流不息的河水;四班如苍茫宇宙，闪烁着50颗灿烂夺目，彼此映照的明星。我们为四班而奋进，四班因我们而光辉绚烂!
