花边在黑板报中起着分隔和装饰美化版面的作用。它可使版面条理清晰、疏密相间，不致使文章相互混连，相互干扰。此外它还起着连接版面各个组成部分，使之成为一个统一整体的作用。同时，它还可对文章的思想内容起到衬托作用，达到调节和装饰美化版面的目的。
花边在设计专业术语中叫做“二方连续纹样”。它是以一个或几个单位纹样图案在两条平行线之间作有规律的重复排列，并向左右或上下两个方向连续发展的带状纹样图案。如果图案连续排列是以左右方向发展的就叫横式二方连续;图案上下连续排列的则称纵向二方连续;首尾相接作环状排列的.称为边框二方连续。
花边在形式上具有节奏美和韵律美。其构成有：散点式、水平式、垂直式、斜线式、折线式、波线式、接圆式、结合式等等。在黑板报上使用花边，其纹样图案应尽量与所装饰的文章有一定的关联性，使读者能感受到所装饰的文章题意或是反映的内容。如文章是反映植树绿化的内容，花边可采用树叶或是树苗组成的纹样图案来连续表现。当然，花边的装饰美化并不一定非与文章的内容有联系，应根据版面编排灵活运用，多加变化和创新，可借鉴和利用各种形式的纹样图案作为花边，使装饰美化更具新意和美感。
花边在黑板报上的绘制应注意纹样图案的均衡对称，应大小一致，图案纹样要简单。在版面上一定要与黑板报的其他部分相协调，切不可到处乱用。否则版面就会显得拥挤、花哨。
黑板报教程
尾花、花边是为了协调版面或突出文章而设计添加的装饰性花纹图样，它能起烘托主题、美化版面的作用。
1．尾花的特点
当文章抄写完后，有时版面会留下一些空间，为充实版面的这些空间就需要一些尾花。尾花可以结合文字，也可以不拘文字内容而灵活安排。
尾花是一个单独的花纹图样，内容可画花卉、风景、建筑等。尾花要求结构简练、装饰性强，其幅面大小不能超过报头、插图。
2．尾花的画法
①规则形尾花：规则形尾花是用几何形（如圆形、椭圆形、方形等）组合在一起表现的花纹图样。画法步骤是：先用几何形轻轻画出尾花的形体结构，然后根据不同需要涂色，最后用清晰的线条勾画整体轮廓。
②不规则形尾花：不规则形尾花是用单线及色块直接画出的花纹图样。这种花纹图样不一定用几何形表现，可以随意而画，但形象结构也要简练。画法步骤是：先用单线轻轻画出尾花的形体结构，然后对某些部位平涂颜色，最后用线条勾画轮廓（图27）。
3．花边的特点
花边多用在文章之间，起间隔区别作用。有时为了突出某篇文章内容，也用花边装饰一下。
花边通常画成长带状，花边上的花纹图样要工整、简练。
4．花边的画法
花边也叫二方连续纹样，是用一个基本纹样，向左右或上下两个方向重复排列，延长成连续纹样。形式有直立式、水平式、散点式、斜列式、波浪式等。画法步骤是：先画出两条左右或上下方向的平行线（线的宽窄要适宜），然后在线内设计一个基本纹样，最后按这个纹样向左右或上下方向延续画下去即可。
导语：黑板报是一种可传阅观赏的报纸的另一种形式。在学校，黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式。黑板报和
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不少同学在制作设计
【手抄报花边设计一】
【手抄报花边设计二】
【手抄报花边设计三】
【手抄报花边设计四】
【手抄报花边设计五】
【手抄报花边设计六】
手抄报花边设计教学方案
一、教学目的：
1、 使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法
2、 提高学生设计手抄报的能力
3、 鼓励学生热爱集体，热心参与班级和学校的宣传工作
二、教学重难点：
重点：了解构成手抄报花边的.基本要素和设计方法
难点；提高学生手抄报的设计能力
三、教学准备：
教具：直尺、粉笔、范作
学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报
四、教学时间：1课时
五、学情分析：
学生有一定的绘画能力，在设计花边时将设计方法教给学生后，可给学生大量的空间
六、教学过程：
1、 组织教学，稳定学生
2、 导入新课：
同学们，上节课我们学了，手抄报的文字设计和书写，作品效果非常好（展评作业）但是，文字与文字之间，我们如果给他加上漂亮的花边，会怎样，今天，我们来学习手抄报的花边设计（板书课题）
3、 讲授新课：
1）欣赏花边设计的作品，
总结：这些花边有一定规律，都有一个重复的纹样组成，这叫做二方连续。
2）设计花边：
摆一摆，变一变：教师用一个做好的单独纹样展示给大家，随后用相同的纹样重复排列，使学生明白花边设计的方法 设计单位纹样，如，一朵小花、一只小动物等，然后着色。
3）重复排列，或不同方向的排列。
4、布置作业；
为你的手抄报设计花边
5、 巡视辅导
6、课堂小结
