1、梦中的沃土
我梦见雨场(土换成日)时若的一片沃土
碧云天下男儿高视阔步
亚美利坚，我来到你跟前
五光十色照花我眼
频繁的电子冲击
汇成铿然一声讪笑
我渡过第一个严冬呵
在漫天飞雪中侧耳倾听
你的内心唯有死寂
不论是披着长发或短发的人
你们谁能洞烛
黄金王国的宠儿
竟然啃啮绝望空度日
纯良自由的美梦
消散一如喷射机尾的云烟
义无反顾的勇士啊
你是一株枝叶剥尽的大树
裸立在空荡的平原上
承受冬日狂飙的鞭挞
2、心情
直到我再握你的手
你的双鬓
如何形成
纷纷的小雪
我的面容
如何羞见
一朵花的
你当记得
渐去渐渺的誓言
你我有尽的青春
中年以后
岂应有惑
你当知我
如你的.发
我当容你
如吐纳之气
便黄土陇上
迟到的人
总会迢迢寻去
楼高水阔的旧路
挽梯筑桥
为我引渡的
应是两鬓寒霜的
英雄你了
3、活结
“只有你的鞋底，是重瞳……”
死命把门关上
锁你在门外。
放过我。
你属于
去夏的暴雨。
而你却穿破
层层脑墙
踏着梦归来。
《五律·醉春》
（押双韵九文）
东风吹陇下，惹我泛春心。
李杏含菲色，桃樱吐隐痕。
季节何相似？观赏亦因人！
花间一壶酒，足怡醉锦尘。
《七律·情事》
红尘遗梦总关情，情路看穿一场空。
儿女长成劳父母，爹娘老病子无踪。
人生有幸铭心恋，初恋无邪几对成。
逝水流年谈旧事，百年孤单释平生。
《五言·生日》
芳辰今朝是，转瞬又一年。终日忙生计，问候三两言。
音信隔南北，情深意渐浅。傍晚见诞词，尤觉心中惭。
日子真忙乎？闭目亦茫然！回首几十载，知心屈指算。
今日闻寿讯，岂敢再默缄。空谷传诗音，流水为卿弹。
杏桃几度红，杨柳几度喧。鹤鸣神逾爽，松摇节更坚。
月柔莺语脆，如水夜风婉。写下五言诗，
阿姊生马家，才貌也双全。解语知宫商，容姿羞月仙。
晨氛澄霁妆，北斗南箕染。春水碧馀影，清风霞夕烟。
象服两鬓青，花动一池翩。酒劝三分醉，舞动催七弦。
戏衫脱无累，快活百十年。下种言非妄，开花果定圆。
有爱真老大，无欲自悠闲。行楷人称德，青松叶常妍。
烛光祥云生，北窗春风暖。开宴祝椿龄，落笔人寿萱。
中学语文备课组工作计划1
一、指导
初二年级是学生学习的分水岭年段，我们将继续围绕局
二、教材简析
1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。
第一单元以“战争”为题材。
第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。
第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。
第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学
第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。
诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》
①“我谈战争”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛”
②话题：“让世界充满爱-”题目自拟——主要让学生写一
③《说不尽的桥》要求学生写一
④我看上
⑤我对莲的发现
⑥以“中秋节”为话题。（
①仿《芦花荡》写家乡景
②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情
③给维克多雨果的一封信
④阿长买书记。
⑤在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。
⑥《老王》
⑦为信客写墓志铭
⑧介绍一
⑨描写家乡的落日
⑩改写《酒泉子》
改写诗四首中一首
3、语法修辞内容安排
学习语法知识：虚词；
学习修辞：对偶、对仗。
三、年级现状分析
语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视
教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，
学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，
四、工作目标
1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。
2、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。
3、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。
五、本期教学目标
1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的
2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。
4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。
5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。
六、工作措施
1、备课组活动
①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。
②统一课程进度，统一教学目标，统一命题。
③集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。
④备课组成员之间要经常相互听课、评课。
2、课堂教学
①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。
3、语文课外活动
①要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。
②成立语文阅读兴趣小组。
③、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。
④通过开展一些
七、xx学年第一学期城关中学八年级语文备课组工作行事历
（xx年9月—xx年1月）
主持科室
（参加对象）
9月3日～9月9日
1．.教学常规工作布置
语文组成员
9月10日～9月16日
1．教师节庆祝活动
2.暑期读好书活动的落实（学生习作的修改、上交）
办公室
9月17日～9月23日
1．制定教学计划、备课组计划
2．探讨课题研究的有关事项
教研处、语文组
各备课组长
语文组组员
9月24日～9月30日
1．集体备课（一）公开课（1）
2．新教师调研活动
3．学区基本功比赛
鲍晓慧
陈橙鸿
教研处
10月1日～10月7日
1．国庆节（9月30日至10月7日放假调休）
2．《鹅浦》征稿
3.读后感布置
办公室
全组老师
10月8日～10月14日
1．集体备课公开课（2）
2．县初中教师基本功比赛
叶炬灿柯元凯
全组老师
教务处语文组
10月15日～10月21日
1．学校优质课评比
2．市特级教师骨干教师大讲坛
办公室
教研处语文组
10月22日～10月28日
1．学区优质课评比
2．“三小”培养活动
3．教研组活动
4.集体备课公开课（3）
教师代表
教研处语文组
全体语文组教师
全组老师
10月29日～11月4日
1．县初中语文学业考试质量分析会
教务处语文组
11月5日～11月11日
1．县优质课评比
2．八年级教学研讨活动（体校）
教务处
全组教师
11月12日～11月18日
1．期中考试
办公室
11月19日～11月25日
1．县初中读后感评比
2．集体备课公开课(4)
3．学区教学调研推门听课
全组老师
季小娟
蒋圆圆
11月26日～12月2日
1．学区推门听课
2.农村初中教学规范提升行动调研展示活动
教研处、语文组
教研处、语文组
11月3日～12月9日
1．教学开放周
2．集体备课公开课（5）
语文组
刘秀珍
郑恩进
12月10日～12月16日
1．教研组活动
2．校古诗文朗诵比赛
教研处语文组
12月17日～12月23日
1．语文教师经验交流
2．集体备课公开课（6）
备课组全组教师
朱小英
12月24日～12月30日
1．县古诗文朗诵比赛
语文组教师代表
12月31日～1月6日
1．元旦放假
办公室
1月7日～1月13日
1．期末常规检查
教研处
1月14日～1月20日
1．市八年级语文合格率监测
教务处
1月21日～1月27日
期末考试
教务处
1月28日～2月3日
学期结束工作
中学语文备课组工作计划2
指导思想：
以《中考指南》精神为依据，进一步加强年级备课组集体备课的力度，研究近年来xx市中考试卷，努力把握中考命题规律，不断探索有效的复习方法和策略，了解xx市范围内与语文考试有关的文化信息和特点，努力提高复习质量。加大“双基”能力训练的力度，切实提高学生的表达能力，全面提高学生的语文综合素养，提高学生应对中考的各方面的能力。
工作目标：
1．把培养学生的语文思维能力放在重要位置，突出思维过程、思维层次和反思习惯的训练，强调知识的迁移而不是知识的再现。
2．加强综合训练，注重学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。
3．特别注重对学生复习方式方法的指导，使不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地再上新台阶，成绩有新的突破，确保中考语文学科的合格率和优秀率。
4． 加强与兄弟学校的信息交流，多角度多层次地了解中考信息。
具体措施：
1．根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，上好每周一堂研讨课，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定主备课人，强调主备课人第一次备课的质量，强调二次备课，做到教学案既统一又各具个性。
2．切实开展好听课、评课等研讨活动，在研讨中相互促进，促使各项工作不断完善。
3．努力做好培优补偏工作，鼓励学生扩大阅读量并积极参加语文实践活动，不断提高语文素养。
4．精心设计合理、科学的作业，努力寻求最佳途径提高作业质量。尤其是总复习期间，要编写好单项和综合性的复习资料，力求在短时间内让学生巩固好初中三年所学的知识，能胸有成竹地应对中考。
工作安排：
1．.第一阶段：3月2日至3月6日，评讲寒假作业，结束课本上的课文，通过教学让学生了解戏剧这一文学体裁的特征以及叙事散文如何抒发感情。
2．.第二阶段：3月9日至3月13日，完成补充六首古诗词及六篇文言文（选段）的教学。
3．第三阶段：3月16日至4月10日 第一轮复习。
（1）学习并完成《中考指南》
（2）月11日至4月30日，第二轮复习。，主要复习文言文和古诗文，以讲练为主。主要是狠抓“双基”，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法，特别是文言文和古诗词赏析的复习；以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
4．第四阶段：5月2日至一模，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合（阅读、写作），一条是解题思路、方法和规律的综合。
5． 第五阶段：模考及考前辅导，主要是查漏补缺，调整心理，冲刺中考。
