开学了，我们如约坐在电视机前观看《开学第一课》，这次《开学第一课》的主题是“父母教会我”。看到这个主题，我真的是很有感触。是啊，从我们一生下来，就在向父母学习，学习说话，学习吃饭，学习系鞋带……父母真的教会了我们很多！
第一课讲的就是孝。俗话说：“君子立身，孝字为本。”如果你想在社会立身，就必须懂得“孝”。“孝”这个字，上半部分是“老”的'一半，下半部分是一个“子”，也就是说老人有了子女的支撑，这就是孝。父母老了，就希望子女能在身边多陪陪他们，这其实并不过分。正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。趁父母还年轻，好好珍惜和他们在一起的时光吧。
第二课讲的是爱。讲师是秦勇。他本是一名摇滚歌手，某一年，秦勇的父亲突然离世，年仅4岁的儿子大珍珠被查出患有重度感统失调症，这就迫使他离开了充满灯光和掌声的舞台。现在的秦勇，他并不后悔当初的决定。因为他爱他的儿子，他愿意花三个月的时间教他系鞋带，愿意花一年的时间教他学骑车。“爱”其实就是陪伴，呵护，成长。秦勇说：既然我没法决定他生下来的样子，那就用爱改变他未来的样子。这就是爱，是从心出发的。
第三课讲的是礼。中国自古就是“礼仪之邦”。古人说过：“不学礼，无以立。”礼是立身之本。家风教育中，“礼”是尊敬师长、关爱家人；校园里，“礼”是团结同学、遵守纪律；生活中，“礼”渗透在日常行为的每个细节里：待人接物使用礼貌用语、在公共场所给老人让座让路、遵守交通规则不乱闯红灯……文明礼貌是一点一滴，是一言一行。
父母教会了我们很多，教会我们“孝”，孝顺老人；教会我们“爱”，爱自己，爱他人；教会我们“礼”，礼貌待人；教会我们“强”，自强不息。
【于漪《生命与使命同行》
有时候，我常常会问自己：当教师幸福么？有的人可以将自己作为一名人民教师的职业看做是一件碌碌无为的事情；有的人可以将孩子所犯的一点点的错，影响着自己一天或者几天的情绪。在读了《生命与使命同行》这本书之后，让我对教师这份职业的幸福感有了一种新的认识。既然选择从教，就必须正视自己的位置，它不但体现在知识的传授中，更重要的是体现在教师自己的思想上和行为里。
现在作为教师的我们，并不缺专业知识和专业修养，但是很多人却找不到这份职业的幸福感，当我读了这本书之后，发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识，我们很多时候只是把上课当做一种任务去完成，并没有发觉教育的真谛。“每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱”于漪老师用她的一生去践行着自己生命的价值，她的每堂课都是花了10小时、20小时去准备，一遍又一遍地完善每节课的
王生英，中国农村教师的杰出代表，说她杰出，只因她的坚持与付出，很多本不该普通老师所需要承担的责任被她们所捡起肩负。王生英老师与学生的风雨兼程，困难中家家户户的上门教学，在学校塌荒时义无反顾地将自己家变成学校。这样只为学生未来的行为，很少有人能做到。看了王生英老师的事迹后，在我的脑海中浮现了这么一句话：当一名人民教师，学生就是你的儿女，付出就是你的责任！这份坚定的`责任心就是教师生命中最神圣的使命。
或许从前的我在困难面前会选择低头，在诱惑面前会被拐走。但正视自己是一名教师的时候我就应该学会坚持，对教育知识的坚持，对行为规范的坚持，因为很可能一句话一个动作一个眼神就能改变一个学生，所以时刻坚持一名教师应有的素质是非常重要的！无论遇多大的困难都不能放弃对教育的初衷，就像王生英老师一样，在走出大山走进大城市新开始新发展的诱惑面前能把持住，依然陪着大山里的孩子同甘共苦，依然带着一份平凡的心走出一条属于她自己不平凡的大路！何为坚持？在王生英老师身上体现的淋漓尽致，她对教育事业的这份坚持，仅仅是从心出发的一种简简单单想教好学生的想法。这世间的千般算计，终究都抵不过一颗简单的心。作为一名教师，或许就是教育道路上永恒的持有一颗简单的心——它是甘于付出、不求回报的！
读完《生命与使命》，我领略到的不单单是那一段段故事和一个个人物，更是那背后折射出的朴实无华的对教学的热爱和执着。读完《生命与使命》，我感受到的并不是那流转于眼球的文字，而是浮现在脑海中的思索。
【于漪《生命与使命同行》观后感二】
作为一名刚加入教师队伍不久的新人，《生命与使命同行》这本书让我对理解教师这个职业，理解教师的使命有很大的指导作用。
成为一名合格的教师，首先要爱学生。从爱出发来教育关心学生。只有心中有爱，才能关注并发现学生的任何需求。记得在
在《生命与使命同行》这本书中，每一个事迹都很触动人心，反映出来每一位教师高尚的人格和令人敬佩的师德。他们爱学生如同爱生命，奉行教育无小事的理念，关注学生的一点一滴。
细读汪金权老师的事迹，起初对他的扎根山香教育23年，并资助200多名学生感到有些许的不解。后来翻阅他的
教师如烛，师德如光。师德也是一种使命感的体现。汪金权老师在答记者问时说“教师是知识的传播者、学生心灵成长和自我管理的引导者。教师也是学生求知、做人、做事过程中的一个伙伴和顾问，它是一个职业，也可以把它当做事业来做。”是的，教师的使命不仅仅是让学生学会学习，更重要的是让学生学会做人。在引导学生的同时，教师本身就是学生的榜样，一言一行，对学生都有着耳濡目染的作用，因此师德也是教师在教育过程中一种教育因素，所谓身正为范。在让学生的心灵健康成长的基础上，更能通过身教让学生学习自我管理的能力及美好的品质。用教师的人格魅力来说服学生主动的向老师学习，向老师看齐。
作为新人，更应该要奉行“教育无小事，事事皆学问”的理念。因为在教育中，可能一件不经意的事也有可能成为教育学生的好素材，教育学生的时机是无处不在的。如何抓住契机，如何有效教育，都隐藏着很大的学问，对教师的教育智慧也是一种考验。要经得起考验，凡事能随机应变，就必须坚持终身学习，与时俱进，以广博的知识装备自己，积极积累经验，不断提高教育机智。在教育学生的同时，还需要学会反观自身，育人先育己，这样才能获得学生的认同。
从事教师这个职业，我对自己有着很大的期望，但也自知经验不足，今后还需要向身边的同事多多学习，并不断的提升自己，尽力了解学生、关注学生，提高自己各方面的能力。
【于漪《生命与使命同行》观后感三】
每次听完讲座或是看完一本书，或者是看了某些人的传记后，总是深感自己的修养不够，内涵不够，也总是羡煞别人的成就和睿智，于是在心里总是给自己定个目标，但是却未能坚持，我想这大概与我浮躁的心有关。
每见电教室的墙壁上一句：静下心来教书，潜下心来育人，总是心中有愧。工作以来，内心总是浮躁虚化。生活被琐碎的事情占的满满的，由此而延伸出的厌烦以及应付。却未曾认清，教书就是一份琐碎的工作。认定了教师这个职业，就是认定了与琐碎的事情打上交道了。孩子们无尽的小纷争，家长们无尽的咨询，学校大大小小的事情，都须亲力亲为。
这几天在家细细品读了《生命与使命同行》一书，书中的这些楷模教师，有着至高无上的工作情操，有着伟大的使命感与责任感。尤其是王生英老师的故事，深深的震撼着我，感染着我。那么瘦弱的身子，肩膀上却承载着整个太行山山村的教育。为了实现知识改变命运，她克服环境的恶劣。30年如一日，坚守在条件艰苦的农村学校任教，在破旧的教室里，传播着知识的种子。甚至把孩子们领到自己的家里去上课，并且一上就是10年。
这份对教育事业的执着与热爱，扪心自问，我们是否能做到。2006年的教师节，她去北京参加由教育部和中央电视台共同举办的“奠基中国”电视晚会，主持人问她：来北京了，想买点什么带回去啊？”她说：我想给学生们每人买个新书包，他们有的现在还是提着塑料袋来上课—————”看到此处时，眼眶潮湿了，为孩子们的苦日子，为王老师的爱生之深。王生英老师，用热忱，真诚，朴实诠释了一个人民教师的真谛。真不愧是师德标兵，师德楷模啊。
由此而想到的自己，在她面前，是多么的渺小和微不足道。有较好的教学条件，有较好的生活条件，但却每天的埋怨叹气，埋怨压力过大，埋怨事情过多。想想于漪老师，80多岁的高龄，依然投身在教育事业中，为教育发挥自己最后的光与热。她说：我深感肩上挑着千斤重担，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。一身正气，桃李满园。王生英老师与于漪老师，她们的相似之处都是在艰苦的环境下，依然能恪守教师这个岗位，不为名利，不为金钱。
教师，不仅要教书还要育人。一直铭记着师范学校的校训：学高为师，身正为范。做一个一身正气的老师，做一个内涵丰厚的老师，我想将会是我们的共同目标。
《开学第一课》
“你醒来时候，问候你好;升起的阳光，哼着歌谣……”伴随着优美的音乐，我们迎来了《开学第一课》。
今年的开学第一课引入了“家风”的元素，以“父母教会我”为主题，来引导我们一步步走向未来，走向成功。那么，父母究竟教会了我们什么呢?他们教会我们如何去孝顺他们，教会我们如何去爱身边的人，教会我们礼仪，教会我们自强不息……
父母教会了我“孝”。古人云，百善孝为先。如果一个人连生养自己的父母都不孝敬，那么他的为人就可想而知了。孝是子女对父母，晚辈对长辈的尊敬、感恩和扶助。尊敬父母，关爱长辈，这就是中华文化——孝的魅力。长大以后，我们一定要以自己的行动来报答父母的关爱以及他们的养育之恩。
有孝就有爱，爱是很多人都觉得美好的一个词。他在生活中广泛存在：在家里，有父母的疼爱;在学校，有老师同学的关爱;在街上，有心善人对残疾人的怜爱……总之，他无处不在。爸爸妈妈曾教育我们，让我们不但要爱自己，还要爱他人，爱生活。就像秦勇父子一样，虽然儿子“大珍珠”患有重度感统失调症，但秦勇并没有因此而放弃，而是用自己的父爱改变着“大珍珠”的未来。爱就让这样及时地表达，不能够等待。
其次，我们还要牢记父母和老师的教导，要讲礼仪懂礼貌。中国，自古以来就被称为文明古国、礼仪之邦。守规矩、懂礼貌当然也是礼仪的体现。妈妈常常教育我说，女孩子就要有女孩子的样儿，不要整天都弓着个腰，要豪放而不失礼节这样被人才会喜欢我。所以我一定要讲礼仪、懂礼貌，做一个受人喜欢的好孩子。
看了《开学第一课》，我受益匪浅。从此以后，我一定会做一个懂得孝敬父母、知道关爱他人，讲礼仪、懂礼貌的文明小卫士!
《开学第一课》观后感
2014《开学学第一课》讲的是父母的教育，父母的教育对我来说至关重要，有些孩子缺少了父母的教育而毁了一生。父亲因为我们把英俊潇洒丢下，做一个无怨无悔的好爸爸，母亲因为我们把青春美丽丢下，做一个称职的好妈妈。《开学第一课》节目中，郑渊洁、容祖儿、秦勇以身边看似的小事，向大家传递出父母爱之伟大。那时，我又想起了我的父母，他们对我们的爱又何曾不是这样伟大!
父母是我们的老师，虽然不能说是学习中的老师，但是他们是我们生活中的老师，他们教会我们说话、走路、礼仪、礼貌等各种习惯。这怎么能说他们不是我们的老师呢?
在我读二、三年级的时候，有一次我跟妈妈出去玩，出门时，我拿了一个香蕉吃，吃完了之后，我随手一扔，就扔在了楼梯间。这时妈妈正在穿鞋子，看见了我这样做，就说：“鑫怡，你怎么能这样了?香蕉是滑的，如果那些老爷爷老奶奶没看见，一踩着，就会摔得不轻的!”我明白了立刻捡起来扔到垃圾桶里。妈妈关好了门，把邻居家的垃圾;拎起就准备走，我呆了，问妈妈：“妈妈，你眼花了吗?我们没有垃圾啊?”“鑫怡，别人邻居黎爷爷平时对你这么好，看见你就给你买好吃的，别人多好啊，难道你不应该感谢人家吗?弯腰之劳，多简单啊，又不会缺胳膊少腿，所以说要多为别人着想。知道吗!”从那天开始，我就知道中华民族的礼仪、礼貌的伟大!
中国是世界闻名的礼仪之邦，它蕴含着许多文化，礼仪、礼貌是任何外地人学不来的。我真为我是中国人而骄傲，为我是中国人而自豪。我要感谢我的父母，因为他们让我是中国人，是他们让我知道了中国文化的伟大!
《开学第一课》观后感
第一个课题是潜能。我们每一个人其实都有自己的潜能，但是潜能可不是你想得到就能得到的。还要看你自己是如何将它挖掘出来，并通过不懈的努力来增强它，那才是一个人真正的潜能。就像四川省桑枣中学的同学们，在汶川大地震中他们激发了他们的潜能2200多名同学没有惊慌，有序的下了楼，但是只用了1分40多秒的时间就集合到了操场上，这真是一个伟大的生命奇迹啊!但是这不是随随便便就能做到的，那还要靠他们那坚持不懈的努力，努力的练习才能有今天的奇迹，他们才是生命的王者。
第二个话题是坚持。在面对灾难和自然灾害中只有坚持，才会有生存的希望。如果一开始就放弃了自己，放弃了生存的希望，活下来的希望就会完全破灭。就像在一个遥远的小山村里的一个14岁女孩，她带上家人为她准备的饭菜就上学去了，她想走对面的山路，好节约时间，可是她不知道那里到处都是自然形成的天坑。结果她脚一滑就不幸落入了一个深达40多米的天坑中，大一开始只能哭，可那样还是没人听见，她饿了就吃地上妈妈给她准备的饭菜，吃完了就吃树上的树叶，小草。渴了就喝石壁上的露珠。最后她用自己的力量，和坚持不懈的精神，拉着树枝终于爬了上去。天使给她力量让她走出了这个鬼门关，所以说坚持就有生存的希望。
第三个话题是团结。只有团结起来才能打败强大的对手。取得最后的胜利。
《开学第一课》观后感
人们都说：“父母是孩子最好的老师，父母的言行，每一举动都会深深印在脑海里，父母教会了我许许多多做人的道理。都说婆婆和媳妇的关系很难相处，而我妈妈则不是，她大约每天都打电话给农村的奶奶，问她吃得好不，穿得暖不，如果家里闲，就去农村和奶奶做自己想吃的东西。爸爸更加孝顺，奶奶生病时，他无微不至的照顾着奶奶，在我们村里，爸爸是最孝顺的。
记得一次，我去奶奶那里玩，看见一个老奶奶正在干农活，我也跑过去跟着干，后来才知道，她儿子很不孝，平时在家游手好闲，都不帮她做农活。但她却说我很孝顺，帮着她做，这时我觉得像吃了蜜一样甜，我和老奶奶聊着聊着，才发觉天色已晚，回家的路上，我自己在心里暗暗地想着，我一定要学爸爸妈妈那样去孝敬长辈，要让爸爸妈妈过上幸福的'晚年生活。
爸爸和妈妈不仅对长辈很孝顺，对我也是特别爱护，妈妈平时很唠叨，不是这说一下就是那说一下，比如说，吃饭了没?学习认真了没?上课认真了没?冷了加衣服没?热了减衣服没?啊……等等，让我觉得有只小蜜蜂在我耳边嗡嗡嗡叫，很头痛，可是那一次，妈妈却让我很感动。
记得我和妈妈一早去看外婆，出门时还是个好天气，可到下午的时候，气温就转冷了，妈妈就将她身上的外套脱下来给我穿上，我问妈妈：”妈你不冷吗?“，妈妈笑着说：”不冷呀!“。可是之后，妈妈还是感冒了。这虽是件很平凡的小事，却让我感到了妈妈对我爱护。
生活中，从平常的父母教会了我要对长辈的孝敬，对晚辈的爱护。
《开学第一课》观后感
观看了《开学第一课，父母教会我爱》，我感触良多，学会了孝对父母，学会了以爱对人，也学会了怎么样最有礼貌的面貌对待身边的人和事。
《开学第一课》分为三个小节，每一个小节都有一位主讲人，带领所有的中小学生“做好自己”的奇妙世界中徜徉。
在三个小节中，我印象最深的是“爱”这一节课，“爱”字以前中间有一个“心”字，意喻爱要从心出发，去对待他人，对待动物，才会有真诚的微笑予回报，是啊!但我看到电视中一个个有爱的感人故事，一种感动油然而生，有点想用爱打动他人的想法，便如缓缓上升的白烟，脉脉弥漫在我心中的净土，我们都渴望有人主动来爱我们，不求回报，可当每个人都抱有这种自私的想法时，世界将会没有爱的滋润，爱就像是粉嫩洁白的莲花，只开放在土质肥沃的土地上，少而美丽，出淤泥而不染，拥有他的主人心灵必像莲花一样美丽，而没有资格拥有它的人，装出一副高傲冷艳、目中无人的架势，便以为全世界都会趋之若鹜，殷勤地打理他们恶心的灵魂和自私的心灵。
俗话说：赠人玫瑰手有余香。爱从来都是不求回报的，再浩大的爱也有枯竭的一天，要想得到爱，就要先用等量的爱交换，就像有钱的人有时比穷人更懂得节约和理财，我们付出了爱，就总有回报的那一天，这样哪怕你坐拥无数财富，却得不到一句最简单的问候，得不到纯净的微笑。
你曾有过对街上陌生人微笑吗?陌生人亦回报你微笑的经历吗?如果你不主动对他人微笑，你获得微笑的可能性可能只有微乎其微，但如果你露齿一笑，你获得微笑的几率也许少得可怜，爱也是这样，如果吝啬1%的爱，这样我们连1%的爱都会擦肩而过。
