上课心得体会1
经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚 的人格力量，一是自己广博的学识。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身 ，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有 魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果下几点：
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适 应当今教育形势的发展。
二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施 差异的教育，就会有差异的发展。
三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法， 甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分散，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求中，我希望我们的每一位教育工作者都能充 满理想、充满激情，必将教育的春天。
上课心得体会2
5月22、23日,有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感叹：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的`投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习;也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。
一、投入自己的学科，激起学生的学习兴趣兴趣。
教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极健康的情感倾向。
二、投入自己的课堂，唤醒学生的学习情感。
德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。
三、投入自己的学生，搭起学生的学习桥梁。
古语道："亲其师、信其道"。 学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。
罗曼.罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。" 总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗?要学生投入学习，你投入教学了吗?师，即表率，相信当你将自己中国作文百的情感投入教学时，你也会感觉到学生中国作文百地投入了学习。
上课心得体会3
新学期已经开始三周了，因为疫情，我们不能回到学校上课，所以学校为我们开展了网络空中课堂进行学习。
空中学堂学习的第一天，我满怀好奇与兴奋的心情坐在电视机前等待上课。我心想，这样的学习与在学校上课有什么不同呢?上课了，我专心致志地听老师讲课，将重点内容记录下来，并做了标记。虽然每堂课只有短短的二十分钟，但是内容丰富有趣。
我认真对待老师提出的每一个问题。记得有一堂数学课，老师留的课后思考题是“数字0的意义”。我回想了一下，记得老师说过“0”有占位作用。我又想到了在数学领域 0是最小的自然数;在计数的时候，0起到了“占位”的作用;尺子上的0刻度表示的意义是测量的起始……我还通过老师教我们利用关键字上网查找资料的方法，了解到“0”这个数字最早是由古印度人在约公元5世纪时发明的。0还有它自身的哲学意义，就是“0”自身的初始性，大而无外，随时与“他物”保持互动，小而无内，保持自身的完整性。我将老师课堂所讲的内容与与课下自己查到的内容结合起来，加深了对0”的认识和理解。
课后，我反复看老师总结的知识清单，并将第一单元的数学进行了知识梳理，完成了四则运算的思维导图，还认真完成了各项作业。
何老师每天都会利用直播为我们进行答疑，在答疑中，何老师耐心为我们讲解共性问题，并对我们的作业书写提出严格要求，每个小组同学都将自己的作业拍成照片发到小组群里。一开始大家的字迹还不是很工整，随着老师的点评，我发现小组同学的作业写得越来越好，每个人都不甘落后。同学们利用视频进行相互交流，我从中不但获得了知识，而且学到了许多宝贵的网上学习方法。
通过一段时间的学习，我已经逐渐适应了这样的空中课堂学习方式，我会在未来的学习中继续努力，完成这一特殊时期的学习，不辜负老师与家长的期望。
上课心得体会4
时光流逝，转眼间踏上工作岗位已经两年多了了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从两年的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。刚开始自以为凭着自己良好的语文功底，对付小学语文知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在多年来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班的学生就必须真正全心全意付出。
让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少经验，对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。
当组内老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。特别要感谢的是岸头实验学校的各位老师，虽然刚到岸头还不足两个月，但是这里的老师都很友善、热情，前不久，我参加了“新教师3年级会课活动”，我很高兴能有这样一个历练的机会，来提高自己，与时开始认真备课。我校语文组全体教师在百忙之中一次次来听课，细心评课、耐心指导，他们和我一起分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题。
一、教学方面
初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过历练与学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验的老师对我的帮助，使我在教学方面有所进步。经过两年的工作我觉得要想做一名合格的教师，我认为首先在教学方面做到以下几点：
1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
5、写反思日记。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。
教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。
6、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够凝练、情感演绎不够生动等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
二、管理工作方面：
初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发：没有规矩，不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。
一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在最初担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。
几个月下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，导致班级工作不能顺利开展。后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。
它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。
通过这件事，我深刻地意识到常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。
上课心得体会5
班主任管理工作的另外一个秘诀我觉得就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就曾经说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：
一、热爱学生。
给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
二、献身教育事业。
教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
三、不断提高自身素质。
努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
同时也真心的希望局领导和校领导们能多给我们新教师一次历练的机会，多举行一些会课活动，使我们能有一个充分展示自己的平台。
一份春华，一份秋实，在这短暂的两年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
上课心得体会6
音乐是我们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情，一直以来，幼儿园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？在8月29日我们非常难得有机会去听音乐教学法。这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思想，又结合了国外三大教学法：瑞士的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编排的一套教材，戴老师让我们感受了这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。下面是我的感受。
一、以趣引趣：
兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化
在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。
2、设计趣味化
教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对每一个音乐教育活动，都要根据教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个音乐意境走向另一个意境。
孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的精心安排，使幼儿感到有趣味。
3、教法趣味化
“好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方式。在教学过程中，努力将两者有机的结合起来，教育方法力争生动形象，充满情趣。
二、以情育情：
达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。将音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。那么，怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？关键是一个“爱”字，因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。在音乐教学中，注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。
比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如：当孩子们很兴奋时，就说：“天黑了，小动物要睡觉了，并带头假装睡觉。）同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、活灵活现地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
在每一次音乐活动前，对教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感内容。根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。对教材的感情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所以使一首简单的歌曲有了丰富的情感体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一下，如果没有这些情感的投入，只是老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求强化下来，那效果肯定是可想而知的。
三、以新带新
奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。对！在大力推行素质教育的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。作为老师，就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。因此，在音乐活动中，注意启迪幼儿的形象思维来创造性地表达歌曲的音乐形象。其次，让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的培养。如针对不同年龄幼儿的特点，创编时需要的有关生活经验等事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力集中于音乐的要求和创造的乐趣。
当看完一部作品后，大家一定收获不少吧，这时候，最关键的
《我要上学》观后感1
今天，我看了一部电影《我要上学》，感受颇深。
这部电影主要讲了一个山村的五年级女生赵小莲的故事，小莲的父亲因山洪暴发，不幸离世，家里负债累累，小莲被迫辍学，她边打工边复习，最终在二喜叔和田老师的帮助下，她重新回到了校园，开始了新的校园生活，最终考上了大学。
赵小莲，她只是一个五年级的女生，虽然她的生活条件很艰苦，但她始终没有放弃上学的梦想，多么令人敬佩！尽管她一直在外打工，但是她也并没有因此就落下学业。这种热爱学习的精神，值得我们所有的学生去学习。
电影中的小莲让我想到了我们这些住在城里，过着丰衣足食的生活的孩子，我们哪个不是衣来伸手、饭来张口的小公主、小皇帝？我们的爸爸妈妈这么辛苦，把自己辛辛苦苦赚来的血汗钱拿来供我们上学，让我们吃好的、穿好的、用好的，自己却什么都舍不得花。而我们呢？享受着父母给予的一切，只觉得这是理所当然，在学习上也不思进取，让父母失望。回想这种种，我真是羞愧万分。
电影中的赵小莲大学毕业后，为了回报故乡，回到了山村做了一名教师。我觉得我们也应该向小莲学习：勇敢地去迎接挑战，努力学习，长大后回报老师，回报父母，回报社会，回报祖国。
总之，《我要上学》这部电影，语言朴实，情节感人，充满正能量，是一部非常有教育意义的电影，值得大家一看。
《我要上学》观后感2
这部剧中说的是我国西部农村，有一位12岁的学生的母亲想让退学，还对女儿说女孩子上学也是白上，而却很愿意上学，不同意母亲的做法。母亲就对王燕说：“想上学自己去挣学费。”于是王燕就利用放假的时间为自己挣了二十四元钱的学费。王燕挣钱好辛苦，卖鸡蛋鸡蛋被踩破；卖圆珠笔，圆珠笔丢了；卖小羊，又没赚到钱。最后王燕到很远的地方帮人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以挣到四角钱，挣够二十四元的工钱就要摘六十二千克枸杞。它要摘多少粒？要留多少汗？吃多少苦？
看完这部电影，王燕的身影围绕在我的脑海里，使我知道在偏远的山村里还有没钱上学的孩子。今年我上三年级还从没有为学杂费而担心。也不知道爸爸母亲为我操了多少心。现在我才明白我把饭剩在碗里时为什么爸爸母亲总说：“谁知盘中餐，。”我和王燕比起来我的生活是多么好的呀，我和王燕比起来我有什么里有不好好上学呢？我要象王燕那样吃苦耐劳。好好学习王燕那永不服输的精神。不管自己遇到什么困难，我都要克服，还有那么多为了学费而上不起学的学生，我要珍惜父母给的幸福生活。好好学习，报答父母的养育之恩，我想对爸爸母亲说：“你们辛苦了，我会好好努力学习的。”
《我要上学》观后感3
我去电影院看了一部感动人心的电影，叫《我要上学》。
这部电影主要讲的是：一个名叫王燕的山区小姑娘，她一心想要上学，可她的妈妈认为学费太贵，不让她上学，要她自己挣学费。于是，她先卖了她家辛辛苦苦攒的十个鸡蛋，然后，又让一位老爷爷帮她买了一只小羊羔，在她的精心照料下，小羊羔慢慢长大了，她把羊拉到城里去卖，结果钱还差一元二角，她又想起那位帮她买羊的好心爷爷，在那位老爷爷和好心人的帮助下，她挣到了二元钱，她又用八角钱买了一只笔。最后王燕兴冲冲地到学校去参加开学典礼，终于上了学。
影片没有华丽的表演，但它真实地反映了一个山区姑娘要上学的迫切希望，虽然经过了很多重重地困难，但她还是挣到了学费。影片中的王燕是多么想上学、爱学习，她想用知识来改变自己的命运。它深深地感染了我。与她相比我们过得是多么幸福啊，爸爸妈妈为了让我们能学习好，他们想方设法地为我们提供一切机会和金钱的支柱，有的甚至牺牲掉自己的工作来陪伴我们，我们过上的是皇帝般的生活，而我们回报父母的是什么呢？
和影片中的王燕相比，我觉得我们应该要用自己的实际行动来回报父母，平时多帮父母干家务活，用自己优异的成绩来报答爸爸妈妈。
《我要上学》观后感4
天王镇中心小学组织全校师生看了一部感动人心的
心声久久回响在我的耳边。他乞求奶奶送他上学的话语是那么诚恳，他“偷偷”跟着小哥哥小姐姐去上学脚步是那么坚定，不论道路那么泥泞、坎坷、危险，他都义无反顾地向前走去。
这部电影主要讲的是一个山村贫困女孩
影片没有华丽的表演，以写实的手法，刻画了一个懂事坚强、勤俭善良、聪明好学的小莲的形象。故事情节朴实感人，充满正能量，是一部当代青少年催人泪下的励志电影。在整个观影过程中，同学们都非常专注，被小莲的形象吸引着、感动着、激励着。
观看结束后，学校要求低年级利用班会，班主任组织学生谈故事情节，三至六年级学生及全体教师写一篇观后感。学生们纷纷表示，以后一定要珍惜今天来之不易的幸福生活，以赵小莲为自己的人生榜样，为早日实现自己的理想奋发图强，努力拼搏！
《我要上学》观后感5
昨天晚上，我和妈妈一起去看了一场电影《我要上学》。
电影主角是一个名叫王燕的女孩，讲的是她怎样利用假期赚学杂费的故事。王燕有两个弟弟，因此家里三个孩子上学。放假了，老师对她们说，开学的学杂费是二十四块八元（以前是二十元），王燕的妈妈就不让王燕上学了，说家里没有钱替她交学费，王燕就决定自己在假期里赚钱。
她先是把家里的10个鸡蛋卖了，赚了两块五。又花了一块七元买了一支笔送给老师（其实是准备两块钱卖给老师的），老师给了她五块钱，她又赚了三块三元。后来，她通过买卖羊赚了五块钱。除去路费和给弟弟买糖的钱，她正好赚了十块钱。她用这十块钱买了一张车票，和大人们一起去摘枸杞子。当时枸杞子的价钱是两角钱一斤，她必须摘到一百多斤才够（妈妈说要有小山那么高）。开学那天，她满脸灰尘回到学校，打开一直攥得紧紧的手，对老师说：“这是二十四块八，我可以上学了！”
真的非常感人！
我不知道世界上还有那么穷、那么脏的地方（到处都是黄土，一点绿色都看不见）！想一想自己平时那么不珍惜钱，真是惭愧！我非常敬佩王燕，我一定向她学习！珍惜今天的幸福生活！
《我要上学》观后感6
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……”伴随着这首旋律优美的主题曲，我“走进”了电影《我要上学》。
《我要上学》这部电影是根据我国《九年义务教育教学法》颁布之前，一个农村小女孩辍学后边打工边自学成才的感人故事改编的。影片主人公叫赵小莲，原本在一所乡村学校里上学。为了给奶奶看病，为了还债，为了供弟弟上学，小莲被迫辍学，去城里打工。她在干活时也不忘看书学习，因此工作中犯了许多错误，被三宝叔烧了她的书，并把她赶了出去。小莲为了读书，到处拾废品攒学费。时间一长，她的故事被《江州日报》披露，使得她有机会重新背起心爱的书包，回到书声琅琅的校园。10年后，小莲读完了大学，回到家乡做了一名乡村教师，实现了她的人生理想。
赵小莲的事迹催人泪下，感人至深。她渴望知识，爱学习，爱学校。为了上学又不给妈妈加重经济负担，宁可流浪街头，拾废品积攒学费。她很善良，尽管在三宝叔店里打工的时候，遭到了三宝叔的训斥，甚至焚烧她的书籍，但为了让三宝叔的店经营更好，她还帮三宝叔写了份菜单。她渴望知识，珍惜书籍，宁可把自己挡在三宝叔的面前，也不让烧掉她的书籍与荣誉。
通过观看影片《我要上学》，一是让我了解到在现实社会中，尤其是《九年义务教育教学法》颁布之前，竟然还有那么多像赵小莲一样因家庭贫困而被迫辍学的孩子，他们的处境和遭遇让人心疼。二是从赵小莲身上我学到了一种难能可贵的精神，那就是矢志不渝，不怕困难的求学精神。因为他们坚信，只有知识才能改变命运。三是从赵小莲身上我感受到了一种博大的爱。他们不把贫穷的责任归咎于家庭和父母，更没有怨恨命运的不公，而是勇敢面对，追求理想。难能可贵的是，他们的理想不仅仅是摆脱自己的贫穷，而是用学到的知识回报社会，投身农村的教育事业，让更多的农村孩子有学上，有书读。
孩子是祖国的未来，改革开放带给了教育一个艳阳天。我要珍惜眼前的幸福生活和学习环境，好好学习，苦练本领，长大后像赵小莲一样，用自己学到的知识报效祖国，帮助需要帮助的人。
《我要上学》观后感7
今天下午，我和妈妈来到了哑口电影院，去看一个电影，电影的名字叫做《我要上学》。
这个电影主要讲述了王燕的家里有三个孩子，王燕是最大的，因为家境贫寒，供不起同时三个孩子上学，只好不让王燕上学。妈妈对她说，如果想上的话自己挣钱，我们家可供不起三个孩子上学。妈妈说这些话时心里一定痛如刀绞吧！她当然想让王燕上学，她学习很好，可是却因为经济问题，王燕面临着被迫辍学的境况。
但她并没有放弃，她按照妈妈说的话去做，在暑假里，她卖鸡蛋，卖了2。5元，她卖羊，挣了85，还债还了80，还剩五块，她又用五块钱卖给了老师一根水笔，终于凑够了去摘枸杞的车钱，她说，她要去摘好多好多的枸杞，卖好多好多的钱，回来交学费。在开学第一天，她回来了，小小的手心里捏着被汗浸湿的学费，交给了老师。
啊！王燕还小着呢，她才13岁，她就要出去挣钱，为了那24。8元的学费，吃尽了苦头，可她还是坚持了下来赚到了学费。再想想我们，我们这里的路是公路，我们每天有爸爸妈妈开车接送，可他们却没有，他们那里的路是土路，她们只能跑着回家；我们有温馨的家庭，他们的大多数的家人都去城里打工了，有的亲人患了重病，不能照顾自己，他们就要一放学就要回家照顾亲人；我们有舒适的大床，有漂亮的玩具，可他们没有，他们只能睡在硬硬的炕上，他们甚至连一根笔都买不起。
和他们相比，我是多么幸福啊，所以我更要珍惜现在来之不易的幸福生活。
《我要上学》观后感8
电影《我要上学》的故事梗概：山村初中女生赵小莲面临因山洪暴发，父亲不幸离世，家中债台高筑，全家生活艰难。债主邓三宝在县城开了一家饭馆，正缺帮手，趁机动员赵小莲帮其打工，以打工带还债。小莲无奈，边打工边学习。
在二喜叔和学校田老师的帮助下，小莲重新回到了学校，开始了新的上学梦。故事情节朴实感人，充满正能量，富有浓郁的乡土气息，是一部当代青少年催人泪下的'励志电影。
陈姗姗先期接到制片人王怀平的电话时，被邀请饰演邓三宝一角儿。陈姗姗把邓三宝的戏做好了案头工作，于5月12号赶到抚州赣东宾馆一见导演，导演认为我就是他心中的赵二喜，于是我就成了赵二喜了。
陈姗姗饰演的赵二喜是一个老实巴交的农民，木纳寡言，淳朴实在，心中的爱就像裹着黄泥的樱桃，一直默默的深爱着村里的寡妇田桂花，而田桂花从不松口儿。他倾其所有帮助田桂花家的生活，把赵小莲当做自己的亲闺女。在二喜的帮助下，赵小莲终于圆了上学的梦。最终也得到了田桂花的好感。
《我要上学》观后感9
看完《我要上学》这部电影，“我要上学，我要上学”这句话一直在我耳响起。上学对于城市小孩来说是再也平常不过的事情了，但对于贫困山区的小孩来说却是困难重重。
影片的小主人公——王燕，是一个聪明能干、不怕困难的小姑娘，她生长在贫穷的山区农村，她非常渴望上学读书，但由于交不学费，只能辍学。她每天向妈妈哭着要上学，但她妈妈也无能为力，只好对她说：“你要上学，自己去挣钱。”聪明的王燕听到这句话，决心通过自己的努力去挣钱上学。但在这偏远的山区农村，要挣钱是多么不容易呀！她每天趴在自家的母鸡旁，偷偷地捡鸡蛋，然后拿到集市上卖，还被妈妈揍了一顿。她卖笔给老师挣钱，但这些都挣不了多少钱，最后，她又想到了一个好办法，买了一个小山羊，喂养大后卖给别人，终于挣到了学杂费二十四元八角，当她气喘吁吁地赶到学校时，手里还紧紧抓着那通过自己的汗水挣来的学费……当我看到这里，我的眼泪就像断了线的珠子，不停的流下来。我被她的行为深深地感动了，她家虽穷，可是她志气不穷，不像村中的其她小女孩一样不读书，在困难面前，她不低头，而是千方百计克服困难，通过自己的努力终于争取到了上学的机会。
《我要上学》观后感10
电影《我要上学》反映的是一个来源于真实生活的故事，讲述了山村小学女生赵小莲遭遇因山洪暴发父亲不幸离世，奶奶又患上重病的家庭变故，面临辍学后被迫外出打工的艰难处境，仍不放弃求学的感人故事。故事情节朴实感人，起伏迭宕，真实感人，催人泪下，且充满正能量，富有浓郁的乡土气息，是一部当代青少年催人泪下的励志电影。电影《我要上学》自5月13日在抚州市开机以来，剧组近百人日夜兼程，风雨无阻，精心演绎，细致拍摄，终于顺利封镜。在电影《我要上学》拍摄期间，“求学之路不管一路如何艰难，都双手紧握”——女主人公赵小莲不屈不挠的求学精神深深地打动了剧组人员与广大参演群众的心。为了圆满完成拍摄任务，剧组人员在天气炎热，雨水不断的情况下，克服了高温等许多不利因素，按照导演台本要求完成了拍摄任务。
与此同时，在拍摄过程中，他们做到了精益求精，不达要求决不罢休。有时，为完成一个镜头的拍摄任务，为力求演员表情到位，导演要求剧组接连拍摄了十多次。这部电影不仅展示了赵小莲求学的精神，而且展示了抚州城市和黎川农村的美丽自然风景，是一部难得的励志电影。
当看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，何不写一篇
公开课观后感1
因为工作忙，儿子董家豪的学习一直是他爸爸在管。因孩子的爸爸最近出差了，从上周开始孩子就一直念叨妈妈可千万别忘了18号的网上公开课。今天一大早孩子就把一张小纸条塞到我手里，说：“妈妈按照纸条上写的程序，你就可以进入到网站里看我们的公开课了！”看着孩子那么认真的样子，我决定把工作放一下，全天上网观看孩子的公开课。
一到办公室我就打开电脑进入了学校的网站，当看到孩子们坐在教室里认真地听课，积极地举手发言，老师们将每一堂课都讲得那么精彩、生动，孩子们在音乐课和体育课上笑得那么开心，再看到家长们的留言，看到学校网上的留言和提示，我突然觉得很感动又很内疚，感动的是学校和老师为每一堂网上公开课背后所付出的心血和努力，才使我们家长能够近距离的了解到小宝贝在学校里上课的样子，内疚的是学校和老师都那么用心的为孩子的进步和家长全面地了解孩子在学校的学习做了那么那么多……可是作为孩子的母亲，我总以工作忙而疏于主动了解孩子的内心世界和学习生活，突然觉得自己是一个不称职的妈妈。而让我更感动的是虽然儿子在班里学习成绩不好，但海燕老师和荀老师始终给孩子更多的是鼓励、包容、爱和对孩子品德的教育。
千言万语只想发自内心的说一句谢谢你们可敬可爱的老师们！我的宝贝能选择在王海燕班做一名学生是我们家长做得最正确的一件事。以后我一定努力去做一个好妈妈，做一个像海燕老师那样在孩子心目中可亲、可爱、可敬的“王妈妈”！
公开课观后感2
今日，我观看了《消防安全第一课》，这使我增长了许多消防知识。
发生火灾会损失财产，酿成惨祸，所以首先要预防火灾。怎样预防呢?
第一，不能玩火。
第二，不能随地扔烟头。
第三，不在家时和晚上睡觉前要把煤气关住。
第四，出远门时要关掉电闸。
第五，夏天点蚊香时，蚊香要离床和窗帘远一些。
第六，在加油站不能打手机。
发生火灾时不能慌张，要让楼外的人拨打火警电话119。如果火没有蔓延到家门前，就赶紧下楼逃生，且不能乘电梯，因为火容易窜到电梯里，或者电线被火烧断，被困在电梯里，要走安全通道。如果火已经蔓延到家门前，住在楼层矮的能够在楼下铺上棉被，跳下逃生;住在楼层高的能够手举镜子或衣服晃，等待救援，并把棉被盖在门前，泼上凉水。如果实在来不及的话，就用湿毛巾捂着口鼻出门匍匐前进。火灾发生时以人生安全为第一，以财产安全为第二，要尽快逃离火灾现场，不要贪财。
经过这次消防知识片的观看，使我懂得了消防的重要性。在今后的学习生活中，我要牢牢记住，时刻不忘做好消防。
公开课观后感3
看完网易公开课的其中一个视频——《什么让我们更热爱自己的工作？》后，我有了许多的想法，也明白了为什么有人热爱、并快乐地工作着，而有人一工作就垂头丧气。
视频中举了许多例子来说明怎样让我们更热爱自己的工作。比如，在一张白纸上打满随机的单词，要求人们将其中相似的词语配对。实验中创设了三种意境。在第一种意境中，人们把自己的名字写在白纸上，找到所有配对的单词，并把它交给做实验的人，然后做实验的人检查一遍，说一声“你做得很好”，最后把它放桌面上。在第二种情境中，人们在交给做实验的人时，做实验的人连看都没看，就放在桌子上了。在第三种情境中，做实验的人接过那张纸，看也不看就把它丢尽碎纸机。
在这三种情境中，我认为，第二和第三种情境对于人们来说，刚才所做的一切没有快乐可言，更没有任何的成就感，接而产生作弊，因为做实验的人连看都不看，就放在桌上，甚至直接把纸张粉碎掉，人们付出的努力越来越少，从而导致工作质量不高的情况。提高工作质量只要认可他们的劳动成果就可以了。
其实工作者最需要的是工作的动力，工作所得到的报酬多少只是其一，而工作中产生的意义、挑战、自我意识、成就和自豪感是工作者十分在意的，因为有了这些，才能让我们更热爱自己的工作，在快乐的心情中工作着。
公开课观后感4
3月30日上午，我们学校主办了一次公开课，邀请同学们的家长来和我们一起上节英语课。英语课上，我们学习关于五官的英语，课堂上老师提问，要求我们说出五官的名称并用手指出来。我站起来指着我的鼻子大声的用英语说：“这是我的鼻子”。
我答对了，老师笑咪咪的把一张卡通贴纸贴在我的鼻子上。这样一来大家都笑了。公开课的气氛也没那么紧张了。同样的，指着脸回答问题的同学的脸上也得到了一张贴纸。同学们都积极发言，一时间贴纸到处都是。我们互相看着，笑着，逗得家长们也合不拢嘴。老师改变了方式，要求同桌的俩人互相指着自己和对方的五官回答问题。有趣的是有的同学指着对方的眼睛大声的说：“这是我的眼睛。”还有的指着自己的头说：“这是你的头。”哈哈！有事一阵开心的笑声。很快的这节公开课在笑声中结束了。课堂上我积极的举手发言，当然逃不过妈妈的眼睛啦！下课了，妈妈走到我桌边轻声的对我说：今天我表现的很好，英语单词也写得又快又好。连老师也给了我100分。同时得到老师和妈妈的.表扬，我太开心了！这真是一节幸福的公开课。
公开课观后感5
四月十七日，作为一年级五班的一名学生家长，我有幸观摩了五班的公开课。此行的目的有两个，一是想看看老师们的教学水平如何，二是想看看儿子董秋雨在学校表现怎样。整个上午，我被老师们严肃而不失活泼，热烈而不失严谨，亲切而不失庄重的教学风格所深深吸引。课堂上师生互动环节颇多，已经完全有别于传统的老师讲、学生听的教学模式。
第一节课是杜成秀老师的数学课，杜老师在授课过程中解题思路非常清晰，对学生更是循循善诱。数字的连加、连减与混合运算，在向学生提问的过程中一环紧扣一环，充分锻炼了孩子们的逻辑思维与找规律的能力。课堂气氛紧张而热烈，通过提问与随堂小练习，有效调动了孩子们独立思考与认真解题的积极性，学生发言十分踊跃，学习积极性十分高涨。我注意到一个小细节，杜老师在提出某些问题时会先要
第二节课是王素军老师的语文课，一开课王老师并没有空洞地带领学生朗读课文，而是针对课文题目《四个太阳》提出疑问，引导学生认真比照课文，快速寻找答案。这样既检验了孩子们对课文的预习效果，又有效集中了他们的注意力。很快我就感觉到王老师治学非常严谨，对学生对知识的掌握程度要求十分严格。王老师语言表达能力非常棒，对整个课堂气氛的控制力非常强，与学生的互动很多。结合所授知识提出的问题很是新颖，往往问题一出学生们都争先恐后地举手回答。我观察到王老师有意识地把小竞赛形式融入到教学当中，比如让学生进行小段朗诵比赛，并让没有比赛的孩子自动分成不同的啦啦队，表达支持观点。这样既锻炼了学生的语言能力，又激发了孩子们的求知欲望。在这里我感受到语文课已不再是传统的枯燥冗长的说教，而是形式多样、构思巧妙的娓娓道来！
第三节课是赵老师的品德课——《怎样做一个受欢迎的小客人》，第四节课是张金花老师的音乐课《三只小羊》。我发现两位老师的教学特点都是非常注意用情景模拟来调动孩子们的学习积极性，并调动课堂气氛。这样既有利于让学生快速掌握学习内容，又培养了孩子们的参与意识，这种教学方式非常好！
通过一上午的观摩，我认为一年级五班老师们的个人综合素质很高，都有独特的教学方式与方法，并对孩子们的心理活动拿捏得相当准确。由此可见，老师们对孩子们的成长尽职尽责并倾注了许多心血。为此，我和所有的家长都深表感谢！谢谢敬爱的老师，你们辛苦了！
