物种起源好词摘抄
佳词佳句、山明水秀、良辰美景、风和日丽、海阔天空、绿草如茵、黄昏夕阳、人山人海、水泄不通、期期艾艾、体弱多病、弱不禁风、异口同声、千叮万嘱、一日千里、争先恐后、滔滔不绝、多不胜数
物种起源好句摘抄
1、黄昏夕阳，异常艳丽，橙红和黄金交迭的云朵。
2、白色的山峦如同钻石一般镶嵌在靛蓝色的天空中。
3、天色竟如日出黎明一般，在宝蓝夜色的底层，有一层蒙眬光圈，缓缓上升，向天空扩散开来。
4、环绕的群山似乎都在燃烧，秋天的树木闪烁着各种缤纷色彩。
5、风信子为何绽射着似闲雅淡泊的味道?金盏花为何蕴散着一股华贵雍容的气息?
6、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
7、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
8、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
9、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的
10、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
物种起源
科学是神秘的，也是美丽的。它既是反映现实世界的本质和规律的知识体系，又是改造世界、造福自身的伟大力量。从我们学习的'哥白尼的日心说、牛顿的力学理论、爱因斯坦的相对论、蒸汽机的发明，到我们熟悉的因特网技术、基因工程，这些科学理论的诞生与应用都促进了社会的文明与进步，也深刻地影响人们的生活甚至精神世界。
读过达尔文的《物种起源》后，更加了解了达尔文的进化论，“物竞天择，适者生存”，不仅仅是说大自然，我们人类的生活亦是如此。达尔文的著作不仅使生物学和人类学发生了革命，同时也改变了我们对人类在世界的位置的看法。他经过多年的探究、搜索事实，思考问题，再加上耐心的记录、总结，从而写成科学巨著。从这部书中，我不仅看到生物之间复杂的关系和大自然的奥秘，更看到了令我敬佩的科学精神，那是达尔文身上的遇到难题不放弃、永不放弃的坚持，对科研的执着，以及严谨、实事求是的精神，这些都源于他对科学的热爱。
读罢这篇文章，我对科学产生了很大的兴趣。而我更要学习达尔文的科学精神与品格。马克思说：“在攀登科学的山路上，没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭岩壁攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”是的，探索科学是一件艰苦的事业，但发现与探索科学的过程又是充满无穷乐趣的。而这乐趣又吸引科学家们不断探索，不断进步。
人们发现科学，在科学世界里探索，不仅仅是为了满足自身需求、征服自然，更是为了解决人类生存与发展中遇到的困难，从而让人们更好的生活，让社会更和谐。正如达尔文的进化论不仅阐释了生物的进化原理，也极大地影响了人们的思想。
现在，聪明的人类将科学知识应用到各种技术中，使方便、快捷的节奏悄然进入人们生活中。高铁缩短了人们出行的时间，互联网让世界变成了“地球村”，缩短了人们间的距离。
袁隆平克服重重困难研究出杂交水稻，解决了中国乃至世界的粮食短缺的问题;钱学森历尽千辛万苦研制出原子弹、氢弹，增强了新中国的综合国力;吴孟超将毕生的时间都入到肝胆外科的研究中，至今未离开手术台，拯救了无数人的生命。
他们热爱科学研究，不畏辛苦，为人类造福。然而，在充斥着利益的现代社会，有些人利用科学，用高科技研制有毒化学试剂加入食品中，试图谋取暴利。假烟、假酒早已屡见不鲜，爽口的饮料中有塑化剂，美味的饭菜加入了地沟油、苏丹红。入股额大家都利用科学，用于满足自身的欲望，不考虑他人、社会，那还不如回到古代，回到没有危害到人们健康的时代里。
想到这里，真想告诉大家要正确对待科学。我希望每个人都能热爱生活以正确的态度对科学。热爱科学，是让它造福于人类，造福于社会。
所以，让我们热爱科学，用严谨、认真的态度、执着坚持的精神徜徉在科学的海洋中，让我们享受发现与探索的乐趣，让科学为我们创造美好的未来吧。
【教学目的】
阅读目标
１.能够辨别和筛选重要信息和材料。
２.能够把握文中关键句,进而整体把的结构层次和作者的观点态度。
３.了解序言的写作体例。
情意目标
了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神。
【教学重难点】
１．重点：掌握筛选信息、整体把握的方法。
２. 难点：如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣。
【教学设想】
教学方法
１. 点拔引导，通过对疑难点的点拔，引发学生的阅读兴趣。
２. 讲练结合，通过练习提高文本阅读的可操作性。
媒体设计
１. 拟采用图片和文字投影的方式，以扩大课堂的容量。
２. 有条件可在课前播放有关介绍达尔文的影视片。
【教学时数】一课时
【教学步骤】
一、导语设计
达尔文头像
大家一定还记得《在马克思墓前的讲话》一文中，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。作为跨世纪的新一代，你了解达尔文吗？你知道进化论吗？今天我们就一起来打开达尔文进化论之门。
二．解题：
１．板书课题
辨析下列句子标点使用正确与否。
（１）我们学习《物种起源＊导言》。
（２）我们学习《物种起源》导言。
（３）我们学习《＜物种起源＞序言。
（４）我们学习《物种起源导言》。
２．关于“导言”。导言即绪论。书的前面有一篇导言，目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好地理解全书的内容。
３．介绍达尔文及其进化论。
请一位学生读浅释１，教师补充。
查理·罗伯特·达尔文（Charles Rbert Darin,1809—1882）.英国博物学家,进化论的奠基人.22岁从剑桥大学毕业后,以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等 方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于１８５９年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。随后骏马征服 《动物和植物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书，进一步充实了进化学说的内容。
摘自《辞海》（１９９９年版）
投影：
进化论 亦称“演化论”，旧译“天演论”。通常指生物办的进货理论。生物进化论是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。进化论一词最初是拉马克提出。达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。认为达尔文的进化理论是１９世纪自然得科学三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论）之一。
摘自《辞海》（１９９９年版）
三．研习课文
１．整体把握，理清思路
A.速读课文
ａ.画出文中结论性的语句;
b.理出结构并用简洁的语言概括段意;
B.学生相互交流各自对结构和段意的理解,请一位同学回答;
C.教师板书并明确。
整理成书的过程（１）
写作经过 提前发表的原因（２）
（１—３） 内容过简的原因（３）
物种由演变而来（４）
基本观点 介绍研究的方法（５）
（４—７） 家养变异的作用（６）
强调观点的正确（７）
（解说：通过速读，整体感知并初步筛选出的关键句及主要观点；通过讨论交流，理清结构。整体把握全文；通过简洁的段意概括，意在培养学生提炼观点、准确表达的语用能力。）
２．具体研习，突出重难点
（１）请一位学生说出其所画的关键句，而后集体加以确认。
明确：什么是关键句？有哪些类型？
关键句是指中十分重要的语句,它突出地体现了的旨趣,标示的思路,显示结构的特点。其类型为：
Ａ、从内容来看，中心句是关键句。它是集中揭示说明对象的特征或点示主要事理的语句。
如：第１段“……我之所以说明这些，是为了要表明我并没有轻率地下结论。”
第２段“……这也是使我早日发表这个摘要的一个原因。”
第４段“……生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。”
Ｂ、从结构看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句。总结句概括了最基本的内容，总提句、过渡句显示出的说明内容的推进。
如：第４段“关于物种起源的……问题而不是分别创造出来的。”这个总提句清晰地把分为两个部分。
第５段“因此，我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的了解。”这个过渡句提示了下文的主要内容。
第７段“我深信生物的种不是不变的；……我又确信自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件。”简明扼要地总结了进化学说的基本观点。
Ｃ、从出现的频率来看，反复出现的文句是关键句。一方面是作者着力要表达的观点需要强调，另一方面也用于显示层次。
如：第４段、第６段、第７段都反复说“生物的各，和变种一样，是由以前别的种演变而来”，“大量的、遗传的变异是可能的”“生物的种不是不变的。”
(2)如何筛选关键句?
明确:从内容入手,找出中心句;从思路、结构入手，确认总提句、过渡句和总结句。
３．欣赏品味
思考：这篇“导言”主要说明了《物种起源》的写作经过和作者对物种起源问题的一些基本看法。透过说明的文字，我们可以看到达尔文怎样的一种精神和人格魅力？在中找出能够体现这种精神和人格魅力的文字。
学生讨论，圈点。
明确：
第１段，从“远航”（１８３１年）到“现在”，其间“深刻的'印象”，“耐心搜集”、“整理研究”、“专心思考”、“又把这些札记加以充实”等等，一个正确的结论，从考察到研究，从感性到理性，从纲要到全书，历经二十几年，可以看出达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。
第２段，“华莱斯先生……一般结论，几乎和我完全相同，……”并结合注释４，可以看出达尔文实事求是的态度。
第３段，指出本书的缺陷，“还是摘要的性质”；说明今后的打算，“详尽地刊出”避免使别人“得到完全相反的结论”，反映出达尔文对理论著作严肃、审慎的态度及谦虚的精神。
第４段，“仍然难以令人满意”表明作者决不轻率地作出结论的科学态度。
第５段，“这类的研究，虽然常为一般博物学家所忽略，但是我却相信它的价值的重大。”说明作者注重亲身实践的科学态度。
第６段，“很不幸”“不得不简略”反映出不回避缺陷与不足的实事求是的态度。
第７段，“毫不怀疑地断言创造论的错误”、“我相信”、“我深信”、“我又确信”，这些突出地说明了达尔文在科学研究工作中毫不动摇的信念和勇于坚持真理的精神。教师引导学生对上述精神用简洁的语言概括并板书：长期考察，实事求是，谦虚审慎，决不轻率，亲身实践，不避缺陷，毫不动摇。
４．课堂训练
印发以下材料（或投影），课堂讨论完成。
阅读下面文字，完成后面的题目。
１９８２年，英国伊丽莎白皇家学院的科学家加德纳提出了一种新的学说，这一学说认为（ａ），鸟类和哺乳动物并不像传统观点所认为（ｂ）的分别起源于两支不同的古代爬行动物，而是起源于共的祖先—“哺乳鸟”。这一鸟类和哺乳动物的共同祖先是2.25亿年前从古代爬行动物中分出来的，因而鸟类和哺乳动物的亲缘关系比爬行动物更接近。与众不同的是，加德纳提出这一学说时，并不像以往的动物进化研究者那样主要依据古代动物的化石
画横线的句子中，两个“认为”所认定的内容各是什么？
1.认为(a)
2.认为(b)
提示:本题考查对关键句的理解。回答两个“认为”所认定的内容，从本质上说，就是理解关键句的含义，把握两种不同学术见解。要正确回答两个“认为”所认定的内容，可以借助句子结构分析。画线句子是复杂单句，作为谓语“认为”所认定的内容是“鸟类和哺乳动物并不像伎观点所认为的分别起源于两支不同的古代爬行动物，而是起源于共同的祖先—‘哺乳鸟’。”“认为（ａ）”所认定的内容包括“不像”、“而是”两个侧面，也就是从否定和肯定这两个角度说的。“认为（ｂ）”所认定的内容正好是“认为（ａ）”所否定的内容。可见“认为（ｂ）”所认定的是“分别起源于两支不同的古代爬行动物。”
５．课堂小结
阅读是为了获取信息，求得知识，以丰富自己，不断完善看书的知识结构。今天的这堂课，我们不仅了解了达尔文和他的进化论，而且通过对作者说明性导言的阅读，使我们在整体感到遗憾知内容和思路的基础上，学会了如何发现关键语句，懂得了正确理解关键语句对理解的作用，并以此来指导我们今后的阅读实践。
四．布置作业：
１．完成课后“练习”
２．《琐忆》中鲁迅曾说：“进化论牵制过我，但也有过帮助。”怎样理解这句话？请加以思考。
３．有兴趣的同学可以读读达尔文的《物种起源》的片段。
附：课堂板书设计：
整理成书的过程（１） 长期考察
写作经过 提前发表的原因（２） 实事求是
（１—３） 内容过简的说明（３） 谦逊审慎
物种由演变而来（４） 决不轻率
基本观点 介绍研究的方法（５） 亲身实践
（４—７） 家养变异的作用（６） 不避缺陷
强调观点的正确（７） 毫不动摇
读书的好处作文1
人人都说，书是人类一辈子的伴侣和朋友。古今中外，爱读书的人太多太多。我也不例外。
当我轻轻从床头柜上拿起一本书，翻开来看时，我就喜欢上了这本书。那就是林清玄写的《散文自选集》。这本书使我知道要拥有颗天真、纯善、美好和庄严的心。
一天晚上，窗外下着倾盆大雨，我独自一人在家，妈妈还没下班。我坐在床头，沉浸在书的世界里。我如痴如醉地看着林清玄的这本《散文自选集》。这时，我看到了《咬舌自尽的狗》这篇散文，望着题目，迫不及待地往下读了下去。“到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血还继续从狼狗的嘴角流溢出来……”，看到这时，我的“金豆子”终于忍不住掉了下来。看完了这篇散文，我又回想起里面的内容：一个司机他家的狗吵得人不能够安宁，所以不养了，把它丢弃到很远的野外，这条狗又历尽千辛万苦回来找主人没想到它的主人再次的丢弃它，结果，狗咬舌自尽了……
我想着想着，终于忍不住号啕大哭起来。妈妈下班回来，看见我在哭，于是立马把书拿起来，迅速浏览了一遍，最后抱着我说：“不哭了！只要我们不好像司机一样，无情无义、铁石心肠就够了！只要这样的人，不在现今社会上出现就够了！”
这本书使我明白：挫折，学习智慧；离散，学习成长；忍苦耐艰，人生才能够显现真实的价值。这些话无时无刻都会提醒我。
书中的行为不一定都是对的，就比如，我印象最深的这篇《咬舌自尽的狗》里的司机，虽无情无义，但后来改过自新就是对的。有些书中人物的良好品质或行为值得我们学习，但并不全要学习。
一个人，拥有了事业、家庭、财富还不够，如果没有一颗真诚、善良的心，他也不会得到真正的快乐！这个道理我从书中得来。
今晚我又坐在床头，打开了林清玄写的《散文自选集》……
读书的好处作文2
阅读的好处，大家都知道，他不仅能够帮助我们学到知识，而且还可以开阔视野，陶冶情操。
上幼儿园的时候，每天睡觉前妈妈都会给我讲故事，虽然听得不太懂，但看着树上的插图，我大概也明白了故事的内容；上了一年级后，妈妈给我买了注音版的图书，我也不用靠妈妈给我讲解；渐渐的，我长大了一些，可以摆脱拼音，看着文字阅读。知道现在，我每天一有空就如饥似渴的捧起书。
说起我与书的故事，有一件事使我不得不提起它。有一次，我看见同学有一本特别好看的童话书，我一看，两眼冒金光，赶紧向同学求情，让她借给我看看，我说了好多好听的话语，终于把那一本“抢”回来，但是只许看一下午，我急忙打开书，一页一页地看着，我好像一匹饿狼，贪婪地读着。在放学的路上，我边走边看，看得入情入境，连前面的一辆自行车也没有看见，直向车子碰虽然有点痛，可我还是抵不住书的诱惑，顾不上疼痛继续看，看到可笑的，我会呵呵的笑起来；看到伤心的.，我禁不住流下眼泪，过路的人看到我一会儿哭，一会儿笑，感到莫明奇妙。我一边看书一边走，不知道走到了什么地方，我合上书，咽了一口唾沫，像把所有的智慧都咽下去，过一会儿才回过神来知道自己已经走过家门口好远了。
书，可以把我带到梦想；书可以把我带到未来；书，可以让我快快乐乐；书，可以让我忘记忧愁。书，如同知识的海洋，我是一条小鱼，在看海洋里尽情的遨游，吸取她的精髓。我要努力阅读，得到更多的收获。
我有很多朋友，可我觉得，我最好的朋友就是书，因为如果没有了她，我的人生就没有了意义，让我感到寂寞。同学们，读书吧，和书交朋友，你一定会觉得快乐，赶快行动起来吧！
读书的好处作文3
在我的书柜里，存放着厚厚薄薄大大小小上百册少儿读物。什么《启蒙》、《红领巾》、《少年时代》、《童话大王》等杂志，《少年百科知识全书》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《爱的教育》等名著。每当有空闲的时候，我都会坐下来捧着书本有滋有味地阅读起来。因为读书让我快乐了，对于我来说读书更是一种享受。
有一次，老师布置数学家庭作业，先写了几道简单的题，大家一看挺容易，有些高兴。后来老师又写了几道题，同学们一看都傻眼了，老师笑笑说：“别着急，回去多翻翻书。联系以前和今天学的知识再想想，老师相信你们能解答出来。”回到家里，我冥思苦想，怎么也做不出这几道题。妈妈说：“你先翻翻书吧。”我就去翻妈妈给我买的《小学生数学疑难解答》，终于翻到了与这几道题相似的题型。于是我就照着书上的解法并结合当天学习的内容，把这几道题做对了，我心里甭提多高兴了，再一次体会到了读书的快乐。
现在，我上五年级了，每次作文讲评时的，老师都在班上夸我的作文写得好，因为我用了许多好词好句，而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。
读书真好！读书使我开阔了眼界，读书使我头脑丰富的，读书使我充满自信，读书使我的生活乐趣无穷。读书真好！我爱读书。
读书的好处作文4
书是生活中必不可少的东西，人们从文学书中学得知识，从漫画书中获得欢乐，从医学书中学会医疗，从草药书中认识草药……书也是上一代知识分子的结晶，它把上一代的知识传承给下一代，由下一代继续更改，人类的文明也由此而来。书推动了我们的科学和文明发展。秦始皇焚烧书记坑杀儒生，带却留下了医学书、种树书、历史书、站朴书。这也说明了书是我们生存必不可少的。
《唐诗三百首》、《史记》、《离骚》都是十分经典的文学著作，他给我们的文学有了很大启迪，他给我们介绍了正史以供后人参考，他发表了作者的感情，写出了当时皇帝的昏庸无能，只会听信小人的谗言。他们也是古代人的辛苦结晶，激励了现代青年。
高尔基说：爱书吧，他是你知识的源泉。他说的很有道理，但我认为，书是生命的源泉，书伴着文明产生，也伴着文明消失，书伴着生命出现，也伴着生命结束。我国的四大名著，都是很好的门学作品，也都是书。许多电视剧的题材也都改编于书。小说是书，历史是书，医学是书，艺术是书，农业是书……所以说树是生命的源泉一点也不奇怪。我来介绍下一些最有用的书吧。历史：《资治通鉴》、《史记》、《春秋》、《三国志》医学：《本草纲木》、《皇帝内经》、《神农本草经》、《伤寒杂病论》文学：《诗经》、《唐诗三百首》、《离骚》、《伊利昂纪》科普：《日心说》、《物种起源》、《大陆漂移说》《十万个为什么》、战争：《孙子兵法》、《五轮书》、《罗马兵法》、《战争论》书是人类进步的阶梯，书的用处大大地，读书好读好书好读书才能更好地获得更多知识。
读书的好处作文5
爸爸常说多阅读，会有好多好处的，就连老师也说阅读好处多多，也就是所谓的开卷有益吧。但是我却不明白阅读究竟有什么好的，在生活中到底有什么作用。
有一次学校组织课外知识竞赛。有一道题是这样的：树袋熊为什么浑身是香的？三个选取：a与生俱来的，b生活在清香中，c它吃了一种香的树叶，时光长了就香了。这道题我在哪见过，哦，想起来了，就是前天阅读的一篇科学论文。里面提到的，说是树袋熊爱吃桉树叶，这种树叶中有一种成分，吃多了时光长了就香了。我选了c。过了几天，试卷发下了一看，果然是c。还有好多题，我都见过，才把它们做对的。
还有一次，上作文课。老师要我们写关于劝学的文章。我就引用了一些名言、古诗。好多人都没有想到，但是我想到了。作文点评时，老师把这篇文章读给大家听，让大家学习，还表扬我爱读书呢。这些都是我平时多阅读多积累的效果。浪漫签名
我最后明白了，阅读能让我们多补充课外知识，写出好的文章。当然最重要的是阅读让生活变得更精彩。所以说阅读好处多多。
读书的好处作文6
“书是人类进步的阶梯”，“书籍是人类的营养品”。由此可见，书在人类世界里还是广受好评的。
书虽然不会说话，但它会无声地陪伴你。它要忍气吞声地接受我们对它的不满;任凭我们生气时对它生气，但它依旧任劳任怨。学习上，书充当了我们的助手;无聊时，书是我们的伙伴;遇到难题时，书是“及时雨”;心情烦闷时，书是我们倾诉的对象。
“知之者不知好之者”，我们对书的热爱取决于个人兴趣。喜欢名著，四书五经，它便带你穿越回古代。喜欢淡雅清新的文章，它便带你飞过一道有一道美丽的风景，无论何时它都不介意带我们遨游一番，飞过一座座山岗，掠过湖面泛起想象的水波，伴朱自清踏春，与老舍赏玩济南的冬天，陪冰心感受大自然的崇高与无私。
无所事事的时候，去瞧瞧那一张张插图吧，它给你带来点快乐，扩展你的眼界。烦闷时，去向它倾诉吧，让那一句句优美的语句掠过你的心田，那发自肺腑的感受涤荡你心头的污垢。欣喜若狂的时候，看看书，待你平静下来说不定你就知道现在该怎么做，会做得更好，飞得更高。被挫折打败时随手拿起一本书，让她安慰你那幼小的心灵，带你安静下来后，你会发现，你已经逃离出绝望的深渊。
无论你是否嫌弃它，读书都是有利的。它陪你度过你的青春年华，教你不再虚度光阴。你的路有书做着铺垫，不如驾一叶扁舟徜徉在书海里，摇晃着，静静感受书香扑鼻，诗意满怀。
还是读书好!
读书的好处作文7
读书有很多好处，在这书的世界中，藏着许多秘密，有很多事情我们还不明白。此刻我就说说读书的好处吧！
记得从三年级的时候起，我就个性爱读课外书。比如《淘气包马小跳》、《童话故事》之类什么的。它们深深吸引着我，我对它们爱不释手，它们中面有许多好故事，一些幻想、传说、经历过的事情，一本书！就是知识的海洋，它带着孩子们的船，一步一步的划。当它到达一个目的地的时候，就会情不自禁地欢呼！在到达另一个目的地的时候，又欢呼起来，就这样一向勇往直前的划着。一本书也像一棵长满知识的果树，你吃了一个果就得到了一些知识，你不停地吃果，知识就不断在你身上长，你懂的知识就越来越多了！
一本书，藏着我们一些不明白的东西，你不读它，就不明白藏着一些什么，只要你读它，它就与你交朋友了。一本书，一棵长生果，像在帮我们延长读书的好处。莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。你读书越多，好比是欢快音符的乐章。
读书吧！书装满了人类灵魂的全部美丽！
