1、监狱生活充满了一段又一段的例行公事。
2、坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。
3、希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝。
4、人生可以归结为一种简单的选择：不是忙着活，就是忙着死。
5、瑞德：听我说，朋友，希望是件危险的事。希望能叫人发疯
6、希望是美好的事物，也许是世上最美好的事物，美好的事物从不消逝。
7、懦怯囚禁人的灵魂，希望可以令你感受自由。强者自救，圣者渡人。
8、有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。
9、不要忘了，这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，他们无法达到，也接触不到，那就是希望。
10、这些墙很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就叫体制化。
11、监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就是体制化。
12、安迪·杜德兰：这就是意义所在。你需要它，就好像自己不要忘记。忘记世上还有不是用石头围起来的地方。忘记自己的内心还有你自己的东西，他们碰不到的东西。
13、安迪·杜德兰：这就是音乐的美丽。他们无法把这种美丽从你那里夺去。
14、瑞德旁白：你会说他做这些是为了讨好看守。或者也许是为了同我们搞好关系。而我则认为他只是为了再度体验一下正常人的感觉，哪怕只是为了短短的片刻。
15、我不得不提醒自己有些鸟是不能关在笼子里的，他们的羽毛太漂亮了，当他们飞走的时候。。。你会觉得把他们关起来是种罪恶，但是，他们不在了你会感到寂寞，可是我只是想我的朋友了……
16、瑞德话外音：我们坐在太阳下，感觉就像自由人。见鬼，我好像就是在修自己家的房顶。我们是创造的主人。而安迪——他在这间歇中蹲在绿荫下，一丝奇特的微笑挂在脸上，看着我们喝他的啤酒。
17、我发现自己是如此的激动，以至于不能安坐或思考。我想只有那些重获自由即将踏上新征程的人们才能感受到这种即将揭开未来神秘面纱的激动心情。我希望跨越边境，与朋友相见握手。我希望太平洋的海水如同梦中一样的蓝。我希望。
18、每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？
19、我发现自己是如此的激动，以至于不能静静地坐下来思考，我想只有那些重获自由即将踏上新征程的'人们才能感受到这种即将揭开未来神秘面纱的激动心情。我希望跨越千山万水握住朋友的手；我希望太平洋的海水如同梦中的一样蓝；我希望……
20、我无时无刻不对自己的所作所为深感内疚，这不是因为我在这里（监狱），也不是讨好你们（假释官）。回首曾经走过的弯路，我多么想对那个犯下重罪的愚蠢的年轻人说些什么，告诉他我现在的感受，告诉他还可以有其他的方式解决问题。可是，我做不到了。那个年轻人早已淹没在岁月的长河里，只留下一个老人孤独地面对过去。重新做人？骗人罢了！小子，别再浪费我的时间了，盖你的章吧，说实话，我不在乎。
21、瑞德旁白：到今天我还不知道那两个意大利娘们在唱些什么，其实，我也不想知道。有些东西还是留着不说为妙。我像她们该是在唱一些非常美妙动人的故事，美妙得难以用言语来表达，美妙的让你心痛。告诉你吧，这些声音直插云霄，飞得比任何一个人敢想的梦还要遥远。就像一些美丽的鸟儿扑扇着翅膀来到我们褐色牢笼，让那些墙壁消失得无影无踪。就在那一刹那，鲨堡监狱的每一个人都感到了自由。
《傅雷家书》读书笔记1000字（一）
“赤子孤独了，会创造一个世界”。
赤子孤独，意味着他内心宁静，娟然如拭，褪去聒噪，独伫一隅，竭心所务。这也是傅雷——-一位真君子所秉承的（对自己翻译、写作事业），并劝诫其子所秉承的。
傅雷可以说是一位极严苛又执著的父亲。只要对孩子有所裨益之处，他总不遗余力，亟待探求。他对于文学的理解是颇有意思的，他常常提到“浪漫底克”一词，比如对于李杜二人写意的探讨，极为客观地讲：“写实可学，浪漫底克不可学，像李白那样的天纵之才不多，所谓曲高和寡，积雪的山峰也有高处不胜寒之感……”令人听了耳目一新，其思想可见一斑了。更有对王国维《人间词话》探讨——从文学的墨采过渡到通透达观的人性灵的思索。
其中论述的，不是传统理论中庸之道的不偏不倚，而是求真务实，庄重严谨地发表个人言论。这是不大容易的，更是鲜有的！如同揽去翳朽，决疏土石，剥离云漫，忽而打开一个新世界。又有“悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”这样的洒脱之感。然，精神的自由非身行的自由。身行若自由，其人格必举力维艰，但精神自由则弥足珍贵地在崇朽的天涯里灼烧悦气，升腾为新征程。究其根本，这甚而是自身严谨理智，追求真理的人格。
傅雷告诉傅聪：“我是你的一面忠实的镜子。”这面镜子用自己的一生履行责任，促成一位惊艳世界的祖国艺术家的诞生。做人，是一切无关乎性命的开始，集思想，理智，才智于一身。上升家国，不惮烦琐，如此成仁。云书寄，馥馥情。云书中母亲的语言细腻流露，更显一份急不可待与热烈。信中时时有感叹号出现，语言短促有力，一气呵成，无不透露这份爱更似丝细针线，缝隙绣得，淙淙流水。
傅雷说“要做到君子之交淡如水”，生活中友人繁多，自然，欢聚免不得如火如荼。老子也说“上善若水”。的确，水，泉眼清冽，翕忽澄澈，云之浮，溪之流，瀯瀯之声与耳谋，清冷冷状与目谋。或在嵚然山下，或于偃没石前，何之悠！何之迥！水利万物，万物融水，是何天籁！心灵也为之而触震，是否昔日与友人过于近密，适得其反？定要改勉！做傅雷般真君子，若水般万生。
亲情如水，岁月如梭，既然我是你的舵工，自然要用力划桨，就算平静得一泓湖水搅起万丈波澜也要慭慭渡济。让我做你的舟楫，通往河岸那边的谷地。父母之爱子，则是何地何时均要为子而虑计。正因为父母的严苛职守，子女方可闯出天地，觅得归处。思之怆然，更觉傅雷夫妇二人在文革中死之毅然，决绝！
总而言之，青山萦回，读《傅雷家书》，顿觉颢气俱存，盈于天地之间。是何人的气节？还是须做人的品性？抑或良知知识分子的中国味道，只得生生斟酌矣。
《傅雷家书》读书笔记1000字（二）
有人说，亲情是这世间最永恒的东西。亲情之花是最美的四季常开的植物，亲情之蝶是最灿烂的日日飞舞的动物。
很小的时候，我搞不明白什么是亲情，于是抬头，问母亲。现在才知道，母亲那眼睛里闪着光的花蝶，就是亲情。直至读完《傅雷家书》，我才懂得亲情无处不在，从眸子到纸间；亲情幻化多变，从花蝶到笔尖。
《傅雷家书》主要记录了傅雷父子一九五四至一九六六年的来往通信。这十二年里，傅聪在外国学习钢琴，傅雷与儿子共通信数百封之多。
从表面上看，很多信字里行间透着一股专业术语的味道，有关于钢琴老师的评价，关于艺术的言论……似乎极其难懂。但细读一遍，又能感到信中洋溢着浓淡适宜、爱意真挚的情愫。这情愫就是父母早起为你做饭时的爱，是为你放弃休息的爱，是千里伴行与你同行的爱。这些言论对傅聪来说是宝贵的提醒。同样，父母为我们做的点点滴滴，也是应该珍爱一生的东西。
通读本书，我们还发现，平日里很严厉的傅雷，于信中却全是父爱。他在一九五四年十月十九日的一封信中写道：“十七天不接来信，有点着急，不知身体怎么样？”这是极真实的，从古至今，再严厉的父母或再粗心的父母在十七天没有孩子来信的情况下，定是如此焦虑的。但这句句子的情感编织得又无限细腻，将焦虑托付给了时间，就如每一个担心孩子又不愿孩子愧疚的父母般细心。因为这些家书不是为了发表而写，这里的每一个字都是最朴素最真挚的情感幻化出来的。所以，我们看到的是最鲜活的亲情。
父亲母亲，亦友亦师。傅雷先生用事件去警示儿子，给他传达家乡的讯息，含蓄地表达了自己的爱。我相信，傅聪能感受到的，不只是唠叨说教，还有放手选择，这与他未来的成功息息相关。有人说，傅聪是天纵之才。但我认为，这与傅雷夫妇的教育关系匪浅。对他来说，父母一定不只是父母，还是师、是友。父亲不隐瞒地表达感情，儿子不敷衍地接受感情，这应是世间最深的情感了吧？
第五季《爸爸去哪儿》，小小春对父亲说的愿望让我一度泪目——我想跟你做好朋友。在孩子眼中，父母是一个亲切又完美的人。且抛开是否存在剧本的可能，至少，我从小小春的眼睛里看到了这一点。这种眼神是孩子专有的，是对着父母由心而发的。任何一个成人都不会轻易选择与对方交心做知己，可孩子不一样，因为他们心中，父母高于老师，亲于朋友。
随着年龄的增长，我们会发现一些与父母沟通上的问题。有时甚至会烦躁，会哭闹。其实与父母相处很简单，把他们与自己的角色互换，想一想他们如何为我着想，换位思考就会顺利很多。《傅雷家书》中，傅雷父子也有很多的烦恼，但通过思考都得以解决。
亦友亦师亦亲，亦深情，父母是值得你一生深情的人。在《傅雷家书》的每一封信中，你都可以发现，每个字里都有深情。因为没有豪言壮语，也没有山盟海誓，所以更质朴，更深沉。书中的每句句子都隐藏了父母的希望与提示。因为没有指手画脚，规定东西，所以更深邃，更珍贵。父子之间，不论亲情论友情，不论友情论恩情，不管论何情，都至深、至爱。
不是亲人之情必言亲情，两者含义不同，情感也不同。亲人情，亦友亦师亦亲，亦深情。这不是一星单薄的苗，而是一簇温暖的焰。
亦友亦师，亦深情。这是人世间最暖的情。
《傅雷家书》读书笔记1000字（三）
我想时时刻刻、随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，无论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。
——傅雷
“两地书，父子情”，我再次感受到这六个字的厚重。傅聪，只身国外留学，在没有方便通讯的年代里，国内的父母坚持用书信的方式，和儿子保持联系。书中录入了从一九五四年一月十八日到一九六六年六月三日的一百多封信，每一封都是真情流露。
读这本书，留下印象最深的，应该就是傅雷先生给儿子聊到的关于艺术的话题了。其中，有很多话是让我无比赞同，比如“适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的.水平；过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少生气与新鲜感，从而损害你的艺术”。
当然，聊艺术话题，也正是因为傅聪从事钢琴演奏的事业，而傅雷先生在信中更多的是关于教导孩子的忠言：“没有认清一个人的时候，切忌随口吐露心腹。一则太不考虑和你说话的对象，二则太不考虑事情所牵扯的另外一个人”。
书中当然也少不了一个父亲对儿子的唠叨，比如说提醒他要有计划的花钱呀、要照顾好自己的妻子啊，还有教他如何提高自己，如何“回忆所学”……总而言之，信里包含的是一个身为父亲，对漂泊在外国，远离故乡的骨肉的殷切嘱咐、关心以及不可能缺少的爱。
信中经常可以看到这样的字眼——很久没有看到你的信，今日收到，看了又高兴又激动，又或是“五十多天没给你写信了，千言万语，无从下笔；老不写信又心神不安；真是矛盾百出”。父母渴望得到孩子的消息，也渴望让孩子知道自己的生活，亦或是自己要带给孩子的告诫。这些话语，就是爱的最好体现！
这本书给我最大的
可以说，书中的每一个字，都包含着自己的责任与生活的
还有一种力量，贯穿着整本书，那就是坚持。无论事态如何，无论身体如何，都不是不写信的理由。虽然有些时候，也会有所推迟。但是，日复一日、年复一年的坚持，才是最打动人心的！
傅老先生用心诠释什么是父爱，用文字诠释父爱，并不是每个父亲都能如此表达父爱的，所以，真的有些羡慕傅聪。但是我想，傅雷先生说出了世上所有父亲想说却又埋藏在心里的那份真爱——传爱不言爱。
父爱就是一本书，值得你一辈子用心去读。而人生就像是在书中寻路、探索，有这样一位父亲，指引、护航，该是莫大的幸运！再读《傅雷家书》，收获颇丰！
用真诚为半径，以尊敬为圆心。
潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展。
学会思考，善于创新，学会共处，善于协作。
千里之行，始于足下。
信心是一切事情成功的保证。
新学期、新目标、新发展。
学习是首要，安全更重要。
找方法才能成功，找借口只有失败。
要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。
校园是我家，环保在我心。
学习改变命运，拚搏成就未来。
学会生活，学会学习，学会合作。
新起点、新目标、新辉煌。
祝福你，新学期，进步多多，收获多多！
问候一声家长您辛苦了，祝福一句子弟学业有成。
高高兴兴回校、快快乐乐学习。
用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。
今天你以学校为荣，明天学校以你为荣。
新学期，你我一起努力！
实践新课程，创造新教育。
抓礼仪教育，创文明校风。
新学期，让我们一起追求成功。
新学年新风貌，工作学习更高效。
孩子，欢迎你回来！
欢迎新老师，欢迎新同学！
欢迎新老师，欢迎新同学！
用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。
高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。
实践新课程，创造新教育。
学习，不是任务，而是一个令人羡慕的机会，是为了今后的欢乐和工作去学习。
多一份呵护，多一片绿地。
让每个孩子都走向成功！
学校兴衰、人人有责。
能够把简单的事情天天做好就是不简单。
园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。
用我们内在的潜力激情成就新学年的辉煌！
祝福你，新学期，进步多多，收获多多！
明天的成功是今天迈出的每一步。
建设新校风，建设新学风。
素质高一分，形象美时分，社区是我家，关爱你、我、他。
多点文明，多点创新，让校园更美好。
新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。
让校园的每一处都说话。
新学期、新征程、新形象、新收获。
我是校园小当家，我爱校园草与花。
重德重才，潜心造就新一代；重教重学，全面培育栋梁材。
用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光对学生。
让每个孩子都走向成功！
新学期，新起点，新目标，新收获。
热爱学校、尊敬师长、关爱同学、用心读书。
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
快乐人生三句话：“太好了！”“我能行！”“让我来帮助你！”
同学们要牢记：不玩水，不玩火，不玩电，不做危险的游戏，高高兴兴上学，平平安安回家。
热烈庆祝“六一”国际儿童节，祝孩子们节日快乐。
我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。
珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。
播种生活，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
多一份投入，多一种学习；多一些反思，多一点执着。
关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？”
生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。
生活对于作者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。爱护校园环境吧！因为它有利于大家的健康。
细节决定成败，态度决定一切，习惯成就未来。
学生的笑脸就是校园的阳光，家长的满意就是学校的生命
沐浴晨光，想一想今天该干些什么；踏着夕阳，问一问今天有多少收获。
未来的文盲不再是不识字的人，而是不知道怎样学习的人。
争当好公民，争做好学生，争创好成绩。
微笑的.你真美，乐学的你真好，健康的你真棒。
小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。
和谐校园，你我共建；平安校园，你我共享。
团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。
文明守纪树良风，安全教育我先行。
论生命不分贵贱，讲安全不分你我。
安全意识天天有，校园生活乐悠悠
美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。
多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。
不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全、和谐、文明校园由你我来创建！
出门多看一眼，遇事多想一点，安全放重一点
安全是一种责任，文明是一种礼让。
千里之行，始于足下，交通安全，从我做起。
安全在我心中，生命在我手中。
跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
微笑是我们的语言，文明是我们的信念
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园
让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。
让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
你我文明一小步，校园文明一大步。
校园的清洁在你我举手之间，校园的文明在你我唇语之间。
和谐校园，科学发展，言行文明，幸福安宁。
讲文明话，办文明事，做文明人。
偶尔助人，别人将记住你的名字，永远助人，历史将记住你的名字。
建文明学校是大家心愿，创美好生活有你我奉献。
学海拼搏，需注意安全；寒窗苦读，应畅谈文明
