题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
《游山西村》
南宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
金缕衣
无名氏
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
清平乐·村居
宋辛弃疾
茅檐②低小，
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡(音同无)赖，
溪头卧剥莲蓬。
归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，
草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，
带月荷(hè)锄归。
道狭草木长，
夕露沾我衣。
衣沾不足惜，
但使愿无违。
登幽州台歌
唐陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下!
山居秋暝
唐王维
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。
随意春芳歇，
王孙自可留。
逢入京使
唐岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
马诗
唐·李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
赠花卿
(唐)杜甫
锦城丝管日纷纷，
半入江风半入云。
此曲只应天上有，
人间能得几回闻。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
浪淘沙
唐刘禹锡
莫道谗言如浪深，
莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，
吹尽狂沙始到金。
乌衣巷
唐刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
秋夕
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星
冬夜读书示子聿
(宋)陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
村居即事
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了桑蚕又插田。
江村晚眺
宋·戴复古
江头落日照平沙，
潮退渔船搁岸斜。
白鸟一双临水立，
见人惊起入芦花。
浣溪沙
一曲新词酒一杯，
去年天气旧池台，
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来，
小园香径独徘徊。
天净沙·秋思（其一）
[元]·马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”汉宫：汉朝宫廷。这里喻指唐代皇宫。传蜡烛：寒食节天下禁止生火，但权贵宠臣可以得到皇帝恩赐而点蜡烛。五侯：指东汉时的五个大官，这里泛指王侯贵族。这两句诗的意思是：日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。
这首诗首先描写春天长安城的景色。暮春临近，全城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园的柳枝随风飘拂。接着写夜幕降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传点蜡烛。诗人描绘寒食节景象，由白天写到夜晚，重点写夜晚，以汉喻今，流露出对现实的不满。
《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石写的。泊：指船只停靠。瓜洲：地名，在今江苏省邗江县南，运河由此汇入长江，唐朝时这里是水陆交通要道。
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”京口：地名，在今江苏省镇江市，和长江北岸的瓜洲隔水相望。钟山：即紫金山，在江苏省南京市东面。这两句诗的意思是：京口和瓜洲就在这一水相隔之间，回首钟山也只相距几重青山。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”绿：吹绿的.意思。何时：什么时候。还：回。这两句诗的意思是：春风又一次吹绿了长江南岸，这明月什么时候照着我回到家乡?
这首诗写的是作者停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的钟山，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
课文后面还编排有“学习链接”，介绍作者是怎样推敲诗句的。这个内容有助于学生理解诗句，并从作者认真写作的态度中受到启发。
【教学目标】
1.有感情地朗读课文。背诵课文。
2.边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。
3.会认“畔、御、侯”等3个字，会写“畔、莺、啼、御、暮、隔、数”等7个字。
【教学重点】
指导学生朗读、背诵课文，用自己的话说说诗句的意思。。
【教学难点】
利用插图和注释理解诗句意思，体会作者的思想感情。
【教学建议】
1.课前准备生字卡片、教学挂图，有条件的可制作多媒体课件。
2.本课生字教学，可先让学生初读课文，边读边圈画出本课生字，然后借助拼音读准字音，识记字形。要求会认的3个生字中，“畔”字读“pàn”，不要错读成“bàn”。“御”字结构较复杂，要指导学生记忆字形。“侯”字左边是单人旁，要注意与“时候”的“候”区别开。
要求会写的7个生字中，“莺、御、暮、隔”几个字较难写。其中“御”字笔画多，书写时要引导学生注意笔画和笔顺。“隔”字右下边同字框里只有一横，不要写成两横。“畔、隔”都是左右结构的字，左窄右宽，左右两边要靠近，不要把字写散了。“莺、暮”两个字，要注意各部分的结构，书写时要匀称，不要把字写得过长。
3.教学本课，可首先让学生自由朗读。在学生熟读的基础上，让学生说说从诗句中了解到了什么。然后引导学生充分利用课文中的插图和注释阅读古诗，自主体会诗句意思，用自己的话把诗句的意思连起来说一说，从而理解古诗内容，以此培养学生阅读古典诗歌的能力。在学生自读自悟的过程中，教师要提醒学生把不懂的地方提出来，和同学进行讨论。对于学生遇到的难以解决的问题，教师可作适当的点拨和讲解。诗歌的写作背景以及关于寒食节的习俗，教师可作必要的讲解。
4.体会作者的思想感情也是诗歌教学的重要内容。在学生理解诗句的基础上，要引导学生探讨如何读好诗句，在朗读中领悟诗人所表达的感情。第一首诗中，“千”“万”“压”应相对读重些，表现出花枝繁茂，枝条低垂的景象。“时时舞”“恰恰啼”也应重读，再现蝴蝶和黄莺留连花丛、快活地飞舞和鸣叫的情景。“留连”应读出十分留恋、舍不得离开的语气，节奏稍慢。“自在”要读出欢快活泼的语气，表现出小黄莺兴奋的心情。第二首诗中，“无处”应读重些，极力表现长安城处处呈现花絮纷飞的春天景象。“汉宫”“五侯”读出轻蔑的语气，表达出作者对王宫耍弄特权的不满和讽刺。第三首诗中，第一、二两句应读出轻松愉快的语气，表现出作者再次被任命为宰相时的愉快心情。第三句中的“绿”字应读重，读出强烈的动感，表达出诗人对春风的赞美，表现出春风吹过，长江南岸一派生机勃勃的景象。第四句“明月何时照我还”语调低沉，读出作者内心深切的思乡之情。
5.课后的“学习链接”介绍了作者是怎样推敲诗句的，这个内容可结合学习《泊船瓜洲》让学生阅读，使学生体会到“绿”字用得妙，生动地写出了春风的神奇力量，表现了江南春天生机勃勃的景象。还可以让学生说说读后受到了什么启发，教师可相机教育学生在自己写作文时，要养成仔细推敲词句、认真修改的好习惯。
6.春天是美好的。古往今来，春天是诗人们歌咏的内容。课后可布置学生搜集赞美春天的古诗，自己读一读，摘抄自己喜欢的诗句，还可以和同学互相交流。
7.建议本课教学2—3课时。
1、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——晏几道《鹧鸪天三首其二》
2、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
3、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》
4、人皆苦炎热，我爱夏日长。——李昂《夏日联句》
5、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》
6、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。——卢仝《楼上女儿曲》
7、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《鹊踏枝》
8、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——杜甫《夏夜叹》
9、南邻更可念，布破冬未赎。——陆游《十月二十八日风雨大作》
10、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》
11、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
12、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《冬至夜思家》
13、解落三秋叶，能开二月花。——李峤《风》
14、春花秋月何时了，往事知多少。——李煜《虞美人》
15、冬尽今宵促，年开明日长。——董思恭《守岁》
16、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
17、残云收夏暑，新雨带秋岚。——岑参《水亭送华阴王少府还县》
18、常恐秋节至，焜黄华叶衰。——《汉乐府·长歌行》
19、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》
20、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子》
21、离恨却如春草，更行更远还生。——李煜《清平乐》
22、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。——陶渊明《四时》
23、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——陈端生《寄外》
24、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》
25、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
26、首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》
27、天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》
28、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——晏殊《鹊踏枝》
29、国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
30、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
31、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
32、隆冬到来时，百花即已绝。——陈毅《梅》
33、深居俯夹城，春去夏犹清。——李商隐《晚晴》
34、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
35、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
36、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。——白居易《长恨歌》
37、欲说还休，却道天凉好个秋。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中》
38、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。——陆游《秋日郊居》
39、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。——温庭筠《南歌子四首其二》
40、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》
41、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
42、秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》
43、连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》
44、力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
45、红豆生南国，春来发几枝？——王维《相思》
46、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——晏几道《鹧鸪天三首其一》
47、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。——晏殊《清平乐二首其二》
48、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。——曹雪芹《红楼梦引子》
49、且如今年冬，未休关西卒。——杜甫《兵车行》
50、农夫方夏耘，安坐吾敢食。——戴复古《大热》
51、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。——苏曼殊《本事诗》
52、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王微《四气诗》
53、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——韦庄《应天长》
54、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》
55、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
56、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
57、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。——元稹《遣悲怀三首其三》
58、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。——柳永《雨霖铃》
59、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》
60、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天》
