(一)
1785年，乾隆皇帝登基五十年举行大庆时，邀请全国60岁以上的老头3900人，在乾清宫举行“千叟宴”。
参加者中间有一位老人自称其活了141岁，这也就太巧了吧，真的?假的?我们不去管它。但这个老头撒谎的本事非常高明，她为什么不说140，不说139呢?或者142呢?偏偏是141岁。1785年他141岁，1785减去141等于1644年，他的意思是说，他见证了整个清朝入关以来141年的历史。你说乾隆皇帝能不高兴，立即下令，让群臣推举一人跟他对对联，大家恭推纪晓岚与之对句。
乾隆稍加思索就说出了上联：“花甲重逢，增加三七岁月”;什么意思呢?花甲，指六十岁。重逢，指两个花甲，120岁。三七为21岁。120加21共141岁。
纪晓岚思考片刻对道：“古稀双庆，更多一度春秋”。古稀，指七十岁。双庆，指两个古稀，140岁。一个春秋，即一岁。140加1也是141岁。
花甲重逢，增加三七岁月;
古稀双庆，更多一度春秋。
这是对仗十分工整的一幅联语，表面上看，乾隆和纪晓岚君臣二人是在为这位老人祝寿，实则是在盛赞大清朝的繁荣昌盛，所以，纪晓岚这幅联语深合乾隆皇帝的心思。
(二)
上回说的是纪晓岚在乾隆登基五十年宴会上，妙对了皇帝的数字联赢得满堂喝彩，这回同样给大家讲一个数字对联的故事，人物依然是当年的人物，只不过这次故事是发生在上次故事五年后的故事，读到这里有点绕嘴了吧!《学学绕口令，舌头脑子不生病》!言归正传——
话说乾隆五十五年，即1790年，乾隆皇帝80大寿。乾隆皇帝大宴群臣，但臣子们不能空者手来啊，你总得给皇帝老儿送点礼物什么的，于是送什么的都有，什么奇珍异宝、名人字画那是数不胜数啊!可纪晓岚偏偏只送了一副对联，但恰恰就是这幅对联在众多寿礼中博得皇帝的欢心。
上联：八千为春，八千为秋，八方向化八风和，庆圣寿，八旬逢八月;
下联：五数合天，五数合地，五代同堂五福备，正昌期，五十有五年。
乾隆一看，不愧是文坛巨擘，于是赏银千两。别人都是给皇帝庆寿掏腰包，而纪晓岚却是赚银子，别人纳闷，一副对联有什么了不起，就值1000两银子?对联妙就妙在这里，表面上看，这是一幅对联，他上联说的是给皇帝祝寿，皇帝不是80了吗?所以说是“八千为春，八千为秋，八方向化八风和，庆圣寿，八旬逢八月”。正好皇帝的生日是八月。所以他用了六个“八”。下联说的是乾隆做皇帝已经五十五年，所以用了六个“五”。表面上看，这是一幅对仗非常工整的'对联，但当把每一句的最后一个字连起来读，就成了：
春秋和寿月;
天地备期年。
意思是说，皇帝的寿辰与春秋同在，皇帝的江山与天地共存。这是一幅联中联，无怪乎乾隆皇帝要奖赏纪晓岚千两白银了!
(三)
纪晓岚在走京杭运河向南去的路上，正好赶上一个老者也去南方，老者是一名武将，由于京杭运河很窄，谁也不相让，僵在了那儿。这时，老头写了一张纸条给纪晓岚，说，我出一幅对联，对上了，你先走，对不上，对不起，你就在那儿休息休息。老头的出句是“两舟并行，橹速不如帆快”。
纪晓岚一看，“橹速不如帆快”表面是说橹不如帆，实际上“橹速”指的是三国人物鲁肃，帆快，指的是刘邦手下的大将樊哙，他的意思是说，文臣不如武将，你必须得用人名给我对。“橹速不如帆快”。纪晓岚待了一个时辰，也没有对上来，人家船早走出好几十里地了。一直等到福建，在福州考场
两舟并行，橹速不如帆快;
八音齐奏，笛清难比箫和。
上联谓三国的鲁肃不如汉初的樊哙，文不如武;下联则谓北宋的狄青难比汉代的萧何，武难比文，真是巧而又巧，由巧生趣。
不明才主弃；
多故病人疏。
门匾：明远堂
——纪昀讥讽庸医（1）
一次，有位庸医托人上门求纪昀书一匾额，想借纪的名望、地位来抬高自己的身价。纪当即书“明远堂”三字，别人不解其意，他解释道：“经书上有‘不行焉，可谓明也已矣；不行焉，可谓远也已矣’的句子，医述如此‘不行’的'庸医，若能再‘不行（医）’可真要谢天谢地了。”而联语两句原出自唐·孟浩然《岁暮归南山》诗句中：“不才明主弃，多病故人疏。”作者却将前后两句中的第二、三字故意颠倒，上句“不明”，讽剌其医术不高明。“才”为同音谐“财”。以戏谑市井之庸医医术不高明，为财主所弃；下句讥庸医事故多，病人害怕，只好“敬而远之”。联语巧妙地改动唐诗，使之成为一副讽剌庸医作风的好联，显见其巧思独运。纪昀其滑稽之本性，跃然纸上。
新鬼烦冤旧鬼哭；
他生未卜此生休。
——纪昀讥讽庸医（2）
据说作者常为庸医所困。适有一庸医求联，特书此以讽。此集句联。上句出杜甫《兵车行》：“新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。”本言打仗死人，新鬼旧鬼，号叫啾啾。纪顺手拈来，讥庸医之杀人，使得旧鬼还在哭泣，又添了烦冤的新鬼。下句出自李商隐《马嵬·二》诗：“海外徒闻更九州，他生未卜引生休。”本言唐·明皇听方士言，曾于海外仙山遇杨贵妃，叹贵妃还记着“愿世世为夫妇”之约，认为他生为夫妇的事渺茫不可卜，而今生夫妇关系却已完结。纪藉以讽庸医，谓来生不可预料，今生谁找庸医看病，谁就该死。联语讽剌深刻，尖锐泼辣，对仗工稳，天衣无缝。
教学目的
一、了解
二、了解对联的特点.
三、掌握对联的.写作
教学设想
对联作为一种应用文体在2004年高考.试题中出现，在此利用一个课时让学生了解对联的含义、起源和特点。学会对联的.写作。
教学时数：一课时
一、导入对联 请同学们看下面两幅画，说出门上贴有什么？
二、对联的起源
最早人们在门上贴的并不是对联，而是在桃木板上画上神荼、郁垒这两个门神。远在周代就有用桃木来镇鬼驱邪的风俗。桃符本来是挂在大门两旁，长六寸、方三寸的桃木板，后来在上面画上这两位门神的像为符。每年正月初一，家家户户换上新符。说明神荼、郁垒在此，妖魔鬼怪胆敢前来，就抓起来去喂虎，以保来年平安吉祥。北宋王安石曾在<<元日>>诗中描写了这种古老的风俗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”歌剧<<白毛>>中喜儿唱道：“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来。”可见，这种风俗流传久远。到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。相传，唐太宗李世民生病，听见门外有鬼魅呼叫，以告群臣。秦琼和尉迟恭戎装立于门外，夜果无事。于是令画工画两人像，悬挂宫门左右。后世沿用此习，秦琼和尉迟恭就成了门神。 后来，因为用桃符的人多，而画像又不易，所以就干脆把秦琼、尉迟恭甚至神荼和郁垒的名字写在桃板上，悬挂在大门两旁，这就将桃符上的画变成了文字，也就产生了对联的基因。
随着历史的发展，人们的思想不断进步，认为写上几个人的名字还不如写上一些押韵上口的喜庆吉利的诗句，这样就出现了第一副对联： 新年纳余庆 嘉节号长寿 --------五代时期后蜀王孟昶作 在明太祖的倡导下，对联蓬勃发展发展，出现了一大批如解晋、祝允明、唐寅等对联高手。例如解晋的： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 (引用来给具有主观主义态度的人画像) 清朝才子纪晓岚更是作对联的高手。有一次，乾隆见纪晓岚闷闷不乐，便问他有何心事。纪晓岚请乾隆猜，乾隆以上联回答“十口心思，思家思民思社稷.。”纪晓岚见皇帝直猜到他心里，非常激动，马上叩头谢恩，以下联道谢：“寸身言谢，谢天谢地谢君王。” 传说，有一次乾隆皇帝微服私访下江南，见到一户农家正在操办喜事，乾隆一时兴起，便派人送去几个铜板和一副上联“三个铜钱贺礼，嫌少勿收，收则贪财。”他满以为这半联会使对方难堪。没想到这家的大人还没来得及回答，只见一个十一二岁的顽童上前答道“两间茅屋待客，怕穷莫来，来则好吃。”回答的工整巧妙，反而使乾隆举足不前，左右为难。还有一次乾隆和和珅、纪晓岚在一起，乾隆高兴便出了上联：四方台台四方四方四方四四方(乾隆)；万岁爷爷万岁万岁万岁万万岁(和珅) 对联经过了这么漫长的历史阶段，已逐步变成了美丽的装饰品。文雅的交际手段和给人以美的享受的艺术形式。
二、对联的含义
对联(雅一点叫楹联,俗一点叫对子。)就是两两相对的句子。(或是一种应用范围极广的文学形式应用文。它是由上下两部分字数，句数完全相等，内容相关，词性相同或相近，停顿节奏一致，平仄协调的文字组成的文学样式。)例如
秀山轻雨青山秀； 香柏鼓风古柏香。
三、对联的特点
1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
四、对联的.写作 对联最突出的特点就是对仗，对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对等，只有掌握了这些特点，才会写出较好的对联。
1、工对
就是工整的对仗。要求很严，既要词性相对，又要词类相同，这才是工对。所谓词性相对，就是名词对名词，代词对代词，副词对副词，虚词对虚词。所谓词类相对，是指旧时把名词又分为以下十几类.。如： 天文(日月风云等) 时令(年节朝夕等) 地理(山水江河等) 宫室(楼台门户等) 器物(刀剑杯盘等) 衣饰(衣冠巾带等) 饮食(茶酒餐饭等) 文具(笔墨纸砚等) 文艺(诗词书画等) 草木(花草桃杏等) 鸟兽虫鱼(麟凤龟龙等) 形体(身心手足等) 人事(道德情才等) 人伦(父子兄弟等) 只有这些门类在对联中对上后，才能称得上工对。请看下面歌诀：
天文 天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。
地理 溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
时令 朝对暮 ，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰 。
国号 今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三
食馔 茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。 .例1 月下飞天镜 云生结海楼 “月”和“云”既是名词，又是天文类词对天文类 词。
例2 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 “晓”和“夜”同是名词，又是时令类词对时令类词。这两联均为漂亮的.工对。
2、宽对 是针对工对而言的.。宽对要求不那么严格，只要词性相同，就可以相对。
例1 山外斜阳湖外雪 窗前流水枕边书 山阳湖雪四个名词对下联的窗水枕书四个名词。
例2 闭门藏新月 开窗放野云 “闭”“藏”两个动词对下联“开”“放”两个动词。
3、借对 借对的构成方式有两种：一种是借义，一种是借音。 因为一个词有两个以上的意义，作者在联中用的是甲义，同时又借用它的乙义或丙义来与下联构成工对，这就是借义的借对。例如： 歧王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 “寻常”的甲义是平常，但古代八尺为“寻”，两寻为“常”，两寻为常，所以又以它的这个乙义，拿来对数目“几度”，就非常工整。 除了借义，有时借它的读音来与下联相对。
例如： 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 借“沧”的读音“苍”表颜色，来与下联表颜色的“蓝”来相对，而且“海”对“田”，“月”对“日”，“明”对“暖”，“珠”对“玉”等，都是工对，既是词性相对，又是同类词相对。
4、流水对 流水对又称串联。指一联中相对的两句关系不是对立的，且单句意思不完整，合起来才构成一个意思，似流水而下，故称流水对。或者可以这样理解；它的上下两联不是并列关系，而常是因果、条件、假设等主从关系，属偏正关系，内容串联，这就构成了串对。例如： 野火烧不尽 春风吹又生 一籽入地 万粒归仓
为有牺牲多壮志 敢叫日月换新天 以上三个例子,全都是由流水对组成的.
既然串对的两联不是并列关系，那上下两联是并列关系的对联，就属于正对和反对了。正对用来表现相近奤或相似的事物。从两方面来说明一个事物，描绘一种景象。例如
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
反对是用来表现相反的事物，上下两连的内容是相反的。例如
柳絮体媚无骨气 梅花形廋有精神
五、对联的分类
1、春联 高天冬去苏万物 大地春回放百花
爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春
2、 婚联 欢庆此日成佳偶 且喜今朝结良缘
百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵
2、寿联 体健身强宏开寿域 孙贤子肖欢度晚年
寿比南山松不老 福如东海水长流
4、 晚联 烟雨凄寞，万里名花凝血泪 音容寂寞，清溪流水是哀声
月照寒枫，空谷深山徒泣泪 霜封宿草，素车白马更伤情
5、名胜联
五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫孤负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；叁春杨柳。
数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。
6、行业联 美味招来云外客 清香引出洞中仙
7、书画联 无可奈何花落去 似曾相识燕归来
8、其它联 二三四五 六七八九(横批：缺衣少食)
一二三四五六七 孝悌忠信礼仪廉(横批：忘<王>八无耻)
六、高考名题举例
例1、下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(山东等考卷)
第一题 扫千年旧习 __________(树一代新风)
祖国江山好 __________(大地气象新)
第二题 冬去春来千条杨柳迎新风 ______________________(民安国泰万里河山映日红)
例2、下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联.(云南等考卷)
第一题 春晖盈大地 __________(生机满乾坤)
科学能致富 __________(勤劳能发家)
第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺 ____________________(老平安少平安老少平安)
练习 1、 下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联
处处春光好 __________(家家气象新)
一代园丁乐 __________(九洲桃李荣)
东风送暖大江南北春光好 ______________________(雨露滋润长城内外气象新)
爆竹声声脆 ——————————（祖国日日新）
满园春色好 ——————————（遍地面貌新）
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离
