青春可以永恒，它一直停留在那段时光里，永不衰老，永不离去。
永恒的青春
奋斗的青春永远不会缺少光芒。一个人在这个时期如果能坚持不懈地奋斗下去，就能够使自己的人格更加完美。奋斗可以让一个人对生活充满热情，信心来源于奋斗后的那一份喜悦。当前社会的许多青年就缺少这种吃苦耐劳、努力奋斗的精神，频频发生入屋盗窃、当街抢劫。这些无疑助长了自己懒惰的毛病，更让自己的青春蒙上了一层阴影。能吃苦、敢于拼搏的人只不过是他们对自己克制得好，不让懒惰有喘息的机会。所以他们的青春没有让懒惰所吞噬，而使奋斗成了他们青春的主旋律。
舞动的青春释放着满腔激情。青春，是多姿多彩的，承载着梦想与激情。对自己不必太拘束，大胆张扬自己的个性，让青春碰撞出火花。每个人在这个时期思维是最活跃的，所以大家应当敢于像权威发起挑战，阐述自己的观点，把“书里说”变成“我认为”。发散自己的思维，做一个具有创新意识的时代新人才，许多伟大的发明都是科学家在这个时期用激情与梦想去创造出来。青春之所以让人向往，正那敢于创新、不甘人后的精神所造就的。这种激情在人生的正个旅程永远不会缺少发光点。
无悔的青春用奉献去担当。奉献，多么熟悉而由不够亲近的字眼。熟悉是因为许多人常挂在嘴边，不够亲近是因为只有少数人做到了。把青春奉献给社会，青春便在社会开花，沁人心脾的芳香使别人愉悦，更使自己无悔于自己的青春。正所谓“赠人玫瑰，手留余香。”大树从土里获得了养分，它也将落叶会赠给大地，是社会养育了我们，我们理所应当将青春奉献给社会。科学家将自己的青春奉献乃至生命都奉献给了社会，使社会得以快速发展。他们可以无悔了，因为他们的青春已经绽放出最耀眼的光芒。
青春虽是短暂的，但当你为之奋斗、将激情奉献于社会时，青春便是永恒的!
青春永不落幕【篇二】
第一次与《哲思》见面，是在两年前的下午。
在眼花缭乱的杂志中，我第一眼就遇见了《哲思》，平素而不失大度的封面，精美的插图，更是一句，你不会找到路，除非你敢于迷路的富有哲理的封面语吸引住了我。伸手拿来翻看，朴实的装帧，精美的插图，完美的印刷，丰富的内容，足以让我神魂颠倒。《哲思》给我留下了深厚的印象，细细品读，让我顿时忘了考试失利而带来的苦恼，和烦闷心情。买下她后，我如获至宝的跑到家中，仔细研读起来。
我相信，在地平线的彼岸，有着我梦幻般的灿烂无比的憧憬世界。慢慢的，我喜欢上了这本杂志，每期我都会光顾，而《哲思》正适合我们处于青春期的少男少女来阅读。
我们对未来充满了憧憬和幻想，在现实与幻虚中徘徊不定，对于我们的人生观和价值观的确立气到了推波助澜的作用。
独乐乐不如众乐乐，我开始在同学之间分享《哲思》，我突然发现，《哲思》非常受女生的青睐，我们班的女生轮流品读而且每期也不漏下，我总是窜动她们每期购买，这样不仅能省去我的一部分开支，而且能做到资源共享，岂不快哉。
我们发现，《哲思》是专门为青少年打造的一本富有哲理和思想的情感读本。我开始从中搜集美文和句子，自己组建了一个摘抄本，把每期发行的哲思阅读完之后，再把再把优美的句子摘抄在本上，早上晨读和晚上自习时拿出来看看，升华心灵，启迪智慧。而且哲思中的智慧和故事，我都会很留意的阅读一遍，这对我印象很深，我经常把小本上的内容当做作文素材来用，而且屡试不爽，和很多作文题目撞车，这让我们班的阅读迷更加青睐《哲思》了。轮流购买，分批阅读，到后来半年订购，人手一本，精研细读。
我们班的'写作能力逐渐提高，这些成绩与《哲思》是分不开的。
时光荏苒，学校成立文学社，由于我在写作方面有点小成绩推选我为文学社社长。在开会时，我常和成员们讲述我和《哲思》的故事，分享
风如酥，花似火，空气中弥漫着哲思的馨香与芬芳，还有远方传来的朦胧人语，牛马嘶鸣，我仿佛置身其中，不能自拔。到了高三，学习压力大，同学们看课外书的时间越来越少，可对于我来说，一天不看心里总会觉得少点什么。我把时间安排的紧凑些，每天腾出来半个小时用来阅读，补充营养，这个习惯，对我后来的高考语文作文气到了不可磨灭的作用。
就这样，我对《哲思》的感情有增无减，我相信哲思给人的智慧，胜似金玉良言。每次阅读我素手执卷，合上之后，故事情节如三日不绝之仙乐，余音绕梁，不绝于耳，会心之处可浮一大白。
这正是《哲思》给我带来的巨大的诱惑。
我的梦想与《哲思》一起，还有向着远方彷徨而去的灵魂，满怀这原来的图景又回归于心中。
我很感慨，在我考试失利之时《哲思》来到我身边，用富有哲理的美文让我重获自信，一路走来，尽是曲折坎坷，如今我也看到了花团锦簇，灯彩佳话，那一夜我也曾梦见过百万雄兵。
我手写我心，但愿用真诚的文字记录下来我与《哲思》共同进步的故事，虽然青春的花谢花开让我疲惫，但与你一起走过得日子，虽苦犹甜，因为有你，我的青春永不落幕。
青春永不落幕【篇三】
我们站在初中的尾巴上，任时间的浪花把我们一点点推向尾尖，等待我们的是那场用九年时间换来的三天的豪赌。正如一场表演，人们关注更多的是它的内容，而不是其获得的奖项。不管这场赌局是输是赢，结果一定没有这三年来的点点滴滴给我们留下的印象深。
豪赌过后，我们就要分开了……明知这是必然的结果，可还是不甘心，时间虽还较远，但还是止不住难过。回想起一起走过的岁月，有欢笑，有泪水，有汗水，还有……难道最后只剩下一张单薄的合影和那些永远也抹不去的回忆吗?时间飞逝，人是不能违逆时光的洪流。现在能做的，就是和大家一起在努力中度过最后的8个月，奋战，然后希望相聚在梦寐的夷陵一中。青春，像一出戏，但永远不会落幕。
还记得那年夏天，大家怀着各自的梦想来到了金东方。在茫茫人海中相遇，3年来的青春记忆便被彼此填充。七年级在懵懂与兴奋中度过了，八年级在茫然与叹息中溜走了，现在，我们是906班，九年级，是一个充满热血的名词，一个带着丝丝伤感的名词。我们将一起用青春的热情，怀揣着梦想，努力书写着属于我们的青春乐章，虽然最后一个音带着丝丝感伤。明年的六月，将是我们梦想起飞的时节，它只是一个休止符，这出戏远没有落幕，因为青春是永不落幕的。
还记得宋飞扬走的时候，大家虽没有哭，但彼此都知道，心里被一种叫悲伤的东西充斥着，哪怕放假的喜悦也不能冲淡。我看着他默默地收拾着座位里的书，鼻子很酸。这让我假想到了中考过后，我们离别的场景，可能不会这样安静，我们真的能如此坚强面对吗?青春的戏是永不落幕的，每个人都有自己的戏，只是人在不停变换罢了。
青春永远不会落幕。现在要做的，就是努力书写最绚烂的一节，为这一节不留遗憾，与大家一起，站在初中的尾巴上，为明年六月的中考努力拼搏。
为了帮助广大中学生朋友们学好
开学第一课高中语文
语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征。学好语文离不开生活，用心感受，语文无处不在。
生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。
语文让我们将物品分门别类，
语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，
语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，
另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到丰富的精神食粮。
语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。
语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。
语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。
“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;
当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文;
当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文
如何才能学好语文?
结合自己切身的体会，谈谈学语文的方法，尤其是平时语文成绩较好的同学把你成功的秘诀说一说，让同学们借鉴
一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢?”孩子指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果是你的话，你会选择什么呢?
其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。
所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半功倍的效果。
那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢?
加以归纳，可从“听” “读” “说” “写”“思”“行”六个方面入手。下面我们就一一来介绍。
——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课
(1)要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。
(2)记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
3、拓宽听的'渠道让更多的信息从“耳”而入。
——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感;有利于理解和记忆;帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底;使
3、读报、读杂志。
4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。这几种工具书是必不可少的。
——言为心声，不耻下问
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。
2、对请教老师和同学，不懂就问。
3、看电视时积极评论
(1)对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。
(2)体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。
(3)积累词汇
4、朗诵、演讲。
—— 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行
1、写好每个字，注意卷面整洁。
2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。
3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。
4、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。
5、写
6、写随笔。
——学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。
2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。
3、好奇多问。
4、将自己思考的结论记下，与人交流。
——读有字之书，也读无字之书
1、运用多种手法查找
2、自编作品集。
3、自编小报。
4、自改作文。
5、每日一译。
准备工作及常规作业
一、语文笔记本和错题本(可以二合一)
二、语文
三、 《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》(下周检查)
一、每周一篇周记，400字以上。(每周的周一早上交)
二、自备文稿纸，每天练习一页纸字，可以描红也可以临摹，每天早上交，不合格重练。
语文很重要
它不仅是我们每个同学学习、工作和生活的工具，耶不仅仅是一个高考学科，更重要的是它还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;
语文学科不仅是工具性学科，它还是形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任的奠基石。
作业：
你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。
我们在春天播下种子，在秋天收获，让曾经付出的努力，在等待之后换来收获。寒来暑往，时光流逝，我们品尝自己种出的果实，却总有那么一些种子，不曾变成果实，正如生命中总有些有始无终的故事，散落在各自的天涯。只是那些事啊，却怎么样都无法忘记，就像那首很久之前郑智化唱过的歌：“突然忘了挥别的手／含着笑的两行泪／像一个绝望的孩子／独自站在悬崖边／曾经一双无怨的眼／风雨后依然没变／匆匆一生遗忘多少容颜／唯一没忘你的脸／飘过青春的梦呀／惊醒在沉睡中／我用一转身离开的你／用我一辈子去忘记。”
歌德借维特的
故事是从高中开始的。高中语文课的一项作业是摘抄好词好句，另一项作业是周记，这本是有利于提高文学素养的活动，奈何我们常常忙于课业而无暇读书，于是有时到了交作业的紧要关头，摘抄本还是空空如也，周记也不知写什么才好，此时的无奈之举便是借用别人的摘抄本和周记。我的同桌世澈就常常如此，他时常把我前几个星期的摘抄内容抄在本子上，又或者把我一个月之前的周记稍稍改换内容写成自己的作业。因为有时间差的关系，他的这种做法没有被老师发觉。
在一个为了成绩近乎勾心斗角的'重点班级，作业可以借用，笔记却决不可轻易借人。原因并不难理解，每个人的笔记上都
世澈的理科成绩很好，我却对数学和物理几乎一窍不通。作为我借他周记和摘抄本的回报，他允许我借用他的笔记。单单是这一点，我已经感激不尽。世澈的笔记内容详实，解题思路清晰。有时我遇到难题，他还会稍微为我讲解点拨一番。时间长了，拿到世澈的笔记时，我开始留意一些和知识点无关的内容，比如他漂亮得令人惊叹的行楷，又如他的笔记封面都是意境优美的水墨画或印象主义画作，我曾经以为只有像我这样的女生才会喜欢那种柔美的风格。
如果一切都只停留在那时，我的青春或许就平淡如水而没有维特式的痛苦。但我却逃不开命运转轮的摆布，不知道从什么时候开始，我发现自己竟对世澈产生了朦胧的依恋和倾慕。平心而论世澈并不算是外表很出众的男生，只是待人接物大方自如，性格也友善温和。我甚至不知道自己为何喜欢他，是出于对他
我没有勇气向他表明心迹。所以我只能在静夜里为他流着泪写下一本本
高一到了尾声，文理分班在即。那时我动了去文科班的念头，而他，是一定会留在理科班的。想着或许要到来的分离，想着看过的多少小说里没有说出的爱情都变成了遗憾，我还是决定鼓起勇气告诉他自己的心意，只是不知道如何开口。
有一天他请了假，我帮他把发下的卷子放到书桌里，就在那时，我看到了一个封面非常熟悉的本子。那应该是我的英语笔记，为什么会在他书桌里呢？我疑惑地抽出来，打开时，却发现那不是我的笔记，而是他的
在那本
我开始从那些文字里发现他心里柔软的角落，原来我们一些地方竟是那么相像，我们竟都是那样的因为喜欢一个人而孤单，竟都会喜欢那些动情的文字。他总是向前看，追随着她的方向，固执地不肯回头注意身后痴痴守望你的我。他那样清晰地写着，爱他的人和他爱的人，他只会选择他爱的。
后来我离开了理科班，在分班的那一天，我对他说了一句再见。我知道，关于他，我用一转身离开，用一辈子忘记。一句再见说得如此轻省，可是要真的做到，要有多难？说一句再见，背过身去时，已是有泪如倾。
后来我便一直孤单，孤单得会一个人躲在角落里哭泣，再用力地擦擦眼睛，甩甩头，在别人眼里依旧要做出若无其事的样子。人生若只如初见，我们只是路人，该多好。后来我们终于变成了路人，只是，之前已经有过太多的故事了，我们只能是擦肩而过的熟悉的陌生人。
青春的花，终于没有结果。
