今天，我在用粘土做小人时，忽然发现好多粘土都用完了，我想：我让妈妈帮我淘宝网上订一点吧！我“嗞溜”一声跑进房间，请求妈妈：“妈妈，帮我淘宝网上订一点粘土吧！”妈妈想了一会儿说：“好吧！那你先去楼下文具店看看多少钱。”“好！”我一答应下来就拿起钱包冲到客厅，边跑边说：“奶奶，陪我去一下文具店！”“好的！”奶奶说。
到了文具店，我就问老板：“老板，粘土多少钱一盒呀？”“5块钱。”老板说。我心想：5块啊！那么贵！简直是斩人不商量啊！我小声对奶奶说：“5块钱太贵了！我还是网上买吧！”
回到家，我对妈妈说：“文具店粘土5块。”妈妈惊讶地说：“那么贵！还是网上买吧！你去查一下淘宝多少钱！”“哦！”我说。
我上了淘宝查了一下，对妈妈说：“我查到了！嗯——有1块8毛、1块2毛等。哇！还有8毛5分，太便宜了！还有雪花泥，妈妈快看，还有可以用粘土装饰的相框呢！”妈妈说：“给我看。嗯——还挺好看的嘛！买了！你付钱。”“唉！好吧！一共61元9角5分啊！我给50块吧！”“给我50元也可以，拿来！”“喏！”我把我的50元给了妈妈。
到了下午订的东西就来了。我连忙跑去给妈妈看。“妈妈我订的'东西来了！”我大喊。“送来了啊！那我们做一个雪花泥相框试试吧！”妈妈说。“好呀！”我开心地说，“我要做一个长颈鹿相框。”
我先用紫色雪花泥做边框，然后用深橙色雪花泥把长颈鹿底色粘好，这样基础就打好了。我吁了一口气，说：“妈妈，我底色完了，接着你来做。”只见妈妈拿起棕色雪花泥把长颈鹿的斑点和耳朵粘上，然后做了装饰品：绿色小点点、星星、枝叶、小波浪等等全都粘在了相框上，漂亮极了。别忘了还有长颈鹿的耳朵没粘呢！
“瞧！多漂亮！”妈妈笑着说。“这可是我们的成果啊！”我欣慰地说。
通过这件事，我懂得了：买东西要比价，要买好的东西和自己动手做（DIY）的乐趣。
我记得第一次做粘土是在美术课上，我做的是一个小黄人，做得不算是全班第一，但在我眼里这已经足够了，因为这是我自已独立完成的。
第一次做粘土的时候，一直拿不准该用什么颜色，该把眼睛粘哪，总这就是样样都不拿准，我也使我有一点灰心，觉得这是一件很难完成的事。
刚开始因为觉得太无聊，所以头一直乱转，眼睛更是停不了，东张西望，心要是静不下来，也就等于这节课我将一事无成，但后来经过老师的提点，我的心情也是慢慢的静下来，下半节课也开始慢慢的有规划起来。
我先是把黄色团才椭圆形，再用蓝色做成小黄人的'裤子，接着用黑色和白色来做小黄人的眼睛及用红色来做成舌头。整个小黄人的基本形状已慢慢的成形，剩下就是小黄人的手和脚。这两个部分非常难做，要求比较高。这时我要保证每个步骤都不能错，一要轻轻地把圆拉成条，不能太粗也不能太长;二要小心地把弄好的手和脚粘在小黄人身上;三要让不均匀的地方弄的更平整些。
就这样，一个艺品就这样完成了，虽然整体效果看起来不是很好，但老师还是表扬我了。
活动目标：
1、学习用双手手掌制作水滴形。
2、把萝卜和叶子连接，表现萝卜的主要特征。
3、喜欢泥工活动，体验自己动手制作的快乐
活动重点：指导幼儿用手掌底部进行水滴形制作。
活动难点：搓时要用力均匀，及时关注形状变化
活动准备：彩泥、胡萝卜实物、图片
活动过程：
一、情境导入“萝卜专卖店”，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示萝卜及小兔，导出情境“萝卜专卖店”。
2、提问、引导幼儿说出萝卜的'名字及颜色。
二、运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。
1、出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。
（大小、粗细、长短、颜色、有叶子、有胡须）
2、出示彩泥与幼儿讨论制作方法。
讨论：尖尖的萝卜什么形？怎么搓？萝卜叶子怎么捏？
（水滴形，用双手手掌底部前后搓上下搓；小水滴，手指搓）
三、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。
1、教师运用双手手掌底部前后搓——长水滴形、手指搓——小水滴的方法制作萝卜，幼儿观察。
2、幼儿独立尝试制作，教师个别指导。
3、师幼小结：先搓出“萝卜”的身体，再用绿色彩泥搓叶子，然后进行组合。
四、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。
1、请幼儿将制作好的萝卜送到小兔子的“萝卜专卖店”。
2、展示幼儿的作品。
五、活动延伸：
迁移本次活动经验，引导幼儿尝试制作其他几种常见的水滴形蔬菜。
