一、“率”简介
率（拼音：shuài、lǜ），汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于商代甲骨文，其造字本义有两说，一说像捕鸟或捕鱼的网，由此可引申为捕捉，又引申为带领；一说此字像大绳索，绳索用于牵引物体，故引申出带领、遵循的.意思。“率”由带领一义又引申指榜样、表率。由率领又引申为将帅，这一意思后世多用“帅”。“率”在古代还有轻易、不慎重的意思，如：轻率。以上义读shuài。“率”又读lǜ，意为两个相关的数在一定条件下的比值，如税率，出勤率等。
二、率多音字组词大全
[lǜ]
概率，汇率，率厉，率多，彀率，率俭，曲率，帧率，几率
进率，效率，分率，倍率，兜率，率率，扁率，渠率，糙率
率定，悉率，疏率，率职，率由，俭率，朴率，牵率，率皆
率古，荒率，率滨，率教，董率，率物，率府，率俾，税率
贼率，倡率，率勒，率礼，简率，率励，率义，祖率，率勉
率身，率循，率笔，训率，驱率，率诣，拙率，功率，藻率
浅率，骁率，率典，利率，率己，躁率，率敛，率众，括率
率导，敦率，教率，躬率，率情，耆率，密率，率略，率钱
率任，醵率，斜率，率刻，率薄，连率，普率，率履，豪率
率志，率杀，率肆，魁率，速率，褊率，率怀，销率，率素
率税，冒率，麤率，率下，匡率，野率，民率，诱率，强率
率法，佻率，率野，率俗，率实，省率，潚率，率顺，鸠率
比率，军率，频率，狂率，诛率，榷率，率易，率陋，径率
率举，责率，劝率，率财，率幸，诞率，率耕，率旧，质率
率贞，诸率，率语，唱率，率健，心率，勖率，奉率，课率
百率，赘率，十率，年率，率到，矜率，产率，长率，配率
率民，标率，率天，总率，全率，率计，口率，率募，圜率
调率，镇率，部率，将率，差率，鼓率，率更，闾率，检率
开率，率时，率带，退率，率醵，率从，科率，率正，率臆
率口，率劝，率达，率遵，变率，率化，遵率，率亮，中率
率是，砂率，携率，率数，三率，率悟，虑率，控率，率示
六率，单率，率初，圆周率，出勤率，增长率
[shuài]
草率，直率，轻率，率尔，相率，率领，率性
率真，坦率，表率，统率，率直，真率，率意
率教，率先，率礼，率常，大率
一年级
导语：过了十月，很快就要迎来期中考试，家长们也要开始帮助孩子进入备考状态，也和大家一起备考期中考试，下面是小学一年级的复习计划，家长们可以参考来帮助孩子更好地备考，希望孩子们考到一个好成绩。
一、复习内容
第一课到第十周授课内容
二、复习类型
(一)拼一拼，请圈出带点字的正确读音。
(二)认一认，把字宝宝送回家。
(三)读一读，请选择合适的量词填在括号里。
(四)写一写，请给下列字组词。
(五)填一填，根据课文内容，请你填一填。
(六)连一连，你能把它们连正确吗?
(七)理一理，把下列词语连成句子。
(八)圈一圈，请你圈出句子中正确的字。
(九)想一想，你一定能答对。(阅读分析)。
(十)看图写话。
三、复习要求：
1、 拼音：区分同音字、音近字。平翘舌音、前后鼻音、直体认读音节。
2、字词：写 、默每课田字格里描写的字。
3、熟读所学课文。
4、把句子回答完整。
5、背诵这学期所学的古诗。
6、仔细阅读短文，完成练习 。
四、复习时间：5课时
【期中试题】人教版一年级语文上学期期中练习试卷
小学语文六年级试题——六年级语文上册期末复习计划
复习目标：
字：1、生字表里所有的生字组词，听写。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
词：1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，
3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
段：1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
篇：1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号
最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
三、复习重点1、正确书写、听写生字词2、背诵课文及日积月累中的名言警句。3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。
四、复习难点： 1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。（包括关联词语）。
2、阅读记叙文，能抓住富有感***彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。 3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。
4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。
复习策略：
1、 教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习
2、 对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。
3、 对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。
4、 对于阅读和
5、加大测评的力度，多考多评。
6、 对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。
复习的特色工作：
1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。
2、教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。
3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。
4、 复习时学生的心理疏导和调控同样重要。
5、 在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛。
小学一年级语文教案——苏教版一年级语文（第一册）复习计划
一、复习目的：
1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
二、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的`内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
五、复习安排：
复习内容
具体题型
课时安排
汉语拼音
1.声母、韵母、整体认读音节
4课时
2.音节的分类；标调规则
3、音节的分与合；拼写规则
4、看图写音节；补充音节
1、看拼音写词语
8课时
2、生字扩词
3、区别形近字、音近字、同音字
4、多音字组词
1、乱词成句
3课时
2、把句子补充完整；仿写句子
3、简单的写话练习
1、按课文内容填空
4课时
2、课外短文阅读训练
单元练习
结合单元练习中的有关题型进行复习
3课时
综合测试、总结、反思、补漏、强化
10课时
三年级语文下册教案——三年级语文学期复习计划
一、指导思想
１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标
1 、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
2、识字写字：能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，搭配词语，联系上下文了解词语的意思。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复习学过的句式。能把叙述句改为 “被”字句。会把反问句改为陈述句。
(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：
（1）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
（2）会按格式要求写
三、复习重点
1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练。
4、习作练习。
四、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、 不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走：
（一）、全面、系统地复习：
1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的句段。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神及课文所蕴涵的道理，并能举一反三。
4、能写清一件事，并能初步做到重点突出，具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能，初步了解列数字、打比方、作比较等说明方法。
6、积累课外美文、名人名言、古诗词等。
7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
（二）、重点，综合地复习：
这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。
（三）、调整、巩固地复习：
利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。
复习措施：
1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
七、 复习阶段提优补差的措施：
1、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。
2、 复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
3、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
4、 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。
5、 积极辅导差生，让课程标准要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
八、课时安排：
6月2 日 第一单元 生字、词、段、文分类复习 第一单元小结测试、评析
6月3 日 第二单元 生字、词、段、文分类复习 第二单元小结测试、评析
6月4 日 第三单元 生字、词、段、文分类复习 第三单元小结测试、评析
6月5 日 第四单元 生字、词、段、文分类复习 第四单元小结测试、评析
6月6 日 第五单元 生字、词、段、文分类复习 第五单元小结测试、评析
6月10 日 第六单元 生字、词、段、文分类复习 第六单元小结测试、评析
6月11 日 第七单元 生字、词、段、文分类复习 第七单元小结测试、评析
6月12 日 第八单元 生字、词、段、文分类复习 第八单元小结测试、评析
6月13日 基础阶段自测、讲评 对全班基础知识掌握情况作了解、分析
阶段要求：分类复习各单元基础知识阶段，着重对学困生和中等生的基础知识点进行梳理、夯实，充分利用补差时间人人把关，做到“今日事，今日毕”；优等生能独立高质量地完成小结测试，并每天积累一篇课外美文、古诗、五句名人名言，能在课堂上复述故事，背诵诗句（这类文诗平时新授课上已有读背要求）。
6月16 日 检测中华经典诵读、经典自助餐的背诵理解情况，加强阅读训练。
6月17 日 巩固名人名言、古诗背诵，理解其义，并能加以灵活运用。
6月18日 模拟期末测试，组内评改分析试卷
6月19日 作文指导训练，评讲试卷。
6月20日 抓差补漏，练做趣味题
6月23日 考前心态调整，帮助学生丢下心理包袱，轻松上阵。
二年级语文上册期末复习计划
一、学生学习情况分析
二年级共有学生28人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约7人，；中间生有15人，；差生有6人，，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。
二、复习内容
1、拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法）
2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）
3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）
4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序）
5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）
②课外（按要求做答）
6、口语交际（本册教材中的8个）
三、复习目标
1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字
2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。
3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁
4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。
5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。
6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。
7、能写出常用词的近义词或反义词。
8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。
9、能按要求补充句子，照样子写句子。
10、用词组成一句通顺、完整的话。
11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做......”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
四、复习重点
1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。
2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。
3、能根据要求写话或看图写话。
五、复习难点
1，复习重点词语，会灵活运用。
2、补充句子或照样子写句子，用词组句。
3、根据短文内容做答
4，写话练习，培养写话能力
六、复习措施
1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
七、奋斗目标
力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，力争考出好的成绩
八、复习方法：（归类法）
1、讲练结合
2、个别辅导
3、阶段训练与统测查相结合。
九、复习时间及课时
12月20日--元月5日（共20课时）
第一学期二年级语文期末复习计划
[复习内容]
1、汉语拼音：以汉语拼音字母表为主，掌握大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，掌握本册书437个生字的正确读音。
2、字词：包括看拼音写汉字、多音字组词、形近字组词、音近字组词、按部首写字并组词、反义词、近义词、扩词、给字加偏旁并组词、填写合适的量词、动词、形容词。对于成语要知道大意，不仅能把成语补充完整还要能根据一定的语境写出所学过的成语。
3、句：包括把句子补充完整、造句、选字填空、连词成句、根据要求改变句子类型。“有的......有的......有的......”、“已经”、“终于”的造句必须掌握。
4、篇：在熟练背诵课文内容的基础上能够完成按课文内容填空并根据课文片段完成阅读。此外也要学会阅读理解一些小短文。
5、写话：包括看图写话、给一个主题写话、写对话形式。学会祝贺、学会请求、能在观察的基础上写写秋天、学会问路、认识大写的数字，学会买文具、能联系生活实际写一写菜市场的菜，说出自己长大的理想。学会问候生病的同学。学会看图写几句话与足球赛有关的话，能写写自己的寒假计划。
[复习形式]
分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。
[时间安排]三周
单元复习：
第1单元1课时
第2单元1课时
第3单元1课时
第4单元1课时（机动：4课时）
第5单元2课时
第6单元2课时
第7单元2课时
第8单元2课时
专项复习8课时
期中专项测试2次，期末模拟测试3次（2006年试题、2005年试题、自拟试题）
[复习措施]
1、认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
2、有计划、有目的、有层次地进行复习，精讲多练，抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练。
3、复习中注意抓好两头的学生（优生与学困生），以带动中下生的学生。
篇一：四年级
近义词、反义词总汇
一、近义词
1、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延精湛—精深 安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称
2、款待—接待 鼓动—鼓舞启示—启迪 隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠
3、执行—履行 打破—突破安静—宁静
4、给予—赋予 沉稳—深沉违背—违反
5、鲜艳—鲜丽 伺候—侍候饶恕—宽恕
6、肥沃—肥美 遥望—眺望缓缓—慢慢
7、馈赠—赠送 维持—坚持坏朴实—淳朴
8、羡慕—仰慕 企图—妄想像忧患—忧虑
9、焦急—着急 深重—沉重活避开—躲开
10、敏锐—敏捷揭开—掀开蔽—隐藏
11、繁殖—繁衍启发—启示寂—沉静
12、注视—凝视轻蔑—蔑视备—防范
13、素质—素养弥漫—充满佛—好像
偶尔—偶然 开阔—广阔 请教—领教 罗列—排列 器重—重视 情愿—愿意 媲美—比美 立刻—马上阴沉—阴森黝黑—油黑卓越—杰出约摸—大概流畅—通畅装饰—点缀耀眼—刺眼断定—确定安闲—清闲游览—游玩明丽—明媚教导—教诲损伤—损踌躇—犹豫似乎—好侵蚀—腐蚀灵巧—灵顿时—立刻洁净—干净 隐宛转—悠扬盘问—询问 沉劫难—灾难趔趄—踉跄 防流连—留恋惊讶—惊奇 仿
14、飞翔—翱翔惊动—打扰权利—权益神奇—神秘痛快—爽快 珍贵—宝贵
15、照顾—照料酷爱—热爱骄傲—自豪鼓动—扇动骚扰—扰乱 震撼—震动
16、珍惜—爱惜寂寞—孤寂辽阔—广阔清晰—清楚居然—竟然 温暖—暖和
17、 装扮—打扮 照例—惯例苦—辛劳
18、 专注—专心 尊严—威严改—更换
19、 责备—批评寻常—平常一—唯独
20、 赞叹—称赞舒服—舒畅候—侍侯
21、 满意—中意断定—肯定惨—凄惨
22、 情景—情形吩咐—嘱咐恶—凶狠
23、 孤—独 厌—烦24、兴致勃勃—津津有味不自禁
25、聚精会神—全神贯注甘后人
二、反义词
1、前进—后退 拥挤—松散 沉重—轻便
瞧见—看见率领—带领倘若—假设 辛遮掩—遮挡赞许—称赞寂静—安静 更公开—公布固执—顽固聚集—聚拢 唯疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气 伺请求—要求可恶—厌恶接见—会见 悲饶恕—宽恕违抗—违背应付—应对 凶如—似 孤零零—孤单单 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主—情笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不保护--破坏干净—肮脏善良—丑恶
2、踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净 赞扬—批评
3、平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜 乏味—有趣
4、可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊 舒畅—郁闷
5、容易—困难 浪 聚集—分散
6、明艳—暗淡 练 善良—凶恶
7、朴实—华丽 断 松散—紧凑
8、频繁—稀少 敏锐—迟钝
9、揭开—覆盖 提高—降低
10、和平—战争 塞 遵从—违反
11、骄傲—谦虚 失望—希望
12、宽阔—狭窄 独特—普通
13、微弱—强烈 固执—随和
14、特别—一般 摇 容易—困难
感激—抱怨 蜿蜒—笔直 安全—危险 减产—增产 立刻—迟缓 卓越—普遍 完整—残缺 清晰—模糊 漆黑—明亮 明亮—暗淡 承认—抵赖精湛—生疏冷淡—热情破坏—保护清楚—模糊沉寂—喧闹坚硬—柔软温暖—寒冷 消失—出现 细致—粗糙扩散—聚集马虎—认真伤害—保护容易—困难宽敞—狭窄黝黑—白皙糟蹋—爱惜明白—疑惑 责备—表扬 舒畅—难受微波—巨生疏—熟踌躇—果灵巧—笨重平衡—倾斜 流畅—阻有限—无限 朴素—华丽 公开—秘密 坚毅—动
15、成功—失败 悲惨—幸福 错误—正确坚定—动摇凶恶—善良 违背—遵从
16、明白—糊涂 下降—上升 伸—缩 闲—忙 稀—密 17、垂头丧气—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁叶茂—枯枝败叶
18、全神贯注—心不在焉 笑逐颜开—愁眉苦脸 迷惑不解—恍然大悟
多音字组词
篇二：小学四年级下册语文多音字近义词反义词汇总
小学四年级下册语文多音字
篇三：四年级语文上册多音字,反义词,近义词
四年级语文上册多音字、词语解释、近义词、反义词
一、观潮
1、多音字
称 chèng(名称) 笼 lǒng(笼罩) 蒙měng（内蒙） 薄 báo（薄板） Chēn（匀称） lóng（鸟笼） Méng（蒙受） bó(薄雾) bò(薄荷)
2、近义词
农历---阴历 宽阔---宽广 屹立---耸立 昂首---翘首 顿时---立刻 犹如---如同 飞奔---飞驰 霎时---顷刻
3、反义词
宽阔---狭窄 平静---动荡 人声鼎沸---鸦雀无声
二、雅鲁藏布大峡谷
1、多音字
藏 cáng（躲藏） 切 qiē（切割） 差 chà（差不多）
Zàng（西藏） qiè（亲切） chāi（出差）
cī(参差不齐)
2、近义词：
巨大---庞大 壮丽---壮观 呈现---浮现 堪称---号称 奇异---奇特 关注---关心 预料---预测 美誉---美称
3、反义词
巨大---微小 强烈---微弱 奇特---寻常 呈现---消失
三：鸟的天堂
1多音字
缝féng(缝补) 划 huá（划船） 涨zhǎng（涨潮） 应yīng 应该
Fèng（石缝） huà（计划） zhàng（头昏脑涨） yìng 回应
2、近义词
展示---展现 繁茂---茂盛 留恋---依恋 颤动---抖动静寂---安静 照耀---照射 纠正---改正 时常---经常
陆续---连续 茂盛---茂密 逼近---接近 面目---面貌 不计其数---不可胜数 应接不暇---目不暇接
3、反义词
繁茂---荒芜 兴奋---忧愁 静寂---喧闹
茂盛---稀疏 留恋---舍弃 天堂---地狱 不计其数---屈指可数
四、火烧云
1、多音字
模mú模样 着 zhe笑着
mú模糊 zháo找不着
zhuó 沉着
2、近义词
镇静---冷静 凶猛---凶狠 笑盈盈---笑眯眯 爱好---嗜好 威武---威严 恍恍惚惚---迷迷糊糊
3、反义词
凶猛---温柔 模糊---清晰 恍恍惚惚---清清楚楚
五、古诗两首
1、多音字
重chóng重新
Zhòng重要
2、反义词
远---近 高---地 真—假 暗—明
六、爬山虎的脚
1、多音字
铺pū铺设 空kōng天空 重chóng重新
pù卧铺 kòng空隙 zhòng重量
2、近义词
舒服—舒适 均匀—匀称 拂过—擦过 漾起—荡起 痕迹—印痕
实 休想—忘想 新鲜—鲜嫩
3、反义词
新鲜—陈旧 舒服—难受 弯曲—笔直 牢固—松散
七、蟋蟀的住宅
1、多音字
曲 qū弯曲
qǔ曲子
2、近义词
慎重—谨慎 选择—挑选 简朴—简单 隐蔽—隐藏 搜索—搜查
安静—寂静 柔弱—弱小 平坦—平整 倾斜—歪斜
3、反义词
慎重—草率 窄小—宽敞 明显—隐蔽 湿润—干燥 粗糙—光滑牢固—结复杂—简
单 崎岖—平坦 喧闹—安静
八、世界地图引出的发现
1、多音字
似sì相似 兴xìng兴趣 漂piāo漂浮
shì似的 xīng兴奋 piào漂亮
2、近义词
宁静—安静 舒适—舒服 凹进—凹陷 豪放—豪爽 偶然—偶尔 鼓舞—鼓励 静谧—宁静
3、反义词
偶然—经常 惊人—平常 宁静—吵闹 崭新—陈旧 不可思议—顺理成章
九、巨人的.花园
1、 多音字
任rèn任务 禁jīn情不自禁
rén姓任 jìn禁止
2、近义词
漂亮—美丽 允许—同意 凝视—注视 孤独—孤单 喧闹—吵闹 斥责—责怪 增添—增加 凋谢—凋零
3、反义词
喧闹—安静 荒凉—繁荣 冷酷—热情 美丽—丑陋 覆盖—裸露 凋谢—盛开
十、幸福是什么
1、 多音字
兴 xīng兴旺 要yāo要求
Xìng高兴 yào需要
2、近义词
彼此—互相 义务—责任 诧异—惊异 清澈—清亮 假如—如果 神奇—奇特 仍旧—任然
3、反义词
宽阔—狭窄 谦虚—骄傲 疏通—堵塞 幸福—痛苦 强健—瘦弱 勤勤恳恳—懒懒散散
十一、去年的树
1、 多音字
着zhe盯着
Zháo着火
zhuó着陆
zhāo高招
融化—消融 点燃—点着 寒冷—酷寒
3、 反义词
寒冷—炎热 融化—凝结 点燃—熄灭
十二、小木偶的故事
1、 多音字
应 yīng应该 挣zhēng挣扎 背bēi背包
Yìng反应 zhèng挣钱 bèi后背
2、 近义词
厉害—严厉 神奇—奇妙 愤怒—气愤 温柔 温和 委屈—冤枉 亲热—亲切 灵活—敏捷
3、 反义词
重要—次要 快乐—悲伤 可怜—可恨温柔—粗暴 亲热—冷淡 灵活—呆板
十三、白鹅
1、 多音字
颈jǐng颈椎 供gòng提供 角jué角色 看kàn看见 模mú模样 调tiáo调养 gōng供养 jiǎo角度 Kān看守 mó模范 gěng脖颈
2、 近义词
高傲—傲慢 叫嚣—叫唤 急速—快速 必然—一定 譬如—比如 看守—看护 严厉—严肃 从容—镇静
侍候—侍奉 局促不安—忐忑不安 一丝不苟—认认真真
3、 反义词
奢侈—俭朴 敏捷—笨拙 一丝不苟 –粗心大意 偶然—必然 从容—慌张 局促不安—心安理得
十四、白公鹅
1、 多音字
将jiāng将军 扇shān扇风 当dāng当心 奔bēng奔跑
Jiàng将领 shàn扇子 dàng上当 bèng奔向
2、 近义词
荣膺—荣获 举步—迈步 率领—带领 径直—径自
茂密—繁密 自由自在—无拘无束 慢条斯理—不慌不忙
3、 反义词
凌乱—整齐 茂密—稀疏 无忧无虑—忧心忡忡
十五、猫
1、 多音字
了le走了 折zhé折断 和huo暖和
liǎo了解 zhē折腾 hé和平
shé折本 huó和面
hè应和
hú和牌
2、 近义词
跌倒—摔倒 淘气—顽皮 勇猛—勇敢 凝视—注视 古怪—奇怪 温柔—温和 暖和—温暖 尽职—负责
3、 反义词
喜欢—讨厌 勇猛—胆怯 温柔—粗暴 暖和—冰冷 尽职—渎职 老实—淘气
十六、母鸡
1、 多音字
恶 è凶恶 差chā差别
wù可恶 chà差不多
ě恶心 chāi出差
2、 近义词
欺侮—欺负 成绩—成就 心思—想法 警戒—警惕 尖锐—尖利
讨厌—厌恶 预备—准备 辛苦—辛劳 凄
惨—悲惨
讨厌—喜欢 慈爱—凶狠 尖锐—迟钝 勇敢—怯懦 忠厚—奸诈 欺侮—爱护
十七、长城
1、 多音字
血 xuù（鲜血 ） 行 xíng （行军） 数 shǔ（数不清）
xiě（血淋淋） háng（同行） shù（数学）
2、 近义词
盘旋—旋转 修筑—修建 坚固—牢固 陡峭—俊俏 平整—整齐 瞭望—远望 筑成—构成 智慧—才智
3、 反义词
远看—近看 陡峭—平坦 雄伟—矮小 蜿蜒—笔直 坚固—松散 伟大—渺小 凝固—溶解 崇山峻岭—— 一马平川
十八、颐和园
1、 多音字组词：
露 lù( 露珠) 几 jī(几乎) 佛 fó（大佛）
lòu(露出) jǐ(几个) fú(仿佛)
2、近义词：
耸立—矗立 葱郁—葱茏 游赏—玩赏 远眺—远望 姿态—姿势金碧辉煌—富丽堂皇
神清气爽—心旷神怡
3、 反义词：
隐隐约约—清清楚楚 美丽—丑陋 神清气爽—昏头昏脑 金碧辉煌—暗淡无光 古老—新潮
十九 秦兵马俑
1、多音字组词：
称 Chēng(称赞) 撒 sǎ(撒种)
Chèn(匀称) sā(撒手)
2、近义词：
宏大—巨大 鸟瞰—俯视 统率—率领 类型—种类 颔首—点头惟妙惟肖—栩栩如生 绝无仅有—独一无二
3、反义词：
整齐——杂乱 宏大——渺小 精美——粗糙 健壮——虚弱 绝无仅有——比比皆是
二十 古诗两首
1、多音字组词：
舍 shè( 寒舍) 尽 jìn (尽力) 朝 zhāo(朝气)
shě(舍已为人) jǐn (尽管) cháo(朝向)
二十一 搭石
1、多音字组词：
落 luò(降落) 涨 zhǎng(涨潮) 难 nán( 困难) 间jiān(中间) là(落下) zhàng(头昏脑涨) nàn( 灾难) jiǎn(间隔)
2、 近义词：
谴责—指责 必须— 一定 暴发—爆发 协调—和谐 平衡—平稳
3、反义词：
懒惰—勤快 容易—困难 谴责—赞许 大概—确切 美好—丑陋 轻快—沉稳
二十二 卡罗纳
1、多音字组词：
差 chà(差劲) 重 zhòng(重要) 佛 fú(仿佛) 强 qiáng (富强) chāi(出差) chóng(重新) fó(佛教) qiǎng (强求)
cī(参差) jiàng(倔强) chā(差别)
似shì(似的)
sì(似乎)
2、近义词：
厉害—严重 怜悯—可怜 情景—情形 端详—打量
嘱咐—叮咛 仿佛—好象 关切—关心 屏息凝神—聚精会神
3、反义词
热情——冷淡 庄重——轻浮
二十三 跨越海峡的生命桥
1、多音字组词：
间 jiān(时间) 转 zhuǎn(转变) 难nán(困难) 血xuè(鲜血) 奔 bēn(奔波) jiàn(间隔) zhuàn(转动) nàn(灾难) xiě(血淋淋) bèn(投奔)
2、近义词：
凋零—凋谢 辗转—周转 期待—等待 间隔—间隙 沉着—镇静 跨越—越过
3、反义词
凋零—绽放 红润—苍白 沉着—慌张
二十四 给予是快乐
1、多音字组词：
给gěi(给以) 乐lè(快乐) 漂piào(漂亮) 看kàn(看见) 转zhuàn(转动) jǐ(给予) yuè(音乐) piāo(漂浮) kān(看家) zhuǎn(转折) 背bēi( 背人)
bèi(背影)
2、近义词
宽裕—富裕 惊叹—赞叹 吃惊—意外 羡慕—爱慕
3、反义词
湿润—干燥 宽裕—贫困 羡慕—不屑 给予—索取
二十五 为中华之崛起而读书
1、多音字组词：
处 chǔ (处理) 喝 hè (喝彩)
chù (处所) hē (喝茶)
2、近义词
耀武扬威—得意洋洋 期左顾右盼—东张西望 果真—果然 驱使—促使 惩处—惩戒 风和日丽—风柔日暖 踊跃—积极
3、反义词
繁华—荒凉 热闹—冷清 清晰—模糊 坚定—软弱 训斥—表扬 欺凌—保护 得意扬扬—垂头丧气 疑惑不解—豁然开朗 耀武扬威—平易近人
二十六 那片绿绿的爬山虎
1、多音字组词：
露 lù( 透露) 佛fú(仿佛) 圈quān(画圈) 模mó(楷模)
lòu(露馅) fó(佛像) juàn(猪圈) mú(模样)
2、近义词：
推荐—推举 质朴—淳朴 摇曳—摇晃 和蔼—和气 居然—竟然 燥热—炎热 楷模—模范
3、反义词：
透露—保密 清楚—模糊 拘束—大方 融洽—隔阂 一丝不苟——马马虎虎 受益匪浅—— 一无所获
二十七 乌 塔
1、多音字组词：
塞sài (塞外) 单dān (单位) 假jià(寒假) 挣 zhèng(挣钱)
sè (堵塞) chán(单于) jiǎ（假设） sāi (瓶塞) shàn(姓单) zhēng(挣扎)
2、近义词
惬意—舒服 朦胧—模糊 疲倦—疲乏 道别—告别 匆匆—匆忙 反驳—反对 充足—充分 危险—危急
3、反义词
筋疲力尽—精神抖擞 危险—安全 反驳—赞同 朦胧—清楚
二十八 尺有所短 寸有所长
1、多音字组词：
处 chǔ (处境) 钉 dīng(钉子)
