《我的阅读观》读后感1
《我的阅读观》是朱永新教授写的，他是推广阅读的第一人。他在书中表达了对于阅读的意义和价值的基本观点：一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市。他在新教育实验过程中总结出这样一个阅读理念：共读共写共同生活。
朱永新教授从个人、民族、学校、城市四个方面来阐述了阅读的重要性。对于我们教师这一群体来说，阅读就显得更为重要，我们在这四个方面都将有着不可或缺的地位。首先，作为一名老师，必须时刻保持一颗学习上进的心，时刻走在教育的前沿，就必须不断地从各类书籍中获取新知识。其次，作为一个学校，它良好的阅读氛围必须是每一位老师的引领，从而带领学生走上共读共写的阅读生活。再次，城市就是一个个家庭组成，相信每个爱好阅读的孩子一定会让家长们也沉浸在书香的`氛围中，从而构成一个书香充盈的城市。
朱永新教授在《我的阅读观》中详细地介绍了小学生基础阅读书目、新教育儿童阶梯阅读文学书目、小学生阅读推荐书目100种、中学生阅读推荐书目100种、大学生阅读推荐书目100种和教师阅读推荐书目100种。这些书目为我们的阅读指明了方向，通过阅读经典，可以让师生的精神世界更加丰富，让我们脱离庸俗。
老师们，让我们一起来阅读经典，做一个有根的人！
《我的阅读观》读后感2
有幸，学校发给每位教师一本朱永新先生的书——《我的阅读观》，只是在会议上随手翻了几页，便被深深吸引了。
朱永新先生的思想总是那么铿锵有力，读着他的文字，总有一种欢欣鼓舞的感觉，仿佛又回到了学生时代：研究生即将毕业的一天，苏大教育学院请来了朱永新先生给莘莘学子做《过一种幸福完整的教育生活》讲座，那是我第一次见到这位老先生。说他是老先生，因为在我的印象中他应是位德高望重的老学者。但他并不老，反而满面红光，面对密密麻麻的学生，他的嗓音浑厚，甚至可以穿透到偌大会议室的最后一面墙里。记得那时候的他用了两个小时的时间讲述了他教育思想，教育应是幸福的，完整的。教育中，非常重要的一点是阅读，他认为一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神世界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。怀揣教育梦想的我被深深的打动了。于是，我也记住了朱先生所提到的新教育实验基地之一：湖塘桥中心小学。
不知是不是命运的安排，我竟真的来到这所学校，看到走廊上那颇具文化韵味的墙面设计和那醒目的几个大字过一种幸福完整的教育生活，总有一种心欲腾飞的感觉。
今天，捧着沉甸甸的书，我沉浸其中。翻到朱余之争，我看到了两位教育大家关于阅读的分歧与辩论，更加兴趣盎然。两人为为国家阅读节的设立而产生了不同见解。朱永新在提案中写道：和世界上其他民族相比，我们中华民族的阅读水平堪忧。由于国民疏于阅读，远离经典，导致部分国民缺乏应有的文化底蕴，心态浮躁。他认为：。犹太民族为什么那么强大？为什么这个在公元７０年后就失去了祖国，到处流浪，寄人篱下的民族，却产生那么多世界级伟人呢？为什么他们依然能保持自己独特的民族精神和文化呢？这与犹太人视书如命、崇尚读书息息相关。 而余秋雨先生则认为，其一，现在每年已有世界读书日，没必要再增加类似节日；其二，网络阅读日趋流行的今天，信息爆炸，阅读不是欠缺，而是成为灾难；其三，今天阅读不再重要，对文化见识而言，更重要的是考察、游历、体验、创造。我被两人的坚定立场与博学善论所折服。但是，我想说，无论如何，两位学者的目光是一致的，即都关注阅读。我赞同，佩服。但我想，这场争论无论结果怎样，都是一件好事，至少能让很多人重新将眼光投向阅读。有了分歧与争论，才有关注与发展。
我敬仰朱先生及他敢于创新的思想，崇拜他思国忧生的胸怀。作为一名教育工作岗位上的小辈，我喜欢站在巨人的肩膀上。
《我的阅读观》读后感3
我总喜欢在周末的下午喝茶读书，因为它总能给你充分的时间让你细细品味，认真思考。
我很喜爱书，读书也是我所认为的乐趣。在我的感觉中，当我一头扎进书堆里的时候，求知若渴的心态会使我像一匹饥饿的狼，急切地寻找猎物；又像一位孤独的人，迫切的希望寻找到快乐。
一本好书，其中可能有着许多美丽的小精灵，飞来飞去，还给你送来光明的果实。字里行间都能碰撞出知识的火花，知识慢慢的堆积，最终就会形成智慧的熊熊烈火。而书，又能像是一片大海，等你寻找用之不竭，无穷无尽的宝藏 ……
不论在哪里，我们都不能缺少书。不读书，什么生活都会变得不完整，就好像缺了一样什么东西似的，就会变得空虚，一无所知。相反，读书会充实自己，让书充实自己的每一天，而每天都能过的满足，快乐。我喜欢读的书有很多。《哈利波特》，《海明威短篇小说集》，《沪上春歌》及一些诗歌集，我不但喜欢，能学到很多的东西。
如果书籍可以有五色的油彩，那么我愿意把诗歌作柔和的水粉，把散文做一支诗情画意的画笔。在书的天地里，描绘出最美的风景。许多名人大家都曾这样说过：书籍，是人类进步的阶梯。书籍是人类的营养品。书是人的精神食粮。由此可见，读书对我们来说是多么重要啊！
读书使人进步，也使我们的生活进步。现在，请赶紧捧起一本书，去细细品味一番吧！
很长一段岁月里，在我们的记忆深初，有一份格外快乐的时光叫做“课外阅读”。这份小兔子般心头跳跃的快乐源于自由的阅读选择，轻松的智慧体验，无声的心灵滋润。如今，许多都市中的学生的“课之外”已经无法自由的亲近“阅与读”了，我们被“三个屏幕”严严实实的包围着，手机的“小屏”，电脑的“中屏”，电视的“大屏”。只有毅然决然，对“三屏”实施艰难的“突围”后，我们才有幸与书香结缘。这念头，倾心与阅读对于“三屏对影”，恰似“霓虹灯”下的“烛光”，有几分站西珍贵，有几分奢侈，却有住无限的魅力。
然而，读书又该读怎样的书呢？叔本华说：“善于读书的人，决不滥读。”不错，少读坏书不会嫌少，多读好书不会嫌多，我们应该读的正是书中的经典。当今世界，畅销书多如牛毛，然而其中真正能让人开卷有益、值得一读的能有多少呢？也许有一些所谓一时的好书，他们也许能教会你一些知识，单单靠流行文学是学不会真正意义上的阅读的，只有读名著才行。名著之所以能成为名著，是因为它们经的起重复，在这些作品中作家留给我们了无尽的思想、经验、象征、幻想和理想的巨大财富。杰作经典不常常像时髦读物一样是适合人的口味，那么富有刺激性，但杰作需要我们认真对待，需要我们下工夫、花力气，只有这样，你才会感到满足和幸福——不是因为获得了表面的知识，而是有了鲜活的意识和理解。
尽可能的多读名著，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而使自己与整个人类的心脏一起跳动。这，归根到底是一切生活的意义。读书决不是仅仅让我们散心消遣，而是要我们集中心智，不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变的越来越充实、高尚，越来越有意义。
一份调查边名，正式因为名著的这种吸引力，在网络小说疯狂流行的今天，还是有更多的学生在“你最喜欢的书籍类型”一栏中选择了“世界名著”。
写到这，我不由得联想到我自己。我最大的嗜好便是阅读，尤其是阅读名著。记得很小的时候，我的母亲常常给我读一些童话故事。但是那时的我，渐渐不满足于听，而是希望取得阅读的`主动权，同时也对文字的优美、连贯性有了兴趣。于是，母亲便搬来了许多名著供我阅读。记得最早看的一本名著是《安徒生童话》，他使我第一次感受到了书名是真善美；而给我印象最深的儿童小说则是依列娜的《万花筒》，其中主人公安绍尼的纯真可爱、善良正直使人感到亲切真实而不矫揉造作，其文笔如小说又似散文，让人顿生温馨之感。成长中的我，开始喜欢起了海外名著，不只喜欢其中的清洁，更爱作家精练细腻的笔法；再后来，我又爱上了我国的经典著作，最爱庄子《逍遥游》中的那份安闲自在……名著的确能让我明白很多。
其实，无论是青年，还是少年，每一个生活在电子媒体时代的人都应该驾驭好媒介生活中的主动性，要把握遨游显示、想象、虚拟“三重世界”的时间、经历、热情比例。尤其是学生时代，应该适度限制虚拟世界的娱乐和无根漂泊，可以躲避“三屏”耀眼的你红，放逐书海，再阅读的“烛光”中张开思想的翅膀，荡开智慧的双桨，这实在是一种独立的智力生活，一份豪放的精神快乐。
书渲四季之景兮。书所描述四季之完貌乃春风之生机，洋洋暖暖；夏花旖旎，落落繁繁；秋叶之静谧，凄凄惨惨；冬雪之安逸，素素宛宛。实属无缺者。
书染镜花水月兮。书中亦有瑕疵者乎。如镜中花，繁重华丽却触手不及；水中月，皎洁明丽却轻碰溶解。只得为人叹息其华而不实也。
书绘月下桂香兮。无缺者和瑕疵者相辅相成于书中所现便乃峨眉之月辅凄凉之桂溢凄美意蕴，为文人泪涕泗流；甜润木樨辅盈满婵娟漾念乡韵律，为骚客文墨咏诵。
书，乃包罗万象而以铅华述者。丝缕铅华咸赋以灵动，阐述世间之万物而言语所不及也，渗华夏精华。闲适之时，捧而阅之，为绝好之事。
依吾辈所见，其以情为重，理为辅，阐人文情愫，述尘世真谛。饱予眼福，填予所缺，亦可以绝佳称之。绝好之书济济，不为大众所现也。
虽有慧眼一双，不了世间万物所蕴含，透世间万事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。
