【篇一：《国庆》】
国庆，
你是中国人爱国的载体。
国庆，
你由鲜血的孕育渐渐成熟长大。
国庆，
你记录了中国的强音。
国庆，
你凝聚着中华的胜利与屈辱，
你提醒着我们奋发图强。
祖国，
开国大典的阅兵展现出中华的风采。
中华的成功不容忽视。
【篇二：《写给祖国母亲的歌》】
金秋的风
送袅袅暗香而来
霜中的菊
献片片芳菲一季
吻夕阳余辉
爱溢出温柔的眼眸
望四野安详
激情飞上诗句
听黄河汩汩
载无数苦难历史
观河沙沉沉
积淀多少回忆
满目疮痍
是你旧时的容颜
儿时的艰辛
留下了不灭的烙印
风霜雪雨
半个世纪的搏击
渊远流长
五千年文明的足迹
历史的长河
翻滚着昔日英勇的浪涛
时光的琴弦
弹唱着今日辉煌的旋律
【篇三：《歌唱祖国》】
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；
宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。
英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想；
我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！
我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长；
我们领袖毛主席，指引着前进的方向。
我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
【篇四：《我心中的一首歌》】
祖国，是多么深情的.名字！
每次想起都抑制不住心情的起伏，
赞叹你五千年里的瑰丽，
感慨你百十年间的命运。
祖国，是多么绚丽的词句！
每次念及都忍不住让眉眼弯起，
身负着礼仪之邦的美誉，
创造着举世瞩目的惊奇。
祖国，是多么温暖的归属！
每次听到都泛滥起自豪的心绪，
在心底深深感激先辈的壮举，
立志要把祖国的明天托起。
祖国，是每个国人冀望的期许！
祖国，是我心底最动听的旋律！
今天我们手持接力的火炬，
未来让我们与你一路同行！
【篇五：《我亲爱的祖国》】
我亲爱的祖国
庆祝国庆
礼炮声声震天下，
五星红旗似彩霞。
光辉历程世瞩目，
神州大地遍地花。
改革开放扬起帆，
祖国跃上千里马。
今日再展战洪图，
灿烂前景世人夸。
视如今，
风雨过后更神气。
国庆诗歌
万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。
【篇六：《在干休所同父辈共庆祖国60华诞》】
五星红旗下站着一队特殊的兵，
根根白发见证着共和国的历史，
深深皱纹承载着中国军人的光荣！
他们曾浴血武昌，
他们曾八年抗战，
他们亲手埋葬了蒋家王朝，
他们亲耳聆听了天安门城楼上毛主席的庄严宣告……
他们当年浴血奋战，
只为了一个朴实的夙愿：
粗黑的大手定能掌起国家的大权！
六十年的风风雨雨，
我们的党啊，
经历了更严峻的考验：
“贫穷不是社会主义”，
多么精辟的浅显，
也道尽了泱泱农业大国的艰难。
中国的社会主义惊天之举，就是解决了几亿人的吃饭！
共和国经济腾飞，
哪一次不伴随着真理的锤炼？
改革开放的路上，
哪一程不步履维艰！今天，
我们怎能忘记共和国的昨天，
怎能忘记人民曾经的苦难？
为了更美好的明天，
我们坚信党中央一定能
引领13亿大军飞跃贫穷，
把和谐融进真理，
把真理变成13亿人民的信念！
让我们相约10年、20年，
祖国百年华诞再见！
中华上下五千年读书笔记 篇1
五千年对于宇宙来说只是一瞬间，可是对于我们中华人民来说，却是非常遥远又古老的历史了。最近，我读了《中华上下五千年》这本书，感慨万分。
首先，我痛恨历那些暴君奸臣。商纣王残暴无比，最后被周武王杀死了，这也是恶有恶报。项羽是英雄豪杰，因为一时大意也被刘邦杀了。还有董卓，在东汉末年废少帝、立献帝，把大权掌握在自己手中，后来王允用计杀掉董卓，真是大快人心。秦桧那样的大奸臣，更令人痛恨不已，勾结大金，害死岳飞，最后受到了后人的唾骂。
其次，我对那些冤死的英雄，感到痛心。屈原一心为国，最后还被逼得投江而死。伍子胥一心为国，还被吴王害死。三国关羽英雄善战，最后被吕蒙使计杀死。南宋杨七郎，去搬救兵却被奸人潘仁美绑到树上活活射死。可惜，可惜……
最后是对那些英雄好汉的敬佩了。大禹勇敢带领人们治水，救了许多百姓。姜太公辅佐纣武王，一豉作气灭了残害百姓的纣王。楚庄王听了故事后一鸣惊人，成为了春秋霸主。越王勾践在吴国受尽了屈辱，回国后卧薪尝胆，大败吴王。赵子龙单枪匹马，吓退曹操百万大军，一身是胆被后人称为“常胜将军”。杨家将一心为国，使宋国永久平安……
现在，我们已经进入21世纪，科技不断创新，但我们仍要借鉴古人的种种事迹、教训，为我们以后更好的发展。
中华上下五千年读书笔记 篇2
中国是一个文明古国，已经有五千年的文明史了。这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化。从盘古开天地到中华人民共和国成立，中国经历了一切该经历和不该经历的。
中华文明源远流长，一脉相承。数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的道路上留下了自己的足迹。荆轲刺秦王的壮举；办事公平，执法严明的好宰相狄仁杰；名医李时珍；神机妙算的诸葛亮；著名诗人李白、白居易；大发明家祖冲之；女皇帝武则天；天文学家张衡；大禹治水；秦始皇……
在这本书中，我最痛恨的就是奸臣秦桧了。就在岳飞即将抗金胜利、凯旋归来之际，是秦桧在宋高宗面前花言巧语，致使岳飞在一天之内收到12块“金字牌“。可怜的岳飞，十年之功，毁于一旦啊！最后，昏君秦桧又以“莫须有”的罪名将这位抗金名将杀死在狱中。文天祥也是一个坚强的人中豪杰。在皇上投降敌人时，他却致死不屈，结果被判死刑。死前，他写下了《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”更是成了千古名句。《中华上下五千年》记载了成千上万个古代时候发生的事情，读了这本书我增长了不少知识，懂得了许多道理。让我深深地感受到中华民族的悠久历史和灿烂文化，值得我们好好学习。
中华上下五千年读书笔记 篇3
暑假里，妈妈给我买了本书《上下五千年》。这本书介绍了中国五千年的史诗，它从盘古开天辟地写到1949年10月1日开国大典。他是一本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀历史读物。这本书中有许多经典的民间传说和精粹的历史故事，记载了许多大名鼎鼎的历史人物，有精忠报国的岳飞，雄才大略的诸葛亮，天下为公的孙中山……
这本书中我最喜欢的一个故事叫《神农尝百草》。它主要讲了神农教会人们耕田种粮食后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命，在疾病面前，人类一点办法都没有，只能等死。神农心里很焦急，他决心尝遍所有的草他做了两只大口袋，一直挂在身子的左边，一直挂在右边。他每尝一样东西，觉得可以吃的就放在左边袋子里，觉得能治病的就放在右边的口袋里，将来当药用。
神农的足迹遍布了江河山川，高山峻岭。他尝遍各种花草，认识了许多药草，用它们救了无数人的性命。最后，神农因为尝了“断肠草”而毒发身亡。人们隆重地安葬了神农，尊他为农耕和医药之祖。我被神农舍己救人、助人为乐的精神所折服。
这本书中，还有数不清的英雄豪杰和文人志士。他们为我们留下了宝贵的精神财富和不计其数的物质文化。我要以他们为榜样，努力学习，报效祖国。
中华上下五千年读书笔记 篇4
在寒假里，老师推荐我们阅读了《上下五千年》。这是一本记载着我们中华民族在漫长的岁月里创造的悠久历史与灿烂文化的书。
距今，在这悠悠久久的五千年当中，有些人们留下了绵延不绝的历史传承，谱写了一首首大气天成的英雄赞歌。他们从茹毛饮血的远古时代到封建文明的明清时代，他们以伟大的创造力和强大的生命力世世代代繁衍生息，从远古走到现代，你看我们的祖先是多么的伟大呀!
《上下五千年》这本书主要描述了中国从古至今，从民族创建到现代这五千年间的历史。它有着数十个小故事，每个小故事都诞生出一位英雄，他们无私奉献，乐于助人……都是我们学习的榜样!其中我最喜欢的故事是《岳飞抗金报国》。这个故事中的主人公就是岳飞。岳飞他从小沉默少言，但志向远大，十分刻苦勤奋，长大后，岳飞就踏上了报国的旅程。虽然我不是岳飞，但也是民族的子孙，有责任有义务为祖国的富强发奋学习，少年强则国强!如今我们的生活与学习条件非常优裕，更应该感谢祖国。我一定会像岳飞那样一生勤奋，报效祖国!
“书是人类进步的阶梯”这话一点不假，《上下五千年》这本书不仅丰富了我的历史知识，加强了我对中国文化的了解，更让我懂得了许多做人的道理。我们后人只有做出更大的努力，取得更大的成绩，才能无愧于自己的祖先!我爱读《上下五千年》!
中华上下五千年读书笔记 篇5
中华民族的历史，上起传说中的三皇五帝，下至当今的中华人民共和国，有文字记载的就长达近五千年。在这五千年漫长的历史进程中，中华民族经历一代一代的艰辛奋斗，不断创造，征服自然，建设社会文明，至今积累了非常丰富的物质、文化财富，使得中国成了世界瞩目的文明古国。
钻木取火、结绳记事、酒池肉林、丧家之犬、南门立木、卧薪尝胆、焚书坑儒、三顾茅庐、闻鸡起舞，一系列家喻户晓的历史故事牵引出了一系列的风云人物，如商纣王、孔子、商鞅、勾践、秦始皇、项羽、诸葛亮、杨贵妃、忽必烈、海瑞、文天祥、和坤等等。他们虽然早已被淹没在了历史的风尘中，却个个性格鲜明，读其故事如见其人。而在几千年的文化传承中，这些人早已有了一种历史标签的味道，几乎每一个人都成了一个人格典型，在每个时代，都有千千万万现实中的人与之对应。
人物勾连历史，从三皇五帝时代，到夏商西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐盛世、五代十国、宋辽夏金、元明清——中华上下五千年的历史辉煌灿烂，而其中的故事纷繁精彩，每次读之，总会给人振聋发聩的启示。这本书以时间为序，选取了中华历史上的重大历史事件、风云人物，在尊重史实的基础上，用文学化的语言一一展现，读之，既能了解中华历史的发展脉络，又可以享受文学的熏陶，汲取历史的智慧。
中华上下五千年读书笔记 篇6
历史犹如波澜壮阔的大海，时而微波荡漾，时而洪波涌起，美丽、古老、庞大、而又神秘。中国几千年的历史令我好奇、着迷。于是我饶有兴趣地读了《中华上下五千年》。
这本书讲述了中国几千年来的历史。通过这本书我明白了中国这几千年来走过的风风雨雨，和那些爱国、忠国的名君贤士。如一心一意辅佐蜀国的诸葛亮、精忠报国的岳飞、冶国有方的李世民……他们都是中华历史道路上一颗颗璀璨的明星。我们的祖国在历史的道路上不断的发展着、强大着、繁荣着。虽然这其中也有消沉，但这始终是一个有几千年历史文明的伟大古国，是一个发展迅速的强大古国，我为她激动、忧伤、悲愤、骄傲、欢乐……
现在的中国发展越来越快，我们的生活也越来越好，但与世界有些强国还是有一定的差距，还有些国家对我们不怀好意，因为我们的国家还不够强大，所以我们的国家还要继续发展壮大，争取成为世界强国，让别的国家不敢轻视。这就要靠我们，需要我们奋发学习，为建设祖国出一份力。现在正是一个绽放梦想的.时代，人们说行驶在公路上的汽车没有方向盘是不行的，那我们的方向盘是什么呢？是中国梦。它为我们导航，控制方向，人们将我们比作初升的太阳，而中国梦是一把给予我们光与热的火。
我们都心存着一个中国梦，并为这个梦想而努力。在我国现在有些偏远地区还比较落后，还有人吃不饱饭、上不了学，没有受教育的机会。我也在有一个梦想，长大了我想当一名志愿者，走进山区，给山区小朋友传授知识，让每个孩子都有书读。所以我现在要努力学习，坚定自己的目标，实现自己的价值。
让我们一起为我们的中国梦而努力，相信我们一定能让我们的祖国变得更加美好！
中华上下五千年读书笔记 篇7
最近，我读了《上下五千年》中的一个小故事——《清官包拯》，使我感触良深。
故事中的主人公包拯，也就是众所周知的包公，他是北宋时期的大清官，深受百姓爱戴。故事主要讲了包公的两件事：第一是当时有个转运使王逵，他残暴凶残，拼命剥削压迫百姓，却没人敢举报。包拯坚持好几次向朝廷上了好几道奏折，才免去了王逵的官职。第二，包拯曾在端州府做官时，不少大臣利用进贡皇上的名义，搜刮名贵的端砚，中饱私囊。而包公却忠心耿耿地全部进贡皇上，自己不拿一块。包公这种清廉刚直的品格从这一件件小事中充分地体现了出来。
当我看到文中说道大官僚王逵逼得无辜的百姓直躲到山洞里，并把自己胡作非为的迹象推给百姓，而朝廷的官员却官官相护，我心中不禁掀起了轩然大波。可后来仅仅包拯一个大臣去向朝廷上奏疏，朝廷却并不在意。包拯为了老百姓生活安康，一次又一次地弹劾，才成功地免去了王逵的官职，使百姓过上了幸福生活。包公是多么正直啊!他一心为民，刚正不阿。
可当时这样的好管却凤毛麟角，更多的是“腐败的官”!他们仗着自己的权势，便为非作歹，贪婪腐败，无法无天。更令人可恨的是：他们的亲戚都把他们当作靠山。因为他们不会惩罚自己的亲戚。而包拯不同，他一直以来执法如山，也不会让皇亲国戚、权贵大臣有办法走门路，通关节。所以，民间流传着这么一句话：“关节不到，有阎罗、包老。”进一步说明了包拯的铁面无私。
我们现在生活中也有许多腐败的“蛀虫”，他们巧立名目，或搜刮，或贪污，官官相护，狼狈为奸。像红极时的“房叔”、“房姐”，“我的爸爸是李刚”……包公的那种精神是我们每个人都值得学习的，如果人人都做到了，我们的社会将更加纯净，生活将更加美好
中华上下五千年读书笔记 篇8
最近，我阅读了《中华上下五千年》这本书后，感触颇深。
这本书主要记载了我们中华民族近五千年的悠远过去，辉煌历史，璀璨文化，展现了中华文明的波澜壮阔。《中华上下五千年》不但是一部中国历史的百科全书，能让我们追寻历史的足迹；还是一副民族精神的传承画卷，让我们汲取无穷智慧，触摸文明脉搏。
书中描写了许多引人入胜的精彩故事，描写的淋漓尽致。当读到大禹治水而三过家门不入时，我被大禹的责任心，无私奉献与舍小家顾大家的精神而折服；当读到夏桀欺压百姓时，我愤怒不已，为天下百姓而不平；当读到昭君出塞时，王昭君勇于献身，不畏艰险的精神而敬佩不已。
现在的中国正在延续着我们中华民族五千年的辉煌历史。看！系列飞船的成功发射，不但让国人骄傲不已，也让世界一次又一次的见证了中国航天飞船的进步！看！2008年，注定是个充满纪念性的年份，因为在这一年，奥运会成功在我国首都北京举行，并且中国在这场比赛中荣获金牌数量最多的国家，这一消息令所有的中国人欢呼不已，也证明了我们中国的实力！看！2016年11月13日，这注定是个不平静的日子，因为那天新西兰发生了地震，而我们中国是第一个派直升机营救国人的，这一次的营救令不少中国人骄傲，外国人羡慕，也让许多国家不得不承认中国的实力。
《中华上下五千年》这本书令我更了解了祖国的过去；令我更加热爱祖国的过去，现在，将来；令我为我们中华民族拥有璀璨的文化而骄傲自豪；令我在过往的历史中看到了中华民族自强不息，勇于拼搏，反抗的精神。现在就让我为我们是一个炎黄子孙，一个中国人而骄傲吧。
中华上下五千年读书笔记 篇9
在这个暑假中，我读了许多书。每读完一本，都对我有很大的帮助。尤其是读完了《中华上下五千年》，我更觉得自己受益匪浅，原本对中国历史根本不了解的我，现在也感受到了中国历史源远流长。
中华民族一直以勤劳、勇敢、智慧著称于世，英雄豪杰万万千。从盘古开天辟地开始，中华民族历经了数不清的战争、统一、盛世、衰败、灭亡的历程。
在《中华上下五千年》四百多个小故事中。最让我记忆深刻的就是《神农尝百草》和《秦灭六国》，《神农尝百草》主要讲述了：上古时候，百姓们分不清五谷和药物，所以只好饿肚子。这被神农氏的部落首领看到了。他决心尝遍所有的花草，看看它们在肚子里的变化。于是他带着臣民，白天尝草，晚上分类。不顾生命，不辞辛苦。一直尝了七七四十九天，尝出了三百六十五种草药，使人们病有所医。并教人们农业耕作，老百姓饿了有吃的。从此以后，人类的生活就安定了。
我觉得神农氏善于观察，胆大心细，而且经过差点被毒死后，依然能坚持尝草，而且是尝一座山，一座山的草，尝遍了那一带的崇山峻岭。神农氏这种有觉心不半途而废的精神令我感叹不已。
而《秦灭六国》却是另一种历史：秦王赢政在位时，秦国势力强大，便挑起其他六国间的矛盾。从公元前234年开始，秦国先后灭了赵、韩、燕、楚、魏、齐六国，建立了我国第一个中央集权的封建王朝——秦朝。
我认为：秦灭六国有好的一面也有不好的一面。好的一面是灭了六国，统一了中国，就只有秦朝了，结束了自东周以来长达五百年的分裂局面，使中国和平。
不好的一面是：秦灭六国中，死了许多老百姓，让无数的家庭支离破碎，给中国带来极大的伤亡。
我们应该骄傲，我们是中国人。我要向大家推荐这本书，因为只有了解中国历史，才能更好的做中国人。
中华上下五千年读书笔记 篇10
试问一下，历史是什么？历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书，了解历史，就等于了解了半个世界。因为古希腊哲学家曾说过：“一个远离历史文明，头脑中失去这方面知识的人是贫穷的。"由此可知，历史对于我们炎黄子孙是多么的重要。
由邵珠磊编写的《中华上下五千年》是一套故事化的历史读物，它记录了从远古时代到清朝统治结束，上下五千年的中国历史。在华夏广袤的大地上，我们的祖先以伟大的创造力，强大的生命力和巨大的凝聚力，世世代代繁衍生息，历尽磨难，从远古到现代，从蒙昧到文明，五千年来，中华民族走过了一条不寻常的道路，铸成了灿烂的中华文明。
其中我结识了许多“好朋友”，比如能屈能伸的刘邦，坚韧不拔的司马迁，救死扶伤的华佗，宁死不屈的刘备等，当然，在他们当中，我最喜欢华佗。
因为华佗的救死扶伤使我敬佩，他没有看不起平常百姓，只是以平常心对待每一位病人，并且一心为病人着想，还亲身试验，发明了麻沸散。一次，两个病人闹头疼发热，先后找华佗看病，经华佗问明病情，给一个开了泻药，另一个开了发汗药，有人在旁边看华佗开药方，问他为什么病情相同，用药却不一样？华佗说："这种病表面看起来一样，其实不同，前一个病人病根在内部，该服泻药，后一个病人只是受点风寒，让他发发汗就好了。”这两人回去抓了药服了，果然病都好了。由此，可以看出华佗的医术很高。
讲起华佗，我想到了在一线为病人治疗的医护人员们，他们不怕传染，坚持不懈的精神，使我感动，也许华佗和现在的医护人员都有一颗善良的心，一颗为病人着想的心和一颗救死扶伤的心吧，希望一线的人员和病人可以早日渡过难关，从这点来看，历史和现在的关系是密切的。
《中华上下五千年》这本书虽然是一种学习历史的辅助读物，但在阅读中，不仅可以知晓过去，了解民族的兴衰荣辱，还可以继承博大精深，源远流长的中华文明，并从中提升自我的学识与修养。
所以《中华上下五千年》是一本好书，是一本关于历史的书，是一本可以继承中华文明的书，希望大家可以和我一起回忆过去，回忆历史，和我一起在历史的大道中行走，我相信我们都会有很大的收获。
开国大典
教学目标
1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。
2、有感情地朗读课文，背诵第7自然段。
重点与难点
重点：体会开国大典盛况。
难点：理解含义较深的句子。
一、导入激情
1、同学们，历史是不能忘记的，历史上的某些时刻更让我们铭记。这节课我们就再次走进新中国成立时举行的盛大的典礼。（齐读课题）
2、观看录像，回顾中国屈辱历史
（1）请学生谈观看后的感受
（2）师：旧中国是人间一座地狱，人民群众受尽了痛苦、灾难和屈辱。危难之际，中国共产党领导全中国人民奋起反抗，终于迎来了解放，迎来了新中国的成立，迎来了第一面五星红旗徐徐上升。
二、 重点品读“盛典”部分
（一）理解“庄严的宣告”句子
过渡：在人们的焦急等待中，典礼终于开始了。
1、 学生自由朗读 5—10自然段
2、 请全体同学起立，让我们来感受一下这振奋人心的歌声。播放《义勇军进行曲》。
3、 正如歌曲中所说的，“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”终于我们迎来了新中国的诞生，迎来了伟大的历史时刻。
4、 出示句子：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
（1） 问：新中国成立了，你此刻的心情怎样？（无比激动、无比自豪、无比兴奋）
（2） 读好这句话。指名读、齐读
（3） 让我们亲眼来见证这激动人心的一刻。（媒体播放：开国大典录像）
6、 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使在场的30万人和全中国人民的心欢呼起来！谁来读第7节
出示句子：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
（1） 指名读。
（2） 你认为哪些词最能体现人民此刻的心情。（板书：欢呼 欢跃）
（3） 理解“欢呼”和“欢跃”。
（4） 大家兴奋得又蹦又跳，多激动啊！谁再来读。
（5）想一想：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，还传到了哪些地方，你仿佛看到了什么？
（6）就带着这份激动再来朗读第7节
（7）自由练习背诵
（二）品读“三次掌声”句子
经受了痛苦、屈辱、灾难的人民群众，今天终于扬眉吐气、当家作主了，他们无比激动、无比兴奋。人们通过欢呼鼓掌来传递这份心情，读读5—10节，找找描写人民群众掌声的句子，画下来，动情地诵读。（板书：掌声）
出示句子：（1）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（2）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，会场上就响起一阵雷鸣般的掌声。
（3）他读到“选举了为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
（1）有感情地诵读。
（2）这一次次的掌声表达了人们怎样的情感？
（人民群众爱新中国，爱毛主席，爱国旗）板书：热爱新中国
（三）理解“瞻仰升起的国旗”句子
（1）当人们热爱的五星红旗徐徐上升时，人们是怀着怎样的心情来观看？（崇拜敬仰）
（3）从哪些词中体会到？（肃立、瞻仰等）
（4）“瞻仰”是什么意思？（仰望，恭敬地看）
（5）表示看的'词还有很多，谁说？（俯视、瞧、仰望、眺望）
（6）课文用了一个瞻仰，你知道为什么？
（7）五星红旗是神圣的，它代表中华人民共和国，代表中国人民，所以说，学生读“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”
（8）注意“站”字，难道中国人曾经是坐着吗？来，回顾曾经的屈辱，把心中的话写出来。
出示：五星红旗升起来了，表明 。
配乐“五星红旗迎风飘扬”。
交流。
三、自学“典礼前”部分
人民群众的这份激动、兴奋的心情在描写典礼前的部分也有所体现，请同学们自学1—4自然段。
1、学生自学。
2、汇报，交流。
四、总结
1949年10月1日，这是一个不寻常的日子，这是一个难忘的日子，这也是每一个中国人昂首站起来的日子，让我们永远铭记这个日子吧。
五、布置作业
摘录、朗诵最令你激动的句子，背诵、抄写课文第7自然段。
开国大典教案二
教学目标：
1、正确流利地朗读课文，在具体情境中理解“擎”、“排山倒海”、“瞻仰”、“肃立”、“肃静”的意思。
2、着眼全文，用学习小纸条的方式编制大典流程图，理清全文脉络，并在此基础上掌握“文路阅读”这种比较基本的阅读长文章的方法。
3、研读重点句子，初步感受开国大典的隆重和壮观，背诵课文第七段。
教学过程预设：
一、导入释题
板书并齐读课题，理解“开国大典”的意思。
二、检查预习：读通文章学字词
出示：
（1）人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
（2）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席出现在主席台上，跟大家见面了。
（3）聂荣臻 政治协商会议 中国共产党
指名读，齐读。
三、初读：读通句子理思路
1、学生自由读第一到第四段，想想，从这几段中你获得了什么信息？
预设：举行开国大典的时间、地点 参加的人数 人员 会场的布置 群众队伍的场面
教师总结：这四段介绍的是大会开始前的情况。（板书：大典前）
2、自由读课文其余部分，完成学习小纸条上的流程图。
四、再读：整体感知说内容
1、大屏幕出示：
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在（ ）举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先（ ），接着（ ），然后（ ）。升旗以后，毛主席（ ），在这之后，（ ）开始，最后是（ ）。
2、方法总结：（大屏幕出示：文路阅读）
五、三读：字里行间品大典
1、用心默读课文的5—10自然段，一边读一边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。
2、重点品读：第六和第七自然段。
（1）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？引出重点句：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
（2）引导学生抓住“一齐欢呼”、“一起欢跃”等词语体会人民的激动之情，体会反复手法的表达效果。
（3）指导感情朗读。
（4）大家再细细读课文里的这段话，体会体会句子的意思，想一想：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了哪些地方？在你面前出现了什么样的情景？（大屏幕出示：中华的版图）
（5）放CAI毛主席宣布中华人民共和国成立视频。
（6）试着背一背这段话。
方法总结：文采阅读
六、结课：意犹未尽赏文采
师：这篇文章还有很多很多处场面描写值得我们好好去品味赏析，我们下节课继续学习。
七、作业布置：
1、将课文中你感受比较深的句子摘抄在本子上。
2、课外去收集关于开国大典的
