刚进入峡谷，我的心咚咚跳个不停，脸颊红晕，我知道我被眼前的景象震撼了，我不知怎样来形容这大峡谷。看吧，亲爱的朋友，石头都是红褐色的，两岸悬崖峭壁，抬头仰望，仅能见一线天空；低头俯视，看见幽深的潭水，仿佛一不小心就要掉下去的似的。
当我看见眼前这幅画面时，我完全惊呆了，人间哪有这样的仙境，我觉得仿佛置身于世外桃源，我甚至怀疑怀疑自己是在梦中，于是赶紧按下快门，拍下了这珍贵的画面。亲爱的朋友，要是你亲自来到这样的地方，我想你一定像我一样兴奋吧。你仔细观赏吧，这儿的山奇水绝。山上红叶似火，这红叶好像给山儿穿上一件彩色的花衣；红褐色的崖壁怪石嶙峋，和满山的红叶相互映衬，将幽深的石峡装点得更加壮美；这儿的水灵动飘舞得如白色绸缎，文静如俏丽的少女。她们或形成潭，或形成溪，或成为瀑，多姿多态，妩媚迷人。此时，我真的觉得用我粗劣的文字，无法描绘她们的神韵。
置身于这样的山水之间，我在想：难怪古代文人在遭贬谪之时，纵情于山水。“醉翁之意不在酒，在于山水之间也，山水之乐，得之心而与之寓以酒也”。谢灵运、陶渊明、李白、苏轼、范仲淹、欧阳修、袁宏道……一个个鲜活的面孔出现于眼前，我仿佛触摸到他们思想的脉搏，和他们进行心灵的交流，从没有觉得和他们如此亲近。想起他们，我的那些烦恼算得了什么。冥思遐想中我知道前面有更美的景观等着我欣赏，携着相机，向前走去。
去云台山，路逢暴雨，心下暗喜：山中必定水势喜人。果然。大雾兼蒙蒙细雨，不见云台山的面目。隔纱观景，妙在若隐若现的虚虚实实，美人如花隔云端，只一角翠绿的裙裾，一条雪纱的束腰，让所有的游人都做了登徒浪子，逐香而去。
山势算得平缓，景区也开发得很有铺陈周章。栈道沿山涧蜿蜒，淙淙流水一直在脚边做着和声。沧海桑田的鬼斧神工，把这座山琢磨得如同神仙花园里的盆景。山涧崖壁有神态各异的藤萝和灌木，有剑指苍穹的乔木，最可爱的是石壁缝隙里一排排憨头憨脑的小草，上下间隔一两米，层层罗列，如同人工种植的兰草，在微雨中弯着柔韧的腰肢，更象是些草莽英雄的胡须，被雨水打湿，好笑地粘在下巴上。
水够盛。到处是瀑布，有在崖上裸着的树根也成了引水的渠道，水流疏疏落落的流下，如珠帘。我对同伴笑道：“到处是一帘幽梦。这么多梦够做一辈子了。”叮叮咚咚，淙淙哗哗，云台之上，水的华章。一路伴随的溪水一直涨到栈道，一群群长着酒精肚的小鱼很臭美地扭动着尾巴，估计是在炫耀水很清，很凉爽，味道很好。四下打望，趁人不注意，我跳进溪水里，煞是清凉，暑气一下子从脚底溜走了。趟水而过，看似清透和善的水流竟然有些湍急，包裹着冲击着小腿，若不小心，即会摔倒。人生如河？然。
云台山古称：“覆釜山”，因山岳高峻，山间常年云雾缭绕，故又名云台山。云台山属太行山系，是豫北的名山，山势险峻，满山覆盖着原始森林，深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，这些都使得云台山形成了其独特完美的自然景观。2004年2月13日，云台山以独具特色的“北方岩溶地貌”和“云台山水”被联合国教科文组织列入全球首批世界地质公园名录。云台山景区面积240平方公里，含泉瀑峡、潭瀑峡、红石峡、茱萸峰、子房湖、万善寺、百家岩、叠彩洞、猕猴谷、青龙峡、峰林峡十一大景点。是一处以太行山岳丰富的水景为特色，以峡谷类地质地貌景观和悠久的历史文化为内涵，集科学价值和美学价值于一身的科普生态旅游精品景区。
抬眼望去，云雾缭绕的群山峻岭在蓝天白云的交相辉映下雄浑巍峨，气势磅礴，蔚为壮观，仿佛一副舒展于天宇间浓墨重彩的山水画卷，只是朦朦胧胧看不真切，犹如蒙着面纱羞涩腼腆的修女，神秘而诱人，淑静而优雅，让人恨不能快步走近她揭开她神秘的面纱。群峰下，薄雾袅袅中“云台山”三个鲜红亮丽的大字赫然醒目地耸立在云台山综合服务楼大厅之上，一旁的电子屏幕上不断滚动着“国家AAAA****风景区，世界地质公园”的字样，昭示着来此观光游玩的八方游客。
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”大自然的鬼斧神功，造就了钟灵毓秀的云台山水，唐朝药王孙思邈曾在此采药炼丹，至今这一带山区还流传着他服仙丹升天的故事。云台山以文聚友，唐代诗人王维在茱萸峰上写下了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古绝句；白居易也留下了“天冷日不光，太行峰苍莽。尝闻此中险，今我方独往。”的诗词。云台山以史颂名，汉献帝在此留有避暑台和陵基；这里还曾是中国山水园林文化鼻祖嵇康、刘伶、向秀、山涛等魏晋“竹林七贤”的隐居故里。众多的名人都曾到过云台山，也为云台山留下了众多历史故事。
徜徉于红石峡景区，凉爽宜人，美不胜收，或上或下，或左或右，或前或后，简直集秀幽雄险于一身，泉瀑溪潭于一谷，好一个“盆景峡谷”。那些随处可见悬挂于岩石间形态各异的树木在赤红的峭壁衬照下显得翠绿欲滴格外醒目，它们在坚硬的石缝里苦苦地挣脱出来舒展身姿生长强壮，那顽强不屈的生命力，那坚韧不拔的品格，那绝处逢生的气魄，那不畏艰险的勇气，让人叹为观止。这里外旷内幽，奇景深藏，两岸峭壁山石秀丽，仿佛鬼斧神工雕凿而成的一个巨大盆景，好似名山大川的浓缩，可谓“自然山水精品廊”。怪不得明代怀庆知府徐以贞曾写诗夸道“何年鬼斧劈层崖，鸟翼飞来一线开。斜阳在山归意懒，不堪回首重徘徊。”
归来一月有余，那云台山的山山水水草木云雾犹如一帘幽梦仍在心头袅袅萦绕挥之不去，那里清新淡雅的旖旎风光时常伴我入梦，让我飘若欲仙梦游其间。
这就是云台山么？亿万年前从大海浮出，又沉下去。又浮出，再沉下去。几经勾勒，一幅杰作，风情毕露，举世无双。大自然的宠儿，地壳运动的天之骄子，亿万年的溶岩翻腾，沧海桑田，阳光赋予你太多的精华，月晖给予你太多的灵气，阴柔与阳刚的双倍呵护，演绎出美仑美奂的人间奇葩。
是谁，扯落一块彩霞，掉落人间？是谁，在高崖削壁，书写中原第一景的绝丽？是你，是你，红石峡，你这峡谷中的精品，精品中的奇观。你集泉、瀑、溪、潭、涧于一谷，融雄、险、奇、幽、秀于一体。投手举足之间，纤巧、婉约、神奇、瑰丽，演绎的淋漓尽致。红石耸立，层层递进，诉说着山脉的历史。泉瀑倾泻，珠帘挂挂，让人疑似到了花果山水帘洞。想那可爱的石猴子，定然是贪恋红石峡的美色，乱坐乱爬，才有了通红的屁股，有了火眼金晴，闹了龙宫又天宫。清泉如乳，红石如霞，不用刻意寻找，随意举相机，就能摄取到一幅优美的风景。
山环水绕，绿树荫蕴，飞瀑流彩，奇石擎天，垂柳戏水，鱼翔浅底。这就是人称小寨沟的潭瀑峡。峡内三步一泉、五步一瀑、十步一潭，鳞次栉比，争奇斗艳。移步换景，每一步都是新天地。或涓涓细流，或湍湍洪流，或轻吟低唱，或高歌劲舞。我陶醉了，于细细的水雾，于天籁的乐章，于两千米的画廊。呼吸清新的空气，饮一杯不老泉的泉水，顿感神清气爽，爽到极致。流水哗哗，水帘洞与丫字瀑，比翼同飞。泉水叮当，龙蛇潭、碧玉潭缠绵厮守。正值旅游旺季，对对情侣，手相牵，身相依，宛如金香玉竹，令人艳羡不已。于是，未登茱萸峰，已泛思乡情。不知千里之外的南国，是否有如痴如醉的思念？
老潭沟，风韵长存。上吻蓝天，下抱石坪，三百余米的落差，让云台天瀑居华夏第一。永远翠绿的祈愿，被谁的刀子，劈成两半？每一棵树，每一丛花，迎着歌的'节拍，发出雄壮的气势。青龙峡，龙在沉睡。虎啸岩，虎在长啸。猕猴谷中，哪些顽皮的猴儿，攀得再高，读不懂画中的诗，诗中的画。桃花谷，花期已过，桃果满枝头。只有云海苍茫，给人仙境般的诱惑，深谷般的想象。云台山，你这人类的净土，在洗礼之后，我们又将看到什么？群山无言，只有这幽深的峡谷，掩藏着猴子们的心事，还有秘密……
美哉，云台山，你无愧于首批国家AAAA****景区，无愧于世界级地质公园！别了，云台山，你这翠竹轻摇的人间仙境，你这永生的向往与思念！
云台山古称覆釜山，坐落在太行山南麓，位于河南省焦作市修武县境内。由于山岳高峻，山间常年云雾缭绕，所以又名云台山。远古时代，云台山是一片汪洋，随着世纪的流逝，地壳变动，逐渐升起、抬高形成平原。在十几亿年前造山运动时期，地貌景观发生了很大变化。在燕山期，北部上升，形成高山，南部下降，形成平原。在喜玛拉雅造山运动影响下，形成又深又陡的峡谷。其后，地表、地下水沿裂隙对岩石进行溶蚀，再加上其它风化营力的影响，造成了如今的山、石形态。
景区外，抬头望，云在山上，山与天高，不知哪是山，哪是云，哪是天，只觉山即云，云即天，天即山，云、天、山，相辅相成，好一幅天然、壮美的图画，置身此地，如临天界，飘飘然也。
云台山的山奇，峰谷交错，绝壁林立。踏千阶云梯栈道登海拔1308米的主峰茱萸峰顶，北望太行深处，巍巍群山层峦叠嶂。南望怀川平原，沃野千里，织锦铺秀，不禁使人心旷神怡，大有“会当凌绝顶，一览众山小”之感。云台山的水绝，三步一泉，五步一潭。落差314米的云台天瀑，上端如朵朵白云，悠悠飘落，下端似飞花溅玉，纷纷扬扬。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句随即充斥我的头脑，我不得不为其恢宏雄伟的气势所叹服!
游云台山，红石峡景区不容错过。它集泉、瀑、溪、潭于一谷，融秀、幽、雄、险为一体，小中见大，享有“盆景峡谷”之美誉，被风景园林专家誉为“自然界山水的精品”。顺着崖廊缓缓前行，峰回路转，步移景换，雄奇伟岸之处又不乏曲折迂回、清溪幽潭之地，真像是进入水墨丹青的国画里，怎一个“美”字了得。顿时生活中的烦恼和工作上的杂乱抛到了九霄云外……在谷口南端，山体与山体结合只留出一道窄缝，好像泰山压顶，时时势势将要坠落，令人为之担忧，直到此时才想起打听此峡谷名，一位游人告知，叫“一线天”，他边说边指谷两侧耸立的高山，说那像一个石阙，正好是云台山的西大门。我默然又慨然大自然的神奇造化，正如李大钊言：“绝美的风景，多在奇险的山川。”
从红石峡出来，看到一个很大的湖。两岸青山对峙，中间夹一带绿水，山水相依，展现出一幅高峡出平湖的景色。慢慢地，等队员都到齐了，经导游介绍得知，这个湖叫子房湖，因西汉名臣张良张子房在此隐居而得名，它是云台山景区内仅有的湖泊水体景观，东西宽200米，南北长4000米，湖面积800余亩子房湖碧波荡漾，水质优良，湖中有珍稀国家濒危野生动物桃花水母，它是地球上最原始最低等的无脊椎动物之一，最早诞生于5.5亿年前，古称“桃花鱼”，也被称为“水中的大熊猫”。2002年，它与野马、大熊猫被共同列入国家濒危野生动物红色名录。云台山的桃花水母给生物专家留下了可供研究的实物标本，其意义重大。
读课文复习题
1.按要求摘录相应的语例
①妙用比喻写水声______________________________________
②巧用动词写潭石______________________________________
③运用排比写石底______________________________________
④精用短句写环境________________________________________
2.根据选文内容填空。
(1)文中总写小石潭全貌的句子是_______________________ 。
(2)文中既写鱼又写出了水的特点的句子是________________________
(3)说明小石潭是人迹罕至的地方的句子是__________________。
(4)写潭中静态的几句是_________________________________。
(5)写岸势峭拔多姿的句子是________________________。
(6)与“伐竹取道”上下文相呼应的两句是____________________。
(7)写出小石潭的环潭景色的句子是_______________________________
3.问答题：
(1)概括第一段文字的大意
(2)第二段写潭水有什么特点?为突出这一特点使用了什么方法?
(3)描写小潭源流依次抓住溪身和岸势的什么特点来写?运用什么
修辞方法
(4)本文作者是按怎样的顺序写景的
(5)这篇游记表达了作者怎样的思想感情
(6)文章前面的“心乐之”和后面的“悄怆幽邃”是否矛盾?
4.下列对课文中一些事的陈述和介绍有误的一项是()。
A.柳宗元，在唐代古文运动中与韩愈、欧阳修齐名，同为杰出的散文家。
B.《永州八记》是柳宗元被贬永州时所写。这八记分别是：《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《袁家碣记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》和《小石潭记》。
C.本文所描写的小石潭，人迹罕至，凄清幽静。者在写景状物中寄寓了凄苦忧伤之情。
D.作者写小石潭，融情于景，借景抒情;静中有动，动静结合。
5.选文写景但又处处融入了作者的感情。文中表现作者感情的句子有哪些?作者寄情山水感受到自然的乐趣，这和全文的感情基调是统一的吗?请谈谈原因。
答案
小石潭记
1(1)如鸣佩环，(2)卷 (3)为坻、为屿、为堪、为岩(4)寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
2(1)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻、为屿、为堪、为岩(2)潭中鱼可百许头……与游者相乐(本段内容)(3)伐竹取道，下见小潭 (4)怡然不动(5)其岸势犬牙差互，不可知其源(6)上文：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环;下文：坐潭上四面竹树环合，寂寥无人(7)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，四面竹树环合
3(1)发现小石潭的经过 (2)清 、侧面描写(3)溪身的曲折，岸势的参差不齐 ，比喻(4)采用移步换景法：发现小潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。(5)作者借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注了他怨愤抑郁的心情(6)不矛盾乐是忧的另一种表现形式，乐是寄情山水摆脱抑郁，但这种欢乐是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤就会流露出来。
4 A
5.闻水声，如鸣佩环，心乐之;四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃;这和全文的感情基调是一致的，乐是寄情山水摆脱抑郁，但这种欢乐是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤就会流露出来。
拓展阅读：《小石潭记》知识要点
一、 基础知识
(一) 文学常识
本文选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。本文是其中的第四篇。
(二) 文言词语
1. 词类活用
【西】向西。
【空】在空中。
【西南】向西南。
【斗】像北斗星那样曲折。
【蛇】像蛇那样蜿蜒前行。
【犬牙】像狗牙一样。
【凄】使……凄凉。
【寒】使……寒冷。
2. 古今异义
【小生】古：旧时对后辈的称谓。也指年轻人。
今：指戏曲中扮演的年轻人的一类角色。
3. 一词多义
【以】 ①全石以为底(用 ) ②卷石底以出(而 ) ③以其境过清(因为 )
【为】①全石以为底(作为) ②为坻，为屿，为堪，为岩。(成为 )
【清】①下见小潭，水尤清冽(清澈) ②以其境过清(凄清)
【可】①潭中鱼可百许头(大约) ②不可知其源(可以)
4.常规词语
【篁竹】竹林。【珮环】玉制装饰物。【尤】格外。【清冽】清凉。冽，凉。【以为】作为。【卷】弯曲。【坻】水中高地。【屿】小岛。【嵁】不平的岩石。【蒙】覆盖，遮掩。【络】缠绕。【缀】连结。【参差】长短高低不齐。【披拂】随风飘动。披，开，分散。拂，摆动。【许】表约数，相当于同样用法的“来”。【依】依靠。【澈】通透，有“照”的意思。【布】散布，铺开。【佁然】呆呆的样子。【俶尔】忽然。【逝】去，离开。【翕忽】轻快敏捷的样子。【明灭】忽明忽暗，又指时隐时显。【势】姿态。【差互】参差不齐。【源】源头。【环合】环绕。【寂寥】静寂。【悄怆】忧伤的样子。【幽邃】幽静深远。【境】环境。【过】过于，太。【乃】于是，就。【余】我。【隶】随从。【从】跟从。
二、 阅读探究
1. 作者是怎样精心地写小石潭的出现的?
隔篁竹→闻水声→伐竹取道→下见小潭
2.直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么?
直接写潭水的语句是：闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌;
间接写潭水特点的句子是：潭中鱼可百许头……似与游者相乐。
3.第一段写出了小石潭怎样的特点?
石奇、水清、树绿。
环境清幽，景物奇美。
4.文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至?
隔篁竹，伐竹取道。
5.文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么?
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽，似与游者相乐。
6.作者在第二段里具体描绘了什么?
水清鱼乐。
第二段对潭水的描写，分别从游鱼、鱼影、日光等角度去点染，整段文字没有一个字写到水，却又无处不在写水 。
7.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。
天山之夏课文内容
朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
如果你愿意，我陪你进天山去看一看。
雪峰·溪流·森林·野花
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。新疆北部的伊犁和南部的焉耆都出产良马，不论伊犁的哈萨克马或者焉耆的蒙古马，骑上它爬山就像走平川，又快又稳。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，欣赏那五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，这给寂静的天山添上了无限生机。
再往里走，天山越来越显得优美。在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，烤过猎获的野味。这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？
迷人的夏季牧场
就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。
当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处可见成千上百的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
有时候，风从牧群中间送过来银铃似的丁当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。她们欢笑着跟着嬉逐的马群驰骋，而每当停下来，就轻轻地挥动着牧鞭歌唱她们的爱情。
这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，位置在海拔两千米以上。每当一片乌云飞来，云脚总是扫着草原，洒下阵雨。牧群在雨云中出没，加浓了云意，很难分辨出哪是云头哪是牧群。而当阵雨过后，雨洗后的草原更加清新碧绿，像块巨大的蓝宝石；那缀满草尖上的水珠，却又像数不清的金刚钻。
特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。
你用不着客气，任何一个蒙古包都是你的温暖的家。只要你朝着有火光的地方走去，不论走进哪一家蒙古包，好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟似的热情地接待你。渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排，有酸奶疙瘩，有酥油饼，你可以一如哈萨克牧民那样豪情地狂饮大嚼。
当家家蒙古包的吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红火烬的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到一家比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时辰。
过后，整个草原沉浸在静夜中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光下或者繁星下，你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思。
野马·蘑菇圈·旱獭·雪莲
夜牧中，草原在繁星的闪烁下或者在月光的披照中，该发生多少动人的情景，但人们却在安静的睡眠中疏忽过去了。只有当黎明来到这草原上，人们才会发现自己马群里的马在一夜间忽然变多了，而当人们怀着惊喜的心情走拢去，马匹立刻就分为两群，其中一群会立刻奔腾，离你远去，那长长的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像许多飘曳的缎幅。这个时候，你才知道那是一群野马。它们由几匹最膘壮的公野马领群，机警善跑，游走无定，夜间混入牧群。它们对许多牧马都熟悉，相见时彼此用鼻子对闻，彼此用头亲热地磨擦，然后就合群在一起吃草、嬉逐。黎明，当牧民们走出蒙古包，就是它们分群的一刻。公野马总是掩护着母野马和野马驹远离人们。当野马群远离人们站定的时候，在日出的草原上，还可以看见屹立护群的公野马的长鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，闪着美丽的光泽。
日出后的草原千里通明，这时最便于发现蘑菇。天山蘑菇又大又肥厚，鲜嫩无比。这个时候你只要立马瞭望，便可以发现一些特别翠绿的圆点子，那就是蘑菇圈。你朝着它策马前去，就很容易在这三四丈宽的一圈沁绿的酥油草丛里，发现像夏天夜空里的繁星似的蘑菇。眼看着这许许多多雪白的蘑菇隐藏在碧绿的草丛中，谁都会动心。一只手忙不过来，你自然会用双手去采；身上的口袋装不完，你自然会添上你的帽子甚至马靴去装。第一次采到这么多新鲜蘑菇，对一个远来的客人是一桩最快乐的事。你把鲜蘑菇在溪水里洗净，不要油，不要盐，光是白煮来吃就有一种特别鲜甜的滋味；如果再加上一条野羊腿，那就又鲜甜又浓香。
天山上奇珍异品很多。我们知道水獭是生活在水滨和水里的，而天山上却生长着旱獭。在牧场边缘的山脚下，你随处都可以看见一个个洞穴，这就是旱獭居住的地方。从九十月大雪封山，到第二年四五月冰消雪化，旱獭要整整在洞穴里冬眠半年。到了夏至后，发青的酥油草把它们养得胖墩墩，圆滚滚。这时它们的毛色麻黄发亮，肚子拖着地面，短短的四条腿行走迟缓，正可以大量捕捉。
另一种奇珍异品是雪莲。如果你从山脚往上爬，在那天山雪线以上，就可以看见在青凛凛的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲。它习惯于生长在奇寒环境中，根部扎入岩隙，汲取着雪水。它承受着雪光，蓝洁晶莹，柔静多姿。这生长在人迹罕到的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝一种很难求得的妇科良药。
天然湖与果子沟
在天山的高处，常常可以看到巨大的天然湖。湖面明净如镜，水清见底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖光山色天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而我看事实上湖色也是多变的。如果你站立高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你的视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，非常分明。传说中有这么一个湖，湖水是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪，湖色的多变正是象征着那个古代少女的万种哀愁。
就在这个湖边，传说中的少女的后代子孙们现在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂肥了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙。这象征着哈萨克族不幸的湖，今天已经变为实际的幸福湖。
山峦爽朗，湖水清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰。牧民们的蒙古包随着羊群环湖周游，他们的羊群一年年繁殖，他们弹琴歌唱自己幸福的生活。
高山的雪水汇入湖中，又从像被一刀劈开的峡谷岩石间泻落到千丈以下的山涧里。水从悬崖上像条飞练的白光。如果你走到悬崖跟前，脚下就会受到一种惊心动魄的震撼。俯视水练冲泻到深谷的涧石上，溅起密密的飞沫，在日中的阳光下，形成蒙蒙的瑰丽的彩色水雾。就在急湍的涧边，绿色的深谷里也散布着一顶顶牧民的蒙古包，像水洗的玉石那么洁白。
如果你顺着弯弯曲曲的涧流走，就会看见沿途汇入千百条泉流，逐渐形成溪流，再汇入许多涧流和溪流，就形成河流，奔腾出天山。
就在这种深山野谷的溪流边，往往有着果树夹岸的野果子沟。春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。每当花红果熟，沟里正是鸟雀野兽的乐园。这种野果子沟往往不为人们所发现。其中有这么一条野果子沟，沟里长满野苹果树，连绵五百里。春天，五百里的苹果花开无人知；秋天，五百里的累累的苹果无人采。老苹果树凋枯了，更多的新苹果树茁长起来。多少年来，这条长沟堆积了几丈厚的野苹果泥。
现在，已经有人发现了这条野苹果沟，开始在沟里开辟猪场，用野苹果来喂养成群的乌克兰大白猪。而且已经有人计划在沟里建立酿酒厂，把野苹果酿造成大量芬芳的美酒，让这大自然的珍品化成人们的营养，增进人们的健康。
朋友，天山的丰美景物何止这些，山天绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的`借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。
推荐阅读：《天山之夏》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
1、会写本课的生字，理解、积累相课的新词。
2、有感情地朗读课文，背育课文。
3、感受天山之夏的美景，从中感觉美的熏陶。同时积累文中优美的语句。
过程与方法：
引导学生朗读，读中想象，读中感谢悟，自主学习、探究交流。
情感态度与价值观：
感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶。
二、重点、难点
重点：感受天山之夏的美景，学习写景状物的方法。
难点：学习作者如何把材料组织得井井有条。
三、教学准备：收集相关资料，课件。
四、课时安排：两课时
五、教学过程
第一课时
一、 情境导入
同学们，我们生活在美丽的江南，江南的山水真是奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢?
北国的新疆风光同样令人陶醉，那里有盛产水果的吐鲁番盆地，神奇的火焰山，还有令人神往的天山。著名作家碧野描写的天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。今天就主我们随同碧野，一起走进天山里去欣赏一番那里迷人的景色吧。
二、 初读课文，整体感知
1.读课题，学生利用资料介绍天山，教师演示课件，小结：
(演示)天山位于我国新疆维吾尔自治区中部，是亚洲最大山系之一，全长2500千米，宽250～300千米。平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。
2.让我们带着对天山的向往来读读课文。
(1)用自己喜欢的符号划出本课生字词，读准字音，理解词语。
(2)天山之夏是否和我们这里一样炎热呢?
(3)想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。
3、学生生字词，理解词语
(1)学习生字：读准下列字音
白缎(duàn) 山涧(jiàn) 俯(fǔ)视 马蹄 溅(jiàn)起
绵延 离鞍(ān) 飞泻(xiè) 峭(qiào)壁 白莲(lián)
萦(yíng)绕 矫(jiǎo)健 荡漾(yàng) 新疆(jāng)
漏(lòu)下 洄(huí)水涡 戈(gē)壁滩
白皑皑(ái) 五彩斑斓(lán) 五彩缤纷
(2)多音字
盛：shèng 茂盛 chéng 盛饭
饮：yǐn 饮水 yìn 饮马
奇：qí 奇怪 jī 奇数
重：zhòng 重量 chóng 重叠
(3)理解词语
峭壁：陡直的山崖。
俯视：从高处往下看。本课指坐在马鞍上看饮马溪。
斑斓：灿烂多彩。本课指溪水中水石色彩绚丽。
蜿蜒：形容弯弯曲曲地延伸的样子。本课用来形容原始森林绵延不尽。
荡漾：(水波)一起一伏地动。本课形容溪水起伏动荡的样子。
重重叠叠：同样的东西层层堆叠。本课用来形容森林中树木很多，又很茂密的样子。
五彩缤纷：五彩：各种颜色;缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多 ，非常好看。本课指山中野花的色彩艳丽而繁多。
矫健：强壮有力。本课指马强壮有力。
绚烂：灿烂。
三、 再读课文，理清文章脉络
1、读课文，思考课文是按什么顺序来写的?(是按移步换景即地点变换的顺序来写的)你是从哪看出来的，请你找找课文中的脉络句?
——进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
——再往里走，天山显得越来越美。
——走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处
2、全文可以分为四段。
第一部分(1)全文总述，写了七月间游人最理想的去处是骑马上天山。
第二部分(2)写作者骑马进入天山所看见的景色。
第三部分(3)描写天山密林幽静的美景。
第四部分(4-6)描写森林深处的花和牧场。
四、学生再读课文，感悟静美
1、天山之夏给你留下什么样的印象呢?
——作者描写了天山的“静”美。
1、 课文写天山的“静”美，体现在哪些方面?(“寂静”“幽静”、“风平浪静”)
2、 作者具体是怎样来描写的?
——作者用移步换景的写法，具体地描写天山的景物，抓住景物的特点来突出天山之夏的“静”美。
五、 课堂小结
请同学们将本节课的学习所得写下来吧
第二课时
一、复习导入
1、听写生字词。
2、文章抓住了天山的什么特点来突出天山之夏美?
二、精读课文，理解感情
1.作者用移步换景的写法，抓住天山的“静”美，写出了天山之夏独具风韵。下面就让我们仔细地阅读课文，看文章围绕“静”描写了哪写景物?
——雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花、牧场等。
2、这些景物有哪些特点呢?
(一)读第2自然段。
1、讨论交流：这自然段描写了哪些景物?作者主要采用了什么方法把这些景物展现在我们面前的?
(1)描写了溪流、云影、雪水、溪水。
(2)描绘的方法---形象的比喻、巧妙的衬托。让我们来品一品这些语句看看作者是怎样展现景物的美的：
①蓝天衬着高耸的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。(作者把雪峰比作白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白;还运用衬托手法，以蓝天和云影衬托雪峰的高大、静美。这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。多么丰富的想象，多么贴切的比喻，多么巧妙的衬托，多么美丽的景色呀!)
②融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。(一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势;把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作“银链”，既写出了雪水的动人姿态，又写出了它的光亮，多么生动啊!作者把溪流抛起的浪花比作盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的小水珠，多么的美丽，多么的讨人喜爱啊!这雪水和溪水，仿佛一个寂静清凉的世界，也展示了天山的无限生机。)
(3)谁来总结一下天山的雪峰、溪流有什么特点?
——天山的雪峰：高、大、白。 ——天山的溪流：急、清、活。
(4)作者此时会干什么呢?有什么新发现呢?(饮马溪边)
小结：作者按从远到近，从高到低的顺序，抓住景物特点，展开丰富的想象，表达了对天山景物的无比喜爱之情。请同学们再次读这部分课文，用心体验语言文字美。
(二)我们再跟着作者的脚步读读第3自然段
1、想一想作者抓住森林的哪些特点来写的?(用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密)
2、体会语言美“群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫只漏下斑斑点点细碎的日影。” —— “蜿蜒无尽”写出了原始森林连绵不断，用“密密”、“重重叠叠”、“ 斑斑点点”等叠词写出了枝叶的茂密，在这样的密林中阳光只能从缝隙处“漏”下。(精确的用词，把茂密的森林、细碎的日影等天山特有的风光逼真地展现在读者面前了。)
(三)感受了秋天的凉爽，再往里走，我们又会欣赏到哪个季节的美呢?自由朗读4-6自然段，思考：天山的野花和牧场有什么特点?
1、天山的野花：多、高、艳 天山的牧场：辽阔、奇丽、风平浪静
2、让我们来品一品这绚丽多彩的语言吧，作者运用哪些修辞手法? (1) “在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。”(─动人的排比和比喻，突出野花绚烂)作者连用三个比喻而形成排比，突出了野花的绚丽灿烂，五光十色，美不胜收，洋溢着满腔的喜悦与赞美之情。一个“满”字写出了野花之多，漫山遍野，比比皆是。
(2)“马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。”(─工整的对称，烘托生机盎然)这里写马说“矫健”，写人说“精神”，用词富有变化;一个“浮”字形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋中一般。
(3)“虽然这时天山并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢?”(─有力的反问，强调天山美丽)这里巧用反问强调了天山的美无与伦比，不似春天胜似春天，赞叹之情溢于言表。
三、美读课文，体会写法
1.再自由读课文，相信你一定会把这夏天的天山独特的风光从你的读中表现出来，注意把一些好词佳句读得更有味。
2.师：同学们，我们把这么美的天山读出来了，也发现了作者是如何把天山的美景表现出来的。现在我们再从以下几方面感受作者的表达方法：
(1)按照一写的顺序来写。以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。
(2)抓住景物的特征，展开细腻的描写。作者抓住特征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。
(3)绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。
四、阅读整理，写法迁移
1.背诵自己喜欢的一个或几个段落，感受文中那天山夏天的奇异风光，积累文中的优美语句，增加文化积淀。
2.课外尝试用想象、比喻和恰如其分的语言来写一处自己熟悉的景物。
