应用文题型在公务员
一、应用文常规格式与写作技巧
应用文的常规格式应包含五大要素，即“标题”“主送单位”“正文”“发文单位”“发文日期”。当然，这五大要素并不是在每一种文种都需完备。接下来将从形式与内容两个维度进行讲解。从形式上而言，如下：
标题(居中)
发文单位(顶格书写)
正文(分段书写)
发文单位(居右)
发文日期(居右)
从内容而言：“标题”=发文单位+关于+发文内容+文种。例如：市政府关于促进大学生就业的通知。“主送单位”即，接收方，这里分两种，如果“主送单位”是人，前缀可适当添加形容词，如“尊敬的”“亲爱的”，如果是机关单位，直接抬头单位名称。“正文”，则根据文种，根据材料，分段书写，体现逻辑。正文的开头部分，通常交代发文事由，即主题的定义、背景、现状、重要性、必要性……通常采用目的式与缘由式开头。正文的主体部分，根据文种，根据材料，分段或分条书写。正文的结尾部分，常见有二：一是发出号召，希望……、恳请……;二是发出命令，现要求…。“发文单位”根据题干。“发文日期”可写考试当天，也可写“XX年X月X日”。
二、发言稿格式要求与参考范文
发言稿在格式上，五大要素可以不用齐全：如“发文单位”、“发文日期”可不用。在形式可如下：
标题
主送单位：
正文(分段书写)
在内容上，正文的开头=开场白+介绍自己+引出主题(可以交代背景、意义);正文的主体部分则找材料要点，并有条理组织好;正文的结尾部分，表示感谢，或者谦虚结尾。以2014年福建省省考真题为例：
假设你以BL集团发言人的身份参加一个企业家协会组织的关于品牌战略的论坛，请根据“给定资料2”写一篇发言稿，介绍一下BL集体在打造品牌方面所取得的
要求：(1)内容具体、符合实际;(2)条理清楚，有概括性;(3)语言生动，对象明确;(4)不超过500字。
审清题干：题干中，直观可以发现，需要作答的文种是“发言稿”;“身份”是“BL集团发言人”;“场景”是“一个企业家协会组织的关于品牌战略的论坛”;“发文内容”是“BL集体在打造品牌方面所取得的经验”。
审清要求：“内容具体、符合实际”即依据材料概括、切记随意发挥;“条理清楚，有概括性”即注意逻辑分段，切记啰嗦大段摘抄;“语言生动，对象明确”即注意发言场合，适宜发言场景。“不超过500字”即注意控制字数。
参考答案：
企业家朋友们：
大家好!很荣幸能代表BL集团站在这里，更加感谢组织方能给予此次与大家交流探讨我集团关于品牌建设的`经验的机会。
品牌是一个符号，是产品多方面因素的综合体，是产品表达自身信息的载体。然而，中国制造在世界很多领域没有话语权，没有定价权，国产品牌走不出国门，关键在于中国品牌文化元素没有得到国际认可。
BL集团是一家涉及多种门类，跨行业的集团公司。集团拥有“XX家纺”“休闲服饰”“XX西裤”等著名品牌。长期以来，BL集团注重进行全方位品牌经营和世界级品牌营销战略的努力。具体而言，一、开发文化审美附加值，提升文化审美度以及对消费群宽容度;二、优选高效的品牌化战略与品牌构架推进品牌资产的增值，并最大限度合理利用现有品牌资产。三、从品牌输入到品牌输出，是品牌无形价值扩大，国际市场地位提升。
文化的品牌是灵魂，是生动的生命。目前，我国正处于经济发展的上升期，随着消费者对时尚的追求以及购买力逐年提高，是打响原创品牌的好机会。因此，主动和系统的输出文化品牌机会难得!以上是我的发言，谢谢大家!
【范文】
报告
【例题(20xx年?内蒙古政府系统考试?第一题)】用300字的篇幅写一份情况报告，概述兰州牛肉面限价事件的来龙去脉。(20分)
以上试题，是对报告写作的考查。总的来说，报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关询问或要求时所使用的一种陈述性上行文。基于以上性质，这类公文主要是客观地汇报相关情况，一般不要做理论性的阐述或重要性的议论。然而与此同时，简单地罗列事例或堆砌资料也是应当避免的问题。 按照不同的划分方式，报告可归为多种类型，比如按内容分有工作报告、情况报告和建议报告，按性质分有专题报告、综合报告。在实际的申论考试中，比较关注的是情况报告，如上题。情况报告，往往是就某一项工作或某一突发性的问题向上级提出报告，它最根本的特征是反映情况，比如介绍当前工作的整体形势，存在的问题等。
不论是何种报告类型，基本格式由四要素组成，分别是：标题、主送机关(即发文单位的直属上级领导机关)、正文、落款。正文部分主要包括三大点，即报告缘由、报告事项、结束语。结尾处，一般会写上“特此报告”或“以上报告，请审阅”之类的词句。
总的来说，报告的写作要做到：情况确凿、观点鲜明、想法明确、口吻得体。另外，由于报告属单向行文，所以不要夹带请示性质的事项。
申论
1、居安思危，思则有备，有备无患。——《左传·襄公十一年》
2、夫民，别而听之则愚，合而听之则圣。——《管子·君臣上》
3、民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。——《三国志·吴书·骆统传》
4、有理而无益于治者，君子弗言；有能而无益于事者，君子弗为。——《尹文子》
5、治事不若治人，治人不若治法，治法不若治时。——苏轼《应制举上两制书》
6、民惟邦本，本固邦宁。——《尚书·五子之歌》
7、政贵有恒。——《尚书·毕命》
8、不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一己之害为害，而使天下释其害。——黄宗羲《原君》
9、苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子·泛论训》
10、政纲虽举，必求益其所未至；德泽虽布，必思及其所未周。——《宋史·薛极传》
11、莫三人而迷。——《韩非子·内储说上七术》
12、天下犹人之体，腹心充实，四支虽病，终无大患。——《三国志·魏书·杜畿传》
13、享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧。——苏轼《赐新除中大夫守尚书右丞王存辞免恩不允诏》
14、求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。——吴兢《贞观政要·君道》
15、可怀以德，难屈以力。——《三国志·魏书·三少帝纪》
16、虑于民也深，则谋其始也精。——欧阳修《偃虹堤记》
17、上安下顺，弊绝风清。——周敦颐《拙赋》
18、积力之所举，即无不胜也；众智之所为，即无不成也。——《文子·下德》
19、召远在修近，闭祸在除怨。——《管子·版法》
20、天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。——明·王廷相《慎言·御民篇》
21、居之以强力，发之以果敢，而成之以无私。——苏辙《新论中》
22、达人无不可，忘己爱苍生。——王维《赠房卢氏琯》
23、为国者以富民为本，以正学为基。——王符《潜夫论·务本》
24、千夫诺诺，不如一士之谔谔。——苏轼《讲田友直字序》
25、构大厦者先择匠而后简材，治国家者先择佐而后定民。——《意林》
26、正其本者万事理，劳于永者逸于使。——张九龄《对嗣鲁王道坚所举道侔伊吕科·第一道》
27、为之于未有，治之于未乱。——《老子》
28、民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动。——《三国志·魏书·袁涣传》
29、治身莫先于孝，治国莫先于公。——苏轼《司马温公行状》
30、利莫大于治，害莫大于乱。——《管子·正世》
31、知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知经误者在诸子。——王充《论衡·书解篇》
32、宽则得众，信则人任焉。——苏辙《新论下》()
33、理国要道，在于公平正直。——吴兢《贞观政要·公平》
34、先民有言，询于刍荛。——《诗经·大雅·板》
1、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 ——朱熹
2、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
3、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水
4、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊
5、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
6、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子
7、读书如行路，历险毋惶恐。—— 《清诗铎·读书》
8、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚
9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
10、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼
11、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
12、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨
13、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩
14、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
15、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子
16、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石
17、人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游
18、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
19、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫
20、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
21、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ——章学诚
22、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符
23、读万卷书，行万里路。——刘彝
24、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹
26、敏而好学，不耻下问，——孔子
27、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
28、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
29、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
30、强学博览，足以通古今。——欧阳修
31、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
32、尽信书，则不如无书。―――孟子
33、开卷有益。——赵光义
34、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚
35、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥
36、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
37、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几
38、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
39、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
40、劳于读书，逸于
41、百学须先立志。——朱熹
42、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
43、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
44、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
45、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹
46、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
47、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
48、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
49、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
50、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
51、生也有涯而知也无涯。——庄子
52、士欲宣其义，必先读其书。——王符
53、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣
54、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善
55、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
56、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
57、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 ——朱熹
58、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
59、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
60、读书谓已多，抚事知不足。――王安石
61、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推
62、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
63、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
64、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥
65、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼
66、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
67、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
68、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
69、温故而知新，可以为师矣。——孔子
70、风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
71、人生在勤，不索何获。——张衡
72、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹
73、学而不厌，诲人不倦。——孔子
74、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
75、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤
76、书读百遍，其义自见。——陈寿
77、一日不书，百事荒芜。——李诩
78、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
79、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程 颐
80、读书不趁早，后来徒悔懊。—— 《清诗铎·趁早歌》
81、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
82、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
83、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
84、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
85、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》
86、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
87、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
88、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
89、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
90、当以读书通世事。——倪元璐
91、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹
92、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 ——朱熹
93、学而时习之，不亦说乎？——孔子
94、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹
95、刻苦读书，积累
96、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——颜之推
97、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧
98、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎
99、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
