一 红瓦黑瓦好词
1 . 平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。
2 . 宽宏大度：形容度量大，能容人。
3 . 冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。
4 . 持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
5 . 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
6 . 废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
7 . 大义凛然：大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
8 . 光明磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。
9 . 不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
10 . 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
11 . 死而后已：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。
12 . 料事如神：料：预料。预料事情象神仙一样准确。形容预料事情非常准确。
13 . 足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。
14 . 融会贯通：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
15 . 学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
16 . 博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
17 . 才华横溢：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。
18 . 出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
19 . 博大精深：博：广，多。形容思想和学识广博高深。
20 . 集思广益：集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
21 . 举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
22 . 能说会道：形容很会讲话。
23 . 巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。
24 . 能言善辩：能：善于。形容能说会道，有辩才。
25 . 滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
26 . 伶牙俐齿：伶、俐：聪明，灵活。形容人机灵，很会说话。
27 . 出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
28 . 娓娓而谈：连续不倦地谈论着。
29 . 妙语连珠：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
30 . 口若悬河：若：好像；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。
二 红瓦黑瓦好句
1 . 姿势不是随便能摆出来的。自然的姿势后面总有着一个背景。自信、自负、踌躇满志、意气风发的样子，与低三下四、点头哈腰，与缩手缩脚、贼眉鼠眼。与忧郁的一笑，与明朗的一笑，都不是无缘无故的，都有说道，都有来历。人后面的那个背景能把人的心情、心态弄成各个样子。这心情与心态又能把人的形态弄成各个样子。
2 . 有些本领与其有还不如没有，你不是会拉胡琴吗那么，就总让你给人拉胡琴。你不是写字写得不错吗那么就中让你做个抄写员，了不得让你成为一个文书。一些小小的特长，反倒误了许多人的大事。我曾炼过一手很好的钢笔字，但工作后却严严实实地瞒了人。可在那时候，我却为那把胡琴很在意，很伤感。是它最早给我带来了一种深刻的失败感。
3 . 女孩儿总爱喜欢一个人，并且总是一窝蜂的上，像抢购紧俏商品似的，这便是女孩儿的悲剧。
4 . 尴尬是一种非常奇特的心情，它软绵绵的伤害着一个人的自尊，并使人暂时失去逃出那一情景的智慧而变得呆头呆脑。持久的站着，必定是一点一点的加强这种尴尬。----逃出尴尬的唯一办法，便是逃离与这一情景有关的人的目光。
5 . 独自一个人是不会产生尴尬的。那个尴尬着的人，一旦独自一个人时，尴尬便会转成其它的情感。尴尬倘若要得到缓解，不是他人设法营救你，就是自己装模作样，做出一副不在意的样子来。
6 . 恋爱对人身心的损耗，达到了让人恐惧的程度。人有了一次初恋之后，大概再也不敢像初恋那样去恋爱了。
7 . 那个下午，便是我人生中一个历史性的下午。我记得那天的太阳，在天空挂着，像一枚剪圆了的.银箔。
8 . 风吹着那封信，发出清脆而单调的纸响。后来，我将它丢入大河。它随着流水，一闪一闪地去了……在我的身后，是红瓦房和黑瓦房，是永远的红瓦房和永远的黑瓦房。
9 . 进了院子，我俩看了半天那两棵柿子树。秋风几乎把所有枯黄了的柿叶吹落下来，一院子落叶，竟把地上的砖都盖住了。树一落叶，便尽显柿子了，让人觉得满树都是柿子。那柿子长得很大，扁扁的，熟透了，橙红色，打了蜡—样光滑，在夕阳的余辉里，仿佛挂了两样温馨的小灯笼。
10 . 日后，每当我面对文字时，我最感愉悦的—件事，就是用笔来很仔细地呈现天边—线黛色的山的余脉，绿水微澜之上一叶悠悠流去的红叶，桥拱下泊着的一只细长的夜渔的白色舟子。
11 . “此时，四野的麦子正在成熟，开镰的日子就在眼下。浸了露水之后，这夜晚的空气里，便弥漫着浓浓的麦香。最后几片云彩过后，那月亮全露出来，照了这似乎无穷的麦地，泛起一片淡淡的金光。远处的林子里，布谷鸟正啼啭着飞向天边。田野上，没有遮挡，空气远比庄子上凉爽。”
12 . “瘦长的桥，像一弯弧线悬在河上。桥下的水，在月光下闪烁，像粉碎了的水晶洒落在一大片草地里。”
13 . 街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。
14 . 清澈见底的江水，真如一面平镜，江中倒映着青山、绿柳、红花，多像一张鲜艳的彩照呀！
15 . 泉的确太美了。泉的上面荡漾着一层薄薄的、朦朦胧胧的水雾，这层水雾像轻纱一般飘逸。走近泉池，会让人备感自然的神秘。
16 . 当冬姑娘来到南海时，她带来的不是冰天雪地，而是一片温暖、秀丽的景色。
17 . 慢慢地，太阳露出半边脸，像一位羞怯的蒙着面纱的少女。
红瓦黑瓦
风，吹着我的脸。我已沉浸在《红瓦黑瓦》这样的一本美好的小说中。它感动我们的是道义的力量、智慧的力量和美感的力量，而这些就在我们身边。
它以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意的描写了上个世纪五六十年代中国乡村生活的淳厚风情，描绘了少男少女们在特殊的年龄阶段所经历的人生历程。同时，抒发了对人生的种种感怀。
文中各个人物形象鲜明生动，各具特色，给人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位谦逊的中学生，也是一位拉胡琴的爱好者。还有他的三位好室友：爱劳动的谢百三、爱照镜子的马水清和刘汉林，他们之间的友谊是最为珍贵的。还有文艺宣传队的一个人——赵一亮，像墙报栏里的一篇文章牢牢地订在了林冰的记忆里，同样，也订在了我的记忆中。
在书中还有许许多多人生的哲理。由于林冰与许一龙的亲近，而导致了赵一亮对林冰无法容忍地排斥，文中对赵一亮如此描写：你与这种人在一起，一旦亲近起来，他就要吸附着你，让你紧紧地跟着他，绝不允许你有片刻的飘离与松脱。一旦有所飘离与松脱，他就会克制不住地把冷色弄到脸上，并用手段很不留情的对付你，让你足足尝到有了飘离和松脱之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位与影响后再遇到类似赵一亮之类的人等，生了些人生经验：与这种人相处，从一开始就得有足够的距离；你一旦失去距离，就将会失去自己。
当合上了这本意蕴非凡的书后，细细体会其中的道理，也读懂了：一定要与人为善，尽量不要因为自己的任性而给别人造成这样那样的尴尬。同时，也作为给自己的提醒。己所不欲，勿施于人，对那些乐于使人尴尬的人，我想唯一能做到的就是不要过于亲近，惹不起躲得起。
闭上眼睛，那一个个的场景呈现在我的面前。让我感受到了人生的路程，也让我脚踏实地的走好每一步人生的路。
红瓦黑瓦读后感（二）
手捧曹文轩先生的《红瓦黑瓦》，封面封底是用水墨渲染而成的。碧波荡漾的河面上漂泊着几只小船，竹篙悠然地停放在船舷上，一丛丛芦苇随风摇曳，侧耳似乎可听见那沙沙的声响，河面上横跨着一座古朴的石桥，依水而砌拾阶而上的是一座座民居，天空时时飞过一群群鸟儿。一位少年端坐着，有板有眼地拉着胡琴，旋律与河水一样清柔。这样一幅画面或许会因少了鲜艳颜色的跳跃，而显得有些沉闷，但它绝不失灵动，带你悄悄走进了别样的水乡小镇。
故事首先从主人公林冰所就读的油麻地中学开始，这所中学分为初中（红瓦房）和高中（黑瓦房）。一群孩子从故事中走出：身体壮实如牛、皮肤黑如乌鱼皮的谢百三，从裤兜里掏出一枚小圆镜，转动着脸照一照为标志性动作的马水清，诚实憨厚的刘汉林……不知不觉也就将你带进了那个雄纠纠气昂昂，虽然肚里饿得慌但说话总要高八度过的火红年代，也走进了那一群充满了冲动与烦躁的少年中。
曹文轩以优美的略带伤感的笔调，以一种悲悯与近乎追忆的情怀，为我们展示着一个个与主人公林冰休戚相关的少年的生活，也展示着他们或甜蜜或沮丧或绝望的情感世界。掩卷而思，一个个生动的形象仿佛就在眼前，杨文富被批斗时夏兰香的不弃不离，而杨文富却表现出了猥琐与怯懦，也因此深深伤了夏兰香的心，虽然后来他百般殷勤，却终未能打动夏兰香的芳心。
染坊之子赵一亮由孤傲历经无奈辍学，无缘文化宣传队告别胡琴，当他一心想经营自己曾鄙视的染坊，成家立业之时，一场火灾再次将他无情的击倒，年少莽撞的他迫于想拥有栖身之所，偷了木排引来了劳狱之灾，滑进了命运的谷底。许一龙，一个不容许任何人在胡琴上超越他的理发师，因胡琴与赵一亮结缘（师徒之情）、结怨（同台演出，因被赵一亮的风头盖尽而气得吐血，也因此对赵一亮捣婚数次。），但当赵一亮蒙受命运的重大挫折时，他俨然是一位慈父，护犊之心跃然纸上。马水清面对着丁玫泼泼辣辣、一心一意的爱与舒敏情如温泉、若即若离的爱，他甜蜜地周旋着，但他最终走进了军营，留给她们的或许也就是绵绵无绝期的思念。主人公林冰一个才艺出色的少年对陶卉的爱坚贞不渝，却又半遮半掩，工工整整地写成的堆满了华丽词藻的情书却不敢亲手相赠，最后几经周折又回到了自己的`手中，也只能让它随着流水，一闪一闪地走了。也流走了自己苦涩的初恋。当然不可忘的还有乔桉，这个心灵已被扭曲的大男孩，自己始终感觉活在别人的冷眼里，他想尽法子拆散杨文富与夏兰香、马水清与丁玫，在陶卉母亲面前捏造林冰的劣迹。历经与马水清、林冰的肉搏之战，最后竟杀死外公的凶手。当对他的冷酷与残忍切齿痛恨的同时，我也不竟多了一份沉思，一位笛子吹得悠悠扬扬的孩子，为何不能把日子过得灿灿烂烂，而一生都在为复仇而沉重地活着，或许人们给予这孩子的爱少了些。
红瓦黑瓦读后感（三）
当我们被一个个起落跌宕、震撼人心的故事牵着走的时候，也不忘停下来欣赏曹文轩用文字精心营造的诗意的境界。
秋风几乎把所有的枯黄了的柿叶吹落下来，一院子落叶，竟把地上的砖头都盖满了……那柿子长得很大，扁扁的，熟透了，橙红色，打了蜡一样光滑，在夕阳的余辉里，仿佛挂了两树温馨的小灯笼。
此时，四野的麦子正在成熟，开镰的日子就在眼下。浸了露水之后，这夜晚的空气里，便弥漫着浓浓的麦香。最后几片云彩过后，那月亮全露出来，照了这似乎无穷的麦地，泛起一片淡淡的金光。远处的林子里，布谷鸟正啼啭着飞向天边。田野上，没有遮挡，空气远比庄子上凉爽。
难怪李师江先生说曹文轩是小说界的汪国真，曹文轩从水乡少年的视角，用诗样的语言描写着水乡平原的迷人风光，也用细腻的笔触叙述着动人心弦的故事，如水乡小河里的水一样不急而缓，就这样慢慢的淌着。书中所写的上世纪六七十年代的故事深深地感动着成长于八-九十年代的我，我想也定能感动今天的孩子。也正如他在《追随永恒》所说的同样手写在这本书封底的那段话，能感动孩子们的东西无非也还是那些东西——生死离别、游驻聚散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱……感动他们的，应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切与日月同在。
真诚的感谢曹文轩，在我们这个感情已被沙漠化、感动渐成奢侈的年代，他以水乡少年纯净的歌声让我们尘封的心扉，猝不及防中再次被轻轻的叩开，原来感动的感觉也如此美好！
周末是女儿开学的第一天。上午孩子去学校报到，领到了新书。下午在家包了书皮。制定出新学期计划。然后我们一起去书店，采购新学期的学习用书。新学期开始了，在这大好的时间里，我们也该采购几本图书以供新学期亲子共读之用。
开学第一天，阅读先行，这是我们家庭读书的一个习惯。
孩子上五年级了，读了不少的书。伴随着阅读的深入，我们共读的书目也在悄悄地变化着。
从低年级时的童话故事类书籍，到中年级的动物小说系列，再到去年的`原版《三国演义》和正在读的原版《西游记》。这真是一个质的飞跃。或中午或晚上，我们一起共读名著，一起享受书香的“盛宴”，还真是一种享受。
去书店挑书还真不轻松。在女儿眼里，童话类的书籍已经是小儿科了，流行的校园系列、查理九世和怪物大师系列孩子已经看完了。沈石溪的动物小说大部分也看完了，最后孩子挑选了一本曹文轩的《红瓦黑瓦》和经典名著《古文观止》。
曹文轩的《红瓦黑瓦》是一部长篇小说，可以视为《草房子》的续编。《草房子》女儿假期里刚刚读过，接着读《红瓦黑瓦》正好合适。虽然女儿的《草房子
我看了看孩子挑选的《古文观止》，是带翻译的那种。上面是古文，下面有注释和翻译。我问孩子为什么挑选这本书，孩子告诉我“威如”老师和“小城老师”都推荐过这本书，上面的古文很全面，解释也很详细。看着厚厚的书籍，我在想如果翻一翻，读一读就会有很多的收获。
回家后孩子告诉我她想读一篇古文，先让我看看给她找一篇比较短的文章她读读。我翻了翻，前面的古文都很长，于是就翻到了刘禹锡的《陋室铭》。我告诉孩子这篇古文很好，我现在还记得。女儿不信，让我背诵给她听。我就凭着记忆把《陋室铭》背了下来。女儿仰起头很吃惊的看看我，又看了看书，最后说了一句：“原来古文的魅力这么大呀！”说完，就自己拿着书朗读去了。
新学期开学第一天，阅读先行。每个开学第一天我们都会选购各自看的书籍，和亲子共读的书籍。让书香陪伴孩子的成长，让文学滋养孩子的心灵。我觉得孩子会更幸福，更快乐。
新学期，让阅读先行，你们行动了吗？
