【表示想的词语及解释】
形想的意思及读音, xíng xiǎng 基本解释
古代迷信，以日月光照、星辰云气的形象和色彩以附会人事，辨吉凶。《周礼·春官·眡祲》“眡祲掌十煇之灋……十曰想” 汉 郑玄 注：“想，杂气有似，可形想。” 贾公彦 疏：“以其云气杂，有所相似，故可形想。”《隋书·天文志下》：“《周礼》眡祲氏掌十煇之法，以观妖祥，辨吉凶……十曰想，谓气五色，有形想也：青饥，赤兵，白丧，黑忧，黄熟。或曰，想，思也，赤气为人兽之形，可思而知其吉凶。”
作想是什么意思和近义词, zuò xiǎng 基本解释
思索;设想。《红楼梦》第八四回：“ 贾政 背着手，也在门口站着作想。” 沙汀 《淘金记》四：“并且他一直都如此作想来理解他自己。”
惦念的意思及读音, diàn niàn 思念;记挂
回首的意思和发音, huí shǒu 把头转向后方
回顾
可堪回首。——宋· 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
婉辞。死亡
回首之日
假想的意思及反义词, jiǎ xiǎng 假设;想象出来的
想到的意思及读音, xiǎng dào [脑子里] 有一个想法;[心里] 产生一个想法
当他看见那座房子的时候,他就想到了他的老家
相思的意思及读音, xiāng sī 互相思念,多指男女彼此思慕
默想的意思及读音, mò xiǎng 基本解释
默默思考。 许地山 《换巢鸾凤》：“ 和鸾 和 鸣鷟 都高兴得很，她们低着头在那里默想。” 陈毅 《莫干山纪游词》：“凭栏默想透山海，静寂时有草虫鸣。心境平更平。”
英文翻译
1.ruminate; contemplate
思考的意思及反义词, sī kǎo 思索、考虑
他思考事物的周密有如水银泻地,处理问题的敏捷有如电火行空。——郭沫若《洪波曲》
想法是什么意思, xiǎng fǎ 考虑办法,设法
想法给大家弄点水
意见
按我的想法
忘想是什么意思和近义词, wàng xiǎng 基本解释
不关心，不去想。 明 康海 《愿双成·述隐》套曲：“饭牛蒔药课田桑，万事悠然忘想。”
英文翻译
1.【医】delusion
注想是什么意思和近义词, zhù xiǎng 基本解释
注望思念。 唐文宗 《上巳日赐裴度》诗：“注想待元老，识君恨不早。” 唐 高彦休 《唐阙史·卢相国指挥镇州事》：“輟食再思，难允诚请;临轩注想，宜悉朕怀。” 宋 陆游 《会庆节贺表》：“蓬转逾二十年之久，每注想于冕旒。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·阿宝》：“﹝生﹞心方注想，身已翩然鸚鵡，遽飞而去，直达 宝 所。”
想来想去的意思和发音, xiǎng lái xiǎng qù 基本解释
谓反复地多方思考。《花月痕》第七回：“﹝ 采秋 ﹞痴痴呆呆，想来想去，直到一下鐘， 贾氏 进来几次，催他去睡，才叫 红豆 和老妈服侍睡下。”《文汇报》1981.11.16：“什么事呢?想来想去，还是那个象征着世界排球技术最高水平的金杯。”
英文翻译
1.think it over and over again; turn over in one's mind; think back and forth to oneself; consider carefully and at length; (She) thought and thought, racking (her) brains right and left.
忖想是什么意思和近义词, cǔn xiǎng 基本解释
考虑。 沉从文 《三三》：“她这时候忖想……什么时候我一定也不让谁知道，就要流到城里去。”
想忆的意思及读音, xiǎng yì 基本解释
怀念。 晋 王献之 《服油帖》：“足下明当必果，想即日如何?深想忆。”
瞑想是什么意思, míng xiǎng 基本解释
默默思索;苦思。 茅盾 《子夜》八：“ 冯云卿 咽下一口气，呆呆地看着炕榻后墙壁上挂的那幅寸楷的 朱伯庐 先生《治家格言》。他惘然沉入了瞑想。” 丰子恺 《缘缘堂随笔·缘》：“我心中不暇听他们的谈话，只是对着了目前的光景而瞑想世间的‘缘’的奇妙：目前的良会的缘，是我所完成的。”
英文翻译
1.muse
浸想的意思及读音, jìn xiǎng 基本解释
谓仔细深入地观察思考。《淮南子·要略》：“览取撟掇，浸想宵类。” 高诱 注：“浸，微视也。”
想似的意思, xiǎng sì 基本解释
谓深切的怀念。《文选·曹摅<思友人>诗》：“延首出阶檐，佇立增想似。” 李善 注引《庄子·徐无鬼》：“夫 越 之流人，去国数日，见其所知而喜，去国旬月，见所甞见於国中而喜，及期年也，见似人者而喜矣。不亦去人兹久者，思人兹深乎。”
摹想的意思和发音, mó xiǎng 基本解释
模拟想象。 叶圣陶 《火灾·归宿》：“单是凭空地揣测，主观地摹想，便须费不知几许焦虑。”
咏想是什么意思, yǒng xiǎng 基本解释
非分之想的意思和发音, fēi fēn zhī xiǎng 非分：不属自己分内的。妄想得到本分以外的好处。
思前想后的意思, sī qián xiǎng hòu 思思前头,想想后头
想望风褱是什么意思和近义词, xiǎng wàng fēng huái 犹言想望风采。非常仰慕其人，渴望一见。
真想的意思及反义词, zhēn xiǎng 基本解释
犹本心。 晋 陶潜 《始作镇参军经曲阿作》诗：“真想初在衿，谁谓形迹拘。”
意想不到的意思及读音, yì xiǎng bù dào 详细解释词语解释yì xiǎng bú dào ㄧˋ ㄒㄧㄤˇ ㄅㄨˊ ㄉㄠˋ
意想不到
料想不到，没有料到。《镜花缘》第二回：“今日这般寒冷，满天雪片飘扬，仙姑忽然下顾，真是意想不到。”《儿女英雄传》第二三回：“如今公婆商量的这等妥当严密，真是意想不到。” 何永鳌 《火焰山上四十天》：“到 火焰山 上去探矿，会遇到很多意想不到的困难的。”
想着是什么意思和近义词, xiǎng zhe 基本解释
(1).想起来。 后蜀 毛熙震 《木兰花》词：“对斜暉，临小閤;前事岂堪重想着。”《二十年目睹之怪现状》第二十回：“我自从前几天受了他那无理取闹吓唬我的话，一向胸中没有好气，想着了就着恼。”
(2).想想，考虑。《儿女英雄传》第三十回：“你我两个，不但我信得及你，我料你也一定信得及我，所以我才合你商量。你想着怎么样?”
想慕的意思和发音, xiǎng mù 基本解释
怀念;思慕。 元 李行道 《灰阑记》第二折：“害得我眠里梦里只是想慕着他。” 明 方孝孺 《送河南佥事汤侯序》：“闔境数千里之地，莫不称其美，而想慕其为人。” 丁玲 《母亲》二：“好些古诗，她读过的就正有着这样的境界，她从前想慕过的田园生涯……不正是这样吗?”
企想的意思和发音, qǐ xiǎng 基本解释
犹想望。 晋 潘岳 《射雉赋》：“甘疲心於企想，分倦目以寓视。” 唐 李程 《华清宫望幸赋》：“徒企想以忡忡，復怀慕而耿耿。”
吟想是什么意思, yín xiǎng 1. 沉吟想念。 晋 孙绰 《<游天台山赋>序》：“方解缨络，永託兹岭，不任吟想之至，聊奋藻以散怀。”
2. 吟味深思。 唐 封希颜 《六艺赋》：“散琴书以吟想，多六艺之为仪。” 清 吴敏树 《听雨楼记》：“昔 眉山 苏 氏兄弟，少时诵 唐 人诗语，而有风雨对牀之约，其后各宦游四方，终身吟想其语，以相嘆息。”
狂想的意思及读音, kuáng xiǎng 幻想;空想
狂想曲
涉想的意思及反义词, shè xiǎng 想象;设想
帐前微笑,涉想犹存
暮想朝思是什么意思和近义词, mù xiǎng cháo sī 详细解释词语解释mù xiǎng zhāo sī ㄇㄨˋ ㄒㄧㄤˇ ㄓㄠ ㄙㄧ
暮想朝思
形容时时刻刻都在想念。 明 周履靖 《锦笺记·遥访》：“小生向与 淑娘 ，既不得谐姻好，又不得尽别情，以故暮想朝思，顿忘山遥水远，今已到彼住札地方，会晤若在反掌矣。” 元 柯丹邱 《荆钗记·遣仆》：“形隻影单添凄楚，暮想朝思愈困苦。”
眷想的意思及反义词, juàn xiǎng 基本解释
怀念。《宋书·萧思话传》：“事务之暇，故以琴书为娱耳，所及不曰义邪?眷想常不忘情，想亦同之。” 唐 白居易 《与刘济诏》：“况表章之内，益叹恭勤，而眷想之间，如覩风彩。”
行思坐想是什么意思, xíng sī zuò xiǎng 详细解释词语解释xíng sī zuò xiǎng ㄒㄧㄥˊ ㄙㄧ ㄗㄨㄛˋ ㄒㄧㄤˇ
行思坐想
谓不停地思考。 宋 朱熹 《存养》：“如曰：如何是佛云云，胡乱掉一语，教人只管去思量，又不是道理，又别无可思量。心只管在这上行思坐想，久后忽然有悟。”亦作“ 行思坐筹 ”。 清 蒲松龄 《聊斋志异·青娥》：“生行思坐筹，无以为计。”
渴想是什么意思和近义词, kě xiǎng 基本解释
(1).非常想念。 元 舒頔 《赋诗》：“一日不作诗，此心成渴想。” 明 冯梦龙 《挂枝儿·甘蔗》：“甘蔗儿是奴心所好，猛然间渴想你，其实难熬。”《玉娇梨》第十回：“久不见兄，时时渴想。”
(2).指非常想望。 邹韬奋 《萍踪寄语》六：“原来他也是本刊的一位热心读者，说久就渴想见见我的。”
近义词
渴望
英文翻译
1.long for
绞尽脑汁的意思及读音, jiǎo jìn nǎo zhī 详细解释词语解释jiǎo jìn nǎo zhī ㄐㄧㄠˇ ㄐㄧㄣˋ ㄣㄠˇ ㄓㄧ
绞尽脑汁(絞盡腦汁)
用尽心思。 老舍 《四世同堂》三七：“他的.学问有限得很;唯其如此，他才更能显出绞尽脑汁的样子，替她思索。” 巴金 《<巴金选集>后记》：“我自己不去参加实际的、具体的斗争，却只是闭着眼睛空谈革命，所以绞尽脑汁也想不到战略、战术和个人应当如何参加战斗。”
谬想天开是什么意思, miù xiǎng tiān kāi 详细解释词语解释miù xiǎng tiān kāi ㄇㄧㄨˋ ㄒㄧㄤˇ ㄊㄧㄢ ㄎㄞ
谬想天开(謬想天開)
形容想法非常荒谬。 民意 《告非难民生主义者》：“而况 梁氏 之地租地价论，谬想天开，得未曾有。”
千虑一得的意思及读音, qiān lǜ yī de 愚笨人多加考虑也会有可取之处,常用做进言时自谦的话
千虑一得,请陈愚算。——《南史·虞寄传》
多谋善虑的意思及反义词, duō móu shàn lǜ 详细解释词语解释duō móu shàn lǜ ㄉㄨㄛ ㄇㄡˊ ㄕㄢˋ ㄌㄩˋ
多谋善虑(多謀善慮)
富于智谋，又善于思考。 清 李渔 《凰求凤·画策》：“你是个多谋善虑之人，何不替我筹度一番，行了这箇方便也好。”
百虑一致是什么意思和近义词, bǎi lǜ yī zhì 详细解释词语解释bǎi lǜ yī zhì ㄅㄞˇ ㄌㄩˋ ㄧ ㄓㄧˋ
深惟重虑是什么意思, shēn wéi zhòng lǜ 详细解释词语解释shēn wéi zhòng lǜ ㄕㄣ ㄨㄟˊ ㄓㄨㄙˋ ㄌㄩˋ
深惟重虑(深惟重慮)
犹深思熟虑。《汉书·严助传》：“今王深惟重虑，明太平以弼朕失。”
沉谋重虑的意思和发音, chén móu zhòng lǜ 指计划周密，考虑详尽。
深思远虑的意思及读音, shēn sī yuǎn lǜ 详细解释词语解释shēn sī yuǎn lǜ ㄕㄣ ㄙㄧ ㄧㄨㄢˇ ㄌㄩˋ
深思远虑(深思遠慮)
想得深，考虑得远。《汉书·师丹传》：“发愤懣，奏封事，不及深思远虑，使主薄书，漏泄之过不在 丹 。”《歧路灯》第四回：“像令兄这样深思远虑，就是有经济的学问。”
无思无虑的意思和发音, wú sī wú lǜ 详细解释词语解释wú sī wú lǜ ㄨˊ ㄙㄧ ㄨˊ ㄌㄩˋ
无思无虑(無思無慮)
无所用心，无所忧虑。语出《庄子·天地》：“德人者，居无思，行无虑，不藏是非美恶。” 晋 刘伶 《酒德颂》：“奋髯踑踞，枕麴藉糟。无思无虑，其乐陶陶!” 宋 林正大 《括沁园春》词：“但无思无虑，陶陶自得，任兀然而醉，恍然而醒。” 鲁迅 《呐喊·风波》：“文豪见了，大发诗兴，说：‘无思无虑，这真是田家乐呵!’”
千思万虑的意思及反义词, qiān sī wàn lǜ 详细解释词语解释qiān sī wàn lǜ ㄑㄧㄢ ㄙㄧ ㄨㄢˋ ㄌㄩˋ
千思万虑(千思萬慮)
形容反复思考或多方面思考。 唐 刘禹锡 《将赴汝州途出浚下留辞李相公》诗：“千思万虑尽如空，一笑一言真可贵。” 明 王守仁 《传习录》卷中：“学者用功，虽千思万虑，只是要復他本来体用而已，不是以私意去安排思索出来。”
衡虑困心的意思, héng lǜ kùn xīn 详细解释词语解释héng lǜ kùn xīn ㄏㄥˊ ㄌㄩˋ ㄎㄨㄣˋ ㄒㄧㄣ
衡虑困心(衡慮困心)
形容费尽心思。语出《孟子·告子下》：“困於心，衡於虑，而后作。” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·经籍会通四》：“中间解衣缩食，衡虑困心，体肤筋骨，靡所不惫，收集仅兹。”参见“ 困心衡虑 ”。
计穷虑尽的意思和发音, jì qióng lǜ jìn 见“ 计穷虑极 ”。
焦思苦虑的意思和发音, jiāo sī kǔ lǜ 详细解释词语解释jiāo sī kǔ lǜ ㄐㄧㄠ ㄙㄧ ㄎㄨˇ ㄌㄩˋ
焦思苦虑(焦思苦慮)
着急忧虑，苦心思考。 邹韬奋 《经历》三三：“我这时的全部的注意力都集中在 绥远 的被侵略，每日所焦思苦虑的只是这个问题。”
计深虑远是什么意思和近义词, jì shēn lǜ yuǎn 计划、考虑周密深远。 汉 司马相如 《喻巴蜀檄》：“计深虑远，急国家之难，而乐尽人臣之道也。” 宋 辛弃疾 《美芹十论·详战》：“彼其思一旦之变，以逞夫平昔悒怏勇悍之气，抑甚於锄犂之民，然而计深虑远，非见王师则未肯轻发。”
无虑无忧的意思及反义词, wú lǜ wú yōu 详细解释词语解释wú lǜ wú yōu ㄨˊ ㄌㄩˋ ㄨˊ ㄧㄡ
无虑无忧(無慮無憂)
同“ 无忧无虑 ”。《西游记》第九十回：“无虑无忧来佛界，诚心诚意上雷音。”
谨始虑终是什么意思, jǐn shǐ lǜ zhōng 详细解释词语解释jǐn shǐ lǜ zhōng ㄐㄧㄣˇ ㄕㄧˇ ㄌㄩˋ ㄓㄨㄙ
谨始虑终(謹始慮終)
谓慎之于始并虑及其终。 明 鹿善继 《答范景龙书》：“惟是世变滔滔，党同伐异，任重道远，谨始虑终，往常书本生活，到此躬行实践，别有光景，如人饮水，冷暖自知。”
梦想颠倒的意思, mèng xiǎng diān dǎo 详细解释词语解释mèng xiǎng diān dǎo ㄇㄥˋ ㄒㄧㄤˇ ㄉㄧㄢ ㄉㄠˇ
梦想颠倒(夢想顛倒)
见“ 梦魂颠倒 ”。
妙想天开的意思及读音, miào xiǎng tiān kāi 详细解释词语解释miào xiǎng tiān kāi ㄇㄧㄠˋ ㄒㄧㄤˇ ㄊㄧㄢ ㄎㄞ
妙想天开(妙想天開)
形容想法奇特、乖谬。 闻一多 《给西南联大的从军回校同学讲话》：“所以他们当初一时妙想天开，想找些知识分子去从军。” 邹韬奋 《萍踪寄语》十七：“他们的教师，在毕业后原有三年的试用时期，在这试用时期，薪金不及正式教师，现在各处的教育当局却妙想天开，等到这试用期满，纷纷藉口停职。”
轻虑浅谋的意思及反义词, qīng lǜ qiǎn móu 详细解释词语解释qīng lǜ qiǎn móu ㄑㄧㄥ ㄌㄩˋ ㄑㄧㄢˇ ㄇㄡˊ
轻虑浅谋(輕慮淺謀)
谓谋虑短浅。《史记·赵世家》：“夫小人有欲，轻虑浅谋，徒见其利而不顾其害，同类相推，俱入祸门。”《资治通鉴·秦始皇帝二十五年论》：“ 燕丹 不胜一朝之忿以犯虎狼之 秦 ，轻虑浅谋，挑怨速祸，使 召公 之庙不祀忽诸，罪孰大焉!”
想像的意思和发音, xiǎng xiàng 设想
把原子专家们想像成长胡子的老头
寻思的意思和发音, xín sī 想;思考
设心积虑是什么意思和近义词, shè xīn jī lǜ 详细解释词语解释shè xīn jī lǜ ㄕㄜˋ ㄒㄧㄣ ㄐㄧ ㄌㄩˋ
设心积虑(設心積慮)
处心积虑;用尽心思。 宋 洪迈 《容斋续笔·贼臣迁都》：“ 魏 唐 之祚，竟为 高 朱 所倾。凶盗设心积虑，由来一揆也。”亦作“ 设心处虑 ”。《续资治通鉴·宋高宗绍兴八年》：“以此知创业之人，设心处虑，必有过人者。”《轰天雷》第十一回：“然则该太监之设心处虑，於皇上为何如乎?”
措心积虑的意思, cuò xīn jī lǜ 详细解释词语解释cuò xīn jī lǜ ㄘㄨㄛˋ ㄒㄧㄣ ㄐㄧ ㄌㄩˋ
措心积虑(措心積慮)
犹言处心积虑。谓长久考虑在心。 宋 何坦 《西畴常言》：“逮迹其自为，则因循惰弛，罕克自强，措心积虑，甘心为小人，而不以为病。” 明 宋濂 《<用明禅师文集>序》：“昔者， 苏文忠公 与 道潜师 游，日称誉之……有识之士疑之，则以谓 潜师 游方之外者也，其措心积虑皆与吾道殊，初不可以强而同。”
殚精极虑是什么意思, dān jīng jí lǜ 详细解释词语解释dān jīng jí lǜ ㄉㄢ ㄐㄧㄥ ㄐㄧˊ ㄌㄩˋ
殚精极虑(殫精極慮)
犹殚思极虑。 明 张居正 《翰林院读书说》：“训誥典謨，圣人岂殫精极虑作意而为之者哉。”
回顾的意思及反义词, huí gù 回想过去;思考过去发生的事件
教学目标：
1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
2、理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。
3、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
4、学习作者细致观察、准确描摹的方法;品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
教学重点：目标1.
教学难点：目标2.
教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：2课时。
教学过程： 第一课时：
一、创设情境，导入新课：
学生回忆曾经读过的以鹅为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。讨论：这首诗突出了鹅的什么特点?
这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。但毕竟是儿童之作，而且全诗总共才18字，不可能包含更丰富的内容。
丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读。
二、整体感知课文内容：
1、鹅，家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色肉质突起，雄的突起较大。颈长，嘴扁而阔，脚有蹼，能游泳，耐寒，吃青草、谷物、蔬菜、鱼虾等。本文以白鹅为题，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
2、丰子恺(1898-1975)，名仁，浙江崇德县(今属桐乡市)石门人，长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。1919年毕业于浙江第一师范学校。1921年游学日本，归国后任开明书店编辑，立达学园教师等，教授国画、音乐。他初学西画、音乐，继而以漫画著称于世。他的散文在我国新文学史上有教大的影响，主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》、《率真集》等。
3、《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
4、学习生字：
北碚.(bèi) 麒麟..(qí lín) 猥鄙..(wěi bǐ) 呵斥..(hē chì) 叫嚣.(xiāo) 净角.(jüé) 譬.如(pì) 窥伺..(kuī sì) 盛馔.(zhuàn) 岑.寂(cén)
5、理解生词。 6、教师范读课文。 三、默读课文，理清条理：
全文共5个自然段，可以分为两个部分：
第一部分：(14)，从头、叫声、步态、吃相四个方面对鹅与众不同的傲慢性格作了生动的描绘。
第二部分：(5)，写白鹅对我一家人在物质上和精神上所做的贡献。
作者运用对比的写法，通过对一只白鹅的形象描绘，突出了它的傲慢，与众不同的性格，表达了作者对白鹅的喜爱和怀念之情。
四、自由朗读并研讨：
1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点? 傲慢(高傲、最傲人、架子十足)。
注意对这些词语的意义加以比较：傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。高傲：自以为了不起，看不起人;极其骄傲。傲人：骄傲自大，瞧不起人。架子十足：非常自高自大的样子。
明确：这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。(要引导学生联系具体的语境来分析，如：好一个高傲的动物中的高傲就是作者在看到这只雪白的大鸟伸长脖颈左顾右盼的姿态时情不自禁发出的赞叹。)
1、作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢?结合文中的描写作具体来分析。
明确：四个方面头、叫声、步态、吃相。
头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。
叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。 步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。 吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅?(鹅老爷)
明确：老爷一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。 作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊地位。享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得架子十足。
4、傲慢一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅?作者对白鹅怀着一种怎样的感情?
明确：用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。长长的脖子和 轧轧的叫声是鹅的生理特点，而从容不迫的步态和三眼一板的吃相反映了鹅的生活习性，是动物的本能，这些都与性格无关。但作者却将其说成是傲慢性格的表现，显然把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来非常富有亲切感。
其次，傲慢本为贬义词，但作者在描绘鹅的种种傲慢姿态和表现时，字里行间透露出的却是一种欣赏的态度，反映了作者内心对于这只鹅的喜爱之情。 五、教师小结：
从作者描写的白鹅，我们能感觉到鹅是一种很有灵性的家禽，能给人类提供物质和精神上的帮助。人类应该善待它们，与它们和谐相处。
六、布置作业：研讨与练习一。 第二课时： 一、复习导入：
1、听写生字词。
2、作者在1943年辞了教职，在重庆沙坪坝庙湾地方自建一个极其简陋的小屋，恢复了战前的闲居生活。他对外绝少往来，每日只是读书作画，饮酒闲谈而已。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉;唯有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。白鹅仿佛成了他的知己，给他那颗寂寥的心送去安慰。
二、研究课文14段：
1、学生自由朗读14段。
2、为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容作具体分析。 明确：第1段中作者抓住动物头部的形状来概括各种动物的性格，从而证明鹅的头高正是其性格高超的表示。
第2段中作者将鹅与鸭、与狗比较着写。鹅与鸭的叫声大体相似，但鹅的厉声喝斥有别于鸭的小心翼翼，显得庄重而大气;接着，作者又将叫声同样严厉的鹅与狗比较，不难看出狗的势利和鹅的一视同仁。
第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安之相;一个步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近时鹅的态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着。
通过与其他动物的比较，可以看出白鹅鲜明的个性。
3、作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写，是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第4段文字，最具代表性，试作分析。
明确：作者细致地描写了鹅的食料。进食的程序以及吃饭时的动作神态，特别是花了不少笔墨描写鹅与偷食的狗之间的争斗，令人忍俊不禁。
4、第4段中作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢?
明确：三眼一板 丝毫不苟(一点都不马虎) 从容不迫 踏着方步 昂首大叫 架子十足
三、讨论课文第5段的内容：
1、作者用浅显质朴的文字，轻松幽默的笔调，勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象，表达了对白鹅的喜爱与怀念。自由朗读第5节，然后说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因。
明确：白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。在作者看来，精神上的贡献尤为重要，因为我们这屋子实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。
2、谈谈你对文章结尾的两句话的理解。
明确：在当时的战争环境下，人们的生活条件艰苦，而更难以忍受的是精神上的痛苦。由于战争，作者不得不居住在郊外荒村的简陋小屋里，与外界绝少往来，于是感觉到一种岑寂的苦闷。作者在文章中说：这些日子的岑寂的'滋味，至今回想还觉得可怕。是这只颇有个性的白鹅打破了寂寞，使荒凉的死气沉沉的环境有了生气，使作者苦闷的心灵得到一丝安慰，所以作者对这样一位能够慰我寂寥的朋友怀着一份感激和留恋之情。
3、这节文字主要写白鹅的贡献，但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字，找出来欣赏一下。
明确：它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。
望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步， 看野景，似乎更加神气了。
四、品味语言：
1、鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。这句话在前文介绍骆驼麒麟等动物头部特点的基础上，通过比较推断出鹅的性格。语言准确。如果去掉在比例上四字，就不但不符合实际，更显得荒谬可笑了。
2、鹅则对无论何人，都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声，也好象大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。这里兼用比喻和拟人的修辞，把鹅的叫声及反映的傲慢之气写得活灵活现，极富情趣。前一句，用无论都强调其傲慢到了铁面无私;后一句用大爷怒骂小使作比，生动形象，引发联想，令人忍俊不禁。
3、没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂;狗立刻逃往篱边，蹲着静候。一个义愤填膺，猛烈进攻;一个自知理亏，仓皇逃窜。两相比照，狗的卑琐更衬出了鹅的傲慢。拟人的手法使得描写形神毕肖。使用短句，朴实自然、简洁流畅。
五、拓展延伸：
如果有人送我一只鹅，你们认为我会怎样做?
1、宰了吃了。我有这么残忍吗?我只拔下它的一根羽毛，然后十万火急的跨过台湾岛，越过夏威夷，直奔白宫，送给布什，并且拍着他说，伊拉克人民好可怜呀。你知道他会怎样用中国俗话回答我?千里送鹅毛，礼轻情义重。
2、有人再送我一只鹅，知道我会怎样做?我照样拔下它的羽毛，不是一根，而是多根，制成把扇子。然后我穿越时空，回到三国时期。诸葛亮正和鲁肃讨论草船借箭之事呢。我要把这扇子送给诸葛亮先生。因为他的那把已经破了。诸葛先生如果不摇扇子，他的智慧就出不来。这里有一个典故，大家是否知道?叫做摇鹅毛扇子，意思是指出谋划策之人。
3、要是还有人送鹅给我，我还要把鹅毛取下，做成一件羽绒衣，送给卖火柴的小女孩，这样，她就不会冻死了。也许我不做羽绒衣，我拔下羽毛，然后每位同学都分一支，晚上睡觉时放在自己的枕边，做什么呢?是希望大家都能做个美梦，从丑小鸭变成白天鹅。
六、教师小结：
在作者眼里，白鹅是一位性格高傲的朋友，它虽然固执，却立场坚定，一视同仁;虽然有些迂腐，却个性张扬、质朴率真。它就是那样地执著与自己的个性，从不为什么人而改变。其实，生活需要执著，执著于自己的理想，前进，前进，不后悔。没有执著的生活是碌碌无为的，暗淡无光。
七、布置作业：研讨与练习二。
八、板书设计：
3、白鹅
性格：傲慢头颈(性格高超);叫声(厉声呵斥);
步态(从容不迫);吃相(三眼一板)。
贡献：物质上生蛋食用、卖钱;
精神上增添生气、乐趣。
喜爱和怀念
丰子恺的散文，在中国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》、《辞缘缘堂》、《缘缘堂再笔》《告缘缘堂在天之灵》、《艺术趣味》、《率真集》等。
丰子恺散文《春》
春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。诗人，特别是词客，对春爱慕尤深。试翻词选，差不多每一页上都可以找到一个春字。后人听惯了这种话，自然地随喜附和，即使实际上没有理解春的可爱的人，一说起春也会觉得欢喜。这一半是春这个字的音容所暗示的。“春!”你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱!这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美!这么美的名字所隶属的时节，想起来一定很可爱。好比听见名叫“丽华”的女子，想来一定是个美人。然而实际上春不是那么可喜的一个时节。我积三十六年之经验，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。
梅花带雪开了，说道是漏泄春的消息。但这完全是精神上的春，实际上雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬何异?所谓迎春的人，也只是瑟缩地躲在房栊内，战栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罢了!
再迟个把月罢，就象现在：惊蛰已过，所谓春将半了。住在都会里的朋友想象此刻的乡村，足有画图一般美丽，连忙写信来催我写春的随笔。好象因为我偎傍着春，惹他们妒忌似的。其实我们住在乡村间的人，并没有感到快乐，却生受了种种的不舒服：寒暑表激烈地升降于三十六度至六十二度之间。一日之内，乍暖乍寒。暖起来可以想起都会里的冰淇淋，寒起来几乎可见天然冰，饱尝了所谓“料峭”的滋味。天气又忽晴忽雨，偶一出门，干燥的鞋子往屯拖泥带水归来。“一春能有几番晴”是真的：“小楼一夜听春雨”其实没有什么好听，单调得很，远不及你们都会里的无线电的花样繁多呢。春将半了，但它并没有给我们一点舒服，只教我们天天愁寒，愁暖，愁风，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分风雨!”
春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确的。此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”罢?有的说“春在卖花声里”，有的说“春在梨花”，又有的说“红杏枝头春意闹”，但这种景象在我们这枯寂的乡村里都不易见到。即使见到了，肉眼也不易认识。总之，春所带来的美，少而隐;春所带来的不快，多而确。诗人词客似乎也承认这一点，春寒、春困、春愁、春怨，不是诗词中的常谈么?不但现在如此，就是再过个把月，到了清明时节，也不见得一定春光明媚，令人极乐。倘又是落雨，路上的行人将要“断魂”呢。
可知春徒美其名，在实际生活上是很不愉快的。实际，一年中最愉快的时节，是从暮春开始的。就气候上说，暮春以前虽然大体逐渐由寒向暖，但变化多端，始终是乍寒乍暖，最难将息的时候。到了暮春，方才冬天的影响完全消灭，而一路向暖。寒暑表上的水银爬到temperate上，正是气候最temperate的时节。就景色上说，春色不须寻找，有广大的绿野青山，慰人心目。古人词云：“杜宇一声春去，树头无数青出。”原来山要到春去的时候方才全青，而惹人注目。我觉得自然景色中，青草与白雪是最伟大的现象。造物者描写“自然”这幅大画图时，对于春红、秋艳，都只是略蘸些胭脂、硃磦，轻描淡写。到了描写白雪与青草，他就毫不吝惜颜料，用刷子蘸了铅粉、藤黄和花青而大块地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青。
这仿佛是米派山水的点染法，又好象是Cezanne风景画的“色的块”，何等泼辣的画风!而草色青青，连天遍野，尤为和平可亲，大公无私的春色。花木有时被关闭在私人的庭园里，吃了园丁的私刑而献媚于绅士淑女之前。草则到处自生自长，不择贵贱高下。人都以为花是春的作品，其实春工不在花枝，而在于草。看花的能有几人?草则广泛地生长在大地的表面，普遍地受大众的欣赏。这种美景，是早春所见不到的。那时候山野中枯草遍地，满目憔悴之色，看了令人不快。必须到了暮春，枯草尽去，才有真的青山绿野的出现，而天地为之一新。一年好景，无过于此时。自然对人的恩宠，也以此时为最深厚了。
讲求实利的西洋人，向来重视这季节，称之为May(五月)。May是一年中最愉快的时节，人间有种种的娱乐，即所谓May-queen(五月美人)、May-pole(五月彩柱)、May-games(五月游艺)等。May这一个字，原是“青春”、“盛年”的意思。可知西洋人视一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐、最幸福、最精彩的时期。这确是名符其实的。但东洋人的看法就与他们不同：东洋人称这时期为暮春，正是留春、送春、惜春、伤春，而感慨、悲叹、流泪的时候，全然说不到乐。
东洋人之乐，乃在“绿柳才黄半未匀”的新春，便是那忽晴、忽雨、乍暖、乍寒、最难将息的时候。这时候实际生活上虽然并不舒服，但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“May”相当于东洋的“春”。这两个字读起来声音都很好听，看起来样子都很美丽。不过May是物质的、实利的，而春是精神的、艺术的。东西洋文化的判别，在这里也可窥见。
丰子恺散文《赤栏桥外柳千条》
日丽风和的一个下午，独自在西湖边上跋徨。暂时忘记了时间，忘记了地点，甚至忘记了自身，而放眼观看目前的春色。但见绿柳千条，映着红桥一带，好一片动人的光景!古人诗云：“赤栏桥外柳千条”，昔日我常叹赏它为描写春景的佳句。今日看见了它的实景，叹赏得愈加热烈了。
但是，这也并非因为见了诗的实景之故，只因我忘记了时间，忘记了地点，甚至忘记了自身，所见的就是诗人的所见;换言之，实景就是诗，所以我的叹赏能愈加热烈起来。不然，凶恶的时代消息弥漫在世界的各处，国难的纪念碑矗立在西湖的彼岸，也许还有人类的罪恶充塞在赤栏桥畔的'汽车里，柳阴深处的楼台中，世间有什么值得叹赏呢?从前的雅人欢喜管领湖山，常自称为“西湖长”、“西湖主”。做了长，做了主，那里还看得见美景?恐怕他们还不如我一个在西湖上的游客，能够忘怀一切，看见湖上的画意诗情呢!
但是，忘怀一切，到底是拖着肉体的人所难以持久的事。“赤栏桥外柳千条”之美，只能在一瞬间使我陶醉，其次的瞬间就把我的思想拉到艺术问题上去。红配着绿，何以能使人感到美满?细细咀嚼这个小问题，跋徨中的心也算有了一个着落。
据美学者说，色彩都有象征力，能作用于人心。人的实际生活上，处处盛用着色彩的象征力。现在让我先把红绿两色的用例分别想一想看：据说红象征性爱，故关于性的曰“桃色”。红象征婚姻，故俗称婚丧事曰“红白事”。红象征女人，故旧称女人曰“红颜”、“红妆”。女人们自己也会很巧妙地应用红色：有的把脸涂红，有的把嘴唇涂红，有的把指爪涂红，更有的用大红作衣服的里子，行动中时时闪出这种刺目的色彩来，仿佛在对人说：“我表面上虽镇静，里面是怀抱着火焰般的热情的啊!”爱与结婚，总是欢庆的，繁荣的。因此红又可象征尊荣，故俗称富贵曰“红”。
中国人有一种特殊的脾气：受人银钱报谢，不欢喜明明而欢喜隐隐，不欢喜直接而欢喜间接。在这些时候，就用得着红色的帮助，只要把银钱用红纸一包，即使明明地送去，直接地送去，对方看见这色彩自会欣然乐受。这可说是红色的象征力的一种妙用!然而红还有相反的象征力：在古代，杀头犯穿红衣服，红是罪恶的象征。在现代，车站上阻止火车前进用红旗，马路上阻止车马前进用红灯，红是危险的象征。苏联是用红旗的，人就称苏联曰“赤俄”，而谨防她来“赤化”。同是赤，为什么红纸包的银钱受人欢迎，而“赤化”遭人大忌呢?这里似乎有点矛盾。但从根本上想，亦可相通：大概人类对于红色的象征力的认识，始于火和血。火是热烈的，血是危险的。热烈往往近于危险，危险往往由于热烈。凡是热情、生动、发展、繁荣、力强、激烈、危险等性状，都可由火和血所有的色彩而联想。总之，红是生动的象征。
绿象征和平。故车站上允许火车前进时用绿旗，马路上允许车马前进时用绿灯。这些虽然是人为的记号，其取用时也不无自然的根据。设想不用红和绿而换两种颜色，例如黄和紫，蓝和橙，就远不及红和绿的自然，又不容易记忆，驾车人或将因误认而肇事亦未可知。只有红和绿两色，自然易于记忆。驾车人可从灯的色彩上直觉地感到前途的状况，不必牢记这种记号所表示的意味。人的眼睛与身体的感觉，巧妙地相关联着。红色映入眼中，身体的感觉自然会紧张起来。绿色映入眼中，身体的感觉自然会从容起来。你要见了红勉强装出从容来，见了绿勉强装出紧张来，固无不可;然而不是人之常情。
从和平更进一步，绿又象征亲爱。故替人传达音信的邮差穿绿衣，世界语学者用象征和平亲爱的绿色为标识，都是很有意义的规定。大概人类对于绿色的象征力的认识，始于自然物。像今天这般风和日丽的春天，草木欣欣向荣，山野遍地新绿，人意亦最欢慰。设想再过数月，绿树浓荫，漫天匝地，山野中到处给人张着自然的绿茵与绿幕，人意亦最快适。故凡欢慰、和乐、平静、亲爱、自然、快适等性状，都可由自然所有的色彩而联想。总之，绿是安静的象征。
红和绿并列使人感到美观，由上述的种种用例和象征力可推知。红象征生动，绿象征安静。既生动而又安静，原是最理想的人生。自古以来，太平盛世的人，心中都有这两种感情饱和地融合着。
这也可从色彩学上解说：世间一切色彩，不外由红黄蓝三色变化而生。故红黄蓝三者称为“三原色”。三原色各有其特性：红热烈、黄庄严，蓝沉静。每两种原色相拼合，成为“三间色”，即红黄为橙，红蓝为紫，黄蓝为绿。三间色亦各有其特性：橙是热烈加庄严，即神圣;紫是热烈加沉静，即高贵;绿为庄严加沉静，即和平也。如此屡次拼合，即可产生无穷的色彩，各有无穷的特性。今红与绿相配合，换言之，即红与黄蓝相配合。此中三原色俱足。换言之，即包含着世间一切色彩。故映入人目，感觉饱和而圆满，无所偏缺。可知红绿对比之所以使人感觉美满，根本的原因在于三原色的俱足。
然三原色俱足的对比，不止红绿一种配合而已。黄与紫(红蓝)，蓝与橙(红黄)，都是三原色俱足的。何以红与绿的配合特别美满呢?这是由于三原色性状不同之故。色彩中分阴阳二类，红为阳之主;色彩中分明暗二类，红为明之主;色彩中分寒暖二类，红为暖之主。阳强于阴，明强于暗，暖强于寒。故红为三原色中最强者，力强于黄，黄又力强于蓝。故以黄蓝合力(绿)来对比红，最为势均力敌。红蓝(紫)对比黄次之。红黄(橙)对比蓝又次之。从它们的象征上看，也可明白这个道理：热烈、庄严与沉静，在人的感情的需要上，也作顺次的等差。热烈第一，庄严次之，沉静又次之。
重沉静者失之柔，重庄严者失之刚。只有重热烈者，始得阴阳刚柔之正，而合于人的感情的需要，尤适于生气蓬勃的人的心情。故朴厚的原始人欢喜红绿;天真的儿童欢喜红绿;喜庆的人欢喜红绿;受了丽日和风的熏陶，忘怀了时世的忧患，而彷徨于西湖滨的我，也欢喜“赤栏桥外柳千条”的色彩的饱和，因此暂时体验了人们观赏时的幸福的心情。可惜这千条杨柳不久就要摇落变衰。只恐将来春归夏尽，秋气肃杀，和平的绿色尽归乌有，单让赤栏桥的含有危险性的色彩独占了自然界，而在灰色的环境中猖獗起来，然而到那时候，西湖上将不复有人来欣赏景色，我也不会再在这里彷徨了。
