2外在崛起是内在完善的外延
3忽视过去的人，在未来行程里只是一个缺乏思想准备的匆匆过客。
忽视过去的国家，面对世界变局将不会有成熟的选择，甚至有迷失方向的风险。
4跪下去的是勃兰特的双腿，站起来的是整个德意志民族的精神。
5我们宁愿失去一个印度,也不员愿失去一个莎士比亚
6真正伟大的人不是使用武力征服人类的人，而是用真理征服人类的人；不是歪曲宇宙的人，而是认识宇宙的人。
7和托尔斯泰同时代的俄国作家陀斯妥耶夫斯基曾说过："真正伟大的民族永远不屑于在人类当中扮演一个次要角色，甚至也不屑于扮演头等角色，而一定要扮演独一无二的角色。"
8历史的耐人寻味之处就是它的微妙与复杂.
9任何一个国家的崛起，可以称道的意义只是在于：对内，给它自己的人民带来幸福；对外，给世界带去和平和安全的福祉。
10俾斯麦："我把他们全都打败了,全部！"
11一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想，一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量.(最爱的一句)
12一些知名人士在讨论，谁是最伟大的人物，是恺撒、亚历山大、成吉思汗，还是克伦威尔?有人回答，毫无疑问，是艾萨克·牛顿，非常正确，因为，我们应该尊敬推崇的，正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。
13普鲁士国王威廉三世："这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。"
14从地面仰望天空，是那样的遥远清澈，偶尔飘过的浮云会着主人们的视线，天空的上面是什么，是人类发展的温床，还是未来大国竞争的疆场
15从宇宙俯瞰地球，不仅是人类文明的高度，也是苏联作为世界上第一个社会主义国家的高度。任由时光流逝，这一高度将永载史册。
对于历史要用大尺度来衡量。社会变革的完成需要几十年，上百年，甚至更长时间。
16对一个伟大的民族而言，挫折意味着新的出发
17英国首相丘吉尔有这样的名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。
在成为大国过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了工业革命的大门，经济学家亚当·斯密的《国富论》为英国提供了一个新经济秩序。
18在法兰西思想与精神的圣地先贤祠，正门上铭刻着这样一句话："献给伟人，祖国感谢他们。"
这里安葬了72位法国历史人物，其中只有11名政治家，其余大多是思想家、作家、艺术家和科学家。多少年来，法兰西共和国一直以其卓尔不群的文化影响力，向世界发出自己的声音，其根源也许就在于此。
19大国的真正崛起的脊梁依靠的不是所谓的政治家和商人，依靠的应该是科学家和思想家。一个国家如果没有出现真正的科学家和思想家很难崛起。
20.有历史学家认为：近五百年来，真正意义上，拥有过世界霸权的，只有荷兰，英国和美国
21成为大国的原因，郭旭是一个无法穷尽的话题，大国之谜，无疑是一个多解的答案。不同时期，只有那些根据自己的国情，和时代的需要，做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的清昧。
但历史的胸怀并不像人们想象的那样慷慨，它总是在让那些在第一时间适合它的规则，并拥有那个时期的核心竞争力的国家来充当世界的主角.
大多数人看大国崛起都是觉得非常激动，激情澎湃。但不知道为什么，我感觉有点伤感。可能因为历史吧，感觉到它无比的沉重，尽管时过境迁，但人类还是有责任去创造未来，还是那句--让历史照亮未来的路。晕，以前不喜欢文科，现在居然喜欢上历史了。总之就有一种很奇妙的感觉.
篇一：诗歌朗诵会
诗歌朗诵会邀请函
诗歌朗诵会学生邀请函
各位亲爱的同学们
你们快乐么？
如果你觉得快乐，那就快来告诉我们“春天在哪里
如果你不快乐，那就和我们一起寻找“春天在哪里”
“春天在哪里”是我们演讲协会用全新比赛形式和规则而开展的
第二届诗歌朗诵会。活动丰富精彩，如果你在寻找自信，这就是展示的舞台。
春天在这里，一场诗歌的盛宴，一场没有硝烟的“战争”，即将在“春天里”拉开序幕，你还在等什么呢？勇者无敌，请君为我倾耳听吧。
本次活动不限班级参赛人数，可以单人、双人组合形式参加，
若邀请老师参加还可以适当加分哦，丰富的奖品足以让你心动。
人数不限可时间有限，给自己一个机会。心动不如行动，赶快来参加吧！报名时间：月日～月日每天下午
报名地点：教学楼幢架空层位置（每位报名的选手均能获得一份纪念品）晋江一中演讲协会
第二届“春天在哪里”----诗歌朗诵会老师邀请函
敬爱的老师：
您好！
伴随着春天脚步的来临，万物复苏之际，为了进一步弘扬诗歌文化，陶冶情操，锻炼同学的朗诵能力，我们演讲协会开展了第二届“春天在哪里”诗歌朗诵会活动。
特邀请您一起参与我们本次活动，不限制班级参赛人数，望鼓励学生多多参加。让我们一起迎接春天的来临，唱响春天之歌。
演讲协会
篇二：诗歌朗诵会邀请函
诗歌朗诵会邀请函
各位亲爱的同学们
你们快乐么？
如果你觉得快乐，那就快来告诉我们“春天在哪里
如果你不快乐，那就和我们一起寻找“春天在哪里”
“春天在哪里”是我们演讲协会用全新比赛形式和规则而开展的
第二届诗歌朗诵会。活动丰富精彩，如果你在寻找自信，这就是展示的舞台。
春天在这里，一场诗歌的盛宴，一场没有硝烟的“战争”，即将在“春天里”拉开序幕，你还在等什么呢？勇者无敌，请君为我倾耳听吧。
本次活动不限班级参赛人数，可以单人、双人组合形式参加，
若邀请老师参加还可以适当加分哦，丰富的奖品足以让你心动。
人数不限可时间有限，给自己一个机会。心动不如行动，赶快来参加吧！报名时间：月日～月日每天下午
报名地点：教学楼幢架空层位置（每位报名的选手均能获得一份纪念品）晋江一中演讲协会
第二届“春天在哪里”----诗歌朗诵会老师邀请函
敬爱的老师：
您好！
伴随着春天脚步的来临，万物复苏之际，为了进一步弘扬诗歌文化，陶冶情操，锻炼同学的朗诵能力，我们演讲协会开展了第二届“春天在哪里”诗歌朗诵会活动。
特邀请您一起参与我们本次活动，不限制班级参赛人数，望鼓励学生多多参加。让我们一起迎接春天的来临，唱响春天之歌。
演讲协会
篇三：评委邀请函
邀 请 函
—— 首届成都东软学院-川外成都学院书画大赛
尊敬的__________女士/先生：
兹定于二零一四年十一月二十一日下午两点半于成都东软学院A8二楼 学生活动中心举办“首届成都东软学院-川外成都学院书画大赛”现场书法创作决赛，届时邀请您担任此次比赛的评委工作。
协会所有成员对您的关心与支持表示衷心的感谢!
活动时间：2014年11月21日下午2:30
活动地点：成都东软学院A8 二楼
邀请人： 成都东软学院书画协会
四川外国语大学成都学院书画协会 二零一四年十一月十九日
篇四：邀请函古诗词
邀请古诗来做客
九（2）班廖宏宇指导老师：胡凌 哦，古诗朋友，是你来了么？快请坐吧！ “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是你，让我领会了庐山瀑布的壮观；“桃花潭水
深千尺，不及汪伦送我情。”是你，让我感受到了李白和汪伦之间深厚的友情；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”是你，让我学会了坚持和不放弃；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”是你，让我知道了事物的多面性；“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是你，让我明白了“当局者迷旁观者清”的道理......朋友，你一句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”把初春的景色描绘的淋漓尽致；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”把夏天的景色写出不一样的味道；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”把秋天的景色汇成一幅枫叶图；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”把冬季的景色聚为一幅风雪图。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”你告诉我陆游想为国尽忠的心愿；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”你告诉我李白的雄心壮志；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”你告诉我文天祥的一片赤胆忠心......朋友，是你造就了李清照这般多愁善感的女子——“晚来独登楼，恨自锁眉头。黄花瘦，雁声断秋。依稀落花漫汀洲。离别苦，几时休？”那个倚门回首的易安，不曾看透红肥绿瘦的凋零。所以写出了——“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。” 朋友，是你造就了具有如水气质的黛玉。因为有你，黛玉吟出了“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知谁是？”的悲伤；因为有了你，黛玉在泉边对出了“冷月葬花魂”的无奈；因为有了你，黛玉作出了《桃花行》......哦，古诗朋友，要走了么？别忘了下次再来哦！
篇二：诗歌朗诵会邀请函诗歌朗诵会邀请函
各位亲爱的同学们
你们快乐么？
如果你觉得快乐，那就快来告诉我们“春天在哪里 如果你不快乐，那就和我们一起寻找“春天在哪里”“春天在哪里”是我们演讲协会用全新比赛形式和规则而开展的 第二届诗歌朗诵会。活动丰富精彩，如果你在寻找自信，这就是展示的舞台。 春天在这里，一场诗歌的盛宴，一场没有硝烟的“战争”，即将在“春天里”拉开序幕，你还在等什么呢？勇者无敌，请君为我倾耳听吧。本次活动不限班级参赛人数，可以单人、双人组合形式参加， 若邀请老师参加还可以适当加分哦，丰富的奖品足以让你心动。 人数不限可时间有限，给自己一个机会。心动不如行动，赶快来参加吧！报名时间：
月日～月日每天下午
报名地点：教学楼幢架空层位置（每位报名的选手均能获得一份纪念品）晋江一中演讲协会
第二届“春天在哪里”----诗歌朗诵会老师邀请函 敬爱的`老师：
您好！ 伴随着春天脚步的来临，万物复苏之际，为了进一步弘扬诗歌文化，陶冶情操，锻炼同学的朗诵能力，我们演讲协会开展了第二届“春天在哪里”诗歌朗诵会活动。特邀请您一起参与我们本次活动，不限制班级参赛人数，望鼓励学生多多参加。让我们一起迎接春天的来临，唱响春天之歌。
演讲协会
篇三：诗歌朗诵会邀请函 诗歌朗诵会邀请函
诗歌朗诵会学生邀请函各位亲爱的同学们
你们快乐么？
如果你觉得快乐，那就快来告诉我们“春天在哪里 如果你不快乐，那就和我们一起寻找“春天在哪里”“春天在哪里”是我们演讲协会用全新比赛形式和规则而开展的 第二届诗歌朗诵会。活动丰富精彩，如果你在寻找自信，这就是展示的舞台。 春天在这里，一场诗歌的盛宴，一场没有硝烟的“战争”，即将在“春天里”拉开序幕，你还在等什么呢？勇者无敌，请君为我倾耳听吧。本次活动不限班级参赛人数，可以单人、双人组合形式参加， 若邀请老师参加还可以适当加分哦，丰富的奖品足以让你心动。 人数不限可时间有限，给自己一个机会。心动不如行动，赶快来参加吧！报名时间：
月日～月日每天下午
报名地点：教学楼幢架空层位置（每位报名的选手均能获得一份纪念品）晋江一中演讲协会
第二届“春天在哪里”----诗歌朗诵会老师邀请函 敬爱的老师：
您好！ 伴随着春天脚步的来临，万物复苏之际，为了进一步弘扬诗歌文化，陶冶情操，锻炼同学的朗诵能力，我们演讲协会开展了第二届“春天在哪里”诗歌朗诵会活动。特邀请您一起参与我们本次活动，不限制班级参赛人数，望鼓励学生多多参加。让我们一起迎接春天的来临，唱响春天之歌。 演讲协会
篇四：邀 请 函 - 宁波市曙光小学欢迎您 邀 请 函
为进一步加强校际之间的学习与交流，提高课堂教学的有效性。海曙区实验学校、江东区曙光小学、宁波市中城小学携手定于2010年4月21日 、22日、26日举行“落实教学常规，探究有效教学”现场教学研讨活动。我们本着“广泛交流、深入探讨、携手共进”的学者立场，真诚地邀请您莅临指导!英语专场 2010.4.21 (周三)上午 地点：海曙区实验学校教学楼四楼阶梯教室
篇五：古诗词演诵会准备工作 古诗词演诵会准备工作（拟）
1、语文老师：
班级确定、上报节目
关注本班节目大致形式内容，心中有数，适当指导（人数、服装、道具、内容、表演、配乐、ppt等）
提醒本周三下午第二节课下班级一位同学来办公室抽签。 周四自行安排一节课审查班级表演。 周五参加组内彩排（各项工作到位）
2、组内工作协调：（展板已完成！）
（1）周五各班节目验收，确保相对质量；（组内及艺术组相关老师张宗湄或涂梦岩）
（2）邀请相关领导、评委，发放邀请函；（李梅、林翠芳）
（3）拟写各节目串词、拟写主持稿，打印节目单送至评委、嘉宾处（含开场白、嘉宾介绍、评委介绍等，准备名牌）（张在科、潘军）；
（4）确定主持人（一男一女）并培训到位，（潘、李梅）
（5）准备好评分表（张在科）、现场分发给评委评分、回收、统计（几名学生工作，张玉梅、方舒负责）
会场布置（协同艺术组）（李梅）
（6）联络电教组全程摄像（李梅）
（7）确定奖次、准备嘉宾评委小礼品（张在科、方舒、张琳）
（8）准备奖状、礼品尤其是小学部孩子的礼品精心准备哦！（蔡琴、张玉梅、林翠芳、郭立桂商议）
（9）现场ppt制作，展板画面、主题、喜庆（吴桂进），开场前配乐联系电教
（10）节目过程中各位对本班参加表演学生的关心。
（11）演诵点评：张在科、侯敏霞及张宗湄老师（后两位待定，事先邀请好）
（12）活动总结：董校（或谢校） 未尽事宜，请各位亲献计献策。
篇五：邀请函模板
邀请函
新生技能技巧大赛朗诵比赛决赛 时间：10月16日（星期六）下午1：30 地点：大学生活动中心
尊敬的
XXXXXXXX新生技能技巧大赛朗诵比赛决赛将于10月16日（星期六）下午1：3 0在大学生活动中心举行。诚邀您届时莅临指导。
2010年10月11日
篇六：朗诵比赛策划案
“青音朗诵会”
2016下学年
第一章节
一 朗诵会主题：
为了提高同学们的语言表达能力同时展现自己个性和特长，我们特组织一次"青春飞扬"主题朗诵会。让我们满怀对青春的热爱和对未来的追求来开展这一主题朗诵会。
二 朗诵会内容概述：
此次辩论赛，为各部门之间组织朗诵。更好的促进各部门的友谊与同学间的友好合作与交流，充分调动社员的参与积极性、主动性；为同学们张扬个性，展示个人才能提供了很好的平台。
第二章节
朗诵会整体情况：
一、决赛时间：11月中下旬
二、决赛地点：1号楼二楼会议室
三、具体部门：编辑部、美工部、美文部、组织部
四、具体赛程时间：
比赛当天各部门工作人员于五点提前入场准备
各参赛人员和裁判以及贵宾于五点十分入场准备 五点十分准时开始，六点之前结束
第三章节
朗诵会前准备阶段（部分内容）：
一、朗诵会前准备期：
本阶段主要完成前期宣传准备，参赛人员赛程安排，主持人确定，场地、工具的初步确定
二、朗诵会进展期：
根据初赛、出决赛的进行，及时总结吸取经验可以省去彩排阶段，发现不足并协商，由组织部根据提议内容修改策划方案。
三、朗诵会决赛阶段：
由社长负责相关裁判及贵宾的邀请
由美工部负责末期宣传
编辑部负责场地布置
第四章节
各部门具体分工：
组织部部（筹划组）
1.编辑具体的朗诵会节目时间、内容、人员组成、具体人数等
2.负责朗诵会主持人选拔
3.负责
美工部（联络组）
1.朗诵会前期做好宣传，通过口号、海报等为朗诵会进行宣传。
2.宣传中要说明朗诵会主要内容和具体要求
美文部（联络组）
1.联系朗诵会赛参赛人员和裁判，如老师
2.联系校领导及团委，及时报告朗诵会进程
3.发送邀请至团委老师及相关裁判
4.通知各参赛人员相关信息，调节大赛时间等
5.整理、协调各部门意见信息，工作情况等
编辑部（筹备组）
1.负责筹备朗诵会所需要的场地和需要工具
2.准备朗诵会举办中所需要的物品,如水杯，桌椅
3.决赛期间准备现场布置工作
第五章节
参与人员（分代表队）
美工部、美文部、编辑部、组织部分代表（各一支代表队） 美工部4人（组成一队） 美文部4人（组成一队） 编辑部4人（组成一队） 组织部4人（组成一队） 活动内容
（一）．比赛规则：比赛分多人组（4人）。
初赛：部门根据抽签决定比赛顺序，每人限时5分钟进行诗文朗诵，两人朗诵篇目由评委现场给出（另两人由自己准备）。由评委根据评分要求评选出多人组获胜部门进入复赛。 复赛：选手根据自选篇目进行朗诵，可自行选择配乐，比赛顺序由初赛名次决定，多人组限时10分钟。由评委当场评分并由主持人宣布进入决赛名单。
决赛：由三个部分组成：
1、形象展示和
2、朗诵：多人组限时8-10分钟，原创篇目，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，自带配乐光盘或电子文件。由嘉宾评委打分。
（二）．比赛要求：
1.各部门参赛者仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
2.各部门同学围绕主题准备朗诵内容，有些须原创。
篇七：朗诵比赛活动
海盐县理工学校语文组朗诵比赛活动策划书
一、活动目的
把握青春旋律，紧跟时代脉搏。在这个机遇与挑战并存的时代，只有敢于表现才能展现自己的魅力。为了丰富校园文化生活，激发同学们的青春活力，此次开展的诗歌朗诵比赛为同学们提供了一个展示实力与勇气的舞台，为崭新的生活添上绚丽的一笔。
二、活动内容及形式
参赛选手自行选择朗诵内容（诗歌或散文），可选择配乐、PPT背景，朗诵时间不超过3分钟。
三、举办单位
主办单位：语文组
四、活动时间
初赛：4月3日（本周五中午12:00） 决赛：4月9日（下周四第八节课）
五、活动地点
行政楼4楼2号会议室
六、活动对象
高一、高二在校学生
七、奖项设置：一等奖 2名；二等奖4名；三等奖6名
八、活动要求
（1）紧扣主题，题目自选，内容积极健康向上
（2）如有背景音乐请自带
（3）迟到15分钟以上的取消比赛资格
九、前期工作
申请教室、话筒、音响、相机，及时发放邀请函，组织好主持人的培训，赛前布置好会场，通知评委及嘉宾。
十、宣传工作
（1） 通知各语文任课教师在所任教班级选出一名选手参加初赛，申明竞赛项目的细则、参赛条件及竞赛规则
（2） 各语文教师将名单确定并汇总，最迟本周四下班前交至活动负责人（高一报张玉琴老师处；高二报闫永明老师处）。
十一、活动流程
（一） 初赛：通知各参赛选手本周五中午12:00到行政楼4楼2号会议室参加初赛，初赛朗诵篇目由主办老师准备好，选手当场五分钟时间准备，进行朗诵。选出20名优秀选手晋级参加下周的决赛并进行当场抽签决定决赛比赛顺序。
（二） 决赛：时间为： 4月9日（下周四第八节课）
具体准备工作：1.各参赛选手自己准备好朗诵材料，可配有背景音乐和相关PPT，
时间限制在3分钟以内，最好是脱稿朗诵。
2.决赛评委由张玉琴、闫永明、沈思渊、周洁老师及校广播站两名同学
3.主持人一名，计分工作人员两名
十二、比赛评分细则
满分为100分，具体细则如下：
1. 思想内容（10分）：内容健康、向上、思想性强。
2. 表现风格（10分）：能代表不同时代的不同流派，不同风格
3. 精神面貌（20分）：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
4. 朗诵能力（30分）：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
5. 艺术处理（30分）：感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
十三、注意事项
（1）、通知每个参赛选手、工作人员、评委及嘉宾活动举办的时间和地点
（2）、比赛要用的器材准备充分
（3）、提前预定教室场地
篇八：2014年“诗歌朗诵大赛”活动策划
我的中国梦——奋斗青春最美丽
诗歌朗诵大赛
月策 划 书 主办单位：xx 承办单位 ： 活动时间： 2014年5
xx学院“诗歌朗诵大赛”活动策划书
一、活动背景
“我的中国梦”和“梦”联系在一起的“国”不在空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不在抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人脸上，照亮更加充沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。
我们要歌颂青春，歌颂我们伟大的祖国，而歌颂的形式有好多，不仅仅有歌唱，还有诗歌朗诵，诗歌可以写出我们奋斗青春最好的篇章，可以写出我们对祖国的热爱。但是一首美丽的诗歌还需要经典的朗诵才能表现出它的魅力。所以我们要去朗诵，要去歌颂我们的祖国，要去表现自己，要去大声的说出对祖国的热爱。为了能够让广大的诗歌文学爱好者，爱好朗诵的同学在一个平台上去展现自己，去表现自己对青春的诠释，对“中国梦”的诠释。所以西安思源学院以此举办主题为“我的中国梦——奋斗青春最美丽”诗歌朗诵大赛活动。
二、活动宗旨
1.让大学生更加关心我们的祖国，更加了解我们的祖国，更加热爱我们的祖国，为“中国梦”贡献出自己的力量。
2.让我们努力奋斗，绽放我们最美丽的青春。
3.为全校诗歌爱好者，以及爱好艺术的同学提供一个可以发展，可以相互切磋，可以相互促进的平台。
4.丰富校园文化，提高学生的艺术修养。
5.促进全体师生之间的文化交流
三、活动目的
1.丰富大学生的课余生活。
2.提高广大学生的文化修养，让更多的学生喜欢诗歌，了解诗歌。
3.促进xx学院全体学生对祖国的了解，提高学生对祖国的热爱。
4.让诗歌文化得到进一步的继承与发扬。
四、活动要求
1.本次活动本着“丰富校园文化，提高学生素养”的原则，要求内容积极健康，绽放青春，热爱祖国，突出主题。要彰显出大学生的青春魅力。
2.征集来的参赛作品内容必须积极向上，符合主题。
3.比赛必须按照活动要求进行，裁判必须本着“公正，公平，公开”的要求进行评比。
4.总负责人必须谨慎，冷静应对各种特殊情况。
5.工作人员必须穿正装，佩戴工作证，衣着整洁。
6.工作人员在活动开始前二个小时到位，每个人之间要配合默契，如有特殊情况立马向各负责人上报。
7.所有工作人员（包括负责人）必须保持手机一直开机，随时能联系到，而且随叫随到。
8.个工作人员必须坚守自己的岗位，不得擅离职守。
9.活动现场如果纪律差应立马上前指正，如有人不听工作人员指正，上报自己的负责人前来解决，如果还不听上报总负责人。
10.活动期间不允许有人提前离开，随便走动，以免扰乱会场秩序。提前通知解决好个人问题。
11.观众提前一小时进场。争做文明观众，观看节目期间不喧哗打闹、不喝倒彩、不说脏话、不乱丢垃圾，语言举止得体。
12.非演员及后场工作人员不得进入后台。
五、活动名称
“我的中国梦——奋斗青春最美丽”诗歌朗诵大赛
六、活动主题
“我的中国梦——奋斗青春最美丽”诗歌朗诵大赛
七、活动对象
xx学院全院师生
八、活动时间
2014年5月___日
九、活动地点
xx学院大学生活动中心
十、主办单位
共青团xx学院委员会
十一、承办单位
xx学院校团委宣传部
十二、特邀嘉宾：校领导及各分院领导
十三、宣传
1.宣传时间：5月5日—5月15日
2.宣传方式：展板、海报、条幅、微博、网络、轰炸式宣传
3.宣传地点：三四食堂（展板摆放地、轰炸式宣传）、实验楼、中心楼（海报粘贴）
4.宣传准备：展板做八张（5月5日前完成5月6日摆放于三
四食堂前，后续每天早上摆出晚上放回）
海报最少四张（5月5日前完成并在5月6日张
贴于实验楼，中心楼，三四食堂各处）
5.条幅准备五条（在5月5日前完成5月6日悬挂于小吃城、
篮球场栏杆处）
6.5月8日网络，微博开始宣传，并及时发布最新消息
7.轰炸式宣传：
宣传时间：5月8日中午
宣传地点：三四食堂
具体准备：
（1）5月6日前由宣传管理组完成节目征集，后
由活动宣传组做好节目安排并选好主持人，
拷贝音乐
（2）5月6日由新闻报刊组写好
宣组审核交给主持人
（3）5月6日由宣管组完成物品租借，场地申请
借电申请
（4）5月8日前由办公中心组安排好人员
（5）5月8日早上10:00安排人员搬东西布置活
动现场，信息技术组检查设备
（6）中午所有人员到位，新闻报刊组做好拍照工作，信息技术组做好网络宣传，宣管组做好催场工作
（7）12：10主持人宣布活动开始，节目位次表
现（可根据当时情况可作适当调整）
（8）活动进行到12:30进行有奖竞答活动，主持 人现场提问，并由观众竞答，时间大约10 分钟
（9）有奖竞答进行到12:40时开始继续表演节目
（10）13:30活动结束，各组整理现场，打扫卫生 收拾东西回部里
十四、具体活动
1.活动时间：五月十五日
2.活动地点：大学生活动中心（小吃城二楼）
3.比赛形式：共十一个分院参与比赛，晚会一共分为三个篇章，每个篇章四个分院，最后一个篇章三个分院，第一篇章前开场舞，每个篇章结束表演一个节目，第三篇章后结束舞。第一篇章名为“最美青春”第二篇章名为“青春之梦”第三篇章“青春中国”。
4.活动前期准备：
（1）征集、确定征集的节目以及参赛作品
篇九：校园文化艺术节邀请函
尊敬的领导、家长朋友们：
您好！
为深入推进特色学校建设，打造浓郁的校园文化艺术氛围，培养学生良好的艺术修养，全面提高学生的综合素质。我校拟定于2013年5月8日在凡村小学操场举办“首届校园文化艺术节”。在此，我们诚挚邀请您届时光临指导！
活动安排：
1.7：30--8：00，参观校园文化建设和班级文化建设。
2.8：00--8：30，参观各班级宣传版面。
3.8：30--9：00，与班主任及任课教师交流，了解学生学习情况。
4.9:10--9:40，观看大课间行为艺术。
5.10:00--11:30，观看“五月的风采”文艺会演。（附：节目单）
（1）.集体诵读：《少年中国说》表演者：国旗护卫队成员
（2）.舞蹈：《爱我你就抱抱我》 表演者：一年级学生
（3）.五年级合唱：《外婆的澎湖湾》、《让我们荡起双桨》
表演者：五年级学生
（4）.独唱：《最美的歌儿唱给妈妈》表演者：乔张喜
（5）.四年级合唱：《滴哩滴哩》、《哦，十分钟》 表演者：四年级学生
（6）.朗诵：《美丽的校园我的家》 朗诵者：张丹钰
（7）.三年级合唱：《我是草原小牧民》、《快乐的节日》表演者：三年级学生
（8）.独唱：《你家在哪里》 表演者：加旖
（9）.舞蹈：《江南style》 表演者：张鑫淼 王慧婷 王婧 李蓓 薛卓颖 李茜 张佳琪 张婉莹 薛艳艳
（10）.二年级合唱：《赶海的小姑娘》、《只要妈妈马路笑脸》表演者：二年级 学生
（11）1.武术表演：《中国功夫》 表演者：张佳毅 王远
（12）.英语课本剧：《小蝌蚪找妈妈》 表演者：张丹钰 王远 加旖、张鑫淼、 李蓓、成梦丹、汤田
（13）.广场舞：《光芒》 表演者：兀丽娜 张红霞 卫新亚 张兰香 张艳丽 薛邦饶
(14).独唱：《小白杨》 演唱者：杨斐让
孩子们的舞台需要您的掌声，同学们的快乐希望与您分享！
凡 村 小 学
2013年5月2日
篇十：晚会邀请函
“六一”晚会流程：
一、小司仪主持（麦智炫、朱雨睛） 二、园长致辞、家长致辞 三、节目表演及抽奖活动
家长须知：
因当晚现场人数较多，场地有限，为了让晚会顺利进行，圆满成功，我们需要您的密切配合、支持和谅解，希望家长们配合幼儿园做好以下工作：谢谢！
一、 时间安排：
★19：00—19：20家长到园签到。 ★ 19：30—21：00晚会时间。★21：00—21：20晚会结束，家长、幼儿离园。
二、温馨提示：
A、表演当天幼儿在园吃晚餐，晚会结束后由家长自行接送回家。 B、因幼儿当天要更换服装，请家长为孩子穿上小内裤。 C、晚会开始时请您在指定场地观看，保持安静，不大声喧哗。
D、晚会开始时，请家长不随意走动及亲近孩子，以免影响幼儿情绪、表演及来宾的观看；如需要照相及摄影请在指定位置拍摄，中途切勿带孩子离开。小小班幼儿表演完家长可到餐厅接幼儿继续观看，其他班级结束后才接，请坚持到晚会结束，方可持卡接幼儿离园（请家长将接送卡交到本班老师处）。 E、请注意保持现场的清洁，不要乱扔垃圾，做好幼儿表率。 F、我们还邀请了陈村广播电视台来拍摄，会在陈村新闻中播放。 （注：如当天天气有变，将会改期，会另行通知)
单位：陈村博雅幼儿园
时间：2011年5月31日晚上19：30分
地点：博雅幼儿园操场
篇1：知其可，必为之
毫无疑问，我们正处于一个大有可为的时代，只要你愿意努力，时代会给予你莫大的助力，让你如虎添翼。创业者如此、研究者如此、作家如此、投资者如此，哪怕普普通通的打工人，也能车房俱全，生活在前人无法想象的生活里。
但前几天网上有个热搜，说的是现在的“躺平”文化。很多年轻人，宁愿低薪水少工作，也要在家躺着。许多人冠以“低欲望社会”一词，仿佛我们已经进入了一个无需奋斗，亦可好好生活的时代，却不知，此时代的能量，是从哪里来的。
每个时代，都有其能量。这就是可为之时代和不可为之时代的区别。今日是可为之时代，但今日时代的力量，却是用前人在不可为时代中的浴血换来的。
张岱曾说过：“不知不可为而为之，愚人也。知其不可为而不为，贤人也。知其不可为而为之，圣人也。”
遍观中国历史，不可为的时代最多，其中以鸦片战争后为甚。老大帝国沦为半殖民地，民众浑浑噩噩，学者在西方文化压制下抬不起头，而封建势力依然顽固。这是数千年来最黑暗时代，而此刻依旧有如孙中山、黄兴、秋瑾等先烈，在明知不可为的时候，振臂高呼。
愚人何其多也，懵懵懂懂，在铁屋里盲动。贤人又何其多也，懂得明哲保身，见机不对就独善其身。
唯有知其不可为而为之者，以最明亮的心眼，最广阔的思维，去做那看似“愚蠢”的事情。不是他们不够聪明，实在是要以此刻之行为，替将来积蓄能量。
正因如此，才有一代代“圣人”在不可为之时代，行可为之事件。
李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇……无数建党、建国之英烈，他们面对枪火时，并非不知道那是个什么时代，他们也并非没有独善其身的能力。
只是他们要用自己的“有为”，去抵抗时代的“不可为”。他们要用一己之力，将那个“不可为”的时代埋葬，让未来一代代人，生活在“可为”之时代里。
现在我们处于千年来最为“可为”的时代，但这个时代的每一点能量，给我们的每一点助力，里面都有着先贤们的血肉。
当现在很多人，在可为的时代里，去做那不可为的事情时。请大家好好想想，那些曾燃烧了自己，以自己的有为，去逆转时代，点燃时代的人们吧。
所以，我们同样负有责任，活下去不是我们的责任，一个人活的像是条无为的蛀虫，只会变作时代的渣滓。
当时代已经变成一条高速路，变成一条高铁，以超绝的速度往前奔跑。我们需要做的，是在这种速度里，添加进自己的力量。这力量能成就一些事业，一些成果，就像是一粒粒的珍珠，最后结成星河，变成我们这个民族，这个文明数千年来的最华彩时代。这就是我们的责任。
在现今可为之世，我们的决心只有一条：“知其可，必为之”。
篇2：弱至于强 得养生焉
最近，有“躺平”一词于网络中流行。有人自以其达观：我既没有不群的出身，也没有超凡的智力，与其在社会内卷中无意义挣扎，不如学古人淡然于俗事杂尘之外，“得养生焉”。但我认为不然，真正的养生，应如“体育之效”所倡。凭天资弱质之躯，勤自锻炼，终达身心之强大。
弱至于强，养刚健之体魄。唯物辩证法告诉我们万事万物都处在发展变化之中，亦有言“人的身体会天天变化”，一介书生由此“会当击水三千里”、“万里长江横渡”，纵横江海，搏击风浪，终得身似铜墙、体如铁壁的刚强伟岸。观古，华佗以五禽戏教人延年益寿，文弱士子攀山越岭励其志气；察今，健身房风靡一时，人们乐于拍照展示锻炼之后的健美身型。君可见，这无不是通过锻炼弱体可至强躯的最好证明！
弱至于强，养坚毅之精神。之言“吾生而弱者，或者天之诱我以至于强”与千年前孟子曰“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”可谓不谋而合。起点低者，的确比天子骄子的成长之路多磨多难，可比起直抵青云的坦途，于坎坷中穷且益坚的奋斗姿态不是更能使人生丰盈？君可见，三年寒窗，昼夜不辍的努力，让出身大山的华坪女子高中的考生可以高傲宣誓：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之巅藐视卑微的懦夫。”生而弱质，但心不可弱质，弱至于强，乃灵魂之升华！
弱至于强，为养生之道，更乃大国崛起之道。生而强者，滥用其强，终将转弱，我们已于封建王朝的历史屈辱中吸取足了教训。辗转百年，中国从至弱中艰难走来，以革命年代抗战的鲜血洗礼精神，以和平年代发展的成果壮大国运。如今，建党一百周年在即，脱贫攻坚取得全面胜利，“天宫”“天问”太空探秘，华为“鸿蒙”问世给技术垄断者重重一击。君可见，山河无恙，四海升平，民以殷盛，国以富强，弱至于强，不过是百年而已！
我辈青年，当以主席之语为念，莫以躺平为养生，让生来之弱阻了你的无限潜力，因自卑自弃失了你的星辰大海。勤自锻炼身体与灵魂，弱质亦可为强者！
篇3：一位体育老师的前世今生
我不是小鲜肉，也不是教育管理者，我只是一个常常被无端背锅的中学体育老师。今天，我想说说我的前世今生。
我的前世其实不远，就在几年前。
那时，我可真是“闲得慌”。为何？因为我虽然是老师，但是上讲台的机会并不多，我的课程虽然被排进了课表，但往往只挂了个“虚衔”。今天，班主任对我说“王老师，今天下雨，体育课让孩子们自习吧”；明天，英语老师对我说“王老师，今天孩子们默写都不过关，这节课让孩子们记单词吧”……而我呢，也乐享其成，这工资不会少，活又不用干，就让我偷着乐吧！
且看那些文化课老师，语文、英语、地理、历史等科目均安排有早读，数学、物理、化学等科目均安排有晚辅。他们一天天备课、磨课、授课，忙得可真叫一个惨。可他们似乎还乐此不疲，总是为了让学生“一分必争”而宁愿自己也“一分必争”，常常找尽各种借口向我要课。哎，这体育老师也挺好的，就是吹吹哨子集集合，逛逛操场做做操。
不过，理想很丰满，现实很骨感。到了评职称的时候，我没有一张拿得出手的证书，只能望而却步。更惨的是，在一次高中同学集会上，30岁不到的我居然被女同学调侃说“当年的大型男成了典型的油腻中年男。”这话真伤自尊。于是，我强迫自己开始了如体育高考前的魔鬼训练，每天3000米跑，每天一小时篮球，每天30个引体向上……正如老子所说“胜人者有力，自胜者强。”经过不到一年的`时间，我又恢复了以往的活力，大肚腩消了，精气神有了。
但我依然没有自己的主场。我的课堂做不了主，还是总被无情“瓜分”。我的玩伴依然很少，除了体训生，其他学生基本都在教室里埋头苦读。只是，缺少有氧运动的他们，镜片厚了，听力弱了，脊背弯了，成绩也似乎没有明显好起来。
正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。在一个没有预兆的日子，我意外迎来了我的今生。
那是一个新学期开始，学校召开全体教师会。会上校长郑重其事地说：“现在中小学校全面启用综合素质评价，学校教育要做到五育并举，美育、体育都是学生综合考评的一个重要部分，以后音体美课程必须开齐开足，并要进行期中、期末考试。”一石激起千层浪，我们这些被边缘化了的体艺老师当时说不出是喜是悲，微信圈里顿时砸开了锅。
“文明其行为，野蛮其体魄。”体育老师向来是不唱反调的。说干就干，我赶紧将压箱底的体育考试标准拿出来认真研读，我立马开始看视频学上课。认认真真教学生热身，不厌其烦带学生往返跑，加班加点分析学生的身体指标。我似乎有了自己的主场。
“现在的学生身体素质太差了！”我不觉发出这样的感慨。也难怪，一方面，都是家里的小宝贝，肩不用杠手不用提，学校的体育课过去还只是个虚设；另一方面，都是被“选秀”害惨了的一代，这里是中性美，那里是小鲜肉，过去的拳击和中国功夫早已被遗忘得有点远了。
教育是什么？教育就是要打开学生的盲眼，就是要帮助学生由弱转强。既然学生生而为弱了，作为老师，我就要诱其为强也。我利用考试的杠杆，强化他们的体育训练项目。我利用篮球联赛、足球争霸赛、体育运动会，激发他们的体育兴趣和运动潜能。
虽然，现在的学生还将我列为“副科老师”，但看着他们白里透着点黑的笑脸，听着他们下课跳绳拍球的声音，我也挺欣慰。因为，我看到了体育老师的春天，看到了未来中国野蛮的样子。
篇4：“可为”与“有为”
孟子曾经说过：知其不可为而为之是为有为也。一句话就道明了可为和有为之间的区别，人们如果只是追求自己能够做到的事情，那么也就永远不可能获得任何大的成就。一个人想要做到有为，就需要那种荆轲那种“虽千万人吾往矣”的气概。
在现代社会，人们把可为与有为定义为舒适圈的内外。人总有擅长的事情，总有熟悉的事情，可以稳定安心地去完成，并且获得人们的肯定和赞扬。所有这些事情就构成了他的舒适圈，也就是可为之事。但是，也有很多人在鼓励人们打破舒适圈走出去，拥抱变化和不确定性，以此换取更多个人机会和丰饶的人生。
也有反对的意见，认为进入舒适圈已经非常困难，本身就是小概率事件，为什么要走出去承担更大的风险呢？到时候很容易陷入进退两难的局面，连过去的生活都一并失去，这并不是一种明智的选择。从历史上来看，许多大公司都不可避免地走向衰退，但是勇于革新和变法的大公司却死得更快。伟大的经济学家彼得·格鲁曼就曾经说过：不作，就不会死。
两种想法都有各自的道理，谁也不能说服谁。我们家楼下的小区保安大叔说过一句至理名言：你是谁？你要干什么？我觉得追求有为和可为都是个人选择，关键在于是否能够回答保安大叔的问题，弄清楚自己是什么人，自己想要做什么事情。
如果一个人追求安稳的人生，那么他追求可为并没有什么问题；如果一个人追求不一样的人生，追求更远大的理想，想要看到自己和世界的边界，那么他追求有为就是一个必然选择。人们总是过于强调其中的一种人生态度，而鄙薄另外一种人生态度。我认为大可不必如此，在一个理想的世界里，当有的人驾驶飞船飞向太空时，也会有人推着自行车送孩子上学。如果他们的视线在空中相遇，完全可以彼此挥手致意，你去你的太空，我去我的学校。
多次险些获得诺贝尔文学奖的日本著名作家村上春树老师曾经说过：不是所有的鱼都生活在同一片海里，有些鱼在罐头里也睡得很开心。关于有可为和有为，我觉得我们可以参考一下这句话。
篇5：胜人者有力，自勤者强
“自信人生二百年，会当水击三千里。”掩卷覃思，不由想到了主席的江畔高歌。再看“弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强”之语，深以为然。在到中流击水的途中，体魄上的强弱关系会因勤惰之行而转换，而这一道理又岂限于体育之中？因此，请允许我谈一谈：胜人者有力，自勤者强。
勤自锻造，助个人“直挂云帆济沧海”，搏击巨浪。在个人的成长过程中，天赋高低之差无法避免，但“如切如磋，如琢如磨”的自勤精神则可以帮助起始的弱者迎澜直上，逆转命运。正如西晋左思，本“貌寝，口讷”，天资平庸，但他从未放弃勤勉奋进，为赋三都，便“门庭藩溷，皆著笔纸，遇得一句，即便疏之”；反观年少成名的陆机，却从未动笔，只懂得嘲笑左思道：“须其成，当以覆酒瓮耳。”终于，左太冲《三都赋》出，洛阳纸贵，陆机也只能拜服搁笔了。于个人，莫叹黄河冰塞川，且凭自勤济沧海。
勤自锻造，助集体“直向金刚水际行”，横跨怒涛。众人聚为集体，或许在初始阶段尚显弱小，可只要拥有自勤精神，便拥有了“为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭”的可能。君不见东林学派，起于无锡书院，却凭自勤而对抗宦寺，终成“一支重整道德的十字军”；君不见西南联大，组于昆明绝徼，却凭自勤而弦诵不绝，终兑“便一成三户，壮怀难折”之理想；君不见中国共产党，成于南湖红船，却凭自勤而筚路蓝缕，终领人民击破铁屋，走出“万家墨面墨蒿莱”的莽原。于集体，莫叹出没风波里，且凭自勤水际行。
勤自锻造，助民族“舳舻千里旌蔽空”，撕裂狂潮。艰难困苦，玉汝于成，能帮助一个民族屹立于世界之林的，唯有不惧坎壈的自勤精神。遥想新中国成立之时，积贫积弱，百废待兴，正是凭借着一代代华夏子孙的勤奋努力，民族之轮才最终啸傲万洋。看，那是月球表面的悠悠倩影，是自勤让嫦娥五号在月桂树下“起舞弄清影，何似在人间”；听，那是137亿光年外的电磁之声，是自勤令中国天眼在贵州山谷中“南修窝凼落星辰”；触，那是横越55公里的跨海大桥，是自勤教港珠澳大桥在伶仃洋上“长桥卧波，未云何龙”。于民族，莫叹惊涛拍岸卷，且凭自勤旌蔽空。
行文至此，再览主席“生而弱者不必自悲也”之勉励，不由深深振奋。各位同胞，何必唏嘘自己肩膀尚稚，无须在意他人初始领先，愿我辈都可以高扬自勤之帆，无视巨浪、怒涛、狂潮，默默努力，化扁舟为艨艟，去驶向那自我超越的横流沧海，纵涌波涛。
能胜人者谓有力，可自胜者真曰强。
篇6：“可为”与“有为”
余于近人，最服左文襄公，“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人”，这位晚晴重臣39岁在长沙一战成名，能力和脾气一般大，乃有“国不可一日无湖南，湖南不可一日无左宗棠”之举荐。后来，左宗棠战马尾、平陕甘、收新疆，居功至伟，成为那个时代“高考落榜人”屌丝逆袭的巅峰。评其一生，扛起棺材率部收复新疆，就没打算活着回来，大有“明知不可为而为之”的豪气，因为有了这股豪气和锐气，才奠定了他在西北的大有作为。
在“可为”与“不可为”之间，是抉择。人的一生，贵在选择，也难在选择，成败也在选择。林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，就选择了不因个人祸福而规避为国献身；鉴湖女侠秋瑾的“谁言女子非英豪，夜夜龙泉壁上鸣”，就选择了非同一般相夫教子的女字生活，以血荐轩辕；谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，就选择了“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者。此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”……无数的先哲先烈，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，若惧生死，可“不为”，不惧生死，活成了这个民族的一束光。去年武汉保卫战中逆向而行、白衣执甲的医护人员，出发前一封封按满手印的请战书，诠释着我想“有为”，可放下生死而作为。正如电影《无问西东》中透射从的每一代人都有每一代人的良知、情怀和担当。
坊间有一句俗话：“人不要脸，百事可为”，在“为”与“不为”之间，要有底线、有界限，“法无授权不可为”，可为的一定是符合法律和公序良俗，否则当不去为之。“廉者不受嗟来之食，志士不饮盗泉之水”，就是中国传统读书人的底线，即“知耻”。做“可为”之事方能“有为”，否则就是胆大妄为。
时逢百年未有之大变局，风云激荡，世界越来越充满不确定性。有人说西方文化的核心是自由，东方文化的核心是秩序，事实已经宣告福山的《历史的终结》并未终结。那么，形式上的摧枯拉朽后，那些珍藏在人类历史长河中的优秀品格依然煜煜生辉。伟大的时代，我们当积极有为，大有可为，大有作为，对全人类、对我们共同生活的这个星球的一切生命充满共情，一起去成为不导致雪崩的雪花。
篇7：“可为”与“有为”
自古以来，人们就对“时势造英雄”还是“英雄造时势”，争论不休。诚然，每个有理想的人，都希望自己有一天可以成为“英雄”，做一个“有为”之人。但一个人能不能最终成功，在自己所处的时代有所“作为”，其实需要有多个角度的“条件”，方能“可为”。
首先，个人能力，须有“可为”之处。司马迁在《史记》中曾经谈过“纸上谈兵”的典故，这让我们明白，成功不是用嘴巴“说”出来的，而是需要用真才实干“做”出来的。磨刀不误砍柴工，在实现“有为”的结果之前，更多的是“漫长的.能力储备过程”。一屋不扫，何以少天下？我们需要耐心打磨自己的个人能力，从自身出发，构建“可为”之势。
其次，客观条件，须有“可为”之处。人们常说：“理想很丰满，现实很骨感。”纵有“天纵之才”，也要等待“时机成熟（客观条件符合）”之时。赤壁之战，万事俱备，只欠东风，最后的成功，等的就是“东风”这个客观条件。所以，要成为“有为之人”，需要理性思考自己所面对的“客观条件”，在所有客观条件成熟时再努力“为”之，方可成功。
再次，时代趋势，须有“可为”之处。老子在《道德经》中特别提及“上善若水，水善利万物而不争”。水的特征就是“顺势而为”，永远从高处流向低处，而不会从低处反流高处。人生如水，要善于审时度势，洞察时代发展的趋势，顺着“可为”的方向走下去，才能走得更远，笑到最后。互联网经济便是其中的典型例子，顺势的可为模式，最后都成就了各种“独角兽”企业。逆势的不可为模式，最后都消失在人们的记忆之中。
最后，民心所向，须有“可为”之处。前面三个“可为”，皆为“成功之条件”。这最后一个“可为”，则是“成功之良知”。如果一个人的成功，是为了实现多数人的幸福，这就是民心所向，善意的“可为”之处。如果一个人的成功，带来的是多数人的灾难，这便是民心所背，恶意的“可为”之处。
今天的世界，发展与和平，已是世界之主旋律。我们伟大的祖国坚持和平崛起的民族复兴模式，与世界各族人民和谐相处，推动构建人类命运共同体，共创大同世界。中宜教育戴斌老师认为今天的我们真的很幸福，生活在祖国繁荣昌盛的“可为时代”，我辈当为中华之崛起而读书，努力成为“有为青年”，实现“中国梦”与“世界梦”！
