提起香山别墅，也许知道的人并不多。但是若说白公馆，却是无人不知无人不晓。它就坐落在重庆市郊歌乐山下，香山别墅，多么富有诗意的名字。乍一看，它一定充满了人情味，是一个富含人情味的庄园。但是就是这样的一个充满人情味的庄园。
在解放前，就在这里，它却是一座人间魔窟，在这里发生了许许多多可歌可泣的感人故事。令人敬畏的杨虎城将军，还有宋振中等，都曾被国民党特务关押在这里，并被他们残酷的杀害。一进入歌乐山不久，就会很快走到松林坡。
就在松林坡半山腰上有一座庄园，大门口写着醒目的几个大字香山别墅，跨过香山别墅的大门，迎面而来的是一幢二层古式楼房，就是在这二层楼房里曾关押着许多爱国人士和共产党员。在侧门处，那里有一个地牢，也是一个人间地狱。
转过侧门的后面有一个钢筋水泥筑成的山洞，这里就是特务们审犯人的地方，里面阴森恐怖。有许多革命志士和共产党员在这里遭受特务们的摧残。看到这一切，不禁使我们对先烈们肃然起敬，使我们想到今天的.幸福来之不易。
有许多革命志士和共产党员为了新中国，他们不惜抛头颅、洒热血，为建立新中国，他们不惜流血牺牲，而我们生活在幸福之中的人，一定要不忘他们的献身精神，为建设好我们的国家各尽其能，让先烈们的鲜血不白流。
红楼梦读后感 篇1
我看了《红楼梦》以后懂得了许多道理，我很佩服曹雪芹，他可以写出这么好的作品，把里面的人物写得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他学习，练好作文基本功，提高自己的写作水平!
红楼梦读后感 篇2
《红楼梦》是我国四大名著之一，我读完它感触颇深。它讽刺了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态与它最终将会走向灭亡的必然命运。
红楼梦读后感 篇3
我读了《红楼梦》后就非常佩服曹雪芹，他写出这么好的作品来，能把里面的人物写得栩栩如生，说明他的写作功底十分深厚，里面的人物个个好像站在我的眼前，同我说话似的，让我跟他们共同欢笑，共同悲伤，共同成长。我要学习他的写作的方法，把写文章的基本功打扎实，提高自己的写作水平。
红楼梦读后感 篇4
十八世纪上半叶中国封建社会末期社会生活，将其攫取、裁剪，再加以创造，《红楼梦》这幅画卷就这样展现在我们眼前。一经问世就成为?中国小说文学难以征服的顶峰?，是当之无愧的经典之作。
红楼梦读后感 篇5
我看过一本书叫《红楼梦》这是在捐书活动中，分到我的那本书。
第一章是这样的，原来我们的天是不整齐的，是女娲用五彩石把天补好的，可是还有一个五彩石落单啦，没有用被扔去了。那块石头通了灵性，自去自来可大可小，到处游玩。
这是木石前盟的故事，这红楼梦挺好看的。
红楼梦读后感 篇6
我读了《红楼梦》这本书。里面从第一章甄士隐梦中见“宝玉”到第二十五章得通灵宝玉绝尘缘，里面的经过是：女娲补天洞，顽石变玉却通天，兴衰成败失计算，贵贱祸福不由人，不知金玉良缘，哪管木石前盟，假作真时真亦假，真作假时假亦真，尝遍人间三百味，石头回去谈空空。
这本书的意思是：石头通灵尝人间百味，世间顽愚惜真假不分。读了这本书我懂得了很多道理!
红楼梦读后感 篇7
《红楼梦》这本书记载了几个很奇幻的而又很妙的故事，里面有一
《红楼梦》里面有一
贾宝玉在梦中梦到仙女,让我的印象很深刻。
红楼梦读后感 篇8
今天，我终于读完了《红楼梦》，心情却难过到了极点。黛玉的那句“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”也一直在我的耳边回荡。红楼女儿的悲惨下场，令我感到叹息不已，而宁荣二府从“金满箱、银满箱”到“陋室空堂”的惊天巨变更让我沉思许久。
红楼梦读后感 篇9
读完红楼梦之后，我知道了，这里面，有很多人物，让我，对他们的印象非常深刻。
首先是多愁善感的林黛玉，聪明灵秀的贾宝玉，心直口快的史湘云，聪明能干的王熙凤。
书中的一个主人公就是贾宝玉，他是通灵宝玉的化身，清灵、纯洁。他不喜欢读书，因为他不想考取功名，不想混迹与污浊的官场。
红楼梦读后感 篇10
《红楼梦》是是一本章回体小说是清代的曹雪芹写的。贾宝玉怜香惜玉林黛玉体弱多病以宝玉和黛玉的爱情悲剧为主线，描述了贾家荣、宁国府之间，表现在婚姻、建筑、文化、财产等各方面错综复杂的矛盾冲突。塑造出的一大批栩栩如生、各阶层的人物形象。比如：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、史湘云，就连作者寥寥几笔勾勒的晴雯、紫鹃、雪雁等丫鬟，都成为了我国文学画廊中的著名艺术典型。
红楼梦读后感 篇11
我从小就爱看《红楼梦》这本书，喜欢冰清玉洁的林黛玉，喜欢纯真率直的湘云，喜欢娇蛮泼辣的玉熙凤，喜欢懂事可人的袭人，喜欢《红楼梦》里所有人物。
我喜欢《红楼梦》里的宝玉和黛玉的从两小无猜到青梅竹马，都十分令我痴迷。我最欣赏的是林黛玉骨子里的诗情画意，每当黛玉和姐妹饮酒作诗，总是艳压群芳物。
红楼梦这本书是一本可以带给大家思考的书，十分好看。
红楼梦读后感 篇12
曹雪根在《红楼梦》真实地再现人物的复杂性，让作品中的人物像生活中的人物一样真实可信地阅读，《红楼梦》中的贾宝玉不能贤惠，不能说善，不能说恶，不能光明，不能说坏蛋和恶来。精神美，理想美的主人公是这样的。就连王熙凤这样臭名昭著的人物也没有把她写成“都是坏的”，而是在“讨厌”中编织出某种“小可爱”，展现出各种矛盾和复杂的实际情况，形成人物“迷人的真相”。
红楼梦读后感 篇13
今天心情像外面的太阳一样热，因为今天一口气看完了《红楼梦》，很开心。我告诉你！
我最喜欢《林黛玉作诗夺魁》。我最喜欢的一句话是：宝玉看着黛玉去钓了一会儿鱼，然后俯在宝钗耳边说了几句话。
我也喜欢《元春归省大观园》。我喜欢宝玉的一句话：“我的路有伤口，穿过一个隐蔽的空洞是慷慨的。”
我也喜欢《宝玉听戏悟禅机》，最喜欢的标题是《鲁醉五台山》。
如果你也喜欢《红楼梦》，来看看！
红楼梦读后感 篇14
一卷红楼梦万艳悲，花月吟尽断肠梦。――题记
初读《红楼梦》时，并不能完全读透它，只觉得有趣，对其中的内容也是一知半解。直到如今，我才稍微读懂了它的意思。
我总是沉浸在书中丰富的诗词文曲，性格各异的人物，精彩动人的描写，扣人心弦的故事情节。而最让我佩服的是曹雪芹的笔下总能写出一个个鲜明的角色，而且他的文章虽浅，其意则深。似乎每个角色，每句话都深嵌我心。
红楼梦读后感 篇15
大部分篇幅写的是刘姥姥一进荣国府。刘姥姥一进荣国府的目的很单纯，就是借钱。刘姥姥胆子极大。她想的是：穷人有的是智慧，只要撇下这个无聊的面子问题，什么事情都好办。这只是变相的不一般。
我们解读到了许多的表面和背后的故事。真叫人叹服曹雪芹无比绝伦的文学才华！这一回主要描写了贾府中的一些生活琐事；同时也暗喻贾府、宁国府里充满了污秽，缺乏生机勃勃的景象。也为后文俩家的败落埋下伏笔。
红楼梦读后感 篇16
我认为《红楼梦 》并不是一部爱情小说，贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧也不是中心故事，但这一败涂地的悲剧确实是整部书的.主要线索，无论怎样我们也都曾经为这两个人的结局深深地感到遗憾。 当然在地主阶级的两个叛逆者企图主宰自己的婚姻与命运，结局必然是悲剧性的。
红楼梦读后感 篇17
作者曹雪芹透过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。
红楼梦读后感 篇18
林黛玉，金陵十二金钗之一，多愁善感形容她再适合但是，什么事都爱钻牛角尖，总是抑抑郁郁，最终落得自我一身是病，何必呢？至于贾宝玉，总是和丫头们玩在一块，却也真的喜欢黛玉，这是让我很的，虽说最终是个杯具，但那过程却也是刻骨铭心啊！
红楼梦读后感 篇19
在《红楼梦》里，我最喜欢的人物是王熙凤，她手辣，狡猾，能言善辩，聪明能干，这是她鲜明的性格，无论是从管理府内上下事务还是到赏菊和丫鬟们玩闹，都让我留下深刻印象，也许是我性格乐观的原因，在书中每次看见她给贾母讲笑话，我在书外，也笑得完全不顾形象，这是我最喜欢她的地方！可她毕竟是太过“辣”，最终落个杯具。
红楼梦读后感 篇20
前阵子妈妈特意给我买了少儿版的《红楼梦》，妈妈告诉我：里面讲的是贾府从兴旺到衰败的故事。周末我趁着空闲，我读了下，里面最主要的一个人物是贾宝玉，他最后出家了；里面最主要的一另一个人物就是林黛玉，她最后吐血死了。还有里面还讲了贾府的老祖宗，最后也死了。我觉得这故事太悲惨了，最后都是不好的。
红楼梦读后感 篇21
《红楼梦》这本书带着忧伤、凄凉的气氛，让人读着读着就落泪了，而里面的精彩情节更是引人入胜！
《红楼梦》讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，和含玉而生、性格顽劣的贾宝玉同吃同住，感情非常深厚。后因王熙凤从中使用“调包计”，使贾宝玉错娶薛宝钗，让林黛玉伤心得吐血而亡。贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，最后出家。
红楼梦读后感 篇22
《红楼梦》是我国古典名著，也叫做《石头记》，作者是曹雪芹，重要描写了一个贵族家庭从荣华走向落魄的三代人的生活。
林黛玉是其中的女主角，金陵十三钗之首，贾宝玉的姑表妹，贾母的外孙女。自幼丧母，体弱多病，红颜薄命。林黛玉性格多疑，十分敏感。
红楼梦读后感 篇23
曹雪芹用笔创作出了许多性格鲜明的人物，“假作真时真亦假，无为有处有还无。”真的假的让人捉摸不透，这就是这本书的亮点。一般故事都以喜剧结尾，可是林黛玉与贾宝玉的故事以悲剧收尾。
《红楼梦》为我打开了一场无硝烟的战争。他们在面对封建礼数下的迫害，甚至以生命的付出为代价。
红楼梦读后感 篇24
这回写一个家境败落的一个联亲去贾家求助，刘姥姥带着外孙子去贾家后见了贾家的富贵，一路上看不够，贾母领着她领略了大观园的庭院流水，见了元妃的省亲别墅品尝了清茶，听过了大观园专用艺人演奏的欣赏了众美女的才艺与装扮，享用了无尽的美食。同时也见证了她一辈子也不可能拥有的财富。所有的表现即没法用任何语言来赞美，只能数声“阿弥陀佛”来表示自己的惊讶。凤姐在吃饭前故意取笑，吃饭时故意给她用的筷子。
红楼梦读后感 篇25
红楼梦是部古今旷世宏篇巨著。作者曹雪芹以大量篇幅，极尽细致地描写贾府豪华生活及宝黛的爱情悲剧，笔者以为这只是一种烘托，是一种炫宾夺主的笔法，并非是作者的创作立意。作者在开篇之初就讲：虽有些指奸责佞、贬恶诛邪之语，亦非伤时骂世之旨。其实，作者正是通过吃吃喝喝娱乐升平之中，巧妙的运用隐讳手法，流露出伤时骂世、诅咒权势的愤。
红楼梦读后感 篇26
我感觉《红楼梦》最后的结尾悲惨极了，我想改一改：最后，贾宝玉去京城考试，高中状元；林黛玉长得更加漂亮，而且病也没了，而且贾宝玉和林黛
玉结婚了。探春、迎春、惜春、汀云、凤姐、妙玉都有了好的结果。春天到了，大观园里到处春意浓浓，张灯结彩，欢声笑语。
红楼梦读后感 篇27
林黛玉，金陵十二金钗之一，多愁善感形容她再适合不过，什么事都爱钻牛角尖，总是抑抑郁郁，最终落得自己一身是病，何必呢？至于贾宝玉，总是和丫头们玩在一块，却也真的喜欢黛玉，这是让我很的，虽说最终是个悲剧，但那过程却也是刻骨铭心啊！
红楼梦读后感 篇28
与其说林黛玉在贾府的地位和自身的懦弱是悲剧的起因，还不如把责任轨道万恶的封建社会以元春为首的封建集团无情的扼杀了宝玉和黛玉之间的爱情。如果红楼梦真的是曹雪芹亲身经历的描述，那么我可以感受到一个失去至爱的男人的痛苦。地狱的烈火在身边燃烧，苦不堪言，使我的思想静止不前，这不是切肤之痛，却是切肤之爱。当血泪撒尽的曹公转身面对不堪回首的历史怎能不发出“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的感叹!
《一个都不能少》的观后感1
一部影片，一个故事，一份责任，一种感动。
今天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课老师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。因为高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他辍学到城里去打工。魏老师从学校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，终于找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，因为她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高老师临走之前的一句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！”我想：这就是责任所带来的动力吧！
在这部影片中，最令我感动的是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应该去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了三天三夜（一天一夜），而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，她终于见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？”
最终，魏老师找到了张慧科，一起回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村希望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏老师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？
因此，我希望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也希望那些已经辍学的孩子能够早日重返校园。
《一个都不能少》的观后感2
今天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。
剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
《一个都不能少》的观后感3
记得曾看过张艺谋导演的一部电影《一个都不能少》。在电影中，高老师嘱咐代课教师魏敏芝说：“教育对每一个孩子都十分重要，要想办法让来上课的孩子一个都不能少。”可在那个经济落后的地方，还是有的孩子因家境困难，因交不起学费而辍学。年仅13岁的魏老师恪守着自己的承诺，想方设法终于让所有的孩子一个也没有少……看完了电影，我虽为魏老师的敬业精神所感动，但也有些不以为然，当人们还在受着衣食住行的困扰之中，是否接受教育并不是最重要的。
后来，在课本上学习了“教，上所施下所效也；育，养子使其善也”。才真正领悟到教育的含义。感受到教育是一种力量，更是改变人的命运和开启未来大门的钥匙。在接受教育中，让人们获得知识，增长能力。否则就如同无人过问的植物，难以适应发展变化的社会。教育对一个国家也同样到关重要，没有了教育，科技就不能发展，经济就不能繁荣，社会也无法进步。虽然，现在我们国家的教育水平有了长足的发展，但和发达国家相比，仍有较大的差距，而且就我们国家自身来说，教育的发展也相当不平衡，经济落后的地区，很多孩子都无缘于学校，无缘于教育。“一个也不能少”这个责任是多么的重大，任务是多么的艰巨啊！
为此，我们这些生活在幸福家庭的孩子们都应该珍惜自己的学习机会，不断地充实自己，提高自身素质，努力学习，自觉接受教育，长大后真正为国家、为社会贡献出自己的力量。十年树木，百年树人。让我们在教育中感受幸福的生活，憧憬美好的未来。
《一个都不能少》的观后感4
这是一部十分感人的电影：在一个贫穷的小山村里，有一个叫魏敏芝的代课老师，她答应原来的老师，学生一个都不能少。结果，前后少了两名学生，在自己带的28名学生的帮助下，魏老师经过长途跋涉，终于在电视台的帮助下找到了男孩并获得好心人的帮助。
这个代课老师比我们还小，13岁，但她倔强的坚守“一个都不能少”的承诺！在最后很多人筹钱，但这些资金及物资有多少能送到贫苦学生手中，又有多少资源是真正花在学生身上的，当老师说要找张慧科时，到村长家求助，村长一面收起大鱼大肉，吃剩下的，一面拒绝她的请求，并说没钱，想帮也帮不了。当老师去搬砖时，农民工都知道这是帮助同学，那么那些不让上车，不给予帮助的城里人，又算的上什么。电视台的接待员，口口声声的按规章办事，看见那个就有本事让一个小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道张慧科的事情，都是以不耐烦的态度去面对，难道这个世界就没有一点点平淡么。
这个故事，说出了贫困小学的不幸，说出了整个中国的不幸，每一个势力的人民的不幸。
我认为，山村小学单靠慈善是不可能的，国家的大官小官已经完全没有当初共产党的光鲜，社会的腐败值得我们去深思。
《一个都不能少》的观后感5
星期日，爸爸给我看了一部特别感人的电影，这部电影的名字叫《一个都不能少》，其中最让我感动的人物是那位仅仅只有13岁的魏老师。
在一个贫穷的山区，有一位高老师因家里有事需要请26天假期，在这段时间里的，他把自己的教学任务托付给一位年龄只有13岁的小姑娘魏敏之，让她来教这些学生。电影里关于魏老师对学生们的关怀数不胜数，非常感人，比如：有一位叫张卫科的学生，因为家里贫困，心里想着到城里去打工赚钱，在没有经过老师同意的情况下，就私自离开村庄到城里去，当魏老师得知消息后，心里万分焦急，她最后决定自己借钱到城里去寻找张卫科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，无助地看着繁华的街道，奔驰的车辆，拥挤的人群，她也不知道如何去寻找张卫科，她绞尽脑汁地想了许多办法，可仍无济于事，最后在好心人的指点下，通过电视台终于找到失踪的张卫科同学。
看了这部电影，我内心很震撼，魏老师只有13岁，她的年龄比我还要小，她不但承担起一个老师的责任，还能做到了一个优秀老师所做的许多感人事迹。我想对魏老师说：“虽然您是一个代课老师，但您是一个很负责的优秀教师，学生少了一个，本来您并没有义务一定要去寻找，您可以不管他的，可您并没有这么做，而是自己借钱，风餐露宿、日夜兼程地想尽一切办法把他给找回来了，这份爱心和勇气很值得我学习，如果是我，我不一定做得到，我也许没有这份勇气，因为在那人生地不熟的大城市里，我会感到恐惧，寸步难行，不要说去找人了，平时我连自己也照顾不好，缺乏独立生活的能力。作为13岁的女孩来说，我想您也一样会有平常女孩子们通常的缺点，但您就是凭借着灼热的`爱心，坚定的信念和勇气，克服了这些困难，取得胜利。
通过这部电影，我内心感触很大，我也默默地下定决心，我要向魏老师学习，学习她那份强烈的爱心，那份坚定的信念，那份神圣的责任感，不断锻炼自己，增强信心，让自己茁壮成长。
《一个都不能少》的观后感6
到底是什么东西也不能少呢？怀着这样的疑惑，我去观看了电影《一个都不能少》，随着情节的展开，我被这部电影深深吸引住了。
电影叙述了一个相当动人的故事，一个13岁的女娃娃，为了信守“一个都不能少”的诺言，演绎了一个让我欢笑，让我动容的故事。
最初，女教师的目的似乎很简单，只是为了20元的代课费，然而随着情节的展开，女教师更多的是为了那句诺言。而在她外出寻找打工的学生的过程中，得到社会上方方面面的支持帮助，电视台为她免费播放寻人启事，还募集了一卡车的学习用品，资助贫困地区的教育。
看到这里，我思绪万千。确实，我们国家现在的发展还不均衡，有些地区还处在贫困线以下，但即使是这些穷乡僻壤，也还十分重视教育，尽最大的力量来普及教育。
乡村的教育如此，在大城市，党和政府同样也重视教育问题。前几天，我从电视上看到一则新闻，说上海特殊教育学校喜迁新址，新校舍窗明几净，设施完善，充分体现了党和政府对智障残疾儿童的关心。不仅如此，学校得知部分学生因为经济困难而提出退学时，学校领导果断地做出了补贴交通费的决定，让这些孩子能够上学。那位校长说：我们这么做，是为了让孩子不失学，更是为了让孩子在明天有立身之本，为建设祖国作贡献。
又是“一个都不能少”，当电影屏幕上出现那些智障残疾儿童在教师指导下学礼仪、学技能的镜头，当看到孩子们在欢快地歌舞时，我不禁深深
回想自己，在如此优越的条件下，实在没有理由不努力学习，实在没有理由辜负老师、家长的期望，我一定珍惜学习，努力学习，为灿烂的明天而努力。
《一个都不能少》的观后感7
我这个星期看了个电影名叫《一个也不能少》，我很有感触！
我记忆最深的就是魏老师为了找到那个在城里打工的男孩，找到了电视台的台长，然后出来了个戴眼镜的，问到：你是不是台长？她为了等到那个台长，等了几天几夜，睡也睡不好，就睡在那个电视台的边上，身体靠在电线杆上，把她自己写好的寻人启事放在一边。
她为了找到那个男孩，想出了好多好多的法子，她去过火车站的广播室，去过超市买笔和墨水，写了寻人启事，然后又去了电视台……
还有就是他们在乡下的学校，很简陋的，讲台是三条腿的，一碰就倒了，他们用的粉笔也很少，我们用的粉笔只要是短的就不能再用了，而他们是要用手指甲来抓住它继续用的，我们睡的床很软，而他们的，女生和老师的床却要用椅子垫着，男生的是用几张桌子拼成的床，我们上课有上课铃的，下课有下课铃的，他们呢，上课用手来打铃，下课又是看太阳到一个东西上才打的下课铃的，我们升旗有铁的旗杆，高高的半奏声，而他们向左右后转斗不准的，旗杆也是木头的，升旗的时候音乐也没有的，多么简陋啊！
在大结局的时候，魏老师让他们每人拿一支粉笔写字，到了那个要去城里打工的那个男孩那，他对老师说：“我能不能多写几个字？”说完就写下了三个大字：“魏老师”，这一刻，多么的让人感动啊！
我从看过这部电影后，才知道老师是多么的辛苦，多么的好，农村的生活多么苦啊，连教室也那么简陋，我们应该伸出我们的援助之手帮助农村，让他们可以和我们一样。
我们看完这个电影后才知道老师是多么的辛苦，还处处为他们自己的学生着想！
《一个都不能少》的观后感8
《一个也不能少》中主人公魏毓芝老师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局，几乎是影片的全部内容，而影片的主旨也随着这一矛盾的变化逐步表现出来了。
作为一个老师，魏毓芝有自身的缺点，然而作为一个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为一个合格的纯粹意义上的人，而能成为一名合格的教师，反之，则是符合逻辑的。给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导意义吗？对于那些在生活工作中对事业三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人来讲，不是极具规劝意义吗？
影片中“全班二十八个人，一个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。因为把生命能量发挥到极致去实现自己的信念的精神总是让人佩服且感动的，试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢？尤其是改革开放以来，人民生活水平的迅速提高、物质文明的急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。他们以此为由游戏人生、思想腐化、生活糜烂，却有着动人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上来，吃喝嫖赌样样会，不枉人间走一回。看看，多么潇洒，多么豁达，在挥霍浪费上面心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎，比革命时期为人类共同理想奋斗而被捕就义前的们还要慷慨得多。孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的，而把个人利益凌驾于一切利益之上者，当属悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕阳拉长的身影和电视台大门口一声接一声的“你是台长吗？”的询问声，是何等震颤人心，那是对所有观众心底的理性呼唤——不管前面的困难，只认准了理当如此。只是那么一个简单的理由：一个也不能少。关于这一点我觉得只有一个字可以概括：犟！犟得让人拍案叫绝，犟得叫人心服口服，更犟得使人心为之震，久难忘怀。
《一个都不能少》的观后感9
看了《一个都不能少》这部反映贫困山区师生学习、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是当小魏老师应对着镜头，流着泪说：“张慧科，你跑到哪里去了……”的时候，我的眼泪也情不自禁地流了下来。
小魏老师其实只有十三岁，如果换在我们这儿，她就应上小学六年级。但为了那五十块钱的代课金，为了多地老师说的“这些学生，一个都不能少”，她历尽艰辛。
为了能筹集到去县城的车费，她带着学生去搬砖；车费不够，她就步行去城里，在城里她更是一分钱也舍不得乱花，饿了吃的是人家的剩饭，渴了就喝自来水。为了省钱，她写了一个晚上的寻人启事，听说上电视找人最快，她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头，那就是多地老师临走时的叮嘱——“一个都不能少”。
小魏代课的水泉小学，只有一位老师，两间破旧的教室，却有大小四个年级的三十多名学生，这也能算学校？难怪同学们会发出惊讶的声音。这那像我们学校，全部是宽敞明亮的楼房，还有许多现代化的教学设施。那儿的条件真是太差了，多地老师连粉笔头也舍不得丢掉，为了挣钱，象张巧珍小学还没毕业就得进城打工。想想我们有好多同学平时却不懂得节约，乱用零花钱，真是不就应。
《一个都不能少》的观后感10
最近，看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，这是一部十多年前的片子，它反映了农村小学教育的落后现状和代课老师的艰辛工作。该影片讲述了一个发生在贫穷山村小学里感人泪下的故事。片中的女主人公魏敏芝老师因受老教师的托付，发奋维护这个小学里的每一个学生都能够在校读书的故事。她从头到尾都在坚持，要让学生一个都不能少。从而发生了她历尽艰辛找回一个因家里贫穷而辍学到城里打工的男学生。片中所描述的故事情节，无不让我感慨万千。
一年级到六年级只有28个学生，所有的课程都由一个五十多岁的老教师承担。可见这个山区的贫困程度。更加可贵的是这位老教师的敬业精神，直到病倒了，还再三叮嘱代课老师要让这个学校的学生，一个都不能少，多么尽业的教师。尽心敬业的精神，值得我们反思。在现代的社会，每个人都在为自己完美的前程发奋，计划着自己的未来蓝图……没有人愿意去到这些穷山区，去花比别人艰辛几十倍的汗水，却只能拿到几十块钱的工资。
记得我在读小学的时候，我们一个班都不止28个同学。山区小学那样貌的读书机会，是何等的少。看着他们的教学环境，回想我从小到大所理解教育的学校，那个差距，心里真不是味道。虽然我们的祖国比以前强壮了，但还是有很多地方十分贫穷，连吃饱饭都谈不上，能上学校读书，对山区的小孩子来说，那更是一种奢望。
因此，又有一个男学生正因家庭的贫困而选取辍学，离开家乡，离开学校，踏上了打工挣钱的路。正因老教师最后离开学校时的叮嘱，代课老师毅然决定要去找回辍学的男学生，正因“一个都不能少”，她坚持着。看着她为了能买上乘车去城里的车票，和学生们一齐去为砖厂搬砖挣钱时，一种心酸由然而生。就正因贫穷，做什么事都会受到限制，连一张车票的钱，都要花上时刻去发奋挣来。
发奋所付出的汗水得来的钱还不够买到一张车票。这并没有让代课老师打消找回辍学学生的念头。她选取走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的时刻。坚定的信念，支撑着她。这像是我们的祖国，在发奋寻回曾被分割出去的领土。不管路多遥远，她的想念只有一个，一个都不能少！
最后历尽艰辛，在茫茫人海的城里，代课的老师找回了辍学的男学生。
代课老师寻找辍学学生的。故事，让很多城里的人开始关注农村教育。看到那里，我思绪万千。我们的国家此刻已经很富强了，但是富的总是那些官，他们有住不完的别墅，有随时移名的机会，有上好的生活学习环境，但却从为基层的老百姓着想。随着新闻的不断爆出丑闻，他们才做下表面工作。最可怜的还是老百姓，吃的任何东西都是有毒的，连药品也都是有毒的，最近又爆出学生的营养餐要抠到孩子吃不饱，这些种种的问题都是谁的错，又有谁能来承担职责？他们宁可为别的国家捐献上百万的物资却不愿意多造一座期望小学，总是到了出问题的时候才来严打，那之前这些部门都在做什么？真的要呼吁全社会，就应团结起来，为了自己也好，为了亲朋也罢，严厉打击那些“坏人”！
