探索要有明确的方向、正确的方法。
怀疑是探索的源泉，不满足是探索的动力。
人类对未知的探索是永恒的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
人的天职在于探索真理。——哥白尼
向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。——李政道
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文
什么知识最有价值，一致的答案就是科学。 ——斯宾塞
科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量馈赠给人类生活。——培根
科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生
关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。——爱因斯坦
我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。 ——富兰克林
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的'行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。——赞科夫
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
惊奇就是科学的种子。
科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。
科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
没有一个人能全面把握真理。
谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的`科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。
探索真理比占有真理更为可贵。
我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。
我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。
一切推理都必须从观察与实验得来。
有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。
在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标.
最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
生命的入口有两个守卫。他们说：“你们知道里面是什么吗？”他们说：“你们看得懂里面的世界吗？”他们说：“如果你们知道，如果你们看懂，如果你们了解，那就不要进来。”
“为什么？”门外所有的人问。
“生命只给不了解的人探索。”守卫说。
那天照着镜子时，我发现里面没有自己。我并没有太着急，反正活在这个社会，也几乎用不到自己。
对这个时代而言，流行的特色只有一个，就是很快就不再流行。这并没有什么不好，只是，大家容易对东西不再那么有感情。不过，这或许就是这个时代表达感情的另一种方式，也是最适合的方法。
“你总是追求自由的生活吧？”他问。
“我很少去努力追求，我认为人很难有自由的。”我说。
“不会啊，你能否认我们选择的东西和方向吗？”他说。
“你在选择时，就已经没剩多少自由了。”我说。
“但你无法否认有选择比没有好吧？”他说。
“是啊。”我说，“我只是认为那不叫自由。”
教别人怎么过日子是每个人最擅长的.事，告诉别人该怎么活也是大家最擅长的。不停地想改变别人，希望别人能按自己的意思走的人多的是，其中所透露的关心少之又少，大部分人只是看不惯别人的所作所为罢了。
或许是因为自卑，所以才会那么努力想让人肯定；或许是因为失去，所以才头头是道地说不在乎。然后，在夜里才觉得，那些掌声是那么不真实；然后，在夜里才觉得，那些失去是那么的历历在目。
我想在这个世界上找出一个道理，但总是不成功。这个世界根本没有道理，还是我这样找没有道理？
会说话的人，真理总是站在他那一边；会装饰的人，目光总是放在他那一边。不清楚自己真正要的是什么，所以，大部分人总是站在人多的那一边。
因为会痛苦，才想能快乐；因为被束缚，才想要自由。所以，一直被想快乐的念头弄得很痛苦，一直被想自由的心情给困住而忘了其他的路。
“我好羡慕有些人天生就是个天才。”他说。
“我认识很多别人称之为天才的人。”我说，“他们在感情和生活上也不过是普通人，你没什么好羡慕的。”
随着年纪越大，越来越想拥有自己的私人空间。如果你问我，最怀念什么时候的生活，我会毫不犹豫地说，是在大学宿舍那段没有私人空间的生活。
