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法制新闻案例观后感总汇96句

时间:2018-02-12 19:07

法制节目观后感300字1

老师为了对我们进行法制教育,今天,组织我们在多媒体教室观看《法制教育》这部碟片。

这部碟片是讲青少年犯法问题的,这些花季少年,本来应该和我们一样,过着快乐的阳光生活,可是,由于种种原因,他们却走上了另一条不归路。他们有的杀了人,有的抢劫,有的赌博。每一画面都令我们触目惊心,心惊胆战。纵观这些少年犯罪的道路,他们都是一步一步的陷下去的,他们便赌气离家出走;与社会上的小混混到一起;有的抵制不住不良倾向的诱惑,痴迷于网络游戏和不健康的书籍录像等,最后抢劫;有的人仅仅因为一是之努不能克制,就伤害了一个无辜的生命……这其中的教训太深刻了。受了在场法制教育,我深深感到我们小学生正处在学知识,长身体的黄金时期,我们的判别能离和控制能力还很弱,因此,我们一定要严格要求自己,从我做起,自觉抵制不良社会现象的侵蚀,自觉遵守国家法规,防微杜渐,做一个遵纪守法的`小公民。

法制节目观后感300字2

星期五,我和爸爸妈妈一起看了一个法制节目,这使我受到了很大的启发。节目中的很多很多的青少年,他们犯了法。他们现在被关入大墙之中,后悔莫及。当他们见到自己的亲人后,一直在听他们的教育。当然现在听已经太晚了,如果当时听一下他们的劝告,也就不会落在这个泥潭之中。他们没有一个人不关心家里的,没有一个人不后悔的,没有一个人不想好好改造后到大墙外面去,获得自由的。如果再给他们最后一次机会,他们一定不会再犯罪的。其实,在我们身边也有很多的例子,比如:一个同学把另一个同学的橡皮弄没了,那个同学肯定会去找他算帐,就难免打架。在玩的时候,有人只是开个玩笑,拿一下别人的东西,而那个人以为他是故意的,就上去打架。现在很多少年罪犯都有一个规律是:辍学——流失——染上恶习——犯罪。往往也有很多人都不想杀人,而是在自卫时都误杀了他人。很多青少年犯罪的原因:他们没有把精力放在学习上,而是在社会上闲逛或去上网吧结识一些坏人。我们平时要把精力放在学习上,不但要把数学、语文学好,更要把思想品德学好,要从现在开始,从我开始,和人相处要团结友爱,相敬如宾,做到宽宏大量,不要为一点小事而斤斤计较,要有正确的思想观,不但要德、智、体全面发展,更要做一个有很好心理素质的新新人才,心理的健康,能使青少年犯罪降低到零。让我们都重视起来吧,杜绝犯罪,特别是青少年犯罪!争做一个优秀的少先队员。

法制节目观后感300字3

星期四,我们六年级全体同学在学校的多媒体教室听了一堂生动有趣的法制教育讲座,主讲人是朱庭长。

首先,朱庭长用一个案子教育我们,让我们认识什么是犯罪,不要轻视犯罪。她告诉我们,有几个学生,因为心中烦闷,经常半夜三更在大街上转悠,有一天见来了个人,就把那个人打了一顿,还抢了些东西,自以为很威风,实际不知道已经犯了罪。这件事,让我们明白了,任何违法的事不管作后多威风、好处多,都不要做。

当我们都认识到犯罪就在我们身边时,朱庭长又教育我们要认真学习。

这个案子的主犯跟上次不同,他十六岁以前已经作恶多端,因为父母在外打工,自己又辍了学,所以没人管,经常偷自行车、电瓶车。被捕是因为打架,把一个以前的同学打伤了,如果他认真学习,不辍学,说不定成绩优异。

听了上面的案列,我顿时明白了很多,以前,我以为犯罪离我们很远,现在我才知道犯罪离我们近在咫尺,就拿最遥远的吸毒来说,平时可能满不在乎地说:“那是意志最不坚强的人干的,我是绝对干不了的!”但是听了朱庭长讲的案例后,我不敢不把它当一会事儿了,平时,我在电视上看的都是国际大案,心中不免有些自己犯不了罪的想法,现在知道了,甚至是故意把一个人打青,就可以判刑。

朱庭长讲的一个又一个真实的案子,让我们明白了太多东西,受益非浅。

很多年没写

花了两周时间,读完了名为蜘蛛写的《十宗罪》前传及1-4部,看完后感想颇多。起初看到这本书,在畅销书排行榜之首,想阅读这本书,是关于书的介绍——这是根据我国真实案件所改编,只因自己对法制新闻比较感兴趣,另一个目的,是想壮大自己的胆子,虽然自己骨子里是个女汉子,但也想继续挑战,其三,想通过案例,提高自己的警惕意识和自救能力。但是总而言之,还是想告诫大家,内心胆小阴暗者,还是不要看了,如果不能战胜自己,会被自己内心的黑暗和恐惧吞噬掉。

有时候会很羡慕演员,他们可以扮演很多种人生。而现实生活里,我们大部分人只会有一种人生,如果一生中经历很多不平凡,那也未必会是件好事。除了影视作品,还有一样东西可以让我们体验不同的人生,那就是小说。《十宗罪》这部作品里,描述了不同性别、不同年龄、不同身份、不同层次的人们,比如富商、律师、农民、农民工、乞讨者、教师、学生、退休老人等人们各种各样的遭遇,每开始一个故事,就像抵达了一个城市,换了个身份继续生存,也许不能感同身受同样的'职业,但通过笔者的描述也同样有丝丝触动——故事中那些似曾相识的情节。同样地,里面描写社会的真实,有时会让你不寒而栗,然后,通过公安部特案组剥丝抽茧地努力,将事件真相还原于大众。一个故事的开头,让你很没有安全感,好像在黑暗中扶着墙,跟着特案组去探究,而故事的开头,就像晴天的阳光,暖洋洋。

就像里面写的一句话,“世上没有绝对的坏人,只有做错事的好人”,贪婪、欲望、绝望或者一时的冲动,让故事中的犯罪者走上了不归路。没有爱,哪来的恨。《锁骨菩萨》让我差点掉泪,好的故事可以让人触动,更好的故事可以产生共鸣。

故事中描述的情节,似乎你就曾经见到过,拥挤的火车站、下雨天的屋檐、跛脚的乞丐小孩,大学校园的荷塘,有时候,打动你的心的,只是一些看起来普通不过的东西。

对我而言,读书不需要什么方法,你喜欢的,会精读,不喜欢的,会速读,既然人生难逃那么多苦与劫,在可以享受幸福的时候,就不要对自己太苛刻。买了很多书,也下载了很多书的电子版,可是就是放在那里,每天扫一眼封面。读书就像选对象,别人介绍的,你不一定喜欢,如果你真的喜欢,内什么都是借口,什么也阻挡不了你要读书的欲望。终于,在对案件追逐迷恋的驱使下,马不停蹄地把《十宗罪》看完了,灵魂充盈之后,有种空虚的感觉。

最后一句的小结,善行终有善报,恶行也如此,也许不会现世报。

美好还是存在的,存在于我们的信仰。

为了弘扬宪法精神,提升师生法治意识,以下是关于法制报告会召开新闻稿,欢迎阅读!

篇一:法制报告会召开新闻稿

为进一步增强学生法律意识,做好校园防欺凌专项治理工作,,构建和谐校园,9月22日下午,独山中学邀请裕安区人民法院独山法庭法官、独山中学法制副校长潘宗宝来校做法制报告,全体师生参加了会议。

报告会上,潘法官重点讲解了《治安处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律条文,通过大量具体的案例,深刻剖析了青少年走上犯罪道路的主客观原因,以及如何预防青少年犯罪等知识。报告条理清晰,案例选取针对性强,学生受到了深刻的教育。

王维东副校长主持报告会。要求全校学生要以此次法制报告会为契机,不断增强自身法律意识,做到学法、知法、懂法,学会用法律的武器保护自身合法权益,并承诺做到不欺凌弱小同学。讲文明、守纪律,勤奋学习,积极向上,做国家的栋梁之才。

篇二:法制报告会召开新闻稿

为提高学生的安全意识,增长学生的法律知识,营造文明、平安、和谐的校园育人环境,2015年11月6日下午,我罗桥初中邀请了县教育局学安办潘主任为我校近600名师生举行了一场别开生面的法制安全教育讲座。朱俊之副校长主持了报告大会。金朝阳校长、陈应龙书记、倪建友主任等在主席台就座。

潘主任首先向师生们讲了我县近几年教育上的许多学生案件,如某校的抢劫事件造成一死二伤、某校交通事件一死一伤、厌学事件让一名女生身心受到严重伤害等。通过了大量的案件让我们同学明白不懂得法律知识,就不会自我保护,更会伤害到他人。针对这些不该发生的伤害事件,我们只有反思如何用法律的武器既保护了自己,又震慑了他人。其次,潘主任讲话的内容关键词是学会感恩。感恩父母――学会观察父母工作的艰辛;感恩老师――感谢他们对我们的谆谆教导;感恩爷爷奶奶――是他们不辞辛劳的接送同学们一日四次往返于学校与家之间。最后,潘主任主要从交通安全、食品安全、活动安全等三个方面向同学们作了一些具体要求。如“一停二看三通过”,“宁等三分,不差一秒”这些发人深省的警告还一直回荡在同学们的耳畔。

大会主持人朱校长说:潘主任以案释法,以法论事,深入浅出的给我们做了场别开生面的报告,对同学们的`教育可谓语重心长,字字带情,句句托以希望,使我们大家深受教育,可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。对此,让我们对潘主任精彩的报告表示衷心的感谢。

金朝阳校长在大会最后总结说:我们都是幸运儿,父母把我们带到人间,给了我们鲜活的生命;老师奉献了青春,耕耘教坛一辈子教导我们做人;爷爷奶奶披星戴月,给了我们太多的温暧和关爱……我们只有学会感恩,才能克服盲动,远离犯罪。学校是学生学习生活的场所,是一方净土,容不得任何违法行为的放肆、骄纵。让我们一起争做文明守法的罗中人!

篇三:法制报告会召开新闻稿

6月23日下午3点,徐集中学法制报告会在校报告厅隆重举行。徐集中学高二年级和徐集小学六年级全体学生参加了报告会。报告会由蒋纯坦副校长主持。徐集镇司法所张所长及徐集中学老师、校园法制宣传员张应好作了报告。张所长详细地为学生讲解学法、守法的重要性,告诫学生要遵纪守法,防止走向违法犯罪的道路。他希望学生增强自我防范意识,学习安全自救的方法。张应好老师主要从校园经常发生的案例着手,告诫同学们学法守法的重要性,以及如何自我保护等。

最后,蒋纯坦副校长向在座学生提出几点要求,要求广大师生进一步重视普法教育;加大普法宣传;开展多种形式的普法知识教育;要求学生会后认真学习讨论今天听报告的收获,撰写心得。

在学生热烈的掌声中,本次法制报告会圆满结束。

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