水厂参观学习心得篇一:《无锡水厂参观心得》
近期举行的为期两周的无锡雪浪，南泉水厂参观学习活动，对于设备部门来说，在活动开始前，就明确的定下的三个学习目的。一是实地接触深度处理设备，臭氧设备，活性炭滤池等即将在氿滨水厂安装使用的新设备，新工艺，让设备部门员工对于该套设施先有个直观的了解。二是主要了解该套设备，工艺流程中容易出现的故障等情况，在我们使用的时候可以少走弯路，少犯错误。三是学习无锡水厂的现进经验，包括设备管理，日常生产管理经验，它山之石，可以攻玉，借鉴学习先进的经验，在运行中心运用，提高我们的水平，保障我们的生产运行。
我个人的学习心得和体会如下：
一， 首先通过参观和学习，通过和雪浪负责设备的韩主管，南泉的胡厂长深刻交流，对于即将在氿滨安装，使用的预处理工艺，臭氧设备已经有了比较深刻的了解，对于预处理和深度处理的设备的使用这一块，基本了解和掌握整个工艺的流程。
二， 由于雪浪和南泉水厂的深度处理工艺和设备，均是在去年底和今年初才逐步投运的，目前在设备的维护这一块，主要还是依赖生产厂家。水厂自身目前尚无较多的修理维护经验。当然这也是因为设备比较新，还没有到故障发生的高峰期。目前雪浪在臭氧发生设备上较多出现的故障是监控设备的误报警而导致的臭氧发生设备保护性停止工作，南泉则是辅助设施（管道，冷却水泵等）一些漏气，漏水，以及作为原料的氧气压力不到等小故障。真正的设备大故障他们也没有接触到。同时，由于无锡水厂在设备的维护上采取大型设备由维修公司负责维护的制度，各水厂的设备人员对于设备维护这一块是以日常巡视和零星维修为主。
三， 作为运行中心设备主管，我参观学习时还是从自己本职作为出发点，所以主要谈谈两个水厂在设备的配置，安装，使用上值得运行中心借鉴和学习的地方：
1 关于出水泵的配置。
南泉水厂日供水20万吨左右，占整个无锡供水量的15%(无锡目前日供水120万吨左右)，所占比例较小，该厂的二级泵房配备的出水泵五台（其中一台安装中），他们在出水泵的选型上比较合理，最大的高压电机1350千瓦，最大出水量达到9000吨/小时，在高峰供水时，再加上一台800千瓦的，就可以满足压力要求，五台水泵，四套变频系统。机泵设备是两用三备，安全性大大提高。而作为提供整个宜兴供水绝大部分的氿滨水厂，在出水泵房的布置上相对落后。高峰供水期间，六台出水泵全开，没有备用，而且四台高压电机型号一样，仅有一套变频系统，一旦出现故障，压力难以调整。所以氿滨今后改造时要考虑再上一套变频，同时考虑增加大功率水泵机组，至少增加一台。
2 关于高压电机的维护。
主要谈两个问题。首先是电机基座。氿滨水厂四台高压电机基座，在土建时设计就存在问题。这个问题在现在的设备维护中已经体现，就是校正困难。电机和水泵的较平难度很大，这个问题主要是底板的原因。希望氿滨改造新增的两台水泵能制作钢制底板，同时能逐步对氿滨目前使用的四台高压电机底板逐一进行改造。使水泵，电机能校正精确，减少抖动和对轴承的磨损。另外就是高压电机绝缘老化的问题。按照西马电机厂家的意见，每两年就要对电机进行绝缘测试，电机绕组的重新浸漆。因电机运行产生的高温会造成内部的绝缘层老化，事实上在今年的设备检修中，就发现5#泵的内部连线上已经有轻微的裂纹。无锡雪浪的高压电机，采用的是每两年请专业厂家将电机拆走，运送到厂家进行一次大的维护。目前运行中心对于高压电机这块，只能完成一些内容的维修保养，对于绝缘问题老化无法解决。
3厂区内部电缆沟的设计。
南泉的电缆沟给我留下比较深刻印象。目前氿滨就存在电缆沟设计不合理，整个厂区没有形成贯通，在过路时，我们采用的预埋管道的做法，由于后期改建，增加电缆等原因，已经根本无法再次使用，建议参考无锡做法，制作加厚钢板的明电缆沟，同时其他的电缆沟宽度要加宽，深度可以适当减少。
4值得学习借鉴的还有，仪表的安装方式，绿化植物的多样性，滤池的表面冲洗装置等。
水厂参观学习心得篇二:《参观长岭自来水厂有感》
201x年11月10日在黄老师和李老师还有覃老师的带领下，我们化学与生命科学系第三党支部和第一党支部来到宜州市长岭自来水厂参观学习。整个宜州市的自来水都是由长岭自来水厂提供的。一大早我就怀着高兴与好奇的心情和同学还有老师来到了自来水厂。
接待我们的是自来水厂的厂长，厂长热情的为我们介绍了净化自来水的工艺流程，经过抽水、沉淀与消毒、过滤、消毒、送水等环节。厂长首先带我们来到的是制氯间，然后到沉淀池、过滤池。在参观的过程中厂长都很热情地为我大概的介绍了各个环节的作用，还一一回答了老师同学们的问题。当我们来到过滤池的时候看到一池池黑乎乎的水，我们疑惑的看着厂长。厂长笑着说这是过滤池，看着黑过滤出去的水可不黑，过滤除去的水再经过消毒就可以输往各家各户了。最后我们来到了水厂的实验室，看到实验室里的实验仪器基本上在我们学校的实验室里都能找到，让我觉得我们平时做的实验摸的仪器和现实社会中还是有一定的联系的。
这次参观让我们受益匪浅，我学习到了很多东西，认识到了实际与理论的差距。同时也认识水是经过多个工序才到我们使用的，所以我们要珍惜水、节约用水。
水厂参观学习心得篇三:《参观自来水厂报告》
3月29号，我们全体师生全参观了张应自来水厂。
原水滚滚而来，首先面对的便是滤网，水中的大型杂质就这样被过滤掉了，然后水中的小型杂质与细菌又在一层层的高科技设备中被过滤了。最后，清澈无比的水通过管子被运到了千家万户。
一路上，我们都在感叹如今科技之高，浑浊的水只要经过几道工序，就成了已经可以饮用的自来水。
科技的力量无穷大，它可以改变一个产业，更可以改变一个国家。我们应该认真学习，尽自己的能力去改变。
参观流程：在一个入流处，我们看见水滚滚流进管道，这便是原水了，和想象中的水差别不大：呈浑浊的黄色，杂质甚多。据讲解，水将通往沉淀池，并在其间加明矾加速杂质的沉淀。按照这样的工序，我们来到沉淀池，这里被划分为多个小格，工作人员介绍，每隔48小时沉淀池会被自动清理。我们继续随着工艺线参观，下一个工序是滤池。此时水的清澈程度使我把滤池联想成私人游泳池，可见，之前的沉淀池去除了水中大部分固体悬浮物。滤池以石英砂等粒状滤料层截留水中悬浮杂质，经过过滤的水如果没有特殊污染就可以进入清水库加氯消毒，而后通过管网供给到每家每户或工矿企业的生产车间、商贸网点等。 最后，工作人员带领我们来到全厂的“核心”——指挥中心，这里可以控制全部设备的运行，设备返回的数据也会被及时传送到这里。我们又惊奇地得知整个水厂仅仅有12名技术人员，就能把水厂管理的井井有条，不得不感叹自来水厂的高度自动化。
参观感悟：是现代化的科技改变了饮用水的产业，让它完成了从原始的井水、河水直接使用到清洁的自来水高效供给的巨大转变。对于飞速发展的科技，我们应该深入了解，认真学习。
通过参观自来水的处理、加工过程，学生们改变了原有的节水观念。一系列的人工处理工艺可以使自来水达到生活饮用水的标准，但在生活中，有时需要的水并不需要达到这样的清洁程度，如浇花、冲厕所等。因此，应掌握一些节水小窍门，学会循环利用水，促进我国节水型社会的建设。而我们的学校学生也有所感悟，还写了
水厂参观学习心得篇四:《西郊水厂参观
25日上午，我们班组织一次参观活动，目的地是贵阳市西郊水厂。 这是和我们专业息息相关的一次活动，通过参观水厂这种普遍形式的取水工程，使我们对我们还未真正开启的专业课，少了些迷茫，更增添了一份喜爱，对于我们以后的专业学习无疑是一次启蒙教育。
参观当日，首先我们在一位学识和经验都异常丰富的一位老师给我讲诉有关西郊水厂的历史和发展，还有西郊水厂的现状及展望，水厂的大概流程等。之后我们在这位行业权威和专家的带领下，参观该水厂的流程的各个部分，听这位老师给我们介绍各个环节的操作及其重要性，让我们对于水厂取水供水的基本流程有了一个大概的认识。
（一）：西郊水厂简介
贵阳市供水总公司西郊水厂是国家重点工程之一，设计日供水能力为40万M3/日，总投资10.75亿元，占地232.5亩，是贵州省目前供水规模最大的水厂。现日供水量为18万立方米，主要服务区域为贵阳市云岩区、南明区及金阳新区，服务人口100多万。西郊水厂建设前，贵阳市是一座供水严重不足的城市，为解决城市供水紧张的局面，贵阳市委、市政府决定建设西郊水厂。该厂于1998年6月开工，历时四年，2002年6月20日 投入运行。该厂取水水源为蓄水量6万M3 的红枫湖，水厂进水全程重力流，输水管线由封闭隧洞和管道组成，全长2
4.48公里，其中直径3米的长隧洞10.063公里，短隧洞1.5公里，管径DN1500毫米的管道6公里；出厂水除10万M3/日设加压站向金 阳新区和阳关马王庙片区供水外，其余均采用重力流供水，环保节能。
（二）：西郊水厂工艺流程：其工艺流程大概如下：
第一：一级泵房经过加压水泵把水输送到厂区反应沉淀池。源水在输送之前经过一级泵房虹吸管沉淀、隔栅过滤去除源水中大部分沙子、浮萍、木块树枝杂草、塑料瓶袋等水上飘浮物，提高源水的纯度，同时一级值班人员做好每小
时河面情况和河水感观气味记录，如有异常马上通报调度中心和化验中心，进行进一步化验和处理。
第二：源水流进折板反应之前，要经过源水水质化验检测把关，先是在线仪表24小时浊度、PH值检测，再经过化验中心源水取样做水样全分析检测，确保源水水质达到国家饮用水标准三类水以上，净水处理剂药液（聚合双酸铝铁）投加在源水的管道内，净水剂和源水经过管道充分反应混合流进折板反应池。 第三：源水流进折板反应之间进行前加氯投放，氯气与水反应生成游离性次氯酸，穿透藻类及细菌的细胞核，达到消灭细菌、病菌的作用。经过前加氯就消灭水中大部分细菌和藻类。
第四：源水跟净水剂经过折板反应池充分反应形成带电离子，具有吸附作用，带电离子吸住水中细菌、藻类、杂质形成矾花颗粒，跟水逐步分离，流进沉淀池，水在沉淀池从下往上升过程中，矾花颗粒向下沉淀，而清水往上升，这就形成泥水分离现象，分离后的水浊度严格控制在4度以下，同时及时把沉淀池沉积的污泥杂物排空，确保水质达标。
第五：经过沉淀后的水流进滤池，滤池为快速滤池，沙层有1.5米深，沉后水经过滤池，水中的小矾花颗粒和部分藻类、细菌残体就留在滤池的沙层中，同时工作人员根据滤池过滤情况进行滤池反冲洗，把滤沙中的泥巴反冲掉，把沙层洗干净。
第六：滤后水流进清水池过程中投加氯气进行消毒，清水池为封闭的建筑物，这就隔绝了水与外界的接触，断绝外界污染。氯气与水反应生成游离性次氯酸，穿透藻类及细菌的细胞核，达到消灭细菌、病菌的作用，有在线仪表24小时对滤后水进行检测和人工取样随时检测，保证滤后水水质严格达标
第七：水经过滤后，浊度进一步降低，同时亦使残留细菌、病毒等失去浑物保护或依附，为滤后消毒创造良好条件。消毒并非把微生物全部消灭，只要求消灭致病微生物。虽然水经混凝、沉淀和过滤，可以除去大多数细菌和病毒，但消毒则
起了保证饮用达到饮用水细菌学指标的作用，同时它使城市水管末梢保持一定余氯量，以控制细菌繁殖且预防污染。消毒的加氯量（液氯）在1.0-2.5g/m3之间。主要是通过氯与水反应生成的次氯酸在细菌内部起氧化作用，破坏细菌的酶系统而使细菌死亡。消毒后的水由清水池经送水泵房提升达到一定的水压，在通过输、配水管网送给千家万户。
（三）：实体体会：
水厂实习是给水排水工程专业教学计划中非常重要的实践性教学环节之一，其目的是使学生更加深入地了解和掌握专业知识，扩大学生的专业知识范围，加深和巩固所学的理论知识。使学生了解工程建设的程序以及各设计阶段的设计深度和要求，掌握城市给水工程、排水工程设计内容、步骤与方法；提高学生综合运用专业知识解决工程实际问题的.能力。同时通过实地参观学习、导师指导以及
水厂参观学习心得篇五:《参观自来水厂报告》
当今社会，人们生活中，自来水无处不在。然而，城市用水是怎样供给的？优质的自来水是怎样生产出来的？现代水厂的科技已发展到什么样的地步？相关知识并不普及。因此我们于4月29日参观武进区自来水厂，追溯自来水之源。
在一个入流处，我们看见长江之水滚滚流进管道，这便是原水了，和想象中的长江水差别不大：呈浑浊的黄色，杂质甚多。据讲解，水将通往沉淀池，并在其间加明矾加速杂质的沉淀。按照这样的工序，我们来到沉淀池，这里被划分为多个小格，工作人员介绍，每隔48小时沉淀池会被自动清理。我们继续随着工艺线参观，下一个工序是滤池。此时水的清澈程度使我把滤池联想成私人游泳池，可见，之前的沉淀池去除了水中大部分固体悬浮物。滤池以石英砂等粒状滤料层截留水中悬浮杂质，经过过滤的水如果没有特殊污染就可以进入清水库加氯消毒，而后通过管网供给到每家每户或工矿企业的生产车间、商贸网点等。
最后，工作人员带领我们来到全厂的“核心”——指挥中心，这里可以控制全部设备的运行，设备返回的数据也会被及时传送到这里。我们又惊奇地得知整个水厂仅仅有12名技术人员，就能把水厂管理的井井有条，不得不感叹自来水厂的高度自动化。
参观感悟
〃是现代化的科技改变了饮用水的产业，让它完成了从原始的井水、河水直接使用到清洁的自来水高效供给的巨大转变。对于飞速发展的科技，我们应该深入了解，认真学习。
〃另外，先进的长江水处理技术并不意味着人类可以肆意污染长江，再先进的技术也有它所能达到的极限，如果破坏超过一定程度，会导致水资源的污染和短缺问题，危害到人类自身的生存和发展。是该拉响水资源保护警钟的时候了。
〃通过参观自来水的处理、加工过程，我改变了原有的节水观念。一系列的人工处理工艺可以使自来水达到生活饮用水的标准，但在生活中，有时需要的水并不需要达到这样的清洁程度，如浇花、冲厕所等。因此，应掌握一些节水小窍门，学会循环利用水，促进我国节水型社会的建设。让我们共唱人水和谐歌。
科学探索读后感1
妈妈从少儿图书馆给我借了本书，名叫《儿童科学探索大百科》，我觉得这本书非常的有意思。
书里的第八章神秘的化学世界之生活中的化学里讲到自来水中的杀菌剂。我总是觉得自来水中有股刺激的气味，现在才知道这是氯气的味道。氯气可以杀死对人有害的病菌，因此自来水厂用氯气给自来水消毒，水中就会遗留微量的氯气。
第九章认识身边的科技中介绍的机器人知识我很感兴趣。机器人是人类发明的最复杂的自动化机器，可以代替人们工作。它们干起活来比人类更迅速，也更准确，而且不怕累还不会报怨，也能适应艰苦的环境。机器人的身体是由计算机控制的，由许许多多复杂的电器元件和机械装置来操作。它们能克服很多人类无法完成的困难。像深海机器人，可以潜入深海之中进行探测；消防机器人可以进入火灾现场，进行灭火救人的工作…
看，这本书好看吧！有趣的知道还有很多，我就不多写了。从里面我了解了很多以前不懂的知道，我爱这本书！
科学探索读后感2
今年寒假，爸爸给我买了一套建兰中学推荐看的书，叫《科学探索者》。这套书的内容有些深奥，有些内容我看不懂。但我经常会捧着它，看得津津有味。
这本书记录了许许多多的科学知识和许多与科学界名人的对话，让我们从他们的话中获取科学知识，感受科学奥秘。
这是一套包含了很多科学知识的书，这套书包括《运动、力和能量》、《声与光》、《电与磁》、《天文学》、《化学反应》、《物质构成》、《环境科学》、《从细菌到植物》等。它带领着我，去探索科学的奥秘，做一个小小的“科学探索者”！
其中，我印象最深的是这个“五一节”老师也推荐我们读的《天文学》一书。这让我对这本书产生了极大的兴趣：它到底好在哪里呢？让建兰中学和老师都这样推荐它，它到底有什么特别之处？
我找出《天文学》这本书，它的封面上是八大行星中的土星和它的一颗卫星，看到这个图画，我的脑袋里冒出了许多问题：八大行星是怎样排列的？分别是叫什么名字？我带着问题，翻开书，希望在书中寻找到答案。
在《天文学》这本书中，我学到了：八大行星从内向外分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想，这些星球中一定都包含着数不清的奥秘，是我们要不断的去观察和探究的。我还知道了：水星是离太阳最近的星球，上面的水都被太阳蒸发了；金星的自东向西转，所以金星上的太阳是西升东落；土星有一个美丽的光环，十分美丽······看了这些内容，我真是大开眼界。我立下宏愿，希望我长大以后，可以制造出制造空间探测器，去宇宙中的许许多多的星球中，探索它们的奥秘。
读了这本书，我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊！我一定会好好学习，长大以后，运用这些的知识，去探索科学更多的奥秘，报效祖国，为民造福！
科学探索读后感3
我读了《科学探索者》——天文学这本书，它让我受益无穷。
这本书讲了“地球、月球和太阳”——介绍了有关地球、月球和太阳的引力与运动，还有相、食和潮汐；“探索太空”——关于火箭、太空探索以及它的应用；“太阳系”——描述了太阳系中的行星、彗星、小行星；“恒星、星系和宇宙”——是关于恒星方面与星系统这四个方面的知识。
给我印象最深的是这本书有条有理，分板分块详细介绍，带我们自由自在地遨游在科学的世界之中。也有很多的探索活动，让你更好的探索科学，了解科学，不仅可以知道结果，还能知道它的过程。
这本书给我的启发很大，让我明白了怎样探索科学，怎样实践科学，怎样学习科学。也让我学到了很多的科学知识，在生活中，我们也要学会运用书上的方法来更好的'探究科学，同时，在生活中，也要细心观察，因为，有可能在生活的一点一滴之中，就可能发现能够颠覆人们世界观的东西。还有我们要积累知识，因为，要有足够的知识才能更好的探索科学。遇到不会的东西可以请教其他人，也可以查阅资料，还可以自己仔细的思考，才能解决问题。
这本书使我受益匪浅，让我像科学家那样思考，像科学家那样探索，使我的探索精神得到了正确发展。
科学探索读后感4
这两天，我看了一本书，叫《科学探索者——天文学》，讲述了许多天文学知识。
这本书通过三章向我们介绍了天文学，分别是：第一章《地球、月球与太阳》、第二章《太阳系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好几节，每一节中都会分为：活动部分、阅读指南部分、文字介绍部分、想一想部分、试一试部分、直观的艺术部分、增进技能部分、技能实验室部分、社会研究部分、“科学与历史”部分、探索部分、复习部分、身边的科学部分等，还有丰富的插图。
我最感兴趣的是第二章第六节《地球以外还有生命吗》。它令我喜欢的地方不仅是这个话题吸引我，是它精确的资料，是它精美的。插图，还是它准确的用词和它毫无破绽的分析。使我爱不释手，读了一遍又一遍，回味了一次又一次。它上面说，生物形成要有一个“金锁链条件”，即有液态水、适宜的温度和大气层。可后面有推翻了这个条件，因为在很深很深的海里，压力高、没有阳光的环境下，还是有生命生存的，他们既不是动物、植物，也不是微生物，是靠化学物质生存的。
这是一本既好看，又可以丰富知识的科学书，同学们，可以买来看看哦！
科学探索读后感5
在这个春假，我看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传。这本书给了我很大的启发。
通过这本书，我了解到细胞最外层是细胞壁，深入后则是细胞膜，细胞膜里面分为细胞核和细胞质，细胞核分为核膜、染色质、核仁；细胞质中则含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体、液泡、溶酶体。这些都是我以前不了解或或不知道或了解不深入的。而这本书详细、透彻、科学的为我们讲解了每一个细胞部位的功能和作用。还详细介绍了光合作用、呼吸作用、细胞分裂。
这本书还详细的讲述了遗传，让我知道了遗传分为显性和隐性，基因在遗传时，会发生突变，突变可以分为三种：有害、有益、无害无益。而遗传，有1/4的几率为隐性基因，有3/4的几率为显性基因。遗传病有1/4的几率出现，大部分遗传病出现在男性身上，女性一般为携带者。而生男孩和生女孩的几率一样大。而突变一般竞争、环境选择、环境变化。而大部分生物的祖先都是相同的。
看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传，它让我了解了以前不了解或或不知道或了解不深入的。
科学探索读后感6
今年的暑假我很开心，因为老师送给我一本书，它的名字叫[[科学探索世界百科全书]]这是一本知识丰富和充满无限趣味的书；这是一本奇妙而充满幻想的书；这是一本让人深受启迪而且受益终身的书。它可真让我爱不释手啊！里面每一个精彩的故事都深深吸引了我……当我读完完美的造物结构——足球烯。它让我明白了石墨里面石墨晶体：晶体中每4个碳原子形成共价单键，并排列成六角平面的网状结构。金钢石里面的金钢石分子结构：金刚石不仅硬度大，熔点高并且不导电。
可最让我感到神奇的是——能量超强的碳元素，碳元素在自然界中的含量虽然不足1%，但有它的化合物却以其他元素构成的化合物的总量还多，碳元素依靠这种特性构成了很长的分子链，甚至生物的有机体也是从这种碳化合物为主体。
我没读这本书前我对这些知识一无所知，但是我读了以后让我明白了为什么别人说书是海洋了，我说的这些只是这本书中的万分之一哦，暑假在家休息的你不防也买一本回家看看，我相信一定会让你受益非浅的。
科学探索读后感7
读了《科学探索者》（动物篇），我大为惊奇。世界上的动物，竟然如此神奇。就拿鳄鱼和侏儒小猿做例子吧，雌性鳄鱼会将小鳄鱼含在嘴里，侏儒小猿的身体大约只有10厘米，体重仅为150克左右等等。本书还介绍了很多神奇的动物以及它们奇怪的举动。
本书是美国初中主流理科教材，图文并茂，里面配有清晰的彩色插图，书中的内容清楚地展现在我们眼前。而且每一章、每一单元、每一节后面都会有关键术语、知识要点等内容复习思考题，让我们有巩固和提高的余地。
书的前一部分是“走进科学”内容，它从科学家的事例入手，逐渐切入本书的主题之中。
这本书不仅向我介绍了动物的神奇与神秘，打开了我走进动物王国之门，更时刻提醒我，人虽然是地球的主人，但永远无法改变整个地球，我们一定要善待地球，善待动物，保护环境。
科学探索读后感8
这个长假，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》，其中我最感兴趣的就是动物啦。
这本书详细地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最后一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探索、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探索活动、相关的网站等。
其中我还仔细看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态。我在平时的课堂中，对昆虫变态没有太多的了解，也没有对变态进行分类，概念很模糊。而读了这本书后我对这方面有了准确的认识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段：完全变态要经历受精卵，幼虫，蛹和成虫。渐变态要经历受精卵，若虫，大若虫和成虫。最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段。书上说，萤火虫就是选择完全变态，蝗虫就是渐变态。
而这只是书中的一部分，仔细翻阅书，会发现书中有许多对动物行为、种类的分析，十分特别，它告诉了我与以往不同的知识。看来动物这一方面的知识真是相当的丰富有趣啊！
科技馆主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育;也可举办其他科普教育、科技传播和科学文化交流活动。
参观科技馆
12月21日星期五，也是谣传的世界末日。全校组织前往鸟巢旁边的中国科技馆进行参观学习。我每次到中国科技馆路过那个巨大的球体时，总感觉里面好像装了无数秘密，等待着人们去探索。
科技馆有五大主题展厅，我们径直去了顶楼的展厅，从上往下参观。
位于第四层是挑战与未来展厅，分为地球述说、能源世界、海洋开发、太空探索等七个展区，共138件展项。第三层是科技与生活展厅，分为衣食之本，健康之路，居家之道，信息之桥，交通之便，机械之桥六个主题展区，约300项展品。第二层是探索与发现主题展厅，分为A、B两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。一层是华夏之光展厅，给人的第一印象是“自豪”，是目前国内唯一综合介绍中国古代科学技术成就的展厅。展厅面积2300平方米，基本上所有的展品都能动、能玩、能演，让展品有互动性和趣味性。将科技的亲和力展现无余，让参观的人们在美的环境中感受科技的魅力!
中国科技馆就是中国五千年科技发展的一个缩影，有灿烂辉煌的古代文化，有令人叹为观止的现代科技，它代表了中国文化，也代表了千万中国人对科技的热爱与追求。
结束了对中国科技馆的参观，坐在返校的车上，我依然神游在科技馆，科技馆里那许多奇妙的、趣味的、富有科学性的知识一直让我回味无穷，让我百看不厌，让我感到世界万物真是奇妙呀!
这次参观中国科技馆通过自己的亲身感受明白了许多科学道理，真是受益非浅。也让我知道了祖国取得的伟大的科学成就。作为中国的新一代，我们更应该加快好好学习科学知识，充实自己，将来长大了也要为祖国做一点力所能及的贡献
参观科技馆观后感【篇二】
中国科协今年在全国范围内全面启动“中国流动科技馆”项目，
广西馆首次展览设在我市浔州高中体育馆内。2013年6月20日上午，学校组织我们四至六年级的师生一起去浔洲高中的体育馆参观了“中国流动科技馆”。让我收获到很多知识，感受颇多。
进入到“流动科技馆”时，我们都十分兴奋。宽敞明亮的体育馆里面展出了许多有趣的科技知识、科学、数学、物理的原理和生活中的'科学应用。有神奇的椭圆焦点、双曲线槽……科技馆的叔叔阿姨还为我们详细的介绍了原理和用途，让我们在体验的过程中也能学到许许多多的知识。
来到“科技天地”，我看到了一种鲜为人知，一般人的家里并不普遍的智能设备——“智能家居”。科技馆里展出了一个迷你的“智能家居”，它可以通过旁边的“遥控器”对“家居”进行操作控制。听解说员和看上面的介绍可以知道，智能家居是在物联网的影响之下物联化体现。智能家居通过物联网技术将家中的各种设备连接到一起，给普通对象实现互联互通的网络，给人们便利安全。
我觉得最有趣的是“科学表演秀”。这时，解说员姐姐拿出了一个“小机器人”。这个小机器人是智能的，它为我们表演了精彩的舞蹈，有转圈、倒立等许多动作，最后还向我们这些观众鞠躬谢幕，让我们直拍手称好。还有一个小机器人，它叫“小优”。它比前一个更加可爱。这是一个声控的机器人，它可以识别人的语言而让它做出相应的动作，有趣极了。
虽然我们这次只参观了短短的三十分钟，但是却让我懂得了许多科学道理，让我
参观科技馆观后感【篇三】
今天，我去了绍兴科技馆。原本我对科技没什么兴趣，可到了那里我才发现原来科技是那么有趣，那么神秘。
这次科技馆的主题是“防震救灾”，我看到了那几年唐山、汶川大地震的受灾情况，看到了许许多多的科技品，并且我还亲自做了实验，发现了其中的奥秘所在。我还参加了发生火灾、地震的逃生演习，让我更一步地了解遇到灾难时该怎样逃生。
通过这次参观，我学到了许多有关“防震救灾”的知识，比如：震源是指“地球内发生地震的地方”，地震波是指“地震时，在地球内部出现的弹性”应县木塔和独乐寺观音阁都是用“建筑版太极拳”木结构造成的……我觉得大家应该增强防护意识，多看一些有关防护措施的书。我们绍兴是一个风水宝地，台风、地震、泥石流、塌方等自然灾害从没到过我们绍兴，因为绍兴这块的地球内部物质并不是经常运动，所以，绍兴不属于地震带，但我们不能就因此不保护绍兴，我们还是要有所准备。
同学们行动起来，一起来保护地球妈妈，一起保护绍兴这个鱼米之乡，倡导人类保护大自然，保护环境。要珍惜地球妈妈对我们的爱，让我们用同样的方式去回报地球妈妈吧!
