在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触
难忘小学生活作文篇1
六年的小学生活转瞬即逝，那是段难忘的岁月，蓦然回首，我们的小学生活犹如一幅五彩斑斓的画卷，记录着我们的酸甜苦辣。
六年的小学生活犹如一杯清香酸甜的柠檬茶，酸酸的，却时不时喝出无穷的韵味，那次拔河比赛，我们始终记住一句话“一鼓作气，再而衰，三而竭”。但是由于二班实力太强，而且在最紧要关头，我们班的大个子游长鑫摔了一跤，结果，我们班败了，那时的心呀，像被醋泡过似的，酸酸的。
六年的小学生活犹如一杯香甜可口的蜂蜜水，甜甜的，时不时品出甜蜜的喜悦，那次数学
六年的小学生活犹如一盘辣劲十足的辣椒菜，时不时尝出辛酸的眼泪，体育、美术、音乐、科学、品德与社会要考，语文、数学、英语更不用说，我们疯狂地记、疯狂地背、疯狂地写、疯狂地学，就为了有个好成绩，有个好分数。
再见了，亲爱的老师，你那无怨无悔的教导，学生永生难忘……再见了，亲爱的同学，虽然要告别了，但我们那纯洁的友谊像一株百合，给我们留下了美好的回忆……再见了！
时间是一位心灵手巧的艺人，把我们六年的小学生活雕刻得完美无瑕，慢慢地印入我的脑海。
难忘小学生活作文篇2
时间飞逝，六年光阴，转瞬即逝，心中涌不断起美好回忆。刚刚踏进校园的懵懂孩子转眼间变成了懂事的人。这六年的小学生活，令人迷恋而依依不舍，即将就要分道扬辘的我们是多么怀念与同学嬉戏的美好时光。
在这漫长的时间里，我们的第一次失败，第一次成功，第一次吵架，第一次犯错，第一次一起比赛，第一次······那个我们挥洒过热血的运动场，我们经历过的种种失败，我们拼尽全力获得的成功，老师对我们的淳淳教导，教室里的朗朗书声，萦绕耳边的嬉戏声，校园里到处都有我们欢笑的背影，每个角落都有我们的足迹，每一个角落，我们都曾留下难忘的回忆。
忘不了，同学们在运动场上挥洒汗水的身姿；忘不了，同学们银铃般的悦耳的笑声，忘不了，同学们洪亮的读书声……我们与同学一起笑过、哭过、傻过的时光，是那么值得留恋、品味、珍藏……
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合我们”，虽不愿离开，但是我们终究会各奔东西。感谢教导了六年的老师，感谢六年来与我相伴的同学。请不要哭泣，也不要难过，我们要坚强，带着微笑，在这美好的六年篇章里画上一个完美的句号。
毕业，这不只是小学生活的结束，而是新的开始。踏出新的一步，让这美好的六年成为记忆中最重要的一页，请让我说出无数次的谢谢！
难忘小学生活作文篇3
若把小学生活比作一个五彩缤纷的珠宝盒，那么我与同学之间发生的点点滴滴就像那一颗颗饱满、圆润的珍珠，串在一起便成了我这一生都不会忘记的幸福项链。
记得这件事发生在这学期新开学初的那几天。那时，我得了严重的感冒，总是咳嗽个不停，时不时地还感觉浑身发冷，像是待在一个巨大的冰窖里。
上第三节课时，有一阵儿我咳嗽得实在厉害，似乎要把整个肺都咳出来似的。这时的我已完全没有心思听讲，只感觉自己的脑袋发胀，头越发地变得沉重起来，像是一个灌了铅的麻袋。看到此时的我，前桌李慧钰掏了掏自己的衣兜儿，像是在找什么东西。接着，她从口袋里拿出了两粒用塑料盒包装着的胖大海，然后轻轻地将它们放在我的桌子上，边放边用平缓的语气说：“崔雨瑄，昨天给你打电话的时候就感觉你声音嘶哑，而且还咳嗽个不停。赶紧把胖大海含到嘴里去，这个止咳很管用的！”说话的同时，她用关切的眼神望着我。说完这番话后，她马上转过身去。那一刻，我的心立刻变得暖暖的。“她真细心，在电话里听出我咳嗽，就惦记着我，还为我带药！”我惊讶的同时，流露更多的是快乐与感动。
望着这两粒黑珍珠般“美丽”的胖大海，一股暖流涌上我的心头。之后我觉得全身都变得暖和起来，而感觉最温暖的地方，是我的心。
在小学这六年中，还有许多人和事儿无时无刻地在温暖，感动着我，我会把它们永远珍藏在心底。
难忘小学生活作文篇4
王桢轩六年前，小小的我在爸爸的引领下，走进了崇文这座美丽的校园。时光飞逝，稚嫩的我，长成了活泼开朗的大孩子，当年校园里那棵课幼小的树苗，已经成了我们乘凉的好去处。六年里，有欢笑，有泪水，有酸甜苦辣。美好的回忆一幕幕浮现在我的脑海中。
入学不久，当我听到“红领巾”这个词，激动的心情油然而生。在大班的时候，我最羡慕小学里戴红领巾的哥哥姐姐们，每次放学回家，总是向妈妈撒娇，希望妈妈能给我买一条。妈妈说：“等你上小学了，你就能挂红领巾了。”我盼星星，盼月亮，终于盼到上小学了，终于可以挂红领巾了。入队仪式是在音乐厅举行的，那时，我还没见过这么大的地方，兴奋极了。当音乐响起时，我看见大哥哥、大姐姐，手持一条条鲜艳的红领巾，心跳又开始急剧加速，恨不得立即能让红领巾在我的胸前飘荡。
一年级的亲子活动，我们去桐庐大奇山玩。在车上，家长和孩子轮流表演节目，留下了一路的歌声和欢笑。山林、鸟鸣、花露，构成了一幅幅美丽的自然画卷。我们在绿茵茵的草地上玩起了“老鹰抓小鸡”，“毛毛虫”的游戏。家长、老师、同学都笑着滚作一团，让人至今记忆犹新。
四年级的科技节的“挑战不可能完成的任务”是动力纸飞机这个项目。上百架纸飞机一齐起飞，令人目不暇接，美不胜收。
六年级的篮球联赛，让“英雄”落下了泪，我和李弘阳还为此“英勇负伤”。我们的第一场比赛与六（6）班展开了激烈的斗争，但以失败告终。第二场，我们与六（8）班对决，发誓一定要胜过8班，可在加时赛中输得惨不忍睹。最后一场和六（4）班对决，虽然赢了，但还是无缘决赛。虽说男儿有泪不轻弹，但我和我坚强的“战友”还是落下了泪水……
今年，是我们最后一次参加“红领巾跳蚤市场”了，为了卖出更多的钱，同学们付出了加倍的努力。有的同学在“店”前卖艺，有的同学在“店”前扯着嗓子大声叫卖，还有的同学拿着货物，满操场地寻找“大款”来买我们的商品……最后，我们筹到了六年来数目最高的款项，这凝聚了全班同学的爱心，每个人都为此感到欣慰。
再过一个月，我们就要离开这生活六年的校园了。校园的一草一木，学校的操场和音乐厅都让我留恋；同学的欢声笑语和彼此之间的深深友情更让我难舍；每一位老师的关怀和谆谆教导永远留在我的心中。我将带着所有的这一切，走向我的初中新生活。
难忘小学生活作文篇5
每当别人问我们的小学学校是否很好，我就会不假思索的回答：“特别的好”。
在这所学校，我读了四年，这四年里发生了一件又一件的事情。它们成了我很多美好的回忆，记得有一次运动会上，一个同学脚受伤了，但他还坚持参加运动会，枪声响了，他那坚强的身影使我终生难忘。还有一次，一个同学，摔倒了，因为很严重，所以寝室阿姨每天都背她去教室，而我们都跟在阿姨后面和她说说笑笑，就这样过了两个星期，这两个星期我们都很快乐，可如今陈阿姨已走，接二连三的换了很多阿姨。更让我难忘的是好朋友郑珂，她个头跟我差不多，眼睛小小的，是个文静的女生，也是我的知心朋友，我们整天谈笑风生，可她也转学了，我没有一个知心朋友了，这让我很失望。校园给我添上了一笔人生的色彩，让我明白了什么是快乐，什么是伤心和难过。我爱美丽的校园。
难忘小学生活作文篇6
时光匆匆，转眼间，我将要告别六年的小学生活，心中有些暗暗的不舍……
青青草地
走进校园，那一排排高大而又笔直的杨柳使我难以忘怀；小花园中，那一簇簇粉红的满天星使我难以忘怀；操场上，那草地，还像六年前我刚踏进校园的一样，依旧那倔强地生长着，依旧充满了勃勃生机。如今即将离开母校，这里的一草一木怎么能让人忘怀呢？
声声笑语
还记得五年级的那次趣味运动会上，我们全班参加了集体项目：拔河比赛。起初我使出了全部的力气，放手一搏，可惜对方实力太强，我们还是不相上下。在我几乎就要放弃的时候，我后面的同学突然大声地对大家说：“加油啊！我们马上就要胜利了！”大家听了这句话，又斗志满满，我们团结一心，双手紧握生字，一、二、三拉，终于，那红红的彩带过了我们的河界——我们胜利了！我们如同夺得了奥运会金牌一般，抱在一起欢呼着、说笑着，这声声笑语永远地刻进了我的心中。
谆谆教诲
六年中是老师倾注了心血，把我们从一个个年幼无知的孩子培养成为一名有知识，懂道理的少年。老师就是我们前进路上的导航。记得那是六年级的一次月考，我只考了九十二分，老师把我叫到了办公室，她拿着我们的卷子，面色严肃地对我说：“错在哪了？”我如实地回答着：“以为马虎，所以得数错了。”老师又语重心长地说：“孩子，今后道路你要自己走，马虎是学习上的大敌，不能因为马虎毁了前程。”我听了老师的话，不禁潸然泪下，老师为我擦去了眼泪，我又破涕为笑。
校园的青青草地，同学们声声笑语和老师的谆谆教诲，都使我难忘。
难忘小学生活作文篇7
我闻到了夏天的味道。冬天已随着昨日的暖春消逝了，而春风也带着往日的陶醉走远了。又是一个终结，只剩下葱绿的叶间下，一地斑驳的阳光碎影。和朋友走在校园，见到一年级新生在校园操场上奔跑打闹。朋友感叹着“多么天真呀！”
五年前的我们毫无顾忌地在操场上横冲直撞，笑着，闹着，也曾这样被哥哥姐姐们羡慕过的吧！可那时的我们又怎么会懂呢？
如今，物是人非。我站在校园里，体味着在母校的最后一个季节。风吹过，树上的一个个饱满的芒果露了出来，显得那么可爱。透过翠绿的树叶，又高又蓝的天空像溪水般澄澈。我闭上眼睛就回忆起在这所小学的一点一滴。
我永远忘不了，那一个辩论会。同学们对“科技发展是利大还是弊大”这个话题展开了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的光点据理力争，真叫人记忆犹新。
我也更不能忘记那一天的暴风雨，在我需要一把伞时，是我的一个个朋友递给我一把把伞，是他们在关键时刻给我一份友情。
我也不会忘记在我考试考差时，也是我的一个个朋友过来安慰我，让我脱去痛苦，找回信心。
我们将要毕业了，毕业之后，我们就要各走各的路，各找各妈。在毕业之前，我得感谢我的老师，是他们使我领会知识的源泉。
钟老师，我的语文老师。你虽然整天挂着一张严肃的脸，对我们非常严格，还老是骂，罚我们。但是，我心里明白，你这样做都是为了我们好，试问有哪个老师不想自己的学生成绩好呢？毕业会考要来临了，我清楚，我也明白，你为我们的成绩能得到提升，日思苦想，而我们却还是整天吊儿郎当的，还不知到时间的紧迫，我们真是辜负了你的良苦用心。
天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，做个堂堂正正的好学生。我相信，若干年后，我们全班人和所有教过我们的老师会相遇，带着我们成功的喜悦，一起回到我们的母校，回到这个令我们欢心校语的地方。记住：今日我以母校为荣，明日母校以我为荣！
难忘小学生活作文篇8
光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声钟流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼尖，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷着沉思，感慨万千，一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿；语文课上回响过我们朗朗的读书声；校园里留下过我们追逐嬉戏的背影。这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。
六年级（6）班，61个同学在一起，这便是缘分。我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里遨游。这些宝贵的友宜是说忘记就可以忘记的吗？
我永远忘不了。那是上个学期的田径运功会，同学们个个踊跃报名参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全级第一。王老师听到六（6）班的田径运动会全级第一，脸上洋溢着灿烂的笑容。同学们个个欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人难以忘怀。
我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对“是冷漠还是真爱”展开了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的光点据理力争，真叫人记忆犹新。
忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一个个感人的`事物，让我永生难忘。
天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，做个堂堂正正的中国人。记住：今日我以母校为荣，明日母校以我为荣！
难忘小学生活作文篇9
人的一生中有许多事忘不掉，就像那些事藏在贝壳中一样，谁也不能拿走。小学生活也正是我们美好的童年，六年的小学生活是我忘不了的。
那时我所在的那个班是我们年级里最优秀的，而那时我的学习成绩也很好。全班同学都是朋友，我们就像是一条丝带上的天使，谁也不能把我们分开。在每次的运动会上，我们班总是会得到许多奖状。而在每次参加的任何比赛中，我们班的同学都会得到奖状。我也曾经在西宁市作文比赛中得过三等奖，我们班还是“全国优秀班集体”呢！
我们全班同学有一个共同的好朋友，那就是我们的班主任王老师。而王老师把我们带到五年级时，就离开了我们。她去了新宁路小学当副校长。本来王老师准备走的时候也不告诉我们的，而我还有几个同学已经知道了。王老师不想让我们告诉别的同学，怕影响他们的情绪。在王老师教我们的五年中，老师一直把我当好学生看待。王老师在走的时候在每个人的摘抄本都留了一段话。而王老师给我写得是：“你是一个非常好非常好的姑娘，那么善良，温顺，且善解人意。表面上你总是胆小内向的，而内心却热情如火。你爱父母，爱老师，爱同学，更爱自己的班集体。只有懂得爱的孩子，才是最可爱的，我会记着你，好姑娘！”这段话让我永远都不会忘记。
而校园里的一花，一草，一木，一景，一物陪伴了我们六年，我永远都不会忘记。还有丁香树，在那个夏天，王老师带我们观察丁香花。丁香花的芳香像我们全班同学和王老师之间浓浓的师生情。
这就是令我难忘的小学生活。同时也希望我的小学的老师以及同学们能幸福。这也正是珍藏在我心中的宝物，谁也不能把这段最美好的回忆拿走。
难忘小学生活作文篇10
小学就像一个美丽的梦，带着我们走过多少日子，2000多个日子弹指而挥。有多少欢乐，多少风雨，多少感动，多少泪水都在一起交织着，回想起来，仿佛又看到了她们天真可爱的笑容，我庆幸在小学里认识了很多好朋友，是因为有了她们的陪伴，给我带来了无数的欢笑与快乐。他们好象是上帝派给我的快乐天使，使我的生活变得那么幸福，快乐，给我的童年添上绚丽的一笔。
回顾这些日子像咖啡，像烈酒，像甜美的果汁……六年了我们在温暖的摇篮里成长，小学像个温馨的大家庭，老师是爸爸妈妈，我们是快乐的小天使。在我忧愁的时候，他们逗我笑，在我难过的时候，他们让我快乐！写着往事，一切就像是在昨天，六年的小学生活，无尽的酸甜苦辣。
当我还是稚气未脱的孩子，满怀信心地背着书包走进校门，开始一种不寻常的生活。现在我已是一名优秀的少先队员。从刚入学的互不相识，到渐渐走在一起，直到无所不谈。同学之间的友谊，就像蜜糖吃进嘴里，一点点地甜进心理。我们在一起读书写字，高谈阔论。我们在一起打篮球，踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享困难，一起担当。幸福就是这样呢！真的，小学生活很甜。
当我阔进五年级大门时，遇见了一位好老师——施老师，她常说：“玩就痛痛快快地玩，学习就要认认真真的学习。”在课堂上，老师认真授课，在课外老师就成了我们的大朋友，带着我们去野炊，锅碗瓢盆组成了一首美妙的歌曲，在山上我们开始了军旗大战，你追我赶，笑语不断，在老师家里一起包饺子，一起抄煎饼，看着同学们的笑声，吃到嘴里，甜在心里。有时，看着施老师像个天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我们拍了多少的照片，翻开相夹看那一页页的照片，不禁潸然泪下，那些日子，可真叫人难忘。
看着这些照片，我沉默了许多，许久想了许多，许多。想想以前，想想现在想想将来“以前”与“现在”我已很清楚，惟独“将来”他还是个未知数……我一定会把六年的回忆永远珍藏在心底里，永远的珍藏在心底里……
难忘小学生活作文篇11
即将毕业的我，好像是璀璨星空中的一颗小小的行星，在行走中突然失去了方向，我发着微弱的光，拼命寻找方向。
距离毕业只有短短的四个月时间了，突然好舍不得，舍不得那美丽的校园，舍不得那辛勤地用知识的甘霖浇灌着我们这些祖国的花朵的老师，舍不得那朝夕相处的同学，是他们让我懂得了友情的珍贵。
离别可能很远，离别也可能就在你眼前，谁也说不定。就让我们好好铭记母校的一花一草一木，与同学们在操场上一起嬉戏，一起成长的背影吧！让我们铭记老师的淳淳教导吧！这一切，我们都不能忘记，也不会忘记。因为有了你们，我的人生才会完美；因为有了你们，我的生活五彩缤纷；因为有了你们，我尝试到了友谊的滋味。
即使毕业了，让我们珍惜剩下的日子，珍惜那唯一我们还能在一起的日子，让我们一起为了我们心中的理想奋斗，为了我们曾经的誓言一起努力。也许很快我们就要分离，请不要伤心，不要不舍，因为天下没有不散的宴席，总有一天，我们还会在相聚。不管到时你们身在何处，你在遇到困难的时候，请你一定要记得，你曾经拥有过的64位跟你同窗六年的同学。毕业对现在的我们来说是一个魔鬼，是将我们分开的魔鬼。
就算现在不分开，总有一天也会分开的。在即将毕业的日子里，我们要努力珍惜，也要努力学习，为我们的小学生活画一个圆满的句号。
教育其实很美读书笔记1
短短一个月后，再次写有关《教育其实很美》的笔记，心中油然而生的是一种“相识已久”的亲切感。
最初的对于此书某个章节的喜爱，到现在，泛滥成了一片热爱的蓝色海洋。在炎炎夏日里，心境清凉而惬意。
在一个午夜，因着只有趁自己正上一年级的孩子睡觉后，才得以静下来读书的我，在《摘抄本》的扉页上写道：
“夜深时，心静处，摘抄《教育其实很美》，于心灵感悟中，才真正懂得了‘不动笔墨不读书’的些许涵义。字里行间，笔尖攒动，思绪泉涌。不再是纯粹的摘录，更多的是与‘大家’思想的小碰撞。心灵间的对话——呼之欲出……每一次的共鸣，都会有喜悦，唤起付诸于行动的欲望。改变，改变。感谢此书。”
读书渐入佳境时，结合学校的开放性教学研究，我逐渐地这样来理解开放性，“开放源自于教师本身的教育信念，追求完美的专业素养、对教学的严谨态度，还有豁达、关爱的学生观。”
（一）教育信念
书上第99页写道，“要坚持不抛弃、不放弃、不冷漠，相信教育会使他改变，这就是当教师不能丢掉的教育信念。”“最好的教育就是用50种方法教育一个学生，最糟糕的教育就是用一种方法教育50个学生。如果不能让学生变得更好，至少不能让他变得更糟。这就是做教师的底线。”这些话一字一句，字字锥心。当我们面对反反复复、挑战教师忍耐极限的孩子时，一度曾动摇过坚持的信念。是做教师的良知和道德底线支持着我们。可钦校长的提醒，更督促我反思，用心去寻找第51种方法！
四年级学生处于学习的疲惫期，好像该跃劲儿的已经比较稳定了，而学习困难的孩子似乎已然泄劲不好好努力了。班级里形成了较大的落差，做教师的有时会处于一个“分裂”状态的角色。一会儿面对可以很放心的孩子，在数学的思维世界里遨游；一会儿却要面对突发的某些比较幼稚的课堂事件，懊恼于被打断的教学思路无法顺利进行。
用心教育、留心生活，处处皆可为教育所用。周五休闲看湖南台《天天向上》，邀请了美国明星教师——罗恩·克拉克。我们以前看过的电影《热血教师》就是以他的教育生活为原型的。他和自己的学生们表演的一段课堂上的舞蹈吸引了我。对啊，课堂应该是燃烧起学生热情的、亦静亦动的空间！在自己的课堂里，要努力更多的找到学生们的思维兴奋点，激发起学习困难孩子的学习热情，尽力去帮助他们收获快乐和自信。
（二）修炼自身：
书上第125页写道，“这位教师把课堂上的每一分钟都‘盯’得很紧，每一个关键知识点的学习都有配套的练习，而不是走过场。课堂上，能够把每一个学生都放入自己的视野中，结合教学内容的进行，时刻提醒那些走神儿的孩子。这不就是当今课堂中最需要的吗？”
上好常态课是对教师专业素养和教学严谨态度的巨大考验。认真读着可钦校长的谆谆教导，我更加明确了自己欠缺什么，应该怎样去努力提升为人师的重要基本功！
（三）关爱学生：
书上第79页写道，“好的教育是‘当春乃发生’的，因而能带来‘润物细无声’的美妙效果。”
是啊，教师能够理解和尊重学生，顺应他的心中渴求，真正在乎他的成长需要，孩子才可能自然接受你的关爱。教育不是硬塞给谁的物品，没有走入孩子的内心世界，说一千道一万，也是枉然。
在豁达、平等的学生观越来越明确后，我越来越感到，课堂里学生与老师的对话，已经不仅仅关于数学，而是更深层的像是在探讨人生。教育、育人，或许点燃他心中的小小火种。或许纠正了他偏差的一点人生方向。
学生的童年只有一次，弥足珍贵。老师能够陪伴孩子们走过他的成长岁月是幸运的。无论对于学生还是教师，幸福都是一种体验，幸福还是一种重要尝试和积累。教育其实很美，就让它这样美美的延续下去。留给孩子的“小学回忆”，应该是一些伴随终身的良好习惯，是一些人生思维的雏形。
我们努力，让开放性教学在学生心中种下“尊重、分享、严谨、求知、努力”的种子，为他的一生奠定坚实的基础，这就是我要追寻和实现的教育目标！
教育其实很美读书笔记2
《教育其实很美》已经读完，刘校长在文中提到的那个不肯走进教室的小女孩给我留下了深刻的印象。这个小女孩在刘校长回校交流时与我们提到过，在《小崔说事》访谈中关村四小节目中我们也看到过。这是一个怎样的女孩呢？简单说，上学了，她却以哭闹的.形式拒绝走进教室。
类似这样的孩子我在一年级也见到过，有女孩，也有男孩。往往在开学第一天，校门口或者教室门口，轻者抹眼泪，重者紧抓父母的衣襟怎么都不肯松手。但，父母离开学校后，孩子虽不情愿，通常也会随着老师的牵引走进教室了。而文中的小女孩却不是那么轻易就走进教室，其他孩子上课的时间，就是她哭闹或在校园玩耍，在教室外走廊与老师捉迷藏的时间。
此时的刘校长在得知情况之后，让小女孩走进了自己的会议室，让老师放心去给其他孩子上课。当有人质疑：这孩子不影响你的工作吗？刘校长回答说：“帮助她适应学校生活就是我的工作啊！”
随后数月，刘校长在与小女孩的相处中一步步让孩子自觉地回归了课堂。起初，我惊讶于刘校长的耐心，也庆幸自己没有碰到这样的孩子。但仔细琢磨，我们班虽没有这样的特例学生，可是55个孩子，每个孩子本身都是独特的啊！
陶陶，一个乖巧文气的女孩，怎么小名会叫淘淘呢？父母说：“孩子出生时只有二斤六两，我们叫她陶陶是陶瓷的陶。”
Z，七个月时早产，单独与人沟通时目光飘忽不定，集体教学中不能很好的控制自己的语言和动作，偶尔在课堂发出怪叫声。
D，心地善良，乐于助人，但认字较少，集体学习中存在困难，课堂上时常做小动作以派遣自己的无聊。
W，幼儿教育阶段父母参与少，孩子时常自己玩耍，集体学习中没有兴趣，但一张纸片可以让他整节课摆弄不停。
面对集体教学，我们总期望整齐划一，这样，我们繁琐的工作才能简单一点。家长们也是如此抱怨，别人家的孩子怎样怎样，我家的孩子怎么却是这样呢？其实，您一定没有意识到，教育是极复杂的工作，是对一个生命的感染、浸润和唤醒，是为了这个生命的幸福人生，是一件要坚定不移地相信他会更优秀，却只能一天一天慢慢来的事情……
教育其实很美，美就美在孩子的独特，美要美在教师的用心。尊重孩子的差异，最美的教育就是用50种方法教育一个孩子。
教育其实很美读书笔记3
在工作室组长和同仁的带动下，我开始在书香世界里寻求教育的真谛，享受读书带给我的充实感。无意间，我翻开《教育其实很美》这本书，里面的字字句句吸引了我，于是便爱不释手。
这本书是著名的特级教师刘可钦校长写的，书中她不时地以自己的小故事或她看到的、听到的小事情来阐述，细节中渗透着教育其实是一件很美的事。是的，只要做教育，如果没有审美的眼光和对美的敏感，那是做不出味道的。可是，在居家过日子的状态中，我们又很难体会到这种美好，美丽或者说不满。因为现实生活中有太多的不行，太多的不能，太多的不好。它们成为我们追求美好的屏障，慢慢地，“美”居然成了生活中的奢侈品。
现实的很多困惑缠绕着我们。我们希望学生有自己的独立思考，可是当学生刚要表达“不一样”时，我们内心又冒出很多担忧。我们往往期望学生能够多一些自主的行为，可是当学生因经验受限，玩心太大偏离教学目标时，我们又会本能地将他们收在笼中，小心喂养。我们往往会感动于学生的率真和童趣带来的惊喜，但却无法容忍学生的反复，甚至会失去做教育者应有的耐心。我们往往会为那些聪明的、守规矩的，“优秀的”学生自豪不已，但却无法从容、耐心地面对那些木讷的、内向的、“不听话”的学生，有时甚至会抱怨，我们班上要是没有某某某就好了。我们也往往在羡慕那些好教师、好学生中，而忘记了我们自己应该成为“好教师”，我们自己也有培育“好学生”的责任。我们没有明白，在人的成长过程中，有时“迟钝”、“偏离”、“反复”“不听话”，像“聪明”、“专注”、“一贯”、“懂事”等一样，都是正常的。恰恰是它们共存的，才构成了丰富的教育过程，使之形成了风格迥异的教育方法。只有识别这些，我们才会创作出一幅成长的教育山水画卷。
我曾经看过两个小故事。课堂上，有一个学生捣乱，不好好学习，对老师的教导又不服气。老师批评的语气中，夹杂着怒气，边批评边说：“你别翻白眼啊！”可小孩并不知道什么是“翻白眼”，很好奇，就偷偷地翻了一眼睛，不巧被老师发现了，老师十分恼怒地呵斥道：“我说你，不但不听，还故意翻白眼。”自然，这个学生只得灰溜溜地反省，下课写检讨。
还有一个学生，同学送了一块彩色的棉花糖，她不舍得吃，小心地把它放入水杯中。课堂上，她忍不住打开水杯看了一眼，没想到棉花糖被水一泡变大了。她感觉非常有趣，扑哧一声乐了，结果被老师发现，也被罚了。课堂开始变得很安静，老师继续讲课。所有的学生都小心翼翼地回答老师一个有一个问题，所有人都可以感觉到课堂气氛的压抑。
我举这两个事例，主要就是想说明，学生犯错、走神儿，都是课堂上十分常见的现象，如果处理不好，就很可能使学生丧失可贵的品质——好奇。我们会遇到许多学生成长过程中令人哭笑不得的趣事。我想，老师如果能大度宽容地一笑了之，远比怒斥换来的效果要好。因为，其中包含着老师对学生成长特点深刻理解之后的智慧。
所以，美不仅是一个结果，更重要的是一个过程。在寻找、发现一个个体的闪光点中体验到美，把美的种子播撒，并精心呵护、培育，特别是在这个过程中，自己也学习并享受成长之美，正所谓教学相长。
大美至真，至纯，至简，就在每一天，每一刻。
希望，我们所有的老师，一起来发现，一起来感受——原来，教育其实真的很美。
2008—2009学年度第一学期小学教学工作总结（2008年秋）
本学期，我校的教学工作继续以科学发展观为指导、以课程改革为中心，以课题研究为切入点,以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以中心校开展的“感动学生，感动家长”活动为契机，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
具体工作：
1、加强校本教研。
学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在"实"与"新"上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人为本的校本教研计划，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。
另外，本学期，学校加强了教师外出培训力度。仇海蓉老师到无锡参加课改培训，刘扬敏老师到海安参加“园丁杯”论文比赛颁奖仪式，青年教师每人都外出学习、听课一到两次。外出培训开了教师的眼界，增长了他们的见识。
2、立足课堂，深化教学改革
课堂教学是实施素质教育的源泉，是教学改革的原点。提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，教研组听课，学校随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
3、以活动为契机，打造青年教师。
本学期，我校以各级教育教学活动为契机，全力打造青年教师。徐娟老师放弃休息上网查找资料，收集教学资源，精心制作课件，积极参加市新秀杯科学区选拔赛。汤国玉参加了区青年教师数学评优课比赛，数学教研组的老师帮他反复讨论，研究试上。刘朝霞老师代表实小赴辛丰上市级骨干教师展示课，王桂林、高红霞老师为区骨干教师培训班上展示课，他们的课堂教学以真实、朴实、扎实的风格，运用多种教育教学方法、手段，演绎了新课标指导下我校教师对语、数、英课堂教学的全新感悟和追求。
冯福祥、汤国玉老师认真学习，积极准备，参加了区数学教师基本功比赛。语文教师参加镇导读提纲设计比赛，数学青年教师参加镇解题能力比赛，韦厚军、冯福祥、胡春红获优胜奖。综合学科老师参加了比赛，凌云、胡正群老师参加体育年会，向大会递交的论文获年会二等奖。
4、教科研工作
办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：
积极申报市“十一五课题”。我校校长室的一班人，从我校的实际出发，把学困生作为研究对象，以此为契入口，提高教学质量。他们认真分析我校的生源，经过调查、问卷、家访等形式，掌握详实的第一手资料，撰写了《农村小学学困生矫治策略的研究》课题申报书，顺利通过市教科所的审核。
学校所有青年教师都认真参加各个课题组的学习，他们利用业余时间收集资料，撰写研究笔记，上研究课，进行问卷调查，对学生进行质量测试。
学校积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有20多位教师的论文总结在市第十三次论文比赛中获奖。
5、以科学发展观为指导，提高教学质量
加强质量管理，实现"轻负担，高质量"，让学生想学、会学、乐学。本学期，我校以中心校开展的“感动学生，感动家长”活动为契机，要求教师扎实抓好各科学习困难生的`转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。
学校加大了对教学质量的调研力度，共进行了四次教学调研。调研的组织工作非常严格，学生分年级交*考试，分年级交*批改，分年级交*统计成绩，并及时反馈，帮助教师找出不足，及时提高。期中考试后，各班召开了家长会，通报成绩，向社会承诺。四年级学生参加了国家课题组组织的国家级语文、数学考试，五年级学生参加了区级英语测试，都交出了满意的答卷。
学科竞赛活动我校也开展的有声有色。语文积极开展语文拓展阅读活动。每位语文教师结合本班实际，认真制定了班级读书计划，并帮助学生确定了个人读书计划，配备了“摘抄本”，从而更详实地记载、收集下学生的读书过程性资料，老师及时地给予批阅，点拨，从而不断地帮助学生提高和进步。
一份耕耘，一份收获，在后来本部组织的语文阅读竞赛中，我校三（1）、六（2）获镇团体一等奖，一年级、五（3）获镇团体二等奖，五（2）、六（3）获镇团体三等奖，有多名学生获个人一、二、三等奖。
数学竞赛同样也是硕果累累，姚俊、赵寻同学获省二等奖，四（2）、五（1）、六（3）获镇团体一等奖，五（3）、六（2）获镇团体二等奖，有多名学生获个人一、二、三等奖。成绩的取得既有孩子们的努力，更倾注了我们数学教师无数的心血。韦厚军、徐白芳、王玉华老师长期放弃休息时间，对学生进行辅导，一遍一遍反复讲解，指导学生阅读数学报。正是他们的辛勤付出，才带来了喜悦和振奋。
英语竞赛
新的一年任重而道远，我们全体教师将以更大的热情投入于学校的教育教学工作中，我们将用辛勤的汗水换来学校的万紫千红！
