《我这样长大》
“哇！”1995年1月8日，在塘下的某所医院里，随着一声清脆的哭声，我来到了这个世界，我用自己微弱的哭声向世界宣布：我来了。小的时候，我是一个令人厌烦的爱哭鬼，心里遇到一点不顺心的事情，就会坐在地上嚎啕大哭，长时间不肯停息。有时把妈妈哭得烦了，干脆不理会我，任凭我哭个痛快。邻居们都讨厌我，听到我的哭声，都认定我是一个没出息的孩子。有一件事情是我们一家子都难忘的。那时，我和舅舅一家住在郑州。清晨的马路上有人抗一个草把子，把子上插满了一大堆冰糖葫芦。那红艳艳的色彩让嘴馋的我看了就流口水。可舅舅没有零钱，哄我说下次再买。执拗的我死活不肯，一定要马上买。舅舅受不了我的哭，直接把我扔进了仓库。我无助地在仓库的角落里抽抽搭搭的哭，整整哭了一天，让舅舅都感到吃惊了。现在舅舅常常跟我提起这件“哭事”，让我感到尴尬，又感到自豪，自豪我坚持到底的斗争精神。上小学，我已经渐渐懂事了，我把自己用来哭的精神全部用来发展我的幻想。我喜欢写一写天马行空的文章，让父母长辈都感到惊讶。妈妈惊奇地翻开我的
老鼠都想研究一番。空闲的时间我养了许多的小“宠物”：有蚯蚓；有蜘蛛；有毛毛虫；有蜗牛……虽然我的“宠物”经常被爱整洁的妈妈“扫地出门”，可是有此癖好的我仍然是照养不误，顽强地和妈妈打着“持久战”。
《我这样长大》观后感篇二：作文 我是这样长大的
我是这样长大的
还在凌晨的梦中，我就能听到黄河水哗哗哗地流过脚下的大地；还在历史中徘徊，我就能听到丝绸之路上络绎不绝的驼铃声响彻黄沙。我就是这样长大的，在现实的狂躁和历史的遥远交织中，从好奇问月的孩子，到青春飞扬的少年，我成长起来。
滔滔黄河水，浓浓哺育情。我在黄河水的“浇灌”下长大。
我曾决心去寻找黄河的源头——我生命之水的发源地。在那里，也许我能找到生命原始的状态，我的血管，我的`头发，我的肌肉和骨骼，在那里可以一一得到清洗。在那里，我能捧起清澈之水，洒向广阔的大地，让我爱的人和爱我的人，享受上天的甘霖。后来我真到了那里。带着最简单的行李，在那离天很近的地方，我匍匐在地，虔诚膜拜和感激。浅酌一口手心的“圣水”，阳光投射在唇边，我的微笑绽放成一朵盛开的花。黄河水轻轻浇灌，花朵成长，我也成长。
阵阵驼铃声，绵绵丝绸路。我在驼铃声的“呼唤”下长大。
翻阅泛黄的历史书页，黄沙漫漫，那持鞭驱赶骆驼的人，在前行的路上留下一道深深的印痕。驼铃清脆，丝绸柔软，路途遥遥，内心坚定，那黄沙之地，有脚印，更有梦想。寒暑易节，春秋代序，骆驼老了身，银丝满了头，只有那漫漫的黄沙见证着这样一份属于坚持的荣耀。那一年，我在父母的陪同下，谦卑地走过一段丝绸之路，用皮肤去感受细沙的温度，用灵魂去亲近驼铃的呼唤。这是梦想在呼唤，在呼唤中我的身体向外延伸，思想成长为一棵胡杨木。我听到了持鞭人的呐喊。
黄河水，驼铃声，在我成长的路上交织。纸上的追寻，现实的探索，牵引我的是一个叫“梦想”的名词。我去寻找黄河之源，去重走丝绸之路，我在书中豪气干云，我在路上指点江山。黄河为着梦想滚滚东去，驼铃为着梦想缓缓西行，
我则为着梦想而努力地向一块块“高地”成长。“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”我两者都选，成长在追寻梦想的路上。
【阅卷心语】
本文创意十足。作者侧重写精神的成长，或者说是心灵的成长，这样的构思，这样的行文，比起写实作文来，境界上要高一些，当然，难度要更大。这样的作文很容易流于空泛。本文却写得比较大气，一点也不空泛。
文章的结构也很讲究，用的是总分总式，先总后分再总。而主体部分则是内容、结构形式相并列的两层，条理清晰，一目了然。
《我这样长大》观后感篇三：中考优秀作文-我是这样长大的
我是这样长大的
我再次见到表弟的时候，是在5月底一个周末的黄昏。他穿着一件皱巴巴的T恤，肩上挎着一个大包，手里还提着一个黑黑的大塑料(来自: 博文学习 网:《我这样长大》观后感)袋，风尘满面，我几乎认不出他来了。表弟比我小一岁，住在绵竹某镇。暑假的时候，父亲常带我去伯父那里小住一阵。表弟、他的同学毛子还有我，我们一行三人常常假借复习功课之名，跑到安静的大柏林，坐在宽阔的草坪上装模作样咿哩哇拉地背书，然后将书本扔上天，掏出藏在裤兜的扑克，开始摔扑克。大柏林真安静啊，玩累了，我们躺在草坪的时候，可以听见风过柏林的涛声。晚饭后我们则常常去绵水河歇凉，河坝很大，我们赤脚淌进冰凉的水里，互相追逐，从龙门山脚刮过来的山风，将我们的衣襟和头发吹得飘扬起来。
表弟那时性格是很开朗的，他成绩没有毛子好，姨妈常常批评他，并拿毛子和他作对比。每当这时，他就在一旁冲着我做鬼脸。于是第二天再见毛子的时候，就用昨天的批评要挟毛子给他买一盒冰激凌，毛子就将两手一摊，作痛苦状说，难道成绩好也是一种罪，然后无奈地给我们两人每人赔上一个“伊犁滋”。
那几乎是我暑假中最快乐的时光。
但我快有两年没有见到表弟了。因为中考，初二的那个暑假，在父亲的要求下，我开始在各种补习班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的学习压力下被我渐渐淡忘。
“5·12”大地震，绵竹是重灾区，刚开始的时候，电话一直打不过去，我们一家人都很着急，后来终于和伯父取得联系，得知他们一家除了房屋倒塌外，人员并无大碍，这才放下心来。伯父和姨妈要参加抗震救灾，无暇顾及表弟，而表弟的学校也已经坍塌，所以要表弟自己坐车来成都，希望父亲能安排表弟在成都暂读。
父亲没有费什么功夫，很快就在我家附近给表弟联系了一所学校就读，而表弟就住在我的房间里。我每个周末从寄宿制学校回家的时候，常常看见表弟坐在台灯底下出神。我给他讲我们学校如何为灾区捐款捐物，他也只是淡淡的回应着，眼神却显得迷离。周末的时候，我带他去游乐园，去肯德基，坐在肯德基宽敞明亮的大厅里，我看见他对着播放灾区新闻的电视节目别过头去。
我想，一定是有什么东西深深压在了表弟的心里。那个周末的时候，我们回去得较晚，经过府南河的时候，他忽然问我：“哥，你还记得毛子吗?”我当然记得的，毛子那头永远都梳不展的卷毛和他那张傻傻的笑脸。“哥，你知道吗?毛子已经死了!”我一下子震在那里，“他当时都已经冲到
楼梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是为了找我，但他不知道我已经冲到他前面去了，毛子这一进去，就再也没有回来??”我呆呆地站在那里，已经听不清表弟后面的话，只是感觉府南河的夜风吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回绵竹去了，我已经跟他说好，等我中考结束，就和他一起去看毛子。
今天，我观看了由重庆开县周兴华主讲的讲座《长大后我也要做这样的老师》。短短一个小时的讲座时间让我受益颇多。
一、认同的观点
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵，完善人格素养作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
二、联系实际
在听讲座的过程中，我就一直在找我的教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的'成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么
三、反思重构
我们要让我们的学生在爱中接受学习，在学习中享受到人生的快乐，即便遇到了一定的困难，也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念，在思考中生活，在学习中工作，在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒，通过我们不断地，反复的教育，让我们的学生能对他们的未来充满希望，最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
放慢脚步长大（一）
寒假的一天，我和妈妈去书店买书，琳琅满目的书籍让我的眼睛应接不暇了。不经意间，我看到了《放慢脚步去长大》这本书，一下子便被书名吸引了，买回家便迫不及待地读了起来。
书中的主人公是一个原本叫杨天籁的小女生，由于很容易变成“无赖”，所以她把名字改成了杨等等。她是一个多么聪明的孩子呀，每天上学路上尽管充满惊险，却从未出现过任何问题。她又是一个多么富有想象力的孩子呀，把老师称作“弹力超人”，同学们的所有小动作都逃不过老师的法眼。她还是一个极其幽默的孩子，想着同学们能浩浩荡荡地进入厕所，鱼贯而入，再蜂拥而出，只因为在厕所排队的人实在是太多了……天真、快乐的小女生杨等等就这样度过了她的六年小学生活。
我喜欢上了小女生杨等等，因为我和她的'性格截然不同：我喜欢躲在角落里，安安静静地读书，即使周围声音再吵闹，我丝毫不会受到干扰。班级的联欢会上，我总是悄悄地当着观众，对于每一个表演节目都专心欣赏，用心鼓掌。而每次在路上遇到乞讨的人时，我却会大大方方地走上前去，掏出兜里的零花钱，放到他的碗里。我知道：我和杨等等尽管性格迥异，但我们都是快乐、幸福的女生。
再过半年，我也即将小学毕业，我不禁陷入沉思：童年最宝贵的是什么？童年最需要的是什么？我想，杨等等已经给了我答案。我要放慢长大的脚步，用心感受童年的幼稚与成熟，用心品味童年的快乐与，用心领悟童年的与失败……
放慢脚步长大（二）
寒假期间我读了《放慢脚步去长大》。
这本书非常引人入胜，让我读了一遍又一遍。书中主要讲的就是杨等等和她的同学从一年级到六年级在家中和学校里发生的趣事。故事的主人公叫杨等等。她是一个看起来长不大的女生，六年级时仍然像一个一年级的小孩。她的名字还有一个来历呢！其实杨等等原名叫杨天籁。但由于她一上小学就不幸遇到了一个调皮同桌“原子弹”，他把杨天籁的天加了个竖弯勾变成杨无籁，杨天籁非常生气，让她妈给她改了名字。因为她性格有些拖拖拉拉，总是说等一下，等一下，所以她的妈妈唐妮只好给她改名为杨等等。杨等等趣事有一篓筐，我这里讲一个她爱钱的事情。她是一个小财迷，不过她还有一些商业头脑。有一次杨等等的妈妈出去出差给她带了一个海星，杨等等居然以十五块钱的高价把它转卖给她的同桌王嘉宇。自从那次以后她就着迷似的把家里的东西带到学校出售，连一枚贝壳都不放过。有一次杨等等和妈妈出去，在湖边看到了几棵桑树和一些狗尾巴草。她居然从中也看到商机，异想天开地要把桑叶和狗尾巴草出售。当然她妈妈阻止了她疯狂的念头。杨等等的同桌袁子瀚，也是一个令人哭笑不得的人物。他竟然想象校园的各个角落有宝藏，自己还绘制了几张宝藏图，然后按图去挖宝。这本书里还有更多有趣的故事，请你拿到书后慢慢欣赏吧。
放慢脚步长大读后感（三）
我读了《放慢脚步去长大》中的“小熊咕噜噜诞生记”、“外婆训女记”，很有同感。
故事说的是：暑假里，杨等等的外婆来到了杨等等家，陪她玩鹌鹑、逗刺猬，还建议杨等等写点东西。杨等等想了一想，决定写一只小熊的故事，其中第一个故事是“收破烂”，她把对破烂的情有独钟，放在小熊身上。故事写得令人意想不到，而且十分精彩。()
可是，她的妈妈每次读完杨等等的作为，就像得了牙疼病一样，“嘶嘶”倒吸着凉气，最后总是以暴跳如雷结束。
我不由自主地想到我自己，有时，我正在思考一道比较难得奥数题时，妈妈在旁边不耐烦地大声喊：“这么简单，怎么还没有想出来？”“快画图！” …… 我一边读题，一边听妈妈的训斥，心里既着急又紧张，总是想不出合理的解法。这时，妈妈如果去洗衣服，或者去做别的事，我一个人不紧不慢地思考，不一会儿就解出来了。
我认为：我们应该轻轻松松、快快乐乐地，大人应该多我们，给我们信心，我们会学得更好。
