1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
2、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
3、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
5、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
6、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
8、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
9、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》
10、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀》
11、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
12、今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
13、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
14、行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业 / 初至山中 / 入山寄城中故人》
15、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》
16、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
17、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
18、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》
19、渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》
20、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调·其一》
21、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。——辛弃疾《青玉案·元夕》
22、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》
23、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》
24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》
25、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
26、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
27、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
28、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外 / 初春小雨 / 早春》
29、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
30、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
31、明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
32、朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》
33、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
34、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
35、日尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》
36、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
37、春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
38、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
39、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
40、一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨。——惠洪《青玉案·丝槐烟柳长亭路》
41、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》
42、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》
43、危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》
44、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
45、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
46、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
47、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
48、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别》
49、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
50、大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》
51、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。——唐婉《钗头凤·世情薄》
52、红泪偷垂，满眼春风百事非。——纳兰性德《采桑子·当时错》
53、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》
54、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》
55、满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
56、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南·江南好》
57、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
58、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
59、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
60、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
我选择了相信，相信你的话，相信你正直善良对我也是真心，我知道世界上有很多假话，可我一直愿意在怨恨里种满鲜花，花香弥漫时，我会采一朵送你，请你记得花儿的美丽。
我珍惜单纯的朋友关系，我喜欢单纯的情感，我只是普通的女子，也喜欢被人捧在手心里，我需要心底的共鸣，而不是几句花言与巧语，早就过了懵懂的年纪，也学会了保护自己，我要好好的爱自己，希望你看到的是我的真实，然后好好的珍惜。
也许我做的没有你做的好，没有你拥有的多，没有你的好相貌，也没有你富有，也许我一切的一切，都不如你，可是，我的每一天，都过的很努力，每一点收获，都无比的珍惜，因为我知道，能失去的时间，越来越少了，我不想让我的将来更加遗憾。
休恋那丽日当空，转眼会云雾迷蒙。休叹那百花飘零，催折于无常的天命。。。沙士比亚如是说。休恨那负心薄情，转眼会万般皆空。休爱那花样颜容，催折于时光的冷清。我说。
那些明媚的伤，年长日久的，就成了生活的一部分。
我一直以为，世界就是我看到的样子，黑就是黑白就是白，却原来是我欺骗了自己的眼睛。
心态不一样，眼里的风景就不一样，好吧我承认，换个角度，我接受了改变不了的现状，但是这改变不了我的认知，或者是，每个人的方式不一样，可是如果这个人，为了自己处处针对别人，那我坚持我的原则，不屑与之为伍，利益很重要，可我的一生，我希望可以拥有比利益更重要的东西。
月明星稀寒风老，荼蘼花事了。一笼夜色罩轻愁，无奈诗书解忧夜半中。可怜天涯路迢迢，忆君君不见。奈何心事无处诉，一曲新词遥寄与君念。 虞美人
最悲伤的是，我和你隔着一个世界的距离。晚安。
我也不知道，是什么击败了我，也许了解一个人，也不用太久，也许信任一个人，也不用太久，当我愿意在你面前直剖自己的时候，是因为你抓住了我的痛处，并且愿意告诉我，你错了。而我，竟然虚心的接受了，这好像是从来没有的现象，我不肯认错，直到，遇见你。
我想你了，真的，听一首老歌，歌声里回旋着我们的过往。我想你了，真的，在风起的晚上，星光亮过了月光。我想你了，真的，虽然早就想不起你的模样，我已经在痛苦中成长。我想你了，真的，我要把所有遗失的时光，放飞在寂寞的天堂。我想你了，真的。
我胆怯了，在你伸出手之前，我又缩回了自己的世界，比起未知的将来，还是习惯熟悉的现在，该往左还是往右，我没有办法跟着心走，很多事都那么无奈，不是说离开就能离开，也许遇见只是一场意外，一朵花开另一朵败，写给你灵魂深处的自白，各自安好，从此离开彼此的世界。
时间是一张破掉的网，漏掉了太多的梦想，黎明前的夜太黑，盲了我的双眼，染上了悲伤，寂寞是一座没有边际的城墙，蔓延着颓废的香，旧日时光，空空荡荡，扯一把阳光，做梦的衣裳，席卷这世间的苍凉，让心自由的飞翔，去追寻可以憩息的方向。
我的心，去了很远的地方旅行，山和海，都是旅程中的必经，寻找一座安静地城，在苍老的城墙上刻得一段韶华，那是轮回里，我们的曾经。晚安。
这世间最美好的美好，莫过于两颗彼此牵挂的心。这世间所有的爱，只要是真爱，都值得尊重。晚安。
如果不知道下一步要往哪走，那就把手边的事情做好;如果不知道事情真相，就不要参与讨论;如果不懂得尊重，就别要求得到爱戴;如果喜欢旅行，就勇敢地迈出脚步;如果想学习知识，就要放低姿态。
谁把我的一生，妥善的收藏?明媚与悲伤，都放在心上，谁会珍惜我的坚强?好不与好，都捧在手掌。谁会爱上我的善良，读懂我心底的伤，愿意给我温暖的阳光?谁陪我一起，把岁月观赏，一起看人生的戏幕收场，天涯地角，不相忘。
我也想安排好未来啊，每一天走过去，就知道明天会比今天更幸福，可是经常是这样，走着走着，许多事情就变了，遇见的人变人，将要发生的事，也变了，人的心都变了，未来自然就不是原本的样子了。其实不走到最后，没有人会知道明天是个什么样子，我只希望生命中的最后一缕光，是明亮的。
安静就好，何必自寻烦恼。
我是醒着还是睡着?我是在今天还是明天?我在与谁一起，回忆我的似水流年?我想起了谁的谁?谁感动了我的从前?谁就在我身边，陪我唠叨着没有边际地胡言，又是一天，深夜说晚安!
不要游移，我尊重灵魂深处的呐喊。
我的心已经太满，如何找到安放你的角落?
我的心是一座驻满守卫的城池，有人靠近的时候，习惯疏离，也曾试过为你撤掉所有的兵，可是你的手心里，没有半点温暖，那不是我要的情感，你是我的一场兵慌马乱，时隔多年，我们已经回不到从前。
有点小孤单，风吹的心事缠绵，窗外那片蓝蓝的天，一朵乌云悄悄地漫延，阳光消失不见。又是秋天，落叶聚还散，芳草碧连天，谁拨动了琴弦，曲调婉转，那一段佳话付给了流年。秋浓花残心事了，寂寞浅浅，独享这一世的清欢。
我不贪心，也不等待，关于感情这件事情，要学会适可而止。早安!
我不要把我的心交给命运，虽然它曾经哭泣过，可是它从没有懦弱过，它那么的坚强，就算它已经布满了伤口，也从没改变过初衷，疼痛是心灵的养料，到最后，我的心，会从伤口里开出鲜花来。
有时候觉得日子真是蹒跚啊，一个白日的长度，比夜晚更漫长，有时候会害怕人群，更喜欢一个人的时光，人生有许多路，我选择了最寂寞的一条，很多时候我们无法回头，生命之重，结局我想自己观赏。
假日几时有?含泪问苍天。不知公司之外，今日是哪天。我欲请假三日，又恐全勤积效，全部都扣完。霓虹照树影，回家又傍晚。从裕泰，到裕民，人孤单。敢问领导，何时放假也三天?时光丢了流年，工作忙里偷闲，放假登天难。但愿国庆节，假日给七天。水调歌头
什么样的心情，就会遇见什么样的自己，明媚的，忧伤的，柔软的，倔强的，仅仅因为心情变了，或者，是我遇见的你变了。
你是我的.意外，突然出现在我的人海，我所有的信仰与期待，原来只是浅浅的小情怀，你告诉我生活其实很无奈，每个人都有自己的悲哀，我们眼睛看到的世界，掩盖着无数丑陋很苍白。你的笑容很可爱，心肠柔软的像小孩，你说有梦想就会有未来，努力一点才没有白来，我试着改变我的现在，慢慢地优雅起来。
你是一座城，而我是长途跋涉的旅者，望见城墙的刹那，疲惫的心渐渐地安宁，我想把途中遇见的风景，存放在你的城中，在你的胸怀中释放忧伤的阴影。你是一座城，我只是途经，那满城的美景，慢慢就会变成曾经，你没有看见，我经过的时候，把心事刻在了城墙上，等你聆听。
感情是不能比较的，友情也好，爱情也好，用心有多少，爱就会有多少。别跟朋友暧昧，这是我最不欣赏的情感。
天气晚来秋，双桥落彩虹。我的心里跳出这样两句诗词来，它们是不是一首诗里的就不知道了，关于秋天的文字我已经写了太多，再写也不过是重复，可是这一季的丰盈，我想烙印在心里，把我生命中的每一个秋天都写成神话，为每一片落叶雕刻一个传奇，给那一地的落花觅一处归宿。秋来风雨乱，沥沥也缠绵。只是不知道缠绵的是不是心了。。。
爱情本来是一件很欢喜的事，可是大多数爱情最后却以悲伤结局。
月光洒了一地的清冷，风很凉，时光昏暗，日子冷清清，那一纸哀怨诉与谁听?也不是心灰意懒，也不是情有独钟，也不是韶华白头，也不是过客匆匆，回眸一笑，各奔前程。(任何情感，过于纠缠就显得可怜了，好吧，我们各自安好。)
我没有让故事继续的力量，就算回到过去，也留不住，不是不珍惜，而是珍惜不起。有的爱便是这个样子，失去了，就再也回不来了。
舞一袖秋风拂面，掬一捧阳光为饮，雕刻这秋天的颜色，记录温暖时光。无畏，便无惧。。。深呼吸，给自己力量与勇气。
梦见自己一头白发，苍老的让人害怕，谁说过要好好爱自己的年华，也爱上老去的刹那，我在梦里演习了一下，悲伤的说不出话，生命最后会变成黄沙，一定要好好爱她。
让我庆幸的是，我的心是自由的。早安!
其实活着，就是等待最后的死亡，但是结果，并不是活着的目的，我们在意的是过程，从生到死的距离，也许需要很长一段路，可是死亡，是永远的。所以，我们一定要好好活着，因为我们会死很久很久。
我从来没有耐心将碎片捡起来再粘在一起，然后对自己说，这修补好的东西和新的一样完好，破碎的就是破碎的，我宁愿记着它完好无损时的样子，也不愿意修补它，一辈子眼巴巴地看着那些破损的地方 。如果我再年轻一 点，或者会。《乱世佳人》
文字欺骗了多少人的眼睛，我却用文字记录了我的人生，明明喜欢安静单纯的人生，却每天都身处喧嚣中，世间事除了生死哪一桩不是闲事，又有几人堪透人生?我想活的透明，阳光下没有阴影，可是我的余生，会有什么发生?
青春是一场撕心裂肺的浩劫，所有的善良都会有一个幸福的结果。早安!
秋已尽， 云高影疏疏。试将新言题旧词，半腔柔情一身愁。暗香飘万家。 霜降后，心事成蹉跎。休念旧人思旧物，且怜新人说新事。琴棋诉韶华。《望江南》
我还记得很久前，因为麻醉药的关系，我感觉不到疼痛，于是我用力的用手去掐自己的身体，那种感觉到，比疼痛更痛苦。现在，我经常感觉不到疼痛，因为心干涸了，麻木了爱的神经，其实很多时候，能感受疼痛，也是一种幸福。
花开花落，啼笑怒骂皆是别人的故事了.
年轻的时候，我没有工夫去追寻智慧，所以我老了;现在我想去旅行，去把万水千山看遍，才发现，我是真的老了，连离开的决心都没有了，又怎么敢去追寻一个未知?我希望明醒来，我正在去往一个陌生的地方。晚安。
我发呆的时候，心里有一个纯净的世界。
这条路，我还没看到尽头，这条路，我想一直走下去，这条路，其实在我心里。
学习目标：
1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵
2、让学生理解诗词所表达的思想感情
3、情景交融，想象丰富
学习重点：
1、诗词所表达的思想感情
2、富有表现力的语言
3、情景交融，想象丰富
学习难点：
1、诗词所表达的思想感
2、富有表现力的语言
3、情景交融，想象丰富
课时安排：两课时
课前准备：
1、课前制作三首诗词的录音磁带，配有相应的音乐
2、教师在小黑板上写一些补充注释
学习过程：
《中秋咏月诗词三首》第一课时实录
一、导入
师：中秋佳节是中国合家团聚的日子，那是不是全中国的人都能在这一天与佳人团聚呢？
生（齐答）：不是。
师：你能举些有代表性的例子吗？
生1：保家卫国的边防战士。
生2：救死扶伤的白衣天使。
生3：刻苦求学的莘莘学子。
生4：浪迹天涯的海外游子。
师：对！由于种种原因，他们在中秋佳节不能与家人团聚，把酒言欢。自然，中秋之夜的月也就成了他们倾诉的对象。今天，我们就一起去看看不同年代的三位诗人在中秋之夜所作的咏月诗词。
二、品读欣赏
（一）配乐诵读三首诗词。
（放录音，学生听，教师巡视）
师：这三首诗中，哪一首让你听后最有回味。
生：《水调歌头》
生：《我的思念是圆的》
生：《十五夜望月》
师：我听到这三首诗词，大家都喜欢。相比较来说，喜欢《水调歌头》的同学较多些，那我们这一节课就先去看看苏轼的这首词——《水调歌头》。
（二）品读《水调歌头》
1、配乐诵读《水调歌头》
（学生闭上眼睛，用心去听，去感知）
2、师生活动，感知词中意境。
师：听完，你的脑海中出现了怎样的一幅画面？
生1：诗人在月光下端着酒杯，昂头质问上天。
生2：诗人踏风而行，准备去天上的宫阙看看。
生3：诗人在月下翩翩起舞，影子随风而动。
生4：明月当空，诗人躺在床上，望着低低的窗子，辗转反侧，睡不着。
师：很好！大家捕捉的画面很合词意。老师这儿也准备了几幅画面。请大家看看，并试用词中的一句来概括画面的内容。
（投影九幅画面，学生观看）
师：大家回答的都很对！下面，让我们随着这几幅画面再次把这首词齐读一遍。
（学生诵读，教师移动、变化画面）
3、品析《水调歌头》
师：这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。当时诗人苏轼已41岁，为密州太守，政治上很不得意，又与其弟子由分别六七年未见，心情抑郁不欢。词的上阕写月下饮酒，下阕写对月怀人。
师：结合注释、画面，小组讨论：
①疏通课文字词句的含义。
②体会诗人在这首词中所体现出来的情感。
（小组讨论，做好记录，教师巡回指导）
（1）全班合作交流，疏通课文字词句的含义
师：在讨论过程中，你们小组遇到了哪些不易解决的问题，请你指出来，其他小组帮助解决。
生1：我们小组对“把酒问青天”中的“把酒”含义不是很清楚。
生2：我们小组认为是：端起酒杯。
生3：“我欲乘风归去”中的“归去”是什么含义？
生4：“归去”的含义是：回到天上去。
生5：“高处不胜寒”中的“不胜”是什么含义？
生6：“不胜”的含义是：经不住，承担不了。
生7：“起舞弄清影，何似在人间”的含义是什么？
生8：“弄”是“玩弄、欣赏”的含义，“何似”是“哪像是，怎比得上”的含义。这句话的意识是：月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。
师：好！经过大家的通力合作，我们已把课文的含义疏通了。现在，我们就结合词意，跟着录音，大声把课文齐读一遍。
（放录音，学生齐读，教师巡视）
（2）全班合作交流，体会诗人苏轼在词中所表达的情感。
师：请同学把你们小组讨论的诗人在这首词中所体现出来的情感说给大家听听。
生1：因为政治失意，家人分离，诗人内心有一种想超脱世俗的`念头，词中的“我欲乘风归去”即：我想驾着长风回到天上，是一个很好的证明。
生2：我们小组认为，诗人虽然在政治上不得志，又和家人相别，有超脱尘世的思想，但诗人更喜欢人间的生活。词中“起舞弄清影，何似在人间。”即：月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间，不是一个很好的例证吗？
生3：我们小组认为，诗人在下阕中，把个人的忧怨全都怪罪在了中秋之夜的圆月上，说它“照无眠”“不应有恨，何时长向别时圆”，诗人心情较低落。
生4：我们小组有补充意见，在下阕的开头，诗人的心情是有些低沉，但诗人在感知到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人月无常，自古皆然。人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。诗人在体会人无完人之时，顿生感悟，以理遣情，最终以积极乐观的心态发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的豪迈之语。
师：今天你们的表现让老师很满意，大家都能抓住课文，体会诗人的情感。这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度，终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的感染力。
师：我们就把自己当作诗人苏轼，跟着录音再一次把该词一起诵读一遍，体会诗词魅力所在。
（放录音，学生齐读）
师：我们就以《明月几时有》的歌曲来结束本节课的学习，大家跟着唱。
三、作业：
（一）诵读，体会
（二）对照，体会另外两首诗词的含义及作者情感。
（三）拓展：搜集有关咏月的名言名句，摘录在摘抄本上。
《中秋咏月诗词三首》第二课时实录
一、导入
师：上节课我们学习了苏轼的词〈水调歌头〉，同学们对词的品读欣赏给老师留下了深刻印象。下面我们集体背诵一遍。（学生集体背诵）
师：再请同学单独背诵
生１：水调歌头，丙辰中秋……
师：同学们背诵得熟练，有感情，下面我们在看《十五夜望月》。
二，品读《十五夜望月》
１、配乐诵读《十五夜望月》（听录音）
２、师生活动，感受诗中的意境
师：听完，你的脑海中出现了什么样的画面。
生1：“中庭地白树栖鸦”诗人在这句诗中写到了中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人不由联想起李白的名句，“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。
生2：这句诗也让我想起了苏轼的《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”
生3：“冷露无声湿桂花”由于夜深，秋露打湿庭中桂花。
生4：这句诗中的桂花，也让我联想到月中的桂树。
生5：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”普天之下，每个人都在凝神注望明月。不知道怀人的思绪落到哪一家。
生6：其实，诗人没有采用正面直接抒情方式，而是用一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思落在谁的一边。一个“落”字，不同凡响，给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。
师：同学们体会的很深刻，联想丰富。很好！这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远，思海情长的意境，加上一个唱叹有神，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。
师：集体朗读《十五夜望月》
三、品读《我的思念是圆的》的内涵。
1、再次听配乐诵读《我的思念是圆的》（学生听录音）
2、师生活动，体会意境。
师：本文没有什么语言障碍，请同学们谈谈你对本首诗的理解。
生1：作者把无形的思念说成思有形的圆。
生2：诗人运用了借物抒情的表现手法。
生3：诗人由西瓜和苹果都是圆的而联想到团聚的欢乐和“骨肉被分离的痛苦”
生4：这首诗表达了诗人对团聚、亲情、友情的珍惜和怀念。
师：同学分析得很好，有见地。
师：请同学们集体朗读《中秋咏月诗词三首》
师：请同学拿出昨天搜集到有关咏月的名言名句，谈谈你对这些诗句的理解。
四、品味语言内涵（拓展训练）
生1：第一句写对月夜月光的感受：皎洁的月光照亮了高楼，月光似清水，让人感觉它似乎在荡漾。
第二句写初春月夜的景色：月光皎洁，似乎不是夜间，树叶还没有长齐，好象又到了秋天。
第三句写赏月感受：因为喜爱满屋的月光，所以吹灭了蜡烛，因为出屋久久望月，不觉满身露水。
生2：第四句是写天色将明的早晨的景色：明月隐藏在高树之后了，银河淹没在微明的天空。
第五句是写海上月出的景色：明月在广阔的大海上已经升起，天涯海角都能共同享受这美妙的时光。
第六句是写春江花月夜的景色：这两句说月光随着潮水涌进江流，万里江水，无处没有皎洁的月光。
生3：第七句描写了寂静的夜晚，月亮升起，惊醒了睡在树上的山鸟，鸟鸣声在山涧中回荡。
第八句写天下明月共有三分，而扬州独得其二。
第九句可爱的九月的夜晚，露珠圆莹有光似珍珠，而月亮却似弓一张。
师：太棒了。由此可见，同学们回去做了大量准备工作，希望同学养成积累诗词的习惯，以此来让你们的心灵受到祖国优秀的传统文化的陶冶，不断提高你们的文学素养。
五：拓展学习
1、学生继续交流搜集到的其他描写月的文学作品。
2、听乐曲。
3、赏国画。
