篇一：爱心献玉树
4月14日青海玉树发生了6.8级大地震，全国各地人民纷纷伸出援助之手，帮助玉树人民度过难关，镜湖小学的孩子们也不例外，4月26日班会课上，举行了捐款仪式，同学们有的拿出自己的压岁钱，有的省下自己的零用钱，献出自己的爱心。
此次活动旨在树立孩子们关爱他人，心中有爱，学会感恩，回报社会的责任感，让他们从小就学会关心身边的人，懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
篇二：让爱从这里出
5月12日是个令人悲痛的日子，在这天，四川汶川发生了8级大地震。许多同胞痛失家园、痛失家人、痛失朋友。当我看到报纸上一幅幅灾后的照片时，我难过地哭了。所以，我们要献出一份爱心，帮助灾区的人民，帮他们重建家园，使他们感到温暖。如果全国上下每个人都这样做，我们就不怕任何灾难。
祝愿四川的`同胞今后能平平安安过上好日子！
篇三：汶川大地震感想
5。12四川汶川市发生了8.0级大地震。这是目前历史上最厉害的地震。
关于这次大地震，我觉得四川的人民很惨。有的小朋友在一个下午就变成了孤儿。
其中最值得我们学习的是一名双腿截肢，但不忘学习的杨柳姐姐。她虽然躺在病床上，但对学习还是念念不忘。
今后无论我有多大的困难我都要勇敢面对，决不轻易放弃。
只要我们大家团结起来，共同面对，共同努力，四川的明天一定会更美好。
篇四：天灾无情人有情
天灾无情人有情，汶川地震震撼着每个人的心灵，地震中感人的故事也深深地打动着我们，为了帮助灾区人们全国各地都开展了捐款活动，星期二的早上镜湖小学的操场上就举行了庄严肃穆的捐款活动。
会场上我们默默地为灾区人们祈福加油，中国人是不会被打败的，每一个汶川人就是我们的亲人，在全国人民的帮助下我相信顽强的中国人一定会度过这个难关。
这次捐款我们班一共捐了1057元，虽然很少但这是大家的一份爱心，希望这点绵薄之力能给灾区人民一份希望。
篇五：天灾无情，人有情
5月12日，下午2点28分，发生了一场有史以来最大的地震。震碎了半个中国！正在这时，没受影响的广州有了一个活动。叫做：“天灾无情，人有情。”我们学校也伸出了援助之手，开展了一个捐款活动：让爱从这里出发。看见一张张钞票飘进了捐款箱，我想：56个民族，56朵花。兄弟姐妹有灾难。我们因该帮助。李老师说过：“快一秒，能救许多人。慢一秒，全部都死光了。”
现在我知道了：要珍惜生命，万一受很大损害，生命就永远消失了！
地震离我们并不远
这么远的2008年5月汶川地震，那么近的2015年1月杨桥4.8级地震，都在警示着地震离我们并不遥远。“地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以从灾难中将伤害降到最低”，这是金社初中行政班子的高度共识。
继上学期学校组织全体师生举行了地震逃生疏散演练，12月15日，学校又充分发挥多媒体教室的优势资源，通过视频对全校师生普及了地震逃生及自救知识。视频中汶川地震山崩地裂的惨烈的情形,撕肝裂肺的悲怆场景，无不深深震憾着学生，在介绍地震逃生自救知识时，学生或专注地观看，或认真做着笔记。会后的反馈，学生大都掌握了地震逃生及自救的相关知识，学校及时要求班主任在接下来的班会中要加大宣讲的力度，务必使每个学生都记住，都会做。并且布置学生写观后感，交学校进行评选，以完成对知识的巩固。
学生安全是学校工作的重中之重，暑期该校校园加固工程业已完成，校园监控系统期初安装到位，严防学生乘坐无牌无证三车的工作正如火如荼的进行……这次地震逃生及自救知识的普及，使全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉了应急疏散的程序。能快速、高效、有序地应对突如其来的灾难，自救自护，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。
地震中的逃生
今天，我们学校放电影，几个年级挤在一起，观看了一部短片——《地震逃生》。看过之后，感觉自己学到了许多知识与本领。
这部短片共分为三个部分：震前准备，震中逃生，震后救援。在震前准备中，讲了学校这一方要多给学生讲怎么在地震中逃生的知识与方法，并且不定时的对学生进行地震来时的模拟演练，让学生巩固在课堂上所学的知识，另外还要不定时的对学校的建筑物进行检查，确保安全。在震中逃生这部分，讲的是如果地震真的来了，我们学生不要慌乱，要迅速地有序地按老师的按排进行疏散;如果不能及时逃出去，要速度的躲到墙角或躲在课桌下，用书包护住头，使自己能在地震中得到一点点生存的机会。在震后救援这部分，讲了学校要马上组织人与外界联系，并在安全地带清点人数，及时发现失踪学生，并通过问别的学生来确定失踪学生的`大概位置;要求低年级学生不进行救援，高年级学生在安全地带附近进行救援，按照先易后难的顺序进行;在自救的同时，与家长联系，安全逃离学生在家长的陪同下离开，并进行登记……
通过看这部短片，我新收获了许多自救逃生的知识。平时老师在班上没少给我们讲安全知识，以前总认为我们是平原地带，遇到地震的可能性很小，所以就不愿听，可是在汶川地震后，我认识到了，这里虽是平原，可是也有发生地震的可能，如果真的发生了地震，没有这些知识，怎么能保证让自己从危险中逃离，让自己的生命不受伤害呢?
防震减灾科普馆
在5月12日我国“防灾减灾日”到来前夕， 5月9日上午，我们红星路小学科学社团的同学们，在王老师的带领下带着好奇的心情和求知的欲望，来到了合肥市防震减灾科普馆。
刚到科普馆，同学们就被馆外巨大的地球仪吸引住了，大家不停地指这指那，都想来一趟世界之旅，一进馆，我们仿佛进入神奇的科学殿堂，首先便看到我国东汉科学家张衡发明的地动仪，同学们都围拢过来，地动仪很精美很神奇，古代就是用它来知道哪里发生了地震，右边墙壁上是一幅巨大的世界地图，是我们人类共同的家园，讲解员阿姨带我们穿越时光隧道，她介绍了我国发生的一些有记录的重大地震以及造成的灾害，有很多的展板和模型，在“地震的奥秘”展板前，我们通过手柄操作了解地震横波和纵波的传播方式及岩层的破坏，在地震多米诺橱窗展示了地震造成各种自然灾害的场景，还有现代监测地震的仪器、介绍地球内部构造的视频，最神奇的是地震体验屋，同学们亲身感受五级地震，给我们强烈的震撼。
讲解员阿姨不停地给我们讲解了很多关于地震的知识，地震怎么发生的?为什么会发生?以及带来的灾害，平时预防要做哪些准备?地震来了怎么办?如何自救和互救，阿姨还用沙盘演示介绍合肥地区主要的断裂带以及曾经发生地震的区域，要求我们不要相信地震的谣言，要相信科学。
通过这次参观我知道很多关于地震的知识，我们在面对自然灾害时一定要做好预防，科学面对，力争把灾害降到最低。
地震读后感作文 篇1
在这部戏里让我觉得选择的可怕，在发生地震后，女主人在两个小孩子中的选择，这是多么的痛心疾首呀！两个都自己身上的肉，这时必须做出选择的时候你会怎么选 日记
事后亲人以为把小孩子接走，就是对这个家庭最好的选择。争论后的结果，元妮做出了让步，但是在这个时候的离别会意味着什么？？在我认为就是要了她的命，因为这个时候小孩是她的唯一希望和寄托！！但是她又为了什么愿意让步呢？？她又为什么不选择去济南呢？？或许她是为了等待，她在为了一个用生命珍爱自己的男人守候，在现今这个物质社会，除了亲人，还用几个人会用生命来珍爱你？还有几个可以为了纯洁的爱情牺牲？？真爱值得我们珍惜！！！！
在生活中总给予我们很多的选择，每个人都必须为自己的选择付出代价，如果你不甘心选择了恨，那你将痛苦一生，这部戏让人感觉生活中有太多的无耐，但是有更多的是自强不息，所以不管做出什么样的选择，只要开心、用心的去生活，你就可以很幸福！！
所以我的人生没有太多的所求，只要平淡、开心、幸福足以！！！
地震读后感作文 篇2
最近我读了一片章，叫《地震中的父与子》，读完了以后，我的感悟很深，父亲有么的伟大，而这篇文章就体现出了感人的父亲。
是亲发生在美国的洛砂机，那里发生了一场大地震，死了很多人，在这混乱中，有一位年轻的父亲也遇难了，他先把自己的妻子安顿好了以后，便急忙地冲向了自己七岁儿子的学校，那里一片废墟，楼房的塌了，那个父亲绝望了，但他又起了儿子对他说的话:“无论发生什么事，我总会跟你在一起。”于是他怀中个希望，走到了儿子教师的地方，用自己的不断地挖着坚硬的石头。与此同时，有源源不断的父母来到这里，痛苦并大 喊:“我的儿子! 我的女儿!”,说完后，绝望的离开了的离开了，而那位父亲仍在挖掘，尽管有人来劝他，但他还是不停的在挖这，他一直想着:“儿子，我的儿子在等我!”最终，他用了38小时挖出了自己的儿子。
这篇文章写出了，父亲在我们遇到困难时鼓励我们帮助我们，不会的问题细心地教我们，父爱如山这句话果然说对了，父亲很伟大!
地震读后感作文 篇3
我想，大家都会对科学感兴趣吧?是的，我们的生活中，处处都会碰到科学。自然现象也是哦。 当我拿起这本书时，便知道，它是一本严肃肃的科学书。也许，里面的内容有些幽默，但它是实实在在的科学道理，是需要严肃对待的。于是，我调整心态，翻开了第一页。
第一页上告诉了我地球的结构，我觉得好神呀!原来地球还有这么复杂的结构。我们天天在这地球上生活，却不知道他有这么复杂的结构。读了这本书后，我才知道，威胁生命的.不知是海啸地震。原来，地球的地壳运动也会威胁我们的生命安全及财产。我还了解了我从来不触摸，看的火山知识。太平洋周围一带，都属于火山一带，有危险性因为，那是活火山，并不是死火山。活火山随时都会爆发出岩浆。曾经有人问过我：是不是一听到“科学”两个字就觉得复杂?是不是一看到长长的公式和难懂的符号就会控制不住地头疼起来?
如果告诉你，科学就像刚出炉的蛋糕一样松软可口，你会不会发笑?这些答案，我都从这本好书中得到了。这本书让我喜欢上科学，让我不会再因科学而头疼，每当我学习科学时，就像品尝刚出炉的蛋糕，美味无比原来科学如此有趣，原来科学如此“美味”这本书是我深有感触，使我喜欢科学，是它
让我不再为科学烦恼，是它让我在欢乐中学到了科学知识。
科学，在生活中无处不在，它需要你去掌握它，而掌握它的最好办法，就是我的办法，试试别笑，这就是科学!!这本书。它，让我深有感触。
地震读后感作文 篇4
爱，就一个字，但它能让死神望而却步，你一定会问：“你怎么知道？”《地震中的父与子》这篇课文会告诉你。
1994年，美国洛杉机发生了大地震，一位年轻的父亲为了挽救自己7岁孩子的生命，在废墟中挖了38小时，救出了15个孩子。那你又会问：“其他孩子的父母呢？”他们看到这片废墟，以为孩子被压死了，哭喊一阵后便离开了。这便形成了一个鲜明的对比。一句“无论发生什么事，我永远与你在一起”的话，转变成无形的力量，悄悄地融入在父与子的心里，他们都彼此信赖着对方，坚信自己能脱险。您说，这能不让人感动吗？
这篇文章的语言朴朴实实，却向我们诉说着一个真实、伟大的传奇故事，让我们深深感到了父爱的伟大、无私。母爱是人们常歌颂的对象，而父爱却被人冷落，但他从不计较，默默无闻地关心我们。这难道还不足以表明父亲对我们深深的爱吗？
地震读后感作文 篇5
今天，我读了〈地震中的父与子〉深受感动，彼此的信任。
在一次大地震中，发生了一件这样的事：一位父亲，冲向学校接儿子时，看见了教室变成了废墟。过路的家长看见了这片景象，都伤心地走了，可是，这为父亲不是这样的，而是挖掘这片废墟，过路人都劝他不要再挖掘了，已经没希望了，可他不听，因为他说过：无论发生什么事，都要和儿的时候，听到了儿子的声音。当时，他满脸都是灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。他和过路人一起挖掘废墟，50分钟后，一个安全的出口开辟出来了，他叫儿子出来，可是儿子要先让他的同学们先出去。最后，儿子说了一句话：我不怕，我知道，不论发生什么事，你总会跟我在一起。
我真佩服这对父子之间彼此信任的感情。俗话说得好：患难见真情。这对父子之间建立了多么深厚的感情呀！
孩子了不起，父亲更了不起，如果没有他们之间的彼此信任，我想，这个孩子和他身边的14个同学，早已经死在这场地震当中。
如果没有他们之间的彼此信任，我想，这为父亲早已经失去了一个儿子。
不就是这彼此之间的信任，拯救了这对父与子吗？
